在职研究生复习英语策略.doc
医学院校在职研究生英语学习策略研究
（ 广州医学院 外语教研 室， 广东 广州 ５０ ８ ） １１２
摘要 ： 究运用美 国 言学 家 Ｏ ｆ ｄ 本研 语 ｘ ｒ 所设计 的语 言学习策略分类 问卷调查表（ＩＬ 对广 州 医学院 ２０ 级 和 ２０ ｏ ＳＬ ） ０５ ０４级在 职研 究生进行 了问卷调 查。结果发现 ， 在职研 究生在 英语 学习的过 程中有意无意地使 用 了各种语言学 习策略 ， 别是元认 特
ｕ ｅｖ ｒ ｕ ｎ ｕ ｇ ａ ｉ ｔａｅ ｉ ｒ ｎ ｃｏ ｓｙ ａ ｄ ｔ ｒ ｖ ｈ ｉ Ｅｎ ｌ ｈ ｌ ｒ ｉ ｆｉｉ ｃ ． ｓ ａｉ ｓｌ ｇ ａ ｅ ｌ ｒ ｎ ｓ ｒ ｔ ｅ ｍｏ ｅ ｃ ｓ ｉｕ ｌ ｎ ｏ ｉ ｏ ｅ ｔ ｅｒ ｇ ｉ ｅ ｎ ｎ ｅ ｆ ｅ ｙ ｏ ａ ｅｎ ｇ ｇ ｓ ｏ ｍｐ ｓ ａ ｇ ｃｎ
Ａｂｔａ ｔＷ ｅｃｒｉ ｕ ｕｖ ｙｏ ｇｉ ａ ｎｎ ｔａｅ ｅ ｓｄｂ ｅ ｒ Ｏ ４ａ ｄｙａ ０ ５ｉ—ｅｖｃ ｒｄ ａｅ ｔＧｕ ｎ ｚ ｏ ｓｒｃ ： ｒ ｄｏ ｔ ｓｒ ｅ ｆ ａ ｅ ａ Ｅｎ ｌｈ ｌ ｒ ｉ ｓｒｔ ｓｕ ｅ ｙｙａ ０ ｎ ｅ ｒ ０ ｓｒｉｅｇ ａ ｕ ｔ ａ ａ ｇ ｈ ｕ ｓ ｅ ｇ ｇｉ ２ ２ ｎ ｓ Ｍｅ ｉ Ｃ ｌ ｇ ｙｍ ｅｒ，ｆ ｔａｅ ｙＩ ｖ ｔｒ ｏ ａ ｇ ａ ｅＬａ ｉ 。ａｑ ｅｔ ｎ ａｒ ｅｉ ｅ ｂ ｄａｌ ｏｌ ｅｂ ａ ｋｏ Ｓ ｒｔｇ ｎ ｅ ｏｙｆｒＬ ｎ ｕ ｇ ｅｒ ｎ ｅ ｃ ｎ ｎｇ ｕ ｉ ｎ ｉ ｄ ｇ ｄ ｙＡｍｅｉ ｎｌ ｇ ｉ ｓ ｏ ｅ ｓｎ ｒ ａ ｃ ｉ ｕｓ ｎ ｔＲ．Ｏ ｆｒ ． ｘ ｏ ｄ
Ｔｈ ｅｕｔ ｈ ｗｅ ｈ ｔｔｅｉ－ｅ ｉｅｇａ ｕ ｔ ｄ ｓ ｆ ａ ｉｕ ｎ ｕ ｇ ｍｉ ｔａｅ ｉ 。ｃｇ ｉ ｖ ｔａｅ ｙ ｉ ａ ｔ ｕａ ． ｅｒｓ ｌ ｓ ｏ ｄ ｔａ ｈ ｓ ｒ ｃ ｒｄ ａｅ ｍａ ｅｕｅｏ ｒｏｓｌ ｇ ａ ｅｌ ｓ ｎ ｖ ｓ ｖ ａ ａ ｇ ｅ ｎ ｓｒｔｇｅ ｏ ｎｔ ｅｓｒｔｇ ｐ ｒｉ ｌｒ ｓ ｉ ｎ ｃ
在职攻读硕士英语备考策略和技巧 电脑资料
在职攻读硕士英语备考策略和技巧电脑资料在最后的冲刺阶段有两个重点，
其次就是复习真题，把大纲样题和历年真题做透。
不能把这些题目看作测试自己英语水平的工具，应当把它们作为最后的冲刺复习资料来看待。
通过这些材料查缺补漏，自己的做题思路。
听力要以精听为主，泛听为辅。
精听的最好材料是历年真题。
先不看听力原文，按照考试规定的时间做一遍，核对过答案后再做一遍，看能否听出自己的错误所在，之后对照听力原文，在此根底上练习听写，把听过的历年真题争取听写下来，
阅读的关键在于速度，但是速度是建立在精读的根底上，把阅读真题中生词和难句都要吃透，其次要把做题思路好。
做题时建议首先扫瞄题干，划出关键词之后回到原文中定位，争取从原文中找到出处。
因为在职英语的阅读局部关键是考查速读能力，而详细信息的定位能力是速读考查的核心。
最后再谈一下语法的准备。
建议先做题，对于做错的题目应进展深入分析，考点，分析出题者的出题意图。
先实践后理论，先做题，从题里找出自己的薄弱环节，然后归纳语法知识。
在职研究生英语应该如何复习
在职研究生英语应该如何复习?
在职研究生目前可报考的在职研究生只有同等学力申硕，同等学力申硕考试科目包括学科综合和外语，外语对于大部分人来说都是英语语种。
那么，2017年在职研究生英语应该如何复习?
有许多在职研究生由于工作中不常用英语，导致英语水平下降严重，许多基本的知识都已经忘光了。
那么考生应该如何复习呢?
考生应该清楚单词和词汇是学习英语的基础，如果基础打得不够牢固，那么会很难提升的。
所以对单词的牢牢记忆和掌握是很有必要的，但还是有很多考生总是说单词容易忘记、记忆不牢。
其实，单词记忆不牢一点都不可怕，可怕的是花费了长时间精力好不容易记住的单词，到最后却总是一知半解。
因此考生复习在职研究生英语不但要背，还要仔细了解单词和词汇的含义。
在职研考生对单词的一知半解主要是表现在哪些方面呢?
