沪教物理八年级上册第三章 3.2 直线运动--速度
八年级物理运动的快慢学习教案
1：2，则两车运动(yùndòng)的时间之
比是（
）
A. 2：3B
B. 3：4
C. 4：3
D. 1：3
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v s 110m 8.52m/s t 12.91s
所用答：公刘式翔的平均速度(pínɡ代字jū入后n 数面sù据要dù，有)是求单8位出.5。2结m果/s。。数
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例2：小明在跑百米(bǎi mǐ)时，前50 m用时6 s， 后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米(bǎi mǐ)全程的 平均速度各是多少？
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[想想(xiǎnɡ xiǎnɡ)议议]
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么(shén me)不同？
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
0
10s
20s
900m 30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2．在直线运动中，按速度(sùdù)可分为匀速直 线运动和变速直线运动。
平均速度(pínɡ
jūnv
sù
s
dù)计算式
t
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例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇 夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的 平均速度(pínɡ jūn sù dù)是多少？
必要的说明 解：刘翔在运动过程中通过的路程(lùchéng)s=110m，所 用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：
沪科版八年级物理上册 2.3.2 匀速直线运动和变速直线运动 习题课件【新版】
8.(宣城校级期末)汽车在出厂前要进行测试，某次测 试中，先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶 500 s，紧接着在模拟公路上以20 m/s的速度行驶2 km。求： (1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。 (2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 返回
解：
(1)已知汽车在模拟山路上行驶的速度和时间，v1＝8 m/s，t1＝500 s，汽车在模拟山路上行驶的路程：s1 ＝v1t1＝8 m/s×500 s＝4 000 m；
返回
6.一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，若前半程的平均速 度为20 m/s，后半程的平均速度为30 m/s，则物体在整个 运动过程中的平均速度为( B ) A.10 m/s B.24 m/s
C.25 m/s D.50 m/s
返回
点拨：
设总路程为s，则前、后一半路程均为s2，因为v＝st，
所以前一半路程用的时间：t1＝s2v1＝s甲＋s乙＝2 m/s×t＋1 m/s×t ＝12 m＋1 m/s×t，解得相遇的时间：t＝6 s，带入M、 N间的距离为：s＝s甲＋s乙＝2 m/s×t＋1 m/s×t＝2 m/s×6 s＋1 m/s×6 s＝18 m。故C错误，D正确。
返回
13.(中考·六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场上沿 直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时 间变化的图像，
m－2 m＝4 m，因此在5～15 s内物体运动的速度v＝
st＝4 m10 s＝0.4 m/s。
返回
10.
返回
(中考·无锡)小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得
地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2 min，在手机中用“地图”截取了一段地图(如图所示)。
用刻度尺测得地图上两站间的距离为___2_.0_0___cm，若
新沪科版物理八年级上册：匀速直线运动与变速直线运动
车的时间约为2 s,如图所示。则被超越小轿车的车速范围( B )
A.10~20 m/s B.20~30 m/s C.30~40 m/s D.40~50 m/s
综合能力提升练
