中国传统文化概观

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中国传统文化概观

中国传统文化概观

一、名词解释1、物质文化:是指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及及生产活动本身,这些产品包括饮食、服饰、建筑、交通、房屋、生产工具以及乡村、城市等。

2、制度文化:是人类为了生存发展的需要而创制出来的有组织得规范体系。

主要包括法律制度、礼仪俗规、经济制度、政治制度、人才培养选拔制度等内容。

3、行为文化:是指人的生活方式、实际行为、态度、价值等,是人际交往中约定俗成的行为模式,主要以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来。

4、精神文化:是人类在社会实践和意识活动中创造出来的价值观、审美观、伦理观、思维方式等。

5、起一成文说:这个观点是宋人郑樵的主张。

他认为汉字起源于“一”。

他的这种学说是建立在“道生于一,一生二,二生三,三生万物”、“一阴一阳谓之道”等古代哲学思想基础上。

二、简答题1、简述广义文化和狭义文化。

(P3页)答:广义的文化,主要是指社会和人在历史上一定的发展水平,表现为人们生活活动的种种类型和形式,以及人们所创造的物质和精神财富。

广义文化的涵盖面非常大,几乎包括了人类生活的各个方面。

狭义的文化,主要是指人类精神创造活动及其成果,包括信仰、风俗、艺术、法律、制度等等。

泰勒的文化定义就是狭义文化的经典界说。

2、简述汉语的特点。

(P12页)答:(1)在语音方面,汉语的音节可以分为生母、韵母、声调三个部分。

(2)在汉语词汇方面,也有独特的特点:一是基本词汇有很大的稳定性;二是词汇发展过程中新词不断产生;三是词汇发展过程中有些词汇消亡;四是单音词向复音词发展。

(3)在语法方面,主要的特点是汉语缺乏严格意义的形态变化,即缺乏表示语法意义的词形变化。

名词没有格的变化,也没有性和数的区别。

动词不分人称,也没有时态。

虚词是汉语表达语法意义的重要手段。

虚词的数量少,但是使用频率高,运用复杂,在汉语中有着重要的地位和作用。

3、分析汉语成语“四字格”形式的文化内涵。

(P16页)答:(1)讲究对称,这是汉民族非常重要的文化心理,而四字格最能体现“以偶为佳”的要求;(2)字数上的对偶和结构上的对称,还有音律上的音节整齐匀称,声调的平仄相间;(3)汉民族的言语习惯,四字格是汉语言语习惯之一,从原始歌谣到《诗经语言艺术》再到秦汉散文,大多都采用四字格的形式表达。

中国传统文化概观平时作业1及答案

中国传统文化概观平时作业1及答案

中国传统文化概观平时作业(一)一、名词解释1、物质文化:是指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及及生产活动本身,这些产品包括饮食、服饰、建筑、交通、房屋、生产工具以及乡村、城市等。

2、制度文化:是人类为了生存发展的需要而创制出来的有组织得规范体系。

主要包括法律制度、礼仪俗规、经济制度、政治制度、人才培养选拔制度等内容。

3、行为文化:是指人的生活方式、实际行为、态度、价值等,是人际交往中约定俗成的行为模式,主要以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来。

