最新泰山版八年级上信息技术教案

八年级信息技术教案

第1单元让PPT更有说服力

课时1

微项目1 用文字和图片说话

课型：新授课

年级：八年级

时间：9.5

教学目标：

1.了解图文的呈现方式。

2.掌握插入文本和图片的方法。

3.掌握图文模板的基本设计方法。

教学重点：对文本框中文字格式设置：选中文字设置，选中文本框设置。

教学难点：母版的修改与应用。

教学方法：分组探索。

教学过程：

1.导入

播放欣赏已经制作好的PPT或一些名人的PPT风格（如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或衣服图、一个数据。课件乔布斯在MacBook Air 发布会上的演讲），了解在PPT中运用文字和图片的表达方法和表达效果。

2.讨论

（1）现有的模板是否一成不变？

（2)怎样调整文本与图片的位置和大小？

（3）母版与模板之间存在什么联系？

3.分组探索

第一组选题：用模板美化主题。主要是运用现成模板来制作自己的PPT。可引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。

模板就是已经做好的PPT样式。

模板中的每张幻灯片都有名称。找一找各个页面的名称。

第二组选题：修改版式适应需要。插入空白的幻灯片页面，通过插入文本框、图片，自定义版式来完成PPT的创作。

横排文本框与竖排文本框的区别。

插入图片后，怎样调整图片的大小。

第三组选题：设计模板突出个性。通过修改母版来改变模板的样式，从而创建具有自我特色与风格的模板，通过形成的模板来制作PPT。

在设置文字格斯时，选中文字与选中文本框之间的区别。

4.各组汇报

分小组汇报研究成果，要求如下。

（1)针对你们的选题，你使用到那些功能？涉及到那些技巧？

（2）在探索中有什么困难或有意思的发现？

（3)对于PPT中的文字有什么要求？多少比较合适？最好使用

哪些字体？

*（4）模板与母版是怎样的一个关系？

5.教学评价

一描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。

课时2

第1单元让PPT更有说服力

微项目2 用文字和图片说话

课型：新授课

年级：八年级

时间：9.12

教学目标：

1.了解颜色的基本搭配原则。

2.掌握文本信息的基本表现方法。

3.体验图片的基本表现手法。

教学重点：比对手法的运用与总结。

教学难点：颜色的基本搭配原则、色相环。

教学方法：分组探索。

教学过程：

1.导入

用PPT制作一个纯色画面，如红色，引导学生讨论，在这个红色背景上放置什么颜色的文字最显眼？然后显示不用颜色的文字，让学生进行观察。

讨论、总结之后，让学生知道：配色是有讲究的，不能凭自己的感觉随意搭配。然后推出色相环，并对此展开进一步探究。

2.讨论

（1）如何运用邻近色和互补色？

（2) 如何运用对比手法突出关键词的表现力？

（3）增强图片表现力的基本放大有哪些？

3.分组探索

第一组选题：根据主题巧搭配颜色。主要探究运用色相环选取颜色。

互补色主要用来突出重点，起强调作用。

黑白灰三色的使用。

一个PPT一旦确定主色调以后，其他起平衡作用的辅助色或修饰色宜选用跟主色调一致的同类色或邻近色，这样可以使整个PPT看起来和谐一致。

第二选题:运用对比突出重点文字。主要通过对比手法突出重点文字，以增强其表现力。

常用的对比方法：大小、颜色、形状、色差、距离。

符号指引以突出当前的重点。

运用灰色进行降噪。

反白效果的处理。

第三组选题：加工图片增强视觉冲击。引导学生探讨提高图片表现力的方法。

裁剪以放大局部细节。

利用颜色增强反差进行对比。

通过给图片加边框、阴影、改变形状等特效，增强图片的表现力。

通过基本图形或组合，改变图片的外在形状，以体现更好地表现

效果。

4.各组汇报

分小组汇报研究成果，要求如下：

（1）针对选题，谈一谈在探究过程中哪些发现或收获？

（2）在提高文字或图片的视觉效果方面，有哪些基本的表现手法？

（3）图片样式中有哪些特殊效果？

（4）多个形状图形如何进行组合？组合后的图形如何用图片进行填充？

5.教学评价

以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。

课时3

第1单元让PPT更有说服力

微项目3 跳转从超链接开始

课型：新授课

年级：八年级

时间：9.19

教学目标：

1.掌握链接到内部幻灯片页面的方法。

2.掌握链接到外部网址、与因特网互联的方法。

3.了解可以链接的外部文件种类。

教学重点：超链接的创建。

教学难点：超链接的目标。

教学方法：分组探索。

教学过程：

1.导入

通过已经创建的项目，引导学生在此基础上为其添加一个目录页，以实现信息的导航和引导，提高PPT的操作效率和交互控制能力。

2.讨论

（1）如何链接到内部幻灯片页面？

(2)链接到外部因特网地址的方法？

（3）能够链接的外部文件种类有哪些？

3.分组探索

第一选题：建立目录让阅读更方便。

在图片上面建立超链接与文字上面有哪些区别。

如果是演讲型PPT,播放顺序是不是已经固定？目录页是否适合在演讲型PPT中使用？

如果阅读型PPT，目录页的好处有哪些?

第二组选题：链接因特网开展大讨论。

如何获取网页地址。

超链接到网址时，页面是如何显示的？

第三组选题;整合外部文件提高运行效率。

可以链接的外部文件有哪些种类？

为了防止文件拷贝到其他机器后不能播放，外部文件最好放在哪个文件夹。

4.各组汇报

分小组汇报研究成果，要求如下。

（1）针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？

(2)在创建超链接时，有哪些技巧可以使操作更简便？

（3）当从目录页的超链接跳转到幻灯片的其他页面时，播放完相关内容后，是否需要及时回到目录页？如何返回？

（4）如何去掉超链接文字上面的下划线。

5.教学评价

以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。