小学科学《观天认星》第一课时教学实录

《观天认星》第一课时教学实录

一、激发学习兴趣，导入新课：

师：同学们，在晴朗的夜晚，你观察过星星吗？关于星座，你对星座有哪些有关的知识？现在前后桌4个同学说一下，交换一下意见，讨论开始。

师：刚才我们同学都在小组里边交流自己对星座的认识，有些同学还说到自己认识哪一个星座，那究竟什么是星座呢？我们今天就带着这个问题一起来观天认星。

【点评】：出示“夜空繁星”图片，对于观测星星，了解太空，这是多少青少年向往的事情啊！教师正是通过这个图片加上提问，从而激发学习兴趣，引入新课。

二、探究活动一：看星图

师：下来，同学们看屏幕，这是北斗七星。这里1、2、3、4、5、6、7，7颗像一个勺子，上面有介绍：北极星位于小熊座末端，是小熊座中最亮的星。要找到北极星，最好先找到北斗七星。也就是说找到上面的北斗七星，沿着这个大勺的斗边，这里的斗边延长5倍，大约哈，就可以看到北极星。这白色的线，在太空里边是不存在的，只不过是我们人相当于看它的距离大概是5倍，所以就找到北极星。好了，那北极星我们知道怎么找了。下面，我们可以根据实际情况想想，或者自己了解的，说说：一年四季我们都可以看到北斗七星吗？

生：不可以。

师：不可以，有人觉得不可以。不可以的请举手！放下！其实，我们一年四季都应该可以看到，只不过它的这个柄朝的方向有点不一样，以后大家多了解就知道了。

师：下来，我们看一下。为了认识星空，古人依据天空中一些明亮的恒星形成的图案，结合神话传说，将整个天空划分成88个区域，每个区域就是一个星座。通常我们只能看到全天星座的一部分，而且不同季节看到的星空也不相同。这个图，在我们书本上也有，而北斗七星，我们刚才看到的，就是春季里星座的主要代表。那我们现在就是看那个星图，也看到了北斗七星。

师：我们刚才知道了北斗七星是春季星座的主要代表。但是，还有哪些主要代表呢？请同学们可以按照刚才的小组，在书本第63页的“春季星空图”中寻找代表的星座，并且圈出来，填写在第62页的记录单里边，现在开始！书本62页、63页，尽量找一找，每人找一个主要的。

师：同学们在找的时候注意了，要找当眼看到的，很明显的，不要找上很边远的地方啊。每组找到5个左右，就可以找个代表举手啊，不用再找了。

师：有几组已经举手了，还有吗？1组、2组、3组、4组、5组、6组、7组，基本上了。现在先面向我们这里，刚才我们同学在春季星空图里，寻找主要的代表星座。也有同学找得比较好，我们来说，现在找一、两个小组说一下。哪一小组？好，你来说！

生：春季代表的星座主要有大熊座、小熊座、狮子座、牧夫

座、室女座、乌鸦座。

师：坐下。啊，她跟你的相不相同？

生：相同。

师：你看到你书本上的牧夫座，能指出它在哪里吗？这个？

生：上面啊。

师：牧夫座就是这一个。好了，再来！我们说春季的星座，刚才我们都知道，有刚才这位同学说的。现在我们这里有4个，我们认识一下。这个牧夫座，这线呢，是我们想像它是这样连线的，其实它的星这闪闪亮的。我们看看它的介绍。牧夫座是大熊座的北斗勺柄三颗星的曲线向南，大约是勺柄长度的两倍处有一颗很亮的星，这就是牧夫座的大角星。大角是北天第一亮星。找到它，就可以找到牧夫座。古希腊人把它想像为一个凶猛的猎人，右手拿着长矛，左手高举，追赶前方的大熊。再看这个，小熊座。北极星是这个星座最主要的星，是“小熊”的尾巴尖。北极星是一颗距离我们600光年的黄超巨星，以4天为一周期实现星等的从2.1到2.2变化。它有伴星，伴星大概是9等。涉及到一个星等的问题，我们迟一点再研究。看看这个大熊座。人们把星图中的这些星想像成一头大熊的形象。大熊座是北天重要的星座，全天面积排第三。在观看大熊座时，北斗七星勺子的形状比熊的形象更容易被看出来。所以这个大勺子一年四季都在天上，在不同的季节，勺柄的指向会有变化。所以刚才我们同学，有人说：北斗七星可能一年四季，有些时候看不到，其实是可以看到的。只不过勺柄的方向不同而已。再看狮子座，狮子座里的星在我国古

代也很受重视，我国古人把它们喻为黄帝之神，称为轩辕。狮子座的α星，我国叫轩辕十四，位于狮子座心脏的部位，是狮子座最亮的星，古代航海者经常用它来确定航船在大海中的位置。也就是相当于什么啊？

生：指南针。

师：指南针的功能，对不对？可以指示方向。下来，也就是说，春季星座的主要代表有：大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座还有猎犬座。好了，那天空中星座的命名与哪些神话传说有关系呢？

生：有。

师：你来说。

生：打牛郎星、织女星。

师：好，牛郎星和织女星。我们看一下，牛郎星和织女星是哪里的呢？牛郎星是哪个星座的？知不知道？

生：天鹰座。

师：哦，天鹰座。织女星呢？

生：天琴座。

师：天琴座，那现在你找一下，这里近似于直角三角形。你认为，你看这里啊，你认为这三颗星哪一颗是牛郎星？看能不能猜到。

生：最上面。

师：哪一颗是织女星？

生：最下面。

师：好，找一个同学说一下。后面那个男同学。

生：最下面那个。

师：这个是什么星？

生：织女星。

师：这个呢？

生：牛郎星。

师：坐下，还有吗？有没有不同意见？没有啦，这位男同学。哪一颗是牛郎星？1、2、3。

生：2是织女，3是牛郎。

师：看来，我们同学对星座的认识还不多，所以我们这节课学完之后，回去多观察一下。我告诉你，有些同学刚才说，牛郎星在上面，他认为，因为在我们中国古代以来到现在都有一种意识叫男尊女卑。但是就刚好相反，这是牛郎星，天鹰座的。这是天琴座的织女星。而这颗是另外一颗星。是吗？知道吗？所以织女星是在我这个图的最上面，天空里边最上面的。

【点评】：本活动的主要目的是要知道星座的概念，并通过观察星图，了解春季星空中一些显著星座，为课后进行实地观测打下基础。对于星座与神话传说的关系，学生想知道的，教师多讲一点也无妨。

三、探究活动二：春季星座的观测

师：好，其实天空里，我们看了星图，也知道北斗七星了，在我们实际观星过程中，未必能在真正的星空中找到相应的星座。在实际观测时，如何在星空中找到春季的主要星座呢？下面