4、精神文化:是人类在社会实践和意识活动中创造出来的价值观、审美观、伦理观、思维方式等。

5、起一成文说:这个观点是宋人郑樵的主张。

他认为汉字起源于“一”。

他的这种学说是建立在“道生于一,一生二,二生三,三生万物”、“一阴一阳谓之道”等古代哲学思想基础上。

二、简答题1、简述广义文化和狭义文化。

(P3页)答:广义的文化,主要是指社会和人在历史上一定的发展水平,表现为人们生活活动的种种类型和形式,以及人们所创造的物质和精神财富。

广义文化的涵盖面非常大,几乎包括了人类生活的各个方面。

狭义的文化,主要是指人类精神创造活动及其成果,包括信仰、风俗、艺术、法律、制度等等。

泰勒的文化定义就是狭义文化的经典界说。

2、简述汉语的特点。

(P12页)答:(1)在语音方面,汉语的音节可以分为生母、韵母、声调三个部分。

(2)在汉语词汇方面,也有独特的特点:一是基本词汇有很大的稳定性;二是词汇发展过程中新词不断产生;三是词汇发展过程中有些词汇消亡;四是单音词向复音词发展。

(3)在语法方面,主要的特点是汉语缺乏严格意义的形态变化,即缺乏表示语法意义的词形变化。

名词没有格的变化,也没有性和数的区别。

动词不分人称,也没有时态。

虚词是汉语表达语法意义的重要手段。

虚词的数量少,但是使用频率高,运用复杂,在汉语中有着重要的地位和作用。

3、分析汉语成语“四字格”形式的文化内涵。

(P16页)答:(1)讲究对称,这是汉民族非常重要的文化心理,而四字格最能体现“以偶为佳”的要求;(2)字数上的对偶和结构上的对称,还有音律上的音节整齐匀称,声调的平仄相间;(3)汉民族的言语习惯,四字格是汉语言语习惯之一,从原始歌谣到《诗经语言艺术》再到秦汉散文,大多都采用四字格的形式表达。

中国传统文化的结构概观

中国传统文化的结构概观

山林文化
当代画家范曾作品:竹林七贤图
道家舍弃“从政”,他们“非汤武而薄周孔”, “越名教而任自然”,认 为从政当官之事,类似“络马首,穿牛鼻”,败坏人生,违拗天性,“故有处 朝廷而不出,入山林而不反之论” ,应“游无何有之乡,以处旷埌之野” 。 于是,山林与庙堂相对,山林之士便是隐士。
山林文化
当代画家范曾作品:采菊东篱
郑郑日文 :·雨雨后后青青山山
传统雅文化
当代画家马振声作品:屈子行吟图
雅即“正”之意。传统雅文化 是古代士大夫文化,也是少数人的 文化,既有统治阶层的思想意识, 也反映了民族共同文化、共同心理 的要素。士大夫们一般都受过系统 的文化教育,较好地继承了历史文
化传统,其思想文化比较系统、 精致、深刻。
韩非像
认为 “凡人者莫不欲利而恶 害”,提出君王“与天下同利”的主 张,即顺百姓之欲而欲,举百姓之 利而利之。
陕西阳陵秦始皇镏金虎符
法家学说
法家把社会上人与人之间的关
系理解成赤裸裸的利害关系,反对 儒家的“仁爱观”,亦否定道德的作 用。汉代以后,这种在春秋时代处 于强势的思想逐渐式微,在日益兴 起的儒学面前沦为隐学。
而乐”的人生态度,“待从头,收拾旧山河,朝 天阙”(岳飞语)的气概,这些都是中国传统庙 堂文化中的典型思想结晶。
当代油画《上奏》(左上)
北京故宫博物院(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下)
【思考与研讨 】
1. 请来自农村的同学上台讲一讲今天农村的生产方式,看 看还有没有自然经济的影子。如果一些偏远地区还保留着自然 经济的模式,思考其存在的原因。
唐代壁画上官吏供养人像
庙堂文化
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。—— 文天祥
庙堂文化以儒家文化为基本价值观。到唐代 韩愈更是力主 “文以载道 ”,从复兴儒家出发,提 倡古文,认为道是目的和内容,文是手段和形式, 以道为主,文道合一。

中国传统文化概观

中国传统文化概观

·语言是文化的基石 ·语言记录并保存文化 ·文化影响语言的发展
第一章 中国语言文字
第一节 汉语与中国传统文化 三、汉语的文化信息 (一)汉语成语的文化意蕴 ·形式:以“四字格”为主 ·内容:记载了汉民族文化的基本内容
①体现儒、释、道思想:当仁不让、一尘不染、无中生有等 ②反映古代服饰文化:衣冠禽兽等 ③反映古代婚俗恋情:秦晋之好等 ④展示古代宫室建筑艺术:钩心斗角等 ⑤文学艺术、天文历法等
第三节 礼器、礼服和礼乐 一、礼器 (二)烹饪器


第二章 中国古代礼制文化
第三节 礼器、礼服和礼乐 一、礼器 (三)设食器



第二章 中国古代礼制文化
第三节 礼器、礼服和礼乐 一、礼器 (四)水器


第二章 中国古代礼制文化
第三节 礼器、礼服和礼乐 二、礼服 (一)冠冕
第二章 中国古代礼制文化
第一章 中国语言文字
第一节 汉语与中国传统文化 一、汉语的历史和特点 (三)汉语方言 ·北方方言:华北、东北方言,西北方言,西南方言,江淮方言 ·吴方言:江南话或江浙话 ·湘方言:湖南话 ·赣方言:江西话 ·客家方言:广东梅县话 ·闽方言:闽南方言、闽北话、闽东话、莆仙方言、闽中方言 ·粤语:广东话
中国传统文化概观
Moumou主讲