大致有三种情况，一种是只知其一不知其二;第二种是只知大概不知具体，记得不够细致、不够精确;第三种是只知认词不知辨词。
考研英语不同于以前的小儿科英语，只要死记硬背凭着感觉将答案填写进去就可以的。
它考查这考生的多个方面，像全面掌握能力，分析辩解能力，细节关注能力。
可是正是因为大部分考生的一知半解，不求甚解，即便是单词记住了也只是一种浪费，也是做了无用功。
在职研究生英语复习不能仅仅通过死记硬背，应该多理解在职研究生英语试题的含义，因为在职研究生英语出题的目的是考察考生的多方面的能力，考生单凭背单词是不够的，需要多多了解历年在职研究生英语真题，以充分掌握老师的出题思路。
在职研究生信息查询入口。
考研英语怎么复习？
考研英语怎么复习？考研英语是考研中的一项重要科目，对于大多数考生来说，英语至少占有30%的分数比重。
因此，考研英语复习至关重要。
那么，如何高效地复习考研英语呢？1. 制定合理的复习计划制定合理的复习计划是考研英语复习的关键。
首先，考生应该明确自己的英语水平和英语考试的要求。
其次，考生应该确定每天的复习时间和内容，建议根据个人的时间和实际情况制定。
最后，考生应该定期进行自我反思和总结，及时调整复习计划。
2. 认真阅读教材和课外书籍阅读教材和课外书籍是考研英语复习的重要环节，可以帮助考生提高阅读理解能力、词汇量和语法基础。
考生可以选择一些优秀的英语学习教材和课外书籍，如《大学英语四六级考试词汇》、《大学英语精读》等。
3. 刷题巩固知识点刷英语考研真题、模拟题对于巩固知识点和提高考试水平也非常重要。
刷题可以使考生了解考试规律，掌握解题技巧和策略。
在刷题的过程中，考生也可以发现自己薄弱的知识点并加强复习。
4. 多听英语材料和练习口语考研英语中口语和听力也占有重要比重。
考生可以选择一些英文电影、英美纪录片、英语新闻等进行听力练习，同时也要花时间进行口语练习。
练习口语可以提高考生的口语表达能力和自信心，减少考试时的紧张情绪。
5. 注重词汇记忆和积累词汇记忆对于英语学习来说非常重要。
对于考研英语来说，需要掌握大量的高频单词，考生可以利用各种学习资源进行词汇记忆和积累，如词汇书籍、背单词软件等。
6. 定期模拟考试，科学复习定期进行模拟考试可以帮助考生了解自己的考试水平及掌握考试策略，在复习中更加科学地安排时间和精力。
同时，考生可以在模拟考试中发现自己的薄弱点，及时加强相关复习。
7. 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯可以帮助考生更好地进行考研英语复习。
坚持每天进行一定量的学习时间，保证充足的睡眠和饮食，不懒惰和拖延，培养良好的学习意识和自律能力。
综上所述，考研英语的复习需要坚持和长期，不能急于求成。
只有制定合理的复习计划、精心准备、科学复习，才能取得优异的成绩。
在职研究生考试学习计划
在职研究生考试学习计划一、学习目标作为在职研究生，我的学习目标主要包括以下几个方面：1. 成功通过研究生入学考试，顺利进入研究生阶段；2. 达到研究生学习的基本要求，提高自己在专业领域的知识水平和研究能力；3. 提高自己的学习方法和效率，养成良好的学习习惯，为将来的学习和工作做好准备。
二、学习时间安排由于工作和家庭的原因，我每天的学习时间相对较少，因此需要科学合理地安排时间，将碎片化的时间充分利用起来。
1. 每天早上6:00-7:00，利用早起的时间进行学习，包括复习、阅读和做题；2. 晚上21:00-23:00，利用休息时间进行深度学习，包括重难点的知识点和解题训练；3. 每周六下午2:00-6:00，安排2-4小时的集中学习时间，进行模拟考试和整体复习；4. 每周日上午8:00-11:00，进行周计划的总结和下周学习计划的制定。
三、学习内容规划根据研究生入学考试的科目和要求，我主要针对以下方面进行学习：1. 语言文化类：主要包括基础英语和综合素质测试，需要通过大量的阅读和练习，提高语言表达和理解能力；2. 专业课程：根据自己的专业方向进行深入学习，包括专业知识、专业理论和实践能力的提升；3. 课外知识：包括学术英语、计算机应用、阅读与写作等，提高自己的综合素质。
四、学习方法为了提高学习效率和效果，我将采取以下几种学习方法：1. 多种渠道获取资料：包括书籍、网络、视频等多种形式的学习材料，增加接触的广度；2. 学习计划的制定：每周根据学习情况进行调整，及时总结和反思，制定下一步的学习计划；3. 多种学习方式：包括阅读、听课、讨论、实践等多种形式，提高学习效果；4. 碎片化时间的利用：充分利用各种零碎时间进行学习，如公交车上、午休时间等；5. 模拟考试：定期进行模拟考试，测试自己的学习效果，及时调整学习计划。
五、学习心态学习是一项长期而持续的过程，需要保持积极的学习心态和乐观的态度，尤其对于在职研究生来说，更需要坚定不移地坚持下去。
在职研究生英语备考如何打好基础？
在职研究生英语备考如何打好基础？
在职研究生英语备考如何打好基础？，更多MPA考试资讯，备考资料
等信息，请及时关注报名在职研究生的学员现在越来越多，在在职研的考试中，英语考试是大家复习起来比较困难的一门学科，其实英语考试没有过
多的窍门，只有打好基础，多看，多背。
那幺在职研究生英语备考如何打好
基础?