11.( 六盘水中考 )课外活动时,小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步,如图所示是他们通过的 路程随时间变化的图像,则下列说法正确的( A )
( 3 )根据速度公式 v=������������可知,第一种方案所用时间 t'=������������' = 950m0 /ms =180 s 第二种方案所用时间 t″=���������″��� = 49.050mm/s=200 s 第一种方案比第二种方案用时少,少用的时间 Δt=t″-t'=200 s-180 s=20 s
A.前2 s内,小刚跑得较快 B.两人都做变速运动 C.两人都做匀速直线运动 D.全程中,小刚的平均速度大于小明的平均速度
综合能力提升练
12.龟和兔在路程为s0的一段平直赛道上进行赛跑竞技比赛,它们赛跑的路程—时间图像如图所 示,下列说法正确的( D )
A.在完成s0赛段的比赛中,龟和兔都做匀速直线运动 B.在完成s0赛段的比赛中,龟比兔先到达比赛的终点 C.在完成s0赛段的比赛中,兔总是比龟跑得快 D.在完成s0赛段的比赛中,兔比龟的平均速度大
第2课时 匀速直线运动与变速直线运动
知识要点基础练
知识点1 匀速直线运动与变速直线运动 1.一个做匀速直线运动的物体,10 s内通过50 m,则速度是 5 m/s,它在第20 s末的速度是 5 m/s。 2.下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的( D ) A.正在进站的火车 B.离开脚后在草地上滚动的足球 C.绕地球匀速转动的“北斗”卫星 D.站在商城自动扶梯上顾客的运动
沪教版八年级物理上册知识点
沪教版八年级物理上册知识点物理八年级沪科版第一、二章知识要点第一章打开物理世界的大门1、XXX提出了XXX说。
2、XXX率先用望远镜观察天空，支持了XXX的日心说。
3、XXX与XXX三大定律。
4、XXX的相对论。
5、XXX是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m 小的有dm cmmm um nm.（2）换算干系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比XXX的有h、XXX。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）精确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单元④多次丈量取均匀值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间第1页5、测量误差（1）误差：丈量值与真实值之间的差别；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是透露施展阐发物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
沪教版八年级上册物理知识点
沪教版八年级上册物理知识点学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
接下来小编在这里给大家分享一些关于八年级上册物理知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册物理知识点一、长度的测量1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)换算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。
(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。
5、误差测量值与真实值之间的差异;误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量(1)累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法二、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.2直线运动 S-T图像专题复习课 教案
S-T图像专题复习课一、教学任务分析运用函数图像来研究物理问题是物理学研究的一种基本手段，近几年的中考突出了用物理图象对学生应用数学知识解决物理问题能力和分析能力的考查．初中物理图象类型虽不复杂，但学生对图象的认识是分散的、不完整的，需要通过专题教学，使学生上升到相互关联的、整体的认知水平，从而搞好初中物理总复习．在专题教学中，先根据实验数据绘制路程－时间图像，然后将路程－时间图像与数学教学中已讲过的函数图像进行比较，明确其所属的函数类型，并理解路程－时间图像中纵、横坐标和斜率的物理意义。
本节教学要求学生主动参与，认真观察，积极思考，体验数学思维对于物理学研究的重要性，感受物理学与生活的密切关系。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解路程－时间图像。