中国语言文字
中国古代礼制文化 中国古代宗教文化


中国古代文学
第一章 中国语言文字
第一节 汉语与中国传统文化 一、汉语的历史和特点 (一)汉语的历史 ·上古期(公元3世纪以前) ·中古期(公元4世纪到公元12世纪) ·近代期(公元13世纪到19世纪) ·二十世纪(五四运动以后) (二)汉民族共同语 ·春秋时期——雅言 ·汉代——通语 ·元代——官话 ·五四运动——国语 ·现代——普通话(大陆)、国语(台湾)、华语(新加坡、马来西亚)

中国传统文化概观作业答案

中国传统文化概观作业答案

1.怎样理解广义文化与狭义文化?文化:凡是超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其结果,都属于文化;或者说,“自然的人化”即是文化。

广义的“文化”,着眼于人类于一般动物、人类社会与自然界的本质区别,着眼于人类卓立于自然的独特生存方式,其涵盖面非常广泛,所以又被称作“大文化”。

梁启超在《什么是文化》中称,“文化者,人类心能所开释出来之有价值的共业也”,这“共业”包括众多领域,诸如认识的(语言、哲学、科学、教育)、规范的(道德、法律、信仰)、艺术的(文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧)、器用的(生产工具、日用器皿、以及制造它们的技术)、社会的(制度、组织、风俗习惯)等等。

狭义的“文化”排除人类社会—历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,专注于精神创造活动及其结果,所以又被称作“小文化”。

1871年英国文化学家泰勒在《原始文化》一书中提出,文化“乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂政体”,是狭义文化早期的经典界说。

在汉语言系统中,“文化”的本义是“以文教化”亦属于“小文化”范围。

毛泽东曾说:“以一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。

”2。

本书所论中国文化是什么?中国文化是指由中华民族在东亚大陆这片广袤的土地上创造的文化。

3。

中国文化包括哪些基本内容?中华文化是中华民族对于人类的伟大贡献。

独具特色的语言文字。

浩如烟海的文化典籍,嘉惠世界的科技工艺,精彩纷呈的文学艺术,充满智慧的哲学宗教,完备深刻的道德伦理,共同构成了中国文化的基本内容。

4。

怎样认识和评价中国传统文化?中国传统文化是以1840年鸦片战争以前的中国文化为研究对象的。

中国传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产,曾长期处于世界领先的地位。

传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不在影响着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。