一、巧妙识记词汇，争取在量上寻求突破
从在职研究生考试大纲中我们可以知道在考试中其提出了更加具体的要求即“除掌握词汇的基本含义外，在职研究生考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形
容词与介词，形容词与名词等;掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词
缀等。
”因此，对词汇不能“一视同仁”，要有重点和范围，有选择性、科学有
效地记忆，避免死记硬背。
此外，在职研究生考生还应在平时阅读中记忆单词，在实际应用中加深单词理解和记忆。
复习词汇具体要从五方面来准备：基础词汇、核心词汇、超
刚词汇、近义近形词汇，最后是阅读专项词汇。
可以说，词汇的复习对考研
阅读起着决定性的作用。
很多同学发现，阅读题之所以做错，主要原因是文。
西南大学在职研究生英语课后复习资料
Text 1导语：从教数载，你一定收到过无数的请假条，请假的理由五花八门：自个儿生病；父母亲生病；爷爷奶奶生病；小狗生病；小猫生病；跌倒摔倒；闹钟未响；车船晚点……等等等等。
当然，这些理由真真假假。
要当面揭穿孩子们的谎话还真不是件容易的事。
等等！干嘛一定要当面揭穿？这不，Ralph Mckee Vocational School的写作课老师Frank灵机一动：与其当面让孩子难堪，何不将计就计？一堂创意写作课由此而生。
其实，教学也需要创意，你说呢？让我们都跟本文的作者Frank学学吧！TextExcuses, Excuses1Frank McCourt2My students forge (编造)the notes. I turned them into a lesson plan.[1] I was in my third year of teaching creative writing at Ralph Mckee VocationalSchool in Staten Island, New York, when one of my students, 16-year-old Mikey, gavedisguise: [dis'ɡaiz] v . 伪装；假装forge: [f ɔ:d ʒ] v . 伪造genuine: ['d ʒenjuin] adj . 真实的 lunatic: ['lju:n ətik] adj . 疯狂的；愚蠢的 epiphany: [i'pif əni] n . 顿悟anthology: [æn'θɔl əd ʒi] n . 选集me a note from his mother. It explained his absence from class the day before.[2] “Dear Mr. McCourt, Mikey ’s grandmother who is eighty years of age fell down the stairs from too much coffee 3 and I kept Mikey at home to take care of her and his baby sister so I could go to my job at the ferry （渡轮） terminal （航空站）. Please excuse Mikey and he ’ll do his best in the future. P .S. His grandmother is ok.” I had seen Mikey writing the note at his desk, using his left hand to disguise （伪装） his handwriting. I said nothing.[3] Most parental-excuse notes I received back in those days were penned by my students. They ’d been forging （编造） excuse notes since they learned to write, and if I were to confront （面对） each forger I ’d be busy 24 hours a day.[4] I threw Mikey ’s note into a desk drawer along with dozens of （很多） other notes. While my classes took a test, I decided to read all the notes I ’d only glanced at （看了） before. I made two piles, one for the genuine （真实的） ones written by mothers, the other for forgeries. The second was the larger pile, with writing that ranged from imaginative （想象地，虚假的）to lunatic（愚蠢的）.[5] I was having an epiphany（顿悟）.[6] Isn’t it remarkable（非凡的）, I thought, how the students whined（发牢骚）and said it was hard putting 200 wordsThe notes I had could be turned into an anthology（选集）of Great AmericanExcuses. They were samples of talent never mentioned（提到）in song, story orstudy.[7] Here was American high school writing at its best ---raw（未加工的）, real,urgent（紧急的）, lucid（清晰的）, brief, and lying. I read:[8] The stove（炉灶）caught fire and the wallpaper went up and the firedepartment kept us out of the house all night.[9] Arnold was getting off the train and the door closed on his school bag andthe train took it away, He yelled to the conductor who said very vulgar（粗俗的）things as the train drove away.[10] His sister’s dog ate his homework and I hope it chokes him.[11] We were evicted（赶出）from our apartment and the mean sheriff（州长）said if my son kept yelling for his notebook he’d have us all arrested.[12] The writers of these notes didn’t realize that honest excuse notes were usually dull: “Peter was late because the alarm clock didn’t go off.”[13] One day I type out a dozen excuse notes and distributed（分布）them to my senior classes. The students read them silently, intently（专心）. “Mr. Mccourt, who wrote these?”asked one boy.[14] “You did,”I said. “I omitted（省略）names to protect the guilty（内疚的）. They’re supposed to be written by parents, but you and I know the real authors. Yes, Mikey?”[15] “So what are we supposed to do?”[16] “This is the first class to study the art of the excuse note---the first class, ever, to practice writing them. You’re so lucky to have your best writing and turned it into a subject worthy of study.”[17] Everyone smiled as I went on. “You didn’t settle for（满足于）the old alarm clock story. You used your imaginations. One day you might be writing excuses for your own children when they’re late or absent or up to some devilment（坏事）. So try it now. Imagine you have a 15-year-old who needs an excuse for falling behind in English. Let it rip（let us begin）4.”[18] The students produced a variety of excuses, ranging from a 16-wheeler crashing into a house to a severe case of food poisoning（中毒）blamed on the school cafeteria. They said, “More, more. Can we do more?”