人教版五年级上册音乐教材介绍

2016—2017学年度第一学期

《音乐》五年级上册教材分析

教师：曹树

五年级是小学阶段的一个重要学段。进入五年级，学生在生理和心理等方面都发生了较大的变化。他们的生活范围和认知领域进一步扩展，相当多的学生对音乐的兴趣开始转移，但他们对音乐的体验感受、理解能力和创造能力都比前有所提高，因此教师应顺应学生生理、心理的这些变化，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造活动的分量，以生动、活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，使学生对音乐学习保持兴趣。

五年级的音乐教材仍坚持一、二、三、四年级教科书的编写思路，坚持教育性原则、以学生为本的原则、科学性原则、实践性原则和综合性、开放性的原则。随着学生年龄的增长，教材的内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了，装帧更加漂亮，大量彩色照片的使用，更加形象直观地表现了各个单元的主题，从一年级持续下来的“我的音乐网页”逐步改版，版面增加到七页，内容更加丰富多彩。

五年级上册一共有八个单元。

第一单元西部风情——热爱祖国、关注西部

第二单元古诗新唱——音乐与文学

第三单元美丽的草原——热爱祖国、热爱草原

第四单元欢快的舞步——音乐与舞蹈

第五单元绿色畅想——热爱自然、关注环保

第六单元欢乐的鼓声——热爱民间音乐

第七单元音乐中的故事——音乐与童话

第八单元美好的祝福——音乐与社会

从这八个单元的标题可以看出，课程内容的领域比低、中年级更加宽广了，几乎涉及社会生活的各个领域，同时仍然关注学生的学习兴趣和经验，因此，必将为学生所接受和喜爱。

第一单元西部风情

1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。

2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。

3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。

这一单元的教学内容是：

学唱歌曲：《拉萨谣》《三峡的孩子爱三峡》

欣赏乐曲：《北京喜讯到边寨》

这一单元的教学重点是：

用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、彝民族音乐的特点。

1．主要应让学生感受乐曲热烈、狂欢的气氛和感情发展的进程：欢腾——优美抒情——更欢腾，乐曲的创作背景应当介绍，但应简明扼要，不必在“北京传来了什么喜讯”上花费过多的时间进行解释。

2．西南少数民族（如苗、彝族）的音乐中，有一种用do、mi、sol三音组成的音调很具特色。教科书中出示的C段旋律很具代表性，因此要求学生背唱。

3．为了要为教科书上出示的谱例片断排序，应将这五个片断逐一唱一唱、奏一奏，使学生加深印象。

4．分小组创编节奏伴奏和用打击乐器随音乐演奏这一练习很重要，不要随意舍去，尤其是节奏伴奏，几乎不需要什么物质条件，利用“声势”和敲击桌子即可进行，同样能达到很好的教学效果，如A 可用如下节奏击出：

这一单元虽然没有明确的器乐学习的要求，但并不等于不进行器乐学习。相反，应利用一切机会进行练习，不要使器乐学习这条线中断。同时，还可以为后面几个单元中的器乐学习作准备。例如在“我的音乐网页”中列出了八孔竖笛“”“”“”“”的指法，如果到用时再来一起学习就太迟、也太难了。本单元就可以先学习吹奏“3”，这样《北京喜讯到边寨》中的五个主题就都可以作为本单元器乐学习的内容了。

第二单元古诗新唱

1．感受古诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的意境。

2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。

3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐中起承转合的感性认识

4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。

这一单元的教学内容是：

学唱歌曲：《梅花》《静夜思》

欣赏歌曲：《读唐诗》

音乐活动：古诗朗诵演唱会

这一单元的教学重点是：

用有控制的声音唱出《静夜思》的意境。顺利地、生动地组织进行古诗朗诵演唱会。

第三单元美丽的草原

1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情。

2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。

3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。

这一单元的教学内容是：

学唱歌曲：《美丽的夏牧场》

欣赏歌曲：《天堂》

欣赏乐曲：《牧民的一天》

这一单元的教学重点是：

初步感知“草原音调”（主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想能力。

第四单元欢快的舞步

1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、乐观、自信的性格。

2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节奏感。

这一单元的教学内容是：

欣赏歌曲：《大家一起来》

欣赏乐曲：《大河之舞》（片断）

音乐活动：《稍息、立正、站好》

这一单元的教学重点是：

根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。

第五单元绿色畅想

1．热爱绿色、关注绿色事业，树立做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识。

2．进一步提高合唱能力和演奏能力。

3．继续提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构，并能创造性地进行“音效”配音。

这一单元的教学内容是：

学唱歌曲：《手拉手，地球村》《绿色的歌谣》

欣赏乐曲：《森林狂想曲》

这一单元的教学重点是：

对所学歌曲歌词和歌谱有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部整齐、谐和。继续培养合唱能力。

第六单元欢乐的鼓声

1．鼓能振奋精神，激发斗志，又能表达感情、传递信息。自古以来，鼓文化一直是民族音乐中重要的、不可缺少的组成部分。通过欣赏、歌唱、参与，激发学生对鼓乐文化的兴趣。

2．通过自己动手制造“鼓”和演奏“鼓”，增强动手能力和创造能力，并从中培养节奏感。

这一单元的教学内容是：