中华优秀传统文化的文化观

中华优秀传统文化的文化观

中华优秀传统文化的文化观
中华优秀传统文化的文化观主要包括以下几个方面:
1. 以人为本的人文精神:中华优秀传统文化强调以人为本,注重人的内在修养和道德品质。

儒家思想中的“仁爱”、“礼义”、“忠信”等观念,道家思想中的“自然”、“无为”等观念,都是以人为本的人文精神的体现。

2. 天人合一的自然观:中华优秀传统文化认为人与自然是相互依存的,强调人与自然的和谐相处。

道家思想中的“道法自然”、“无为而治”等观念,儒家思想中的“仁者乐山、智者乐水”等观念,都是天人合一的自然观的体现。

3. 中和中庸的处世之道:中华优秀传统文化强调中和中庸的处世之道,注重和谐、平衡和稳定。

儒家思想中的“中庸之道”、“和为贵”等观念,都是中和中庸的处世之道的体现。

4. 讲求孝道:中华优秀传统文化认为孝道是家庭伦理的核心,是社会道德的基础。

儒家思想中的“孝为百行之先”、“父慈子孝”等观念,都是讲求孝道的体现。

5. 爱国主义精神:中华优秀传统文化强调爱国主义精神,认为国家和民族的利益高于个人利益。

儒家思想中的“国之本在家”、“家国天下”等观念,都是爱国主义精神的体现。

总的来说,中华优秀传统文化的文化观强调人的内在修养和道德品质,注重人与自然的和谐相处,讲求中和中庸的处世之道和孝道,以及弘扬爱国主义精神。

这些观念在当今社会仍然具有重要的意义和价值。

中国传统文化概观课程

中国传统文化概观课程

中国传统文化概观课程(一)中国传统文化概观课程概念中国传统文化概观课程主要介绍中国传统文化的历史发展和基本特质。

课程内容涵盖了中国传统的器物文化、制度文化和精神文化等多元方面,旨在加强学生对中国传统文化的全面理解,并提升他们的综合素养。

此外,课程通过对中国古代思想文化衍生变迁的历史轨迹及其内在特质的系统梳理,帮助学生站在今人的立场上对古代思想文化进行现代性的把握,培养学生的历史感和批判意识。

这不仅能使学生更好地理解中国文化,也为他们在专业课程的学习上打好坚实的文化基础。

(二)中国传统文化概观课程如何学习学习中国传统文化概观课程可以采取以下方法:1. 预习和复习:在上课前,预习相关的教材和参考书籍,对课程内容有一个大致的了解。

课后要及时复习,巩固所学知识。

2. 参加课堂讨论:在课堂上积极参与讨论,与同学和老师交流观点和看法,有助于加深对知识点的理解。

3. 做笔记和总结:在学习过程中,做好笔记,将重点内容整理成条理清晰的思维导图或总结,方便日后查阅和复习。

4. 阅读相关书籍和资料:除了教材之外,还可以阅读一些关于中国传统文化的专著、论文、杂志等,拓宽知识面。

5. 参观实地考察:如果有机会,可以参观一些历史文化遗址、博物馆等,亲身体验和感受中国传统文化的魅力。

6. 加入相关社团和组织:加入学校的中国传统文化社团或者参加相关的文化活动,与其他对中国文化感兴趣的人一起交流学习。

7. 利用网络资源:可以关注一些关于中国传统文化的公众号、网站、论坛等,了解最新的研究成果和动态。

8. 坚持学习:学习中国传统文化是一个长期的过程,要有耐心和毅力,持之以恒地学习。

(三)中国传统文化概观课程学习的好处学习中国传统文化概观课程的好处主要包括以下几个方面:1. 增强文化自信和民族自豪感:通过对中国传统文化的深入学习,可以更好地理解中华文化的历史渊源、发展历程及其独特之处,从而加深对中华文化的认识和理解,增强文化自信心和民族自豪感。

电大中国传统文化概观

电大中国传统文化概观

填空1.1.文化三现象包括文化三现象包括文化三现象包括((物态文化 方式文化 精神文化 )2.2.中国多元文化的形成经历了中国多元文化的形成经历了(华夏文化形成 华夷文化融合 中亚文化交流 中西文化交流)四个时期。

四个时期。

3.3.宗法制形成于_宗法制形成于_西周_代,_秦_代以后名存实亡。

_代以后名存实亡。

4.4.古代世界中比较完善的选官制度是中国的古代世界中比较完善的选官制度是中国的科举制。

5.5.思维是思维是人脑的活动过程。

6.6.中国文化以汉为界,前为利用“武功”拓疆期,后为利用“文治”交流期。

中国文化以汉为界,前为利用“武功”拓疆期,后为利用“文治”交流期。

中国文化以汉为界,前为利用“武功”拓疆期,后为利用“文治”交流期。

7.7.秦以后,中国国家体制的“法治”主要表现在:⑴秦以后,中国国家体制的“法治”主要表现在:⑴建立官僚体制──以国家之法的形式确定统治秩序;⑵科举制─考试选官。

8.8.古代世界中较为完善的“官僚制”是中国古代世界中较为完善的“官僚制”是中国唐朝的三省六部制。

9.9.周易揭示了阴阳两者之间关系的无穷变化。

周易揭示了阴阳两者之间关系的无穷变化。

周易揭示了阴阳两者之间关系的无穷变化。

10.10.在中国哲学发展的高峰期,即宋明时期,在中国哲学发展的高峰期,即宋明时期,在中国哲学发展的高峰期,即宋明时期, 哲学已进入探讨哲学本体,即“世界本原”时期。

哲学已进入探讨哲学本体,即“世界本原”时期。

11.11.人性论是中国人文主义的主要理论之一。

人性论是中国人文主义的主要理论之一。

人性论是中国人文主义的主要理论之一。

12.12.古代人性论中,影响较大的有孟子的“性善论”、古代人性论中,影响较大的有孟子的“性善论”、古代人性论中,影响较大的有孟子的“性善论”、 荀子的“性恶论”及董仲舒的“性三品说”。

荀子的“性恶论”及董仲舒的“性三品说”。

13. 13. 把世界本原当作哲学问题进行系统讨论的起始者是北宋的_周敦颐__。

中国传统文化概观

中国传统文化概观

绪论:一、名词:1、广义文化与狭义文化:广义文化即人类社会创造的物质文明与精神文明的总和,其内涵十分广泛,其层次结构则有物质文化与精神文化两分说,物质、制度、精神三层次说,物质、制度、风俗习惯、思想与价值四层次说,物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯六大子系统说等。