理解匀速直线运动的路程－时间图像的物理意义，能根据图像计算速度。
（2）学会根据实验数据画出匀速直线运动的路程－时间图像，并能根据此图像来分析匀速直线运动，明白路程—时间图象中点，线，截距等意义。
（3）了解各种图象的普遍方法。
2、过程能力和方法（1）通过小组讨论归纳得出初中s-t图象的注意点，培养学生分析归纳能力。
（2）经历比较物体运动快慢的过程，认识“控制变量”这一科学研究的常用方法；明白速度概念的形成过程。
（3）通过对图象应用问题的解答，培养学生知识的迁移能力。
3、情感态度与价值观通过小组讨论所学图象的运用，加强学生的团结协作意识。
三、教学重难点教学重点：匀速直线运动的路程－时间图像教学难点：解决S-T图像中涉及的物理问题四、教学资源（一）引入1. 播放ppt ：注意s-t 图像中点，线等包涵的信息。
提出问题：这两条s-t 图像有什么相同点和不同点？相同点：运动的路径都是直线。
不同点：运动的快慢不同。
引出直线运动和匀速直线运动的概念。
（二）新课2. 应用S- T 图像专题复习例题1：甲、乙两辆小车同时同地反方向做匀速直线运动，它们的s —t 图像如图1所示。
沪教版初中物理知识点归纳总结
沪教版初中物理知识点归纳总结在初中物理学习过程中，我们需要掌握许多基础的物理知识点。
下面是沪教版初中物理知识点的归纳总结。
1. 运动与力- 运动的两种基本状态：匀速直线运动和匀变速直线运动；- 速度的概念以及速度、时间、位移之间的关系；- 力的概念以及力的作用效果：改变物体运动状态或形状；- 牛顿第一定律：惯性定律，物体静止或匀速直线运动时，受力平衡；- 牛顿第二定律：加速度和力之间的关系，F=ma；- 牛顿第三定律：作用力与反作用力，力的相互作用。
2. 物体的稳定平衡- 物体受力条件：力的合成与力的分解；- 支持力与重力的平衡关系：平衡浮力、平衡力、摩擦力；- 力矩与力偶的概念以及物体平衡的条件；- 杠杆原理以及杠杆的计算方法。
3. 声- 声的产生和传播：物体振动引起空气的振动；- 声的特性：音调和音量；- 声的传播速度与介质的关系；- 声的反射与回声；- 单位和量纲：频率的单位为赫兹，声强的单位为分贝。
4. 光与影- 光的传播：直线传播和反射传播；- 镜面反射与平面镜成像规律；- 凸透镜成像规律；- 光的折射与透镜成像规律；- 显微镜和望远镜的原理；- 光的颜色与光的三原色。
5. 电- 电流与电压的基本概念；- 电阻与电阻率；- 欧姆定律：I=U/R；- 并联电路和串联电路的特性；- 电功、电能、电功率的定义与计算；- 传感器和电路的应用。
6. 能源与能量转换- 能源的概念及分类；- 能量的转换与守恒；- 热能的传递：- 热传导；- 热辐射；- 热对流；- 机械能和动能的转换； - 电能与其他能源的转换。
7. 物质的结构与性质- 物质的存在形式及分类； - 物质的组成；- 物态变化：- 固体的熔化和凝固；- 液体的汽化和液化；- 气体的液化和气化；- 物质的性质与化学反应；- 酸、碱、盐的基本概念及性质。
这些知识点是沪教版初中物理课程的核心内容，掌握这些知识点对进一步学习高中物理以及理解日常生活中的物理现象都具有重要意义。
沪教版八年级物理全册知识点
八年级物理全册主要包括以下几个知识点：一、运动的描述1.1位置和位移：物体的位置和位移是对物体在空间中位置的描述。
1.2速度和加速度：速度是物体在单位时间内移动的位移，加速度是速度的变化率。
1.3匀速直线运动：匀速直线运动是指物体在单位时间内移动的位移保持不变的运动。
1.4运动图象：通过位置-时间图象和速度-时间图象可以描述物体的运动状态。
二、力与压力2.1力的作用效果：力是使物体产生变化或产生形变的原因，包括顺着力的方向的运动和沿着力的方向的形变。
2.2力的计量和合力：力的计量单位是牛顿，多个力同时作用在物体上时，合力是所有作用力的矢量和。
2.3压力的概念和计算：压力是单位面积上受到的力的大小，计算公式为压力等于力除以面积。
三、浮力与密度3.1浮力的概念和原理：物体在液体中受到的向上的浮力等于该物体排开的液体的重量。
3.2密度的概念和计算：密度是物体单位体积的质量，计算公式为密度等于物体的质量除以物体的体积。
四、机械能与功率4.1机械能的概念和计算：机械能是物体的动能和势能的总和，动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
4.2机械能的转化：机械能可以在不同形式间互相转化，例如重力势能可以转化为动能。
4.3功率的概念和计算：功率是单位时间内做功的大小，计算公式为功率等于做功的大小除以所用的时间。
五、电的基本概念5.1电荷和电流：电荷是物体所带的电性质，正电荷和负电荷具有相互吸引或相互排斥的作用力，电流是电荷在导体中移动的现象。
5.2电源和电路：电源提供电流的能量，电路是电流在导线中的闭合路径。
六、电流强度与电压6.1电流强度的概念和计算：电流强度是单位时间内通过导体截面的电荷的数量，计算公式为电流强度等于通过截面的电荷量除以所用的时间。
6.2电压的概念和计算：电压是电源提供的单位电荷所具有的电能，计算公式为电压等于电能除以电荷。