[19] So I said, “I’d like you to write---”And I finished, “‘An Excuse Note from Adam 5 to God’or ‘An Excuse Note from Eve 6 to God.’”Heads went down. Pens raced across paper.[20] Before long the bell rang. For the first time ever I saw students soimmersed（沉浸）in their writing they had to be urged to go lunch by their friends:“Yo, Lenny. Come on. Finish it later.”[21] Next day everyone had excuse notes, not only from Adam and Eve but from God and Lucifer.One girl defended（辩护）the seduction（魅力）of Adam on the grounds that Eve was tired of lyingalso tired of God sticking his nose into their business.[22] Heated discussions followed about the relative guilt and sinfulness ofAdam and Eve. No one said anything negative（消极的）about God, though therewere hints. He could have been more understanding of the plight of（的困境）thefirst man and woman, said someone.[23] I asked the class to think about anyone in history who could use a goodexcuse note. I wrote suggestions on the board: Eva Braun, Hitler’s girlfriend. Juliusand Ethel Rosenberg8, executed for treason（判处叛国罪）. Judas. Attila the Hun, LeeHarvey Oswald. Al Capone.[24] “Yo, Mr. McCourt, could you put teachers up there?”said a student.[25] And then I heard, “Mr. McCourt, the principal（主要的）is at the door.”[26] My heart sank as the principal entered, along with the superintendent（负责人）of schools. Neither acknowledged me. They walked up and down, peering at papers（看报纸）. The superintendent picked one up, showed it to the principal.[27] The superintendent frowned（皱了皱眉头）. The principal pursed his lips 9. On their way out, the principal said the superintendent would like to see me.[28] Here it comes, I thought. The reckoning. The principal was sitting at his desk; the superintendent was standing. “Come in,”said the superintendent. “I just want to tell you that that lesson, that project, whatever the hell you were doing, was topnotch（最高质量的）10. Those kids were writing on the college level.”[29] He turned to the principal and said, “That kid writing an excuse note forJudas. Brilliant. I just want to shake your hand,”he said, turning back to me. “Theremight be a letter in your file attesting（证明）to your energetic and imaginativeteaching. Thank you.”[30] God in heaven. High praise from an important person. Should I dancedown the hallway, or lift and fly? Next day in class, I just started singing.[31] The kids laughed. They said, “Man, school should be like this every day, us writing excuse notes and teachers singing all of a sudden(突然地).”Sooner or later(早晚有一天), I figured, everyone needed an excuse. Also, if we sang today we could sing tomorrow, and why not? You don’t need an excuse for singing.N o t e s1.This text is excerpted from Teacher Man, 2005 memoir written by Frank McCourt which describes and reflects on histeaching experiences in New York high schools and colleges.2.Frank McCourt, born in 1930 in Brooklyn, New York, began a process of self-education and improvement that led,eventually, to a career as a high-school teacher.3.too much coffee: she drank too much coffee.4.Let it rip: let us begin.5.Adam: Adam was the first man in the world according to Bible.亚当6.Eve：Eve was the first woman who lived with Adam in the garden of Eden. 夏娃7.Paradise：Paradise is a place where good people will live in happiness. 天堂8.Judas. 犹大，叛徒。
同等学力申硕英语备考经验汇总
在职研究生同等学力申硕英语备考经验汇总一、复习方法篇1、如何高效增加词汇量1）不要背书大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只能记忆5—7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。
因此背书没用，那怎么办?就是分组背,记一组，测试一组,再记下一组。
（刘毅的背单词的书就是按照这个原理来设计的）2)不要用整段时间来背单词我看过很多人的每日计划,什么几点到几点是背单词时间。
这个没用，你花几个小时光背单词,记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。
一些英语牛人就一个背单词方法——小卡片。
每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。
3)在遗忘临界点复习有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害,只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。
可以在第1、2、5、15、30、60天把单词再重复看一遍！4）语境记忆背单词绝对不能没有例句,中文的一个词你可以对他有很多种解释,英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎.（刘毅的背单词的书每个单词都有例句)5）巧用学习工具现在科技发达，学习工具很多，巧加利用才能事半功倍.我用的是Nokia N73手机，里面有英汉词典,遇到不懂的单词随时用来查,同时也可以把一些单词作为提示有空的时候拿来看。
6）背记单词必须和做真题结合起来因为单词必须得放到文章中能够认知才叫记住了单词这样单词的记忆会达到事半功倍的效果。
传统的每天只是拿着单词书死记硬背是不科学的也是效率最低的。
在单词有了进步之后，你会发现不管是汉译英还是英译汉都不在害怕。
但是前提仍然是,多多练习。
熟能生巧,翻译多了，跟好的翻译答案对照之后，你会发现好多“的字结构”“使字结构"“无主句”等等之类的句子其实翻译方法是很有章可循的,翻译多了，你会知道什么情况下用被动结构,什么情况下用强调结构，这些能力的前提是必须得多多练习。
考研英语复习计划 考研英语该如何规划复习计划6篇
