物理人教版九年级全册比热容及热量计算精品PPT课件

本课内容
• 一、比热容的理解；
• 二、公式的运用；(比值问题、图像问题、 热量计算问题、
• 三、不同物质吸热能的探究实验；
• 四、利用比热容知识解释简单自然现象；
一、比热容的理解
比热容是物质的一种 性质 。它只与物质 的 种类 和 状态 有关。（提示：冰与水。）
典型题型
1、水的比热容为
，一杯水的被喝掉一半后，
二、公式运用
Q cmt
c Q mt
m Q ct
t Q cm
比值计算问题
例题：甲、乙两物体质量之比是3 ：2，比热 容之比是2 ：1，它们降低相同的温度，放
B 出的热量之比是（ ）
• A、1：3 B、3：1 C、1:1 D、3：4
典型题型
练习1、甲、乙两个金属球的质量之比是5 : 3， 吸收相同的热量后，升高的温度之比是1 : 5， 则甲、乙的比热容之比是 3：1 。
图像问题
例题：质量相等、初温相同的水和酒精，分别
用两个相同的加热器（不计热量损失），加
热过程中温度随时间的变化图线如图所示，
关于A、B两种液体的鉴别结论正确的是（C）
A、A的比热容大，是水
温度/
A
℃
B、A的比热容大，是酒精
B
C、B的比热容大，是水
时间
D、B的比热容大，是酒精 0
/min
一般解题方法： 1、吸收相同热量，比较变化的温度。
热量计算问题
练习1、质量是1kg、初温是20℃的水，吸收 8.4x104J的热量后，温度升高到多少摄氏度？
练习2、一桶质量问10kg的水，初温为20℃，吸 收热量后，温度上升了50 ℃，求吸收的热量。
注意：“升高了”、“升高到”
三、比较不同物质的吸放热能力探究实验
例题.为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图 22所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、 初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热， 实验数据记录如下表：
练习2、甲、乙两种物质的比热容之比是1 : 2， 质量之比是3 : 4，如果升高的温度之比是2 : 3， 则甲、乙吸收的热量之比是 1：4 。
练习3、甲、乙两种物质，比热容之比c甲：c乙 =1 : 2，质量之比m甲：m乙=3 : 4，如果乙升 高了2oC，甲升高了3oC ，则甲、乙吸收的热 量之比是 9：16。
填“水”或“沙子”）升高的温度更高。
• 练习1、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验 装置如图所示。
加热时间/min 0
1234
甲的温度/℃ 30 34 38 42 46
乙的温度/℃
10
18 26 34 42
甲
乙
• （1）实验中应量取质量 相同 的甲、乙两种液体，分别倒
入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。加热相同的时间，
它的比热容将
，当水结成冰后，比热容将
。
（后面两空均选填“不变”或“改变”。）
2、关于比热容的公式 （)
c Q mt
，下列说法正确的是
A.物质的比热容跟它的质量成正比
B.物质的比热容跟它的热量成正比
C.物质的比热容跟它的温度变化量成反比
D.比热容是物质本身的一种特性，与质量、热量、温度变 化量等因素无关。
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2、升高相同的温度，比较吸收的热量
温度/ ℃
A
B
方法二
0
时间/min
方法一
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练习1、一同学用相同的加热装置同时给质量
和初温相同的甲、乙两种不同液体加热，下
图为升高的温度随时间变化的图像。已知乙
物质是水，由图像可以看出，甲液体的比热
容是
。
100 t(℃)
甲
乙
80
60
40
20 0
2 4 6 8 10 12 时间t/min
小结
• 1、认识比热容的概念，知道比热容是物质 的一种特性；
• 2、能用比热容解释简单的自然现象； • 3、能用比热容的进行简单的计算； • 4、会探究不同物质吸、放热的性能。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
答：因为水的比热容比泥土 大 . 质量 相同 的水和泥土,在吸收（或放 出）的热量 相同 的情况下,泥土的温 度上升（或下降）得 快 ,而水的温 度上升（或下降）得 慢 ，所以沿海 昼夜温差小，内陆温差大。
• 练习1、为何早春晚上往田里放水可以防止秧苗冻坏？
答：因为水的比热容 比较大，晚上对外放出热量后， 水的温度下降得 慢 ，以免秧苗冻坏。
比热容及热量计算
年份 2013
关于《比热容级热
量计算》近三年广东省
2014
中考考查情况分析
2015
题型 填空题
选择题、计算题 填空题
省考纲要求
• 1、认识比热容的概念，知道比热容是物质 的一种特性；
• 2、能用比热容解释简单的自然现象； • 3、能用比热容的进行简单的计算； • 4、会探究不同物质吸、放热的性能。
让两液体吸收 相同的热量 ，通过比较 温度的变化多少 来
判断吸热能力的强弱。
• （2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，
甲、乙两种液体吸收热量Q甲小于 Q乙。 • （3）分析实验数据可知 甲 物质的吸热能力强。
四、利用比热容解释简单的自然现象
例题、为何沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大？
质量 升温10℃ 升温20℃ 升温30℃
/g 所需时间 所需时间 所需时间
/s
/s
/s
沙子 30
64
89
124
水 30
96
163
220
图22
（1）在此实验中用 加热时间 表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，
升高相同温度时，水吸收的热量 大于 （选填“大于”或“小 于（”3））沙如子果吸加收热的相热同量的；时间，质量相同的水和沙子，沙子 （选