以上只是八年级物理全册中的一部分知识点，还有很多内容需要进一步学习和掌握。
2023-2024学年沪教版(上海)物理八年级第一学期同步教学 3.2 直线运动 同步练习
3.2 直线运动一、单选题1．甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s﹣t图像（路程﹣时间图像）如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲、乙都在做变速直线运动B．甲的速度大于乙的速度C．经过4s，甲乙相距8mD．若以乙为参照物，甲往东运动2．一个做匀速直线运动的物体从甲站途经乙站到丙站，已知甲、乙两站间的距离跟乙、丙两站间的距离之比为1∶4，则该物体在甲、乙两站间的速度跟乙、丙两站间的速度之比v1∶v2，在这两段路程中所用时间之比t1∶t2分别为（）A．1∶4，1∶4 B．1∶1，1∶4 C．1∶1，4∶1 D．4∶1，4∶1 3．下列数据符合常识的是（）A．沪科版八年级物理课本长约26dm B．人正常步行的速度约1.2km/hC．一枚1元硬币的质量的6g D．根据重力公式可得：1kg=9.8N 4．a、b两辆小车从同一地点同方向出发，沿水平地面做直线运动，它们运动的v﹣t图像如图所示，由图像可知，下列关于0~60s过程中说法正确的是（）A．40s时，a、b两小车相距最远B．两小车在40s时相遇C．20~40s的过程中，小车a相对于小车b在后退D．两小车在20~40s内都做匀速直线运动，且v a＞v b5．小明下列估测的数据中合理的是（）A．自己的身高约为160dmB．100m短跑成绩约为6sC．步行速度约为5m/sD．脉搏正常跳动60次所用时间约为1min二、简答题6．打雷时为什么先看到闪电后听到雷声？太空中的宇航员可以看到闪电和听到雷声吗？三、作图题7．剪两个等大的圆纸片，其中一个裁去的扇形圆心角比另一个大，再分别粘贴成两个锥角不等的纸锥。
从同一高度由静止同时释放纸锥A、B。
如图甲所示记录了两纸锥在相同时间内通过的路程。
请在图乙中画出纸锥A、B在此过程中路程与时间的大致关系图象。
8．如图甲所示是“龟兔赛跑”故事中的一个情景：同时起跑，原本领先的兔子中途睡了一觉后，虽然拼命追赶，最终还是输掉了比赛。
沪教初二物理知识点归纳总结
沪教初二物理知识点归纳总结### 沪教初二物理知识点归纳总结初二物理是学生接触物理学的初级阶段，涵盖了许多基础概念和原理，对于培养学生的科学思维和实验能力至关重要。
以下是沪教版初二物理的主要知识点归纳：#### 1. 力学基础- 力的概念：力是物体间的相互作用，可以改变物体的运动状态。
- 重力：地球对物体的吸引力，所有物体都受到重力作用。
- 摩擦力：物体表面间的接触力，阻碍物体间的相对运动。
- 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
#### 2. 运动学- 速度：物体运动的快慢，用距离除以时间表示。
- 加速度：速度变化的快慢，是速度变化量除以时间。
- 匀速直线运动：物体以恒定速度沿直线运动。
- 变速运动：物体速度随时间变化的运动。
#### 3. 能量和功- 能量：物体具有做功的潜在能力，包括动能、势能等。
- 功：力作用在物体上，使物体沿力的方向移动时所做的功。
- 功率：单位时间内做的功，是做功快慢的量度。
#### 4. 简单机械- 杠杆：利用杠杆原理可以省力或改变力的方向。
- 滑轮：可以改变力的方向或大小，分为定滑轮和动滑轮。
- 轮轴：一种固定轴的杠杆，可以改变力的作用点。
#### 5. 流体力学- 压强：单位面积上受到的压力。
- 浮力：物体在流体中受到的向上的力。
- 帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能大小不变地向各个方向传递。
#### 6. 热学基础- 温度：表示物体冷热程度的物理量。
- 热量：物体吸收或放出的能量。
- 热膨胀：物体在受热时体积膨胀的现象。
#### 7. 电学基础- 电荷：物质的一种基本性质，分为正电荷和负电荷。
- 电流：电荷的流动，用安培表示。
- 电压：单位电荷通过导体时所做的功。
- 电阻：导体对电流的阻碍作用。
#### 8. 光学基础- 光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。
- 反射：光照射到物体表面时，沿入射光线的相反方向返回的现象。
- 折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
沪科版八年级物理上册《快与慢》教案
沪科版八年级物理上册《快与慢》教案1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
2．了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。
3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。
4．会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。