考研英语复习计划考研英语该如何规划复习计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，要想达到更大的进步，来为今后的学习制定一份计划。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面的6篇考研英语该如何规划复习计划是由作者精心整理的考研英语复习计划范文模板，欢迎阅读参考。
考研英语复习计划篇一第1周(11月18日—11月24日)学习任务1.继续复习考研英语单词，目标是真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。
2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。
3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。
4.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。
复习建议阅读题是真题复习的重中之重，一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握做题技巧和方法。
第2周(11月25日—12月1日)学习任务1.进一步全面掌握解题思路和解题方法。
2.以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。
复习建议一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握新题型做题技巧和方法。
如新题型主要考查考生分析文章结构的能力、理顺文章逻辑关系的能力和把握文章线索的能力，所以复习重心应从大方向上熟练掌握解题的思路和方法，主要是指文章的结构、逻辑关系和信息线索等方面。
第3周(12月2日—12月8日)学习任务1.进一步全面掌握完型、翻译和写作的解题思路和解题方法。
2.以真题研读为辅助，主要复习跟课程相对应的完型、翻译和写作。
复习建议进一步总结自己的做题技巧和方法，如阅读、翻译、新题型。
需要注意的是加强对选项分析。
不仅需要知道正确选项为什么对，更需要知道错误选项错的原因，这样才能明白自己为什么选错，并且避免再错。
在这个研究层面，还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题、推理题等)的正确选项特点，以及错误选项的共同点。
这样，不仅能够更好地运用已经学到的解题方法，还可以总结出自己的独特的解题技巧，提高做题正确率。
第4周(12月9日—12月15日)学习任务1.开始真题的第二轮复习，把历年真题从后往前再做一遍，重点放在题目上，通过题目回归到文章。
在职考生法硕备考英语学习计划
在职考生法硕备考英语学习计划一、学习目标作为一名在职考生，为了备考法硕考试，我制定了以下的英语学习计划，主要包括阅读、听力、写作和口语四个方面的训练。
我的学习目标是通过努力学习，达到能够流利阅读法律文献、听懂法律讲座、运用丰富的法律词汇和语法知识书写文章、且能够流利表达法律观点和意见的水平。
二、学习时间安排每周学习时间为15小时，安排在晚上和周末。
平时工作日下班后，我会安排1-2个小时进行英语学习，周末会安排更多的时间进行深入学习。
三、阅读训练1. 阅读理解：每周阅读2篇法律文献，分析文中的观点和论据，提高自己的辨析和理解能力。
2. 法律英语词汇：每周背诵30个法律英语单词和短语，掌握一定数量的法律英语词汇。
3. 法律材料学习：每周阅读一些法律材料，了解法律领域的专业术语和用法。
四、听力训练1. 法律讲座：每周听一场法律讲座，提高听力能力和理解法律知识的能力。
2. 法律英语听力材料：每周听一些法律英语听力材料，培养对法律英语语音和语调的感觉。
五、写作训练1. 法律论文：每月写一篇法律论文，加强对法律英语的书面表达能力。
2. 法律英语翻译：每周进行一篇法律英语翻译训练，提高翻译水平。
六、口语训练1. 口语练习：每周进行一次法律英语口语练习，加强对法律英语的口头表达能力。
2. 法律英语会话：每周进行一次法律英语会话练习，提高与外国法律工作者交流的能力。
七、学习方法1. 积极参与法律英语学习班，加强法律英语的听说读写能力。
2. 利用法律英语学习软件和网站进行学习，提高学习效率。
3. 多读一些法律英语相关的书籍和杂志，增加对法律英语的理解和运用能力。
4. 参与法律英语交流活动，与其他学生一起讨论学习问题，提高学习动力。
八、总结通过以上的英语学习计划，我相信自己能够达到预定的学习目标，顺利通过法硕考试。
希望在职考生们也能够制定自己的学习计划，努力学习，共同进步。
在职研究生：在职考研英语怎么复习
在职研究生：在职考研英语怎么复习?在职研究生：对于在职研究生来说，最头痛的是就是英语科目了，因为在职考生离开校门很久了，所掌握的词汇少很多，实际阅读能力也差。
本文分享在职考研英语的复习方法。
更多在职研究生报考条件信息请关注在职研究生招生信息网。
下面，在职研究生招生信息网为大家总结了以下几点：首先，加强积累阅读词汇。
在职研究生要学会在做阅读的时候要记忆单词，尤其是单词不常见的意思的理解记忆。
在看文章的同时不要只单纯阅读文章本身，可以在文章背景环境中记忆单词，这样比起死记硬背的效率要高很多。
其次，重视理念英语真题。
虽然说历年真题考过的题目文章不会再考，可是透过历年真题，考生可以掌握大纲考点及命题思路。
考生可结合历年真题精讲分析、提高各科应试技巧。
归纳高频考试要点、分析命题规律、快速提高学习效率。
每年英语阅读的文章不过是历年词汇的重新排列组合。
考生通过研究历年真题，就会发现考试的阅读文章大多涉及社科及经济类知识。
再次，句型须分析的透彻。
十月在职研联考中英语阅读理解题型当中，经常会遇到长句型。
很多考生一看到就傻了，往往会忽略掉或含糊过去，一定要避免这个问题，遇到长句型，只要把他的主谓宾找出来，把从句和插入语也分别找出来，化繁为简，这样句子就好理解了。
而且对句子的理解还要站在整篇文章的角度去分析，这样更能提高答题正确率。
最后，加强文章翻译能力。
考生在复习中要不断提高对阅读理解题型的翻译能力。
这样既能加深对文章的准确把握，又能提升语法和词汇累积，还能提高翻译能力。
考生可以在复习闲暇之余可以阅读一些原文报刊，进一步拓展词汇量和知识面。
以上这四点是为大家总结的在职备考英语的策略，分别从单词、真题、句型和翻译四个方民面逐个阐述了取得高分的有效途径，希望各位考生能够从中汲取精华，进而取得考试的胜利。
2015 在职硕士备考资料汇总/html/zzss/?wt.mc_id=bk12876。
同等学力申硕英语如何复习
同等学力申硕英语如何
复习
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
同等学力申硕英语如何复习？
是在职研究生报考方式中的一种，而很多都是在职人士报考，很多年没有接触英语很生产，因为要工作，所以学习的时间就会比较少，那么，记忆技巧
在职研究生同等学力申硕英语考试，背单词的过程中，如果想记的深，记得牢固，需要将词汇记忆变得逻辑理性可理解。
另外，如果想独立完成背单词大业，那么方法显得次要，而毅力和坚持则更为关键!
1.背单词，是对毅力的挑战，对性格的塑造;记住，如果同等学力英语单词书每次都背诵到一半就停止，那伤害的不是单词总是背不完，而是，从此你养成了做事半途而废，不求突破的懦弱的个性和习惯!
2.将每天的背单词任务数量化，目标明晰化;建议在单词书或者单词笔记本的右上角，写上背单词的日期，几月几号要背那几页，都在书上用日期标注，这样，每天要背的数量就很清楚了!
3.重复是记忆之母，天才，就是重复次数最多的人!想把同等学力英语单词记住，那就是每天无时不刻地重复重复再重复，直到深深引入脑子为止!人生如果没有巨大的痛苦，便只能享受卑微的幸福。
同等学力英语背诵单词，如果想要“悠然自得，事半功倍”的话，那就找同等学力英语历年真题，将真题中所有不会的单词，以及会的，却还是很重要的单词搜刮出来，进行记忆。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
在职研究生(教育硕士) 复习备考攻略
在职研究生（教育硕士）复习备考攻略本人参加了2009年南京师范大学在职研究生考试，有一些较深刻的经验教训与的大家分享。
下面我将从选报院校、购买学习资料、报辅导班、复习安排、考前准备、考试这六个环节，向您详细道来。
希望能帮您省钱、省力、省心，以最优化的方式通过考试。
1、选报院校实际上这种在职研究生，也就是花钱买个头衔，拿到以后别人就可以叫你某研了，会有人叫你北师大某研、扬师大某研吗？一个没有什么含金量的头衔，还有必要再去争一个好听的定语吗？所以应该报一个离自己较近、分数线不那么高的学校，方便参加辅导。
2、买学习资料在学校报名处或周围书店一般都会有很多考研书籍在卖，满腔热情的你很可能会把所有相关的资料全部扫下，有人只是英语一门课的书籍就买了五六本，花了上百块，不理性啊（我当时就是）！国家统考的三门：教育学、心理学和英语，只要买一本书就足够了！——北师大出版社《在职攻读教育硕士专业学位全国统一考试大纲及指南教育学心理学》。
学教育学、心理学用此书，一本在手，绝对万事无忧！英语？等会儿再说。
有同学不放心，说我再买几本考点精讲、仿真习题或历年真题看看不是更好吗，心里更有底？完全不必，一定不要买。
为什么？因为教育学的重点大家都知道——第七章及其附近章节，心理学的试题是细致到变态——今年重点考到三个人的学说：华生对儿童教育的观点、伊扎德的情绪动机分化、卡特尔的16种人格因素说，没有任何一本资料或辅导班把它们当作重点！如果还是想买十元一份的近年真题，真的不用着急，再等几天吧。
那么学校自主命题的专业课和政治呢？这个就不能省了，建议还是各买一本指定课本吧（当然如果你有同事或熟人一起报考或去年买过此书，也可以不买），就当是请香拜佛了。
当然，如果你还觉得学校按标价卖书太黑了的话，也可以考虑回去后网购一些复习指导书，但坚决建议你当场买下刚才所说的必买书，有的盗版书质量太差，有的专业书在网上几乎绝迹。
按照这样的理性方法，分清哪些是必需的，哪些是买回去也不会看、看了也没有用的，你可以少花近二百元人民币。
在职研究生英语备考怎么积累
在职研究生英语备考怎么积累
英语是在职研究生顺利通过考试的重头戏，很多学员都觉得英语阅读理解特别难，其实攻破阅读理解，必须要有一定的词汇量的积累，只有掌握了足够多的词汇量，做起阅读理解来才能得心应手。
那么，在职研究生英语备考怎么积累?
