《范仲淹的故事》教案

《范仲淹的故事》教案

【教学目标】

一、知识与技能

1.学会本课的生字、积累并运用词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.背诵课文第一至第三自然段。

4.理解课文的主要内容。

二、过程与方法

1.学生自主学习与教师讲解相结合。

2.学生课前预习，了解课文的内容。

三、情感态度和价值观

教育学生心怀天下，有以天下为己任的品质；教育学生养成刻苦学习、不断努力的习惯。

【教学重点】

理解课文内容，知道范仲淹少年求学的四件事。

【教学难点】

理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件。

学生准备：预习生字和课文。

【教学过程】

一、趣味导入。（图片或相关素材导入）

1.今天老师带领同学们去北宋，认识一个非常有名的政治家、文学家——范仲淹。（板书）首先我们来详细地了解一下范仲淹吧！

2.介绍范仲淹。

范仲淹：（989—1052）北宋政治家、文学家。范仲淹一生为官清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活俭朴、品德高尚著称于世。他的诗、词、文都较出色。诗作继承了白居易的现实主义传统，给以后的诗文革新运动开了先路。他的

词一反儿女艳情和离愁别绪旧俗，摹写边疆生活，开拓了词的题材领域。基调慷慨悲壮，脍炙人口。他的文章有丰富的政治内容，如《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。有《范文正公集》。

二、整体感知。

1.认真听课文朗读，要求：

①听清楚字音。

②圈出不认识的生字词。

③思考课文的主要内容是什么？

学生听课文朗读，画不认识的生字和词语，同桌交流问题答案。

（1）学生举手回答。

（2）教师总结。

这篇课文讲述的是北宋时期杰出的政治家、文学家范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却能胸有大志，以天下为己任而刻苦学习的故事。

2.学习生字。

学生自己认读生字，出示拼音，集体纠正。

3.学习词语。

学生开火车读词语。

4.学习词语解释。

三、精读领悟。

（一）整体感知课文。

快速浏览课文，试着给课文划分层次，并说说每部分写了什么内容？

学生读完后，同桌讨论、交流，举手回答，教师引导。

这篇课文按照总—分—总的顺序写，所以段落怎么划分呢？

第一部分（第1段）：概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位及其名著名句。

第二部分（2-5）：主要讲了范仲淹幼年丧父，家贫，读书却十分刻苦。

第三部分（6-7）：讲范仲淹的远大志向，他从政后如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。

（二）深入理解，学习第一自然段。

齐读课文第一自然段，你如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从中可以看出范仲淹的什么品质？

1.教师讲解：范仲淹是北宋有名的政治家，所以这句话其实是他的政治抱负，意思是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。

2.既然是把国家和民族的利益放在首位，这说明范仲淹是个爱国的人，更说明他以天下为己任，表现出范仲淹远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。

（三）整体理解。

默读课文，说说文章一共写了范仲淹的几件事？用简单的语言概括。

教师引导：首先写了范仲淹只身苦学，接着写他由于家穷而划粥割齑；然后在好友帮忙的时候谢绝了佳肴；随后写他闭门不出。

（四）学习第二自然段。

自由读课文第二自然段，体会下面的句子说明了什么？

1.学生读课文。

2.重点体会这些词语：“一人”、“冷水”、“稀粥”、“废寝忘食”——这充分说明了范仲淹家境的贫寒、学习的刻苦和毅力的坚强。

（五）体会后三个小故事的来历。

1.自由读课文第三、四、五自然段，说说“划粥割齑”的来历和范仲淹拒绝佳肴以及闭门不出的故事。

2.展示课文原文或者总结的话语。

（1）每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。

这说明范仲淹家境贫寒，可是他没有抱怨，更没有停下学习的脚步，更反映了他学习的刻苦。

（2）好友送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。

范仲淹是因为清高而不吃吗？不是，是因为他怕自己吃了好的就吃不了自己的粗茶淡饭了，所以没有吃，体现了他甘心粗茶淡饭的生活。

（3）公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。书院的师生也都放下书本，跑去观看。可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。

什么也影响不了范仲淹读书学习，可见他是多么认真呀！

（六）齐读课文最后两个自然段，说说范仲淹的志向是什么？后人为什么用“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”来赞颂范仲淹？

1.学生举手回答理想：要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。

2.教师引导说出原因：范仲淹是个“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人，具体说就是因为范仲淹刻苦读书，为国为民，以天下为己任，为老百姓干了许多好事。

我们要学习范仲淹的这种精神。

四、课堂总结。

今天我们学习了我国北宋伟大的政治家和文学家范仲淹的故事，家境贫寒的他为了实现自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负而只身求学、划粥割齑、拒绝佳肴、闭门不出刻苦读书，最后终于实现了自己的理想。

五、课堂练习。

1.根据课文内容填空。

范仲淹是我国________杰出的________和________。课文主要写了他青少年时代________的故事，分别是________、________、________、________。他的千古名句是：_______________________________________________。后人曾用这样的话——“____________________________________________”赞美他。

2.互动训练。

打开“基础训练-《范仲淹的故事》”一起来闯关吧！

六、作业布置。

1.背诵课文的第一至第三自然段。

2.搜集范仲淹的其他故事，读后和同学交流。

3.古人中像范仲淹一样发奋苦读的人有很多，请你查查资料，学习他们的故事。