1．重点(1)速度的概念。
(2)速度的测量一些方法。
(3)能用速度公式进行简单的计算。
(4)匀速直线运动和变速直线运动的特征。
2．难点(1)能用速度公式进行简单的计算。
(2)匀速直线运动和变速直线运动的特征。
3．教学方法启发式教学法、讲授法、阅读法、实验法4．教具准备学生分组实验：小车、刻度尺、停表、投影仪。
一、新课引入师：生活中人们是怎样比拟物体运动的快与慢?生甲：比一比，跑一段相同的距离，看谁先到达终点。
生乙：比一比，用相同的时间，看谁跑得远。
教师启发学生思维：跑一段相同的距离，看谁先到达终点。
也就是通过相同的路程，比拟所用时间的长短，所用时间越短，跑得越快；所以时间越长，跑得越慢。
用相同的时间，看谁跑得远。
也就是在相同的时间内，比拟通过路程的长短。
通过路程越长，跑得越快；通过路程越短，跑得越慢。
可见，比拟物体运动快慢有两种方法。
通常情况下，人们用在“相同时间内比拟通过路程的多少米表示物体运动的快慢。
在“相同时间内”最简单的情况是取单位时间，物体在单位时间内通过的路程的多少就可以表示物体运动快慢，物理学中用速度来表示物体运动的快慢。
二、新课教学速度。
1．速度的物理意义。
师：速度用来表示什么?生：速度用来表示物体的运动快慢。
教师板书。
2．速度的概念。
师：在通常情况下，速度等于什么?生：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
教师板书。
3．速度的公式。
师：如果用“s”表示路程，用“t”表示时间，用“v”表示速度，那么主着之间的关系是什么?生：v=教师板书。
4、速度的单位师：在国际单位制中，路程的单位是“米”（m），时间的单位是“秒”（s），那么速度的单位就是“米/秒”读作“米每秒”，可用符号“m/s”或“m·s-1”表示。
2020-2021学年沪教版八年级物理上册一课一练3.2 直线运动(word版含答案解析)
沪教版八年级物理上册一课一练3.2 直线运动一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 图表示某地刚刚建成的高速公路网，外围成矩形，A、B、C、D是四个车站，各车站之间均有运营线路相连，可以认为线路是平直的，矩形的长和宽之比为s AB:s BC=4:3（注：在直角三角形中，两条直角边的长度的平方和等于斜边长度的平方，这叫做勾股定理）。
甲、乙两车分别从A站和D站出发，沿图中所示的路线开向B站，乙发车的时间为14时20分，甲发车的时间为14时30分，甲、乙两车的运动都是匀速运动，速度分别为v甲、v乙，结果两车于15时20分同时到达B站。
那么可以判定A. v甲>v乙B. v甲<v乙C. v甲=v乙D. 以上三种情况都有可能2. 关于速度，下列说法正确的是A. 速度是表示物体通过路程长短的物理量B. 速度是表示物体运动时间的物理量C. 速度是表示物体运动快慢的物理量D. 物体通过的路程越长，速度就越大3. 为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态（如图），下图中四个速度随时间变化的关系图象，能正确反映出该小球下落运动的是A. B.C. D.4. 下面列举的物体运动，哪种运动可以看作匀速直线运动A. 人造地球卫星绕地球的运动B. 汽车进站前的一段路程上的运动C. 跳伞运动员下降过程中接近地面前的一段路程上的运动D. 物体释放后自由下落的运动5. 2015年田径世锦赛在北京举行，如图是男子100米决赛冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息A. 可知博尔特跑得最快B. 可排出各选手的最终名次C. 不能求出博尔特全程的平均速度D. 可知博尔特跑完全程用的时间最长6. 据报道，某国际科研小组以一种超低温原子云为‘介质’成功地使光在其中的传播速度降低到17m/s，下列哪项运动速度比这个速度快A. 苍蝇的飞行速度可达每分钟66mB. 汽车在高速公路上每小时行驶72kmC. 乌龟每小时爬行40m左右。
初二物理上册知识点沪教版
第⼀章机械运动常考点1．机械运动：⼀个物体相对另⼀个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静⽌时选定的标准物体运动和静⽌的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度⼤⼩保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度⼤⼩改变。
4．⽐较快慢⽅法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点）物理意义：表⽰物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化⽆关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t8平均速度的测量原理： v=s/t ⼯具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t注意：⼀定说明是哪⼀段路程（或哪⼀段时间）9．路程时间图像速度时间图象第⼆章声现象⼀、声⾳的发⽣与传播常考点1⼀切发声的物体都在振动。