在职研究生英语阅读靠得是考生平时的积累，要有一定的词汇量，同时具备猜词能力，这样才能将上下文联系到一起，全面了解文章大意，在平时进行的阅读训练中，希望考生能够养成的第一个阅读习惯是读文章读段落时，有意识的去分析一下邻近的几个句子的关系，在养成了这样的阅读习惯之后，逐渐的你会培养起一种能力，那就是分清楚文章层次的能力，这种能力对于在职研究生考试中的例证题，词句理解题，新题型七选五都至关重要。
备战在职研究生英语阅读，关键是扩大英语阅读量和单词积累量，不仅仅是增加文章数量，同时要扩大内容涉及的范围。
在职研究生英语考试中阅读文章的题材涉及社会、信息技术、经济、历史、天文、地理、心理学等广泛的社会科学和自然科学。
考生朋友在复习备考中务必要有针对性地选择一些有关各学科知识的文章，留意各类新闻报道性与评论性的文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章。
在职研究生英语备考怎么积累?词汇量的积累是在职研究生复习英语的基础，学员只有扎实基础才能提高英语的复习效率，所以在职研究生学员在备考复习的过程中不能好高骛远，注意基础的扎实才能切实提高复习的效率，冲刺在职研究生考试。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
考研英语有哪些必备的学习技巧？
考研英语是众多考生心中的难关，但只要掌握了必备的学习技巧，考研英语也不再是难以逾越的高山。
本文将从听力、阅读、写作和翻译四个方面，为大家详细介绍考研英语必备的学习技巧。
一、听力考研英语听力是考试中最为考验考生的一项，但只要掌握了以下技巧，听力也不再是难以攻克的难点。
1.建立正确的听力思维方式正确的听力思维方式是指建立起正确的听力思维模式，即通过听力材料的语音、语调、语速、重音、停顿等特点，理解听力材料的意思。
建立正确的听力思维方式需要多听、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
2.建立听力预测能力建立听力预测能力是指通过对听力材料的前后文、语境、语言表达等进行分析，预测听力材料中可能出现的内容和表达方式。
建立听力预测能力需要多听、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
3.建立听力笔记能力建立听力笔记能力是指通过听力材料的语音、语调、语速、重音、停顿等特点，记录下听力材料中的关键信息和重点内容。
建立听力笔记能力需要多听、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
二、阅读考研英语阅读是考试中最为考验考生的一项，但只要掌握了以下技巧，阅读也不再是难以攻克的难点。
1.建立正确的阅读思维方式正确的阅读思维方式是指建立起正确的阅读思维模式，即通过阅读材料的语法、词汇、句型、篇章结构等特点，理解阅读材料的意思。
建立正确的阅读思维方式需要多读、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
2.建立阅读预测能力建立阅读预测能力是指通过对阅读材料的前后文、语境、语言表达等进行分析，预测阅读材料中可能出现的内容和表达方式。
建立阅读预测能力需要多读、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
3.建立阅读笔记能力建立阅读笔记能力是指通过阅读材料的语法、词汇、句型、篇章结构等特点，记录下阅读材料中的关键信息和重点内容。
建立阅读笔记能力需要多读、多练，同时也需要注意语言表达的语法、词汇和语境。
指导：在职考研英语复习时间“巧”安排
指导：在职考研英语复习时间“巧”安排英语复习是大多数在职人员研究生考试顺利通关、拿下学位的一个“拦路虎”。
在职人员如何备考才能在短时间内通过考试？如何在最短的时间内掌握复习要点，做到事半功倍是眼下众多在职研考生期待解答的问题.根据这一现象建议在职人员在考研英语复习时间把握上从以下方面来考虑。
一、认清考试题型明确复习重点对于第一次参加考试的考生来讲，首先要了解英语的考试题型，考试时间仍然是两个半小时，分卷一和卷二两个部分。
卷一(一个半小时)，第一部分：口语交际(10分)，每题一分;第二部分：词汇(10分)每题0.5分;第三部分：阅语理解(25分)，五篇文章，25个小题。
第四部分：完型填空(15分)，每题一分。
第五部分：辨错题(5分)每题0.5分。
加起来卷一总共65分。
之后会有5分钟的收卷时间，接下来就是我们的卷二考试。
卷二当中：第一部分：英译汉(10分);第二部分：汉译英(10分);第三部分：写作(15分)。
另外，从阅卷的通过率来讲，全国的通过率一般在30%左右。
所以对广大考生来讲英语仍然是一个最难逾越的“拦路虎”。
二、合理安排英语复习时间查漏补缺强化技巧这是一个很重要的问题，因为在职人员申硕与在校人员考研不同，他们的时间非常有限。
成块的时间几乎是没有，零碎的时间也很少。
所以，在职人员如何将这些零碎的时间利用到极限。
对于如何充份利用，根据不同的人群可以分成以下几个方面：一是：英语水平较好的学生，这些时间主要是用来查漏补缺，强化考试技巧。
二是：英语水平较差的考生，这段时间并不建议去死背单词，而是将所有的单词和语法落实到练习题里，通过严格按照考试时间反复做历年真题，巩固复习历年考点，从题里找到并熟悉高频词，并将它应用于考试当中，这个过程本身就是熟悉高频词的过程，效果肯定比背单词要好得多，同时对于记忆的使用效率也有帮助，一举多得。
另外，在这个过程中建议考生最好借助于一些老师的辅导，因为毕竟辅导老师在这方面的经验比考生要丰富得多。
在职研究生英语应提前制定英语复习计划
在职研究生英语应提前制定英语复习计划
以下内容由在职研究生频道为您独家提供，欢迎大家参考。
2014年在职研究生报名时间已经公布，于下月10日开始，但是很多的考生都打算在报考后在确定自己的复习计划，其实无论你选择报考哪个学校，初试的科目都是一致的，所以考生在报考的过程中可以提前制定英语计划，这样对于复习还是很有帮助的。
对于很多的考生来说，在报考工商管理在职研究生专业的过程中往往都是提前一年进行准备的，但是大多数的考生却是在网上预热的过程中还进行相关计划的制定，那么要提醒考生的是在报考的过程中先制定英语的复习计划很有必要。
对于英语初期的计划，一般来说都应该是进行基础的单词复习，对于考生来说，做好单词复习还是非常必要的，对于考生来说尽可能的把自己进行武装还是很有必要的，当然也不是要求考生一味的进行单词的背诵，应该结合大纲对照的进行复习，一般来说每天应该进行50~80个单词的记忆，这样对于自己来说还是非常有必要的，当然并不是背诵完就可以放到一边，每隔1·2天应该进行一次单词的回顾，这样对于自己也是非常有必要的。
在刚开始复习的过程中并不赞成考生制定习题的练习，当然小块的模拟练习还是可以的，但是不要在开始就进入苦读，这样对自己的帮助并不是很大。
以上就是在职研究生招生信息网为您带来的相关介绍，希望可以帮助到考生，也希望考生经过复习，可以取得理想的成绩。
在职研究生推荐链接：。
在职考研英语要怎样学
在职考研英语要怎样学在职人员参加考研，英语是大家最为头疼的考试科目。
那么，在职考研英语要怎样学?面我为大家整理的一些内容，希望大家喜爱!1.合理选择装备，依据自身英语水平进行词汇配备。
如果本科已过六级，可配一本研考词汇(如星火、红宝书等，词汇量在5000至7000之间)和近10年研考试题及解析。
如果只过了四级，必须要一本词汇书，一本写作相关的书，外加近10年试题和解析。
如果连四级也没过，词汇量在1000以内，就要从头开始：词汇量在2000左右的核心词汇书以及词汇量约5500的词汇书各一本，写作精讲材料一本，往年试题长难句精讲一本，往年试题解析一本;如果有可能，还要备一本随身词汇卡片，方便利用零碎时间背单词。
2.精密安排时间。
很多往届生因为工作，没有大把的时间复习，必须要合理制订复习计划。
复习时间按3∶2∶1的比例分为三个阶段：巩固阶段、提升阶段、冲刺阶段。
要利用好天天的时间，依据作息及精力充沛时间，见缝插针地学习。
零散时间如等车、等人、排队、走路、吃饭等，用来背单词。
长一点的时间用来做往年试题，学习写作等。
3.充分利用往年试题，一套一套做。
第一遍严格按照考试要求，保持3小时一气呵成。
然后标记出错题，重点研究，找出命题主旨，也就是相关知识点。
每年试题考查的知识点万变不离其宗。
阅读和写作是两大重点。
阅读方面，要做到近10年试题的阅读文章没有生词、不懂的句子。
写作方面，搜集40篇范文，大小作文各20篇，大作文内容要涵盖各个角度，小作文要涉及各种文体。
然后天天熟读、分类背诵、默写，最终达到大作文15分钟完成，小作文7分钟完成。
最好找水平高的人修改一下，找出常常出错的地方，避免在考场上犯同样的错误。
