浙江省2019届数学中考专题复习专题五阅读理解型问题训练2
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专题五 阅读理解型问题
类型一 新定义型问题
(2018·浙江湖州中考)在每个小正方形的边长为1的网格图形中,每个小正方形的顶点称为格点.以顶点都是格点的正方形ABCD 的边为斜边,向内作四个全等的直角三角形,使四个直角顶点E ,F ,G ,H 都是格点,且四边形EFGH 为正方形,我们把这样的图形称为格点弦图.例如,在如图1所示的格点弦图中,正方形ABCD 的边长为65,此时正方形EFGH 的面积为5.问:当格点弦图中的正方形ABCD 的边长为65时,正方形EFGH 的面积的所有可能值是____________________(不包括5).
【分析】当DG =13,CG =213时,满足DG 2
+CG 2
=CD 2
,此时HG =13,可得正方形EFGH 的面积为13.当DG =8,CG =1时,满足DG 2
+CG 2
=CD 2
,此时HG =7,可得正方形EFGH 的面积为49.当DG =7,CG =4时,此时HG =3,四边形EFGH 的面积为9. 【自主解答】
1.若一个三角形一条边的平方等于另两条边的乘积,我们把这个三角形叫做比例三角形. (1)已知△ABC 是比例三角形,AB =2,BC =3,请直接写出所有满足条件的AC 的长;
(2)如图1,在四边形ABCD 中,AD∥BC,对角线BD 平分∠ABC,∠BAC=∠ADC.求证:△ABC 是比例三角形. (3)如图2,在(2)的条件下,当∠ADC=90°时,求BD
AC
的值.
图1 图2
类型二 新知识学习型问题
(2018·湖南张家界中考)阅读理解题
在平面直角坐标系xOy 中,点P(x 0,y 0)到直线Ax +By +C =0(A 2+B 2
≠0)的距离公式为:d =|Ax 0+By 0+c|A 2+B 2
, 例如,求点P(1,3)到直线4x +3y -3=0的距离. 解:由直线4x +3y -3=0知:A =4,B =3,C =-3,
所以P(1,3)到直线4x +3y -3=0的距离为:d =|4×1+3×3-3|
42+32
=2. 根据以上材料,解决下列问题:
(1)求点P 1(0,0)到直线3x -4y -5=0的距离;
(2)若点P 2(1,0)到直线x +y +C =0的距离为2,求实数C 的值. 【分析】(1)根据点到直线的距离公式即可求解; (2)根据点到直线的距离公式,列出方程即可解决问题. 【自主解答】
2.(2018·山东济宁中考)知识背景 当a >0且x >0时,因为(x -
a x
)2≥0,所以x -2a +a x ≥0,从而x +a
x ≥2a(当x =a 时取等号).
设函数y =x +a
x (a >0,x >0),由上述结论可知,当x =a 时,该函数有最小值为2 a.
应用举例
已知函数y 1=x(x >0)与函数y 2=4x (x >0),则当x =4=2时,y 1+y 2=x +4
x 有最小值为24=4.
解决问题
(1)已知函数y 1=x +3(x >-3)与函数y 2=(x +3)2
+9(x >-3),当x 取何值时,y 2y 1有最小值?最小值是多
少?
(2)已知某设备租赁使用成本包含以下三部分:一是设备的安装调试费用,共490元;二是设备的租赁使用费用,每天200元;三是设备的折旧费用,它与使用天数的平方成正比,比例系数为0.001.若设该设备的租赁使用天数为x 天,则当x 取何值时,该设备平均每天的租赁使用成本最低?最低是多少元?
类型三 迁移发展型问题
(2018·山东淄博中考)(1)操作发现:如图1,小明画了一个等腰三角形ABC ,其中AB =AC ,在△ABC 的外侧分别以AB ,AC 为腰作了两个等腰直角三角形ABD ,ACE ,分别取BD ,CE ,BC 的中点M ,N ,G ,连结GM ,GN.小明发现了:线段GM 与GN 的数量关系是________________;位置关系是________________. (2)类比思考:
如图2,小明在此基础上进行了深入思考.把等腰三角形ABC 换为一般的锐角三角形,其中AB >AC ,其他条件不变,小明发现的上述结论还成立吗?请说明理由. (3)深入研究:
如图3,小明在(2)的基础上,又作了进一步探究.向△ABC的内侧分别作等腰直角三角形ABD,ACE,其他条件不变,试判断△GMN的形状,并给与证明.
【分析】(1)利用S A S判断出△ACD≌△AEB,得出CD=BE,∠ADC=∠ABE,进而判断出∠BD C+∠DBH=90°,即∠BHD=90°,最后用三角形中位线定理即可得出结论;
(2)同(1)的方法即可得出结论;
(3)同(1)的方法得出MG=NG,最后利用三角形中位线定理和等量代换即可得出结论.
【自主解答】
此类题型要从提供的材料中,通过阅读理解其复杂的思想方法,将其概括成数学模型去解决同类或更高层次的另一类相关命题,在解题过程中,类比材料所给的原有问题,从中将相关的知识、思想方法、解题策略迁移到新的问题中,是解决此类问题的关键所在.
3.问题背景:
如图1,△AB C为等边三角形,作AD⊥BC于点D,将∠ABC绕点B顺时针旋转30°后,BA,BC边与射线AD 分别交于点E,F,求证:△BEF为等边三角形.
迁移应用:
如图2,△ABC为等边三角形,点P是△ABC外一点,∠BPC=60°,将∠BPC绕点P逆时针旋转60°后,
PC 边恰好经过点A ,探究PA ,PB ,PC 之间存在的数量关系,并证明你的结论; 拓展延伸:
如图3,在菱形ABCD 中,∠ABC=60°,将∠ABC 绕点B 顺时针旋转到如图所在的位置得到∠MBN,F 是BM 上一点,连结AF ,DF ,DF 交BN 于点E ,若B ,E 两点恰好关于直线AF 对称. (1)证明△BEF 是等边三角形; (2)若DE =6,BE =2,求AF 的长.
类型四 方法模拟型问题
(2018·贵州贵阳中考)如图1,在Rt △ABC 中,以下是小亮探究a
sin A 与b
sin B
之间关系的方法: ∵sin A =a c ,sin B =b
c
,