⽤⼿按住发⾳的⾳叉，发⾳也停⽌，该现象说明振动停⽌发声也停⽌。
振动的物体叫声源。
2、声⾳的传播需要介质，真空不能传声。
在空⽓中，声⾳以看不见的声波来传播，声波到达⼈⽿，引起⿎膜振动，⼈就听到声⾳。
3真空不能传声，⽉球上没有空⽓，所以登上⽉球的宇航员们即使相距很近也要靠⽆线电话交谈，因为⽆线电波在真空中也能传播。
4、声⾳在介质中的传播速度简称声速。
⼀般情况下，v固>v液>v⽓声⾳在15℃空⽓中的传播速度是340m/s。
5、回声是由于声⾳在传播过程中遇到障碍物被反射回来⽽形成的。
如果回声到达⼈⽿⽐原声晚0.1s以上⼈⽿能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离⾄少为17m。
在屋⼦⾥谈话⽐在旷野⾥听起来响亮，原因是屋⼦空间⽐较⼩造成回声到达⼈⽿⽐原声晚不⾜0.1s 最终回声和原声混合在⼀起使原声加强。
沪教版（上海）物理 八年级上册 各课同步知识点清单（12份）
3.2 直线运动
1.匀速直线运动
①运动物体通过的路径长度叫做路程
②物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程相等，这种运动叫做匀速直线运动
2.速度
①比较物体运动快慢的方法：
[1]相同时间比路程，相同时间内运动路程大则运动快
[2]相同路程比时间，通过路程相同，时间短则运动快
[3]比较单位时间内通过的路程。
②速度
[1]路程与时间之比叫做速度。
用s表示路程，用t表示时间，用v表示速度
速度公式为：v=s/t;
[2]速度是描述物体运动快慢的物理量；
[3]速度单位由长度单位和时间单位组合而成，它的基本单位是米每秒（m/s）；常用单位还有千米每小时（km/h）。
1m/s=3.6km/h。
3.匀速直线运动的图像
①图a为匀速直线运动的路程-时间（s-t）图像
匀速直线运动的路程和时间的关系s=vt，在平面直角坐标系里的函数图像是正比例函数图像，是一条过坐标原点的倾斜直线，该直线的倾斜程度反映了物体运动速度的快慢，直线的倾角越大，表示运动速度越大
②图b为匀速直线运动的速度-时间（v-t）图像
由于做匀速直线运动的物体的速度是恒定的，所以速度-时间图像是一条平行于时间t轴的直线。
直线与时间轴的距离反映了速度的快慢。
4.变速直线运动与平均速度
①变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动
②平均速度：做变速直线运动的物体，运动物体通过的路程除以所用的时间；v =s/t;。
(上海)物理八年级上册-3.2 直线运动专题匀速直线运动的路程-时间图像 课件
s-t图像的解读:
s (米)
1.0
0.8
S3、4=0.2
0.6
5 4 3
0.4
S1、2=0.2
0.2
2 1
o 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
t (秒)
s-t图像的解读:
s (米)
1.0 0.8 0.6
5 Sy =kvxt
4 3
0.4
2
0.2
1
o 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
t (秒)
乌龟 终点
兔子
o
t1 t2 t3
t (秒)
说一说: 本节课你有哪些收获？
家庭作业：
1、课后练习一份 2、将龟兔赛跑的故事改编，并以故 事的形式讲解你的运动图像
你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
s(米) 甲
15 10
s(米)
18
12
乙
5
6
o t 10 20 30 (秒)
沪教版(上海)物理八年级上册-3.2 直线运动-------路程—时间(s-t)图像 教案
3.2路程—时间（s-t）图像一、教学任务分析：课本为上海市二期课改新教材，本节内容是八年级第一学期第三章第二节内容的第三教时，属基础型课程中的一节。
本节内容包括四方面：一、绘制匀速直线运动的路程－时间图像；二、路程－时间图像的物理意义；三、根据图像计算速度；四、匀速直线运动的速度－时间图像。
本节课是在学习了速度的计算公式之后，在s-t图像的坐标系中用数学中的描点法根据实验数据绘制路程－时间图像，然后通过讨论并把将路程－时间图像与正比例函数图像进行迁移，得出路程－时间图像的物理意义；由待定系数法求k值可得利用s－t图像计算速度的方法；按照绘制路程－时间图像的方法绘出速度－时间图像。
最后对匀速直线运动的路程－时间图像进行分析，以达到对所学知识加以应用和拓展。
本设计旨在通过教师的引导和点拨让学生在自主绘图、讨论、交流等学习过程中来获得知识，并通过这一过程培养和提高学生一些相关的学习能力。
同时感受到图像也是描述物体运动规律的一种方法；体验数学思维对于物理学研究的重要性。
二、教学目标：1、.知识与技能（1）会画匀速直线运动的路程－时间图像，并能根据此图像来分析匀速直线运动。