考生平常还要多关注社会热点，考试时很可能会涉及热点话题。
4.找到合适自己的做题顺序。
高手从前往后或者从中间到两头可以随意安排。
一般最好先写作文，20多分到手后心情会放松很多，然后是阅读理解和新题型，最后是翻译，留5分钟做完形填空。
研究生复试学习计划英文
研究生复试学习计划英文As an applicant for the postgraduate entrance examination, I am fully aware of the importance of preparing for the interview. The postgraduate entrance examination interview is a crucial step in the application process, and it requires thorough preparation. In order to achieve my goal of gaining admission to the postgraduate program, I have developed a comprehensive study plan to improve my interview skills and increase my chances of success.1. Understanding the Interview FormatThe first step in preparing for the postgraduate entrance examination interview is to understand the format and expectations of the interview. I will thoroughly research the interview process, including the types of questions that are typically asked, the duration of the interview, and the evaluation criteria. This will give me a clear understanding of what the interview panel is looking for and how I can best present myself during the interview.2. Enhancing Communication SkillsEffective communication is essential for a successful interview. Therefore, I will work on improving my verbal and non-verbal communication skills. I will practice speaking clearly and confidently, maintaining eye contact, and using appropriate body language. Additionally, I will focus on active listening, which is an important aspect of effective communication. I will practice active listening by engaging in conversations with friends and family, and by actively participating in discussions and debates.3. Developing Critical Thinking SkillsThe postgraduate entrance examination interview often includes questions that require critical thinking and problem-solving skills. To prepare for such questions, I will practice solving logical and analytical reasoning problems, and I will engage in discussions on complex and abstract topics. I will also read academic articles and research papers to improve my understanding of advanced concepts and theories. This will help me develop a strong foundation in critical thinking, which will be beneficial for the interview.4. Building Subject KnowledgeIn addition to general interview skills, it is important to have a deep understanding of the subject area in which I am applying for a postgraduate program. Therefore, I will review and consolidate my undergraduate knowledge in my chosen field of study. I will revisit textbooks, lecture notes, and research papers to refresh my memory and deepen my understanding of key concepts. I will also stay updated on the latest advancements and trends in the field by reading academic journals and attending seminars and workshops. 5. Mock InterviewsTo gain confidence and experience in interview scenarios, I will participate in mock interviews. I will ask my professors, mentors, and friends to conduct mock interviews with me, simulating the conditions of the actual interview. This will help me practice answering various types of questions and receive constructive feedback on my performance. I will use this feedback to identify areas for improvement and work on refining my responses.6. Time ManagementTime management is crucial for success in the postgraduate entrance examination interview. Therefore, I will work on improving my time management skills by setting realistic study goals and deadlines. I will create a study schedule that allows me to allocate sufficient time for interview preparation while balancing other commitments. I will also practice answering interview questions within a limited timeframe to ensure that I can effectively communicate my thoughts and ideas concisely.7. Self-Reflection and ImprovementThroughout the preparation process, I