我爱做家务课堂教学设计说明

：丽

学科：品德与社会

职务：语文教师

职称：语文小学一级教师

单位：市海珠区晓港湾小学

地址：省市海珠区东晓南路英华街151号邮编：510288

义务教育课程标准实验教材

北师大版《品德与社会》一年级上册第四单元主题二

《我爱做家务劳动》教学设计

海珠区晓港湾小学丽

【教材分析】

《我爱做家务劳动》是北师大《品德与社会》一年级上册第四单元主题二第二课时。这节课根据小学一年级学生的年龄特点来设定教学目标，通过课文插图，了解学生在家做家务的情况，从而培养学生对家庭的责任感，逐渐养成爱劳动的习惯。

【学情分析】

一年级学生年龄较小，在家做家务的机会总体来说比较少。经课前了解，我所教授的这个班有绝大部分是独生子女，自理能力比较差，部分学生的家长宠爱孩子（多是与爷爷奶奶等生活的），不让做家务，所以，许多学生不会做家务是很正常的现象，但学生愿意学做家务的主动性和积极性还是较强的。而且近期学校开展了“尊老爱亲我先行，红领巾相约环保梦”的少先队活动，经过为期一个月的调查和实践活动，许多孩子在做家务方面进步不少，因此借这一节思品课，让孩子展示自己这一个月以来的做家务成果！

【教学目标】

1.知识与技能：了解日常生活中的一些简单的家务劳动，认识到自己都是家庭中的一员，应该要和父母一起做家务劳动。

2.过程与方法：利用学生平时在家做家务的照片和视频，调动学生的积极性，同时在课堂上开展学习做家务和家务劳动小竞赛，同学间互相评比和竞争，从而让学生感悟到做家务劳动的乐趣，激发学生对做家务劳动的热爱之情。

3.情感态度和价值观：让学生树立起对家庭的责任感和集体荣誉感。

教学重点：学习做家务，培养学生对做家务劳动的热情。

教学难点：教学生叠衣服，让学生体会到做家务的乐趣。

【教具准备】

1.活动需要的简单材料，如秋装的校服上衣以及多媒体课件等。

2.教师收集学生在家做家务的照片和视频。

3.表扬信、花朵剪纸、小蜜蜂贴纸。

【设计理念】

1.根据《小学生日常行为规》：自己的事情自己做，让学生通过这节课学会热爱家务劳动。

2.根据现代教育理念，强调学生的素质教育，“绿色教育”。倡导学校教育与社会、家庭融为一体，强调开放整合，强调儿童的可持续发展。

板书设计

我爱做家务劳动

会做的坚持做

不会做的学着做

（附“我是妈妈小帮手”家务劳动反馈表）

“我是妈妈的小帮手”

：班级：一年（）班学号：家长签名：

*在做到的栏目处做标记（可以打“ABCD”四个等级）