幼儿园英语数字教案

幼儿园英语数字教案

【篇一：英语数字教案】

活动主题：numbers 数字

活动科目：english 英语

活动班级：小三班

活动时间：2012年12月27日

授课教师：showing

活动目标：1. 让小朋友学会用英语数1—5；

2. 熟悉five little ducks歌曲的旋律；

3. 通过故事引导让小朋友了解妈妈对孩子的爱。活动准备：数字ppt、雨伞一把、鸭妈妈一个、鸭宝宝五个、

小贴画若干。

活动程序：

i．warming up

1. greetings 打招呼

2. sing a song we wish you a merry christmas 唱歌 ii．new lesson

1. listen, who is shouting? 是什么小动物在叫？

2. tell a story 讲故事

3. play a game turn turn umbrella 游戏《转转伞》

4. listen to the songfive little ducks 听歌

5. count numbers again with ppt. 看图数数

6. role play 情景表演（老师当鸭妈妈，请五个小朋友当鸭宝宝，一边听歌一边表演，每唱完一段坐回去一个小朋友，最后一段带着所有的小朋友离开）

【篇二：幼儿园中班有趣的数字教案】

幼儿园中班有趣的数字教案

活动目标

1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备

1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。

3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。

活动过程：

一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。”

二、找一找：发现物品上的数字

1、数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻

找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

2、相互交流：

（1）你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？（出示0-9数字）（2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，

凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友

还在哪些地方看到过数字呢？

2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

3、观看录像，了解生活中更多的数字。

师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？

①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。

②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关

的图片。

4、小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的

用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的

生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数

字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？

三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。

1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变

“1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话

号码，还可以表示你的生日呢！如2007年6月1日

2、幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。

（1）组合汽车车牌号

（2）给房子编号

（3）制作名片（填写电话号码）

（4）填写包装袋（重量、生产日期、）

3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。

【篇三：幼儿英语教案】

幼儿园小班英语cat和dog教案

一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语

活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼

儿模仿说“hello”

师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作

吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”

3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们

猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡

片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉

迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿

朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在

帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，

小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：

选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边

念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻

山洞人数不可以多。

5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog

说再见。

幼儿园小班英语教案：milk

teaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语