（2）理解匀速直线运动的路程－时间图像物理意义，能根据图像解决一些实际问题。
（3）知道匀速直线运动的速度－时间图像。
2、过程和方法（1）经历路程—时间图像的绘制过程，认识用图像表示物理规律的方法。
（2）经历对s-t图像的解读过程，感受图像法是解决实际问题的一般方法。
3、情感、态度和价值观（1）通过绘制s-t图像，感悟图像法对于物理研究的重要作用。
（2）通过对s-t图像进行分析，体会图像的简洁、直观美。
三、教学重点和难点：教学重点：理解匀速直线运动的路程－时间图像。
教学难点：解读匀速直线运动的s-t图像。
四、教学资源和器材准备：资源准备：多媒体；投影仪；录像片段。
学生：铅笔；刻度尺；绘图纸；工作单。
五、教学设计说明：本节课是学生第一次接触运用函数图像来研究物理问题。
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一、比较运动的快慢
裁判：
相同路程比时间
刘翔创造了新的奥 运会纪录。
方法一：
相同路程，所用时间越少，运动 越快。
一、比较运动的快慢
刘翔赢了
观众：
相同时间比路 程
方法二： 相同时间，通过的路程越长，运动 越快。
一、比较运动的快慢
1秒下落0.6米
下落用时2秒
路程比值大运动快 时间
离地1.8米 下落用时3秒
二、速度
【速度】 做匀速直线的物体在单位时 间内通过的路程。
①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
②定义式： 公式变形：
速度=
路程 时间
v s t
t s 和 svt
v
二、速度
③单位：
国际单位 米/秒 读作“米每秒”，符号 m/s
1 2 3
评估
四、速度的计算
左图描述了汽车在 沪宁高速公路上行 驶的情形．如果速 度不变，该汽车到 达上海还需要多少 时间？
四、速度的计算
【格式步骤】
已知：s=180千米 v=100千米/时用物理符号梳理已知条件
求：t
用物理符号明确待求量
解：
t s v
= 180千米 100千米/时
=1.8小时
选好公式或构建方程 代入对应数据，不漏单位 计算结果，不用分数
【速度表】用千米/时作单位，记录机动车的运行速度。
【测速仪】用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。
三、速度的测量
【活动】 测量纸锥竖直下落的速度 方案 1、你认为应测量哪些量？（路程、时间） 2、你选用哪些测量工具？（刻度尺、秒表）
过程
序号 路程 s /米 时间 t /秒 速度 v /米/秒 平均速度v (米/秒)
【活动】 两个锥角不等的纸锥，如何比较它们竖 直下落的快慢？
剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇 形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个 锥角不等的纸锥。
一、比较运动的快慢
【思考】 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放， 怎样比较它们运动的快慢?
一、比较运动的快慢
1秒下落0.5米
离地1米
身体健康，学习进步！
2、火车的速度是 v1=72 千米/时，汽车的速度是
v2= 30 米/秒，是火车还是汽车跑得快?
解析：
v1=72 千米/时
72 ×
1 米 /秒 20 米/秒 3.6
v2=30 米/秒 30× 3.6 千米/时 108千米 /时
二、速度
【活动】了解并体验生活中常见物体的运动速度。
三、速度的测量
四、速度的计算
【课堂练习】
★ 5、一列长为360m的火车匀速穿过一条 长1800m的隧道，如图 ，测得火车完全 通过隧道需时 108s。求： （1）火车的运行速度； （2）火车全部在隧道内运行的时间。
小结
本节课你学 到了什么？
Thank You !
测量工具
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 灾难能证明友人的真实。——伊索 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。
答：汽车到达上海还需要 1.复8核小，时对结果作说明
四、速度的计算
【课堂练习】
3、我们看到的闪电和听到的雷声相 隔2.5秒，则雷击的地方离我们大约
有多远？（光传播的时间忽略不计，声音在 空气中的传播速度 取340米/秒）
四、速度的计算
【课堂练习】
4、一辆汽车行驶在合肥到南京的高速 公路上，汽车上的速度表指针始终指在 如图所示的位置.汽车由图中所示的位置 A处行驶到B处，需要多少时间？
生活中常用 千米/时、厘米/秒 等
12米/秒 表示的物理含义：
1秒钟物体通过的路程是12米。
二、速度
【思考】 1米/秒和1千米/时相比哪个更快呢？
【单位换算】
1
1米/秒 =
1米 1秒
=
1000 1
千米 小时
3600
=3.6千米/时
二、速度
【课堂练习】 1、完成下列单位换算:
54千米/时=__1__5____米/秒 2.5米/秒 = _____9______千米/时