will engage in self-reflection to assess my progress and identify areas for improvement. I will regularly review my performance in mock interviews and study sessions, and I will seek feedback from peers and mentors. Based on this feedback, I will make necessary adjustments to my study plan and focus on further developing my strengths and addressing my weaknesses.ConclusionPreparing for the postgraduate entrance examination interview requires a systematic approach and a commitment to self-improvement. By following the study plan outlined above, I am confident that I will be able to enhance my interview skills and increase my chances of success. I am determined to put in the effort and dedicate myself to achieving my goal of gaining admission to the postgraduate program. I believe that with thorough preparation and continuous improvement, I will be well-equipped to excel in the interview and secure a position in the postgraduate program.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要想解决在职研究生考试英语复习这个问题，首先，应该了解一下我们广人的在职人群复习考研英语所面临的三个方面的主要困境。
第一个方面就是远离英语学习的课堂。
因为很多在职的人士可能已经离开大学冇一段时间T,而口对于很多不是英语专业的人士来说，在大学期间，就在大一、大二的时候上过止规的英语课，到了人三、大四就没有上过任何的英语课程了，现在乂工作了一段时间，英语放下的时间是比较长。
对正规的正常的英语课堂已经有一定的距离感了。
第二个方面就是时问问题。
也是在职人士复习考研英语的重要障碍。
因为毕竟对于人多数的在职人士来说，完全辞职，全心全意地投入到考研英语的复习和考研其他课程如政治，英语，专业课的复习，不是太现实。
有些人町能请一段时间的假，但是假的时间，也就最多一个月左右，而且这一个月的假很多人是在考前最后一个月才能请下來。
第三个方而就是干扰比较多的问题。
毕竞上了班以厉，你所接触的社会，所交往的人群，它的复杂程度是远远大于在校的大学牛的。
在校大学牛的任务很简单，基本上就是学习。
而对于我们广大的在职人群来说，可能平常冇些社会活动，会冇些人际交往，有些应酬，甚至还耍加班，出差。
那么在这样一个情况下，就不能像在校大学牛那样，抽出大块的整块的时间来复习考研英语。
因此，人家必须要按照一•个有系统性的做法坚持地做下去，这样即便是你的时间不是很充足, 即便是你远离正规的英语课堂有一定的时问，最后在考研英语的过程屮还是会有个比较好的效果的。
为什么要这么说呢?大家要知道，在考研英语复习的过程中，在职人士我刚才说到的面临这样三个缺点，或者是而临三个这样的闲难：远离正规的课堂，可能干扰的时间会比较多，但是我要告诉大家的另外一点是什么呢？山于对于我们广大的在职人士來说，生活的阅历和年龄的成长，你的理解力，你对于事物的洞察能力一定是强于在校人学生的。
这一点在考研英语复习过程屮应该说是一个比较强的优势，我们要把这样一个优势转化成确确实实的分数，最后体现下来。
那么我们在职人员复习考研英语的时候，需耍注意哪些问题呢?捉醒大家注意以下几点。
笫一点，“化整为零二高效利用时间。
由于大家大块的英语学习的时间比较宝贵，可能都没冇。
这个情况下，要学会利用边边角角的时间来学习英语。
要过的第一关肯定是复习单词了。
对于很多的在职人员来说，这个问题很难解决。
因为自己没冇时间去背单词，平常工作很忙，下班了还要应付家里的一些事。
这个时候怎么办呢，我建议你把一些边边角角的时间给利用起來。
管理在职研究生网在这个地方举两个我们真止学员的例子。
有一个学员为了背单词，他把自己所有的不熟悉的考研英语单词人纲中的单词，全都打在一个word文档里，然厉把word 文档保存在口己办公室电脑上。
平常工作的间隙，有事儿没事儿就翻开，一行一行地翻看这些单词。
就通过这样子一个反复看和记的过程呢，他在上班的时候，也基本上把英文单词复习差不多了。
还有一个例子，另外一个在职的复习考研的同学，他复习考研的时间也很紧张。
他每天上下班开车需要花两个小时时间。
于是，他就把所有的考研英语单词朗读了一遍，同时在厉边录了汉语意思，在厉边再录了下它的拼写。
比如说，像比较简单的一个词，“水”water,他是这么录的：“水，w-a-t-e-r,^就是这样做一个词条。
然后刻成一张mp3的盘放在车上。
平常上下班的时候，他就听这样的英语单词，经过了两三个刀的时间，也把这些单词基本上学成了。
所以，这个都给人家提供了一些很有效的小方法，小技巧，就是人家如何化整为零的能够把这些单词能够先初记儿遍，这样就会有一个比较好的效果。
这是第一点，就是希望人家一定要能够把人块的学习任务化解下来，分解下来，做成一些小的事件，然后抽一点时间把它解决掉。
笫二点，集中有限的力量，攻击考研英语最要害的核心。
本來一般上班一般复习，时间就很宝贵，希望人家千万不要做一些事倍功半的事悄，而应该做一些事半功倍的事情。
那么人家知道考研英语复习屮最核心的问题是什么？当你把单词背完，我建议在职的考研人群，大家都不要
去做模拟题，因为你平常没冇那么多时间，大家知道考研英语时间很长，一套卷子做下來需耍3个小时，你想想，你平常哪有时间一套题做3个小时呢。
那么在这种情况下，就把自己有限的时间全部投入到做真题上去。
真题不要做多，最多做十年的。
有的同学可能时间比较紧张，那你就做上个五，久年的也就可以了。
5、6套卷子把它反反复复地做熟了，做到里边的单词、词组、句子、包括它的题kl的含义，全部搞清楚，基本上就可以了。
大家只抓真题，可以少做，如果时间没有的话甚至不做模拟题。
笫三点，重视写作的练习。
很多在职的人士复习考研过程中忽略了写作的练习。
大家知道, 英语的写作，会有一些写作套路，或者是有些句式，有些模版。
但是规定到底可能述需要你去写，你即便是时间再宝贵，你询边两点事做到以厉了，最厉还是要做一些写作的训练。
写作的训练管理在职研究牛网建议大家把真题中的5套，10套题写一下。
一个作文不能只写一•遍，一定要学会写三遍。
第一遍严格按照考试时间要求来写。
比如考试要求二十分钟写完, 你就要按照二十分钟把它写完。
有的同学说：“我写不完，二十分钟我就写了一半"，没关系，二十分钟到了，写到这儿为止，不要再接着写下去了。
把这个放在这儿。
第二天再回过头来看一下，开始写第二遍。
第二遍首先是补全你咋天的文章，你可能没有写完，同时把你前半截写得错谋明显的地方改正一下。
这个时候的改正基本上只改正两种错谋，一是拼写错误，二是语法错误，就是所谓的spelling and grammatical mistakeso改完以后，第二遍完成，把它再放在那里。
到第三遍时要注意：一定要看题目的要求，题日要求写什么，你來对照题目要求，审视一下口己写的每一句话，看看是不是严格复合题目要求。
如果有一句话，跟题1=1要求没有关系，把它换了。
如果有一个题目的要求，你没有写到，把它加上。
我们写任何一个作文，特别是应试类的作文，它总是为了满足题H的要求，来进行创作的。
那么在这个过程中，如果跟题目要求无关的话，可以一句不写。
但是题H的要求，任何一句话都必须完整地呈现。
这样的话，一篇作文大家写三遍。
在这三遍写的过程中，対于你来说也是一个很好的提高。
大家知道，考研英语主要就是两块，一块是阅读，一块是写作。
管理在职研究生网小编刚才讲的前两点，“化整为零"，和“以真题为核心"，主要解决大家阅读的问题。
而最后“写作"主要解决大家写作的问题。
只要大家把这个抓好了，在职的人士即便是你上着班，没冇多少时间來复习，但是我相信，你通过努力，也会取得比较满意的考试成绩。