狭义文化则排除人类社会关于物质创造活动及其结果部分,专注于精神创造活动及其结果,即意识形态和观念形态的文化,它反映着一个民族的理论思维水平、思维模式、精神风貌、心理状态、审美情趣和价值取向等。

2、中国传统文化:是由中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承和发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久的、内涵博大精深的、传统优良的文化。

3、中国文化:中华民族根据自己的美学或哲学观点与思维模式,在认识与改选自然、社会与民族自身过程中所创造和积累的全部文明成果,具有自身的民族与国度特色。

二、简单:1、中国传统文化处于继续发展时期的标志2、人本主义精神:作为中国传统文化基本精神之一的人本主义,既不同于西方古典的以神为本,也不同于西方近代的追求个人的自由与民主价值。

但中国传统文化的发展同样始终围绕着人,具体而言它包括“民为贵”、“君为轻”的基本政治理想,关注百姓现世的人伦生活,追求一种道德伦理的人本关怀三个层次。

第一章:一.中国传统文化产生发展的社会经济基础:答:1中国古代的早期农耕文化①.早期农耕文化的发生和发展;②.农耕文化重心南移;③农耕自然经济体制下的多元化经济成分。

2.周边游牧文化与农耕文化的冲突和融合。

3.自然经济对中国传统文化性格的影响。

①中国文化的农耕性.②中国文化的包容性。

二.中国古代的政治制度:(一)宗法制度1.嫡长子继承制2.分封制3.宗庙祭祀制(二)君主专制制度与君权至上。

三.传统社会政治结构对中国文化的影响:答1.守法与专制的结合形成传统社会“家国同构的政治结构”;2.宗法性社会结构导致中国文化形成伦理型范式;3.专制性社会结构导致中国文化形成政治型范式。

国家开放大学中国传统文化概观作业5

国家开放大学中国传统文化概观作业5

1.在中国境内,地势最高的是青藏高原,号称(______ )屋脊。

答案:世界2.《诗经》编成于(______ ) 时期。

答案:春秋3.中国资本主义的经济萌芽产生于(______ ) 中叶。

答案:明代4.对我国古代棉纺织业作出重大贡献的是元代的(______ )。

答案:黄道婆5.秦汉时期,(______ )制全面取代分封制。

答案:郡县6.朱熹对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等注释一书是(《______ 》)。

答案:四书章句集注7.词起源于市井(______ )。

答案:歌谣8.《三国演义》的写法是(______ )。

答案:七实三虚9.文化即(______ )的人化。

答案:自然10.中国文化传统中最明显的特征是群体意识,这一意识是由(______ )家思想所决定的。

答案:儒11.(______ )朝时期是中国历史上典型的胡汉文化融合时期。

答案:魏晋南北12.“四书五经”中的四书是指(《______ 》)、《中庸》、《论语》、《孟子》。

答案:大学13.相对于儒家,()家对个体生命与个体自由予以了更多的关注。

答案:道14阴阳家以(______ )为最重要的代表人物。

答案:邹衍15.徐光启在中西文化交流史上地位举足轻重,他最重要的著作是(《______ 》)。

答案:农政全书16.历史上,青藏高原地区曾居住过( )。

单选题 (2 分) 2分A.古巴人和鲜卑人B.古巴人和羌人C.鲜卑人和吐蕃D.吐蕃和羌人正确答案: D17.中国古代家族伦理的核心是( )。

单选题 (2 分) 2分A.修身B.勤业C.孝悌D.尊师正确答案: C18.中国民族语文政策的基本点是()。

单选题 (2 分) 2分A.坚持语文独立B.坚持语文互助C.坚持语文平等D.坚持语文分类正确答案: C19.文化传统除了延续性的特点外,还具有( )。

单选题 (2 分) 2分A.规范性B.调和性C.稳定性D.等级性正确答案: C20.中国处于世界最大的欧亚大陆的东部,东临浩瀚的( )。

中国传统文化概观(名词解释及论述资料)

中国传统文化概观(名词解释及论述资料)

名词解释1,广义文化:它是指人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。

2.狭义文化:又称人文文化。

它是某一社会集体(民族或阶层)在长期历史发展中经传承属积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。

1,中国传统的整体思维:是一种重整体、重领悟、以经验为基础的直观思维。

它把天、地、人、社会看作密切贯通的整体,认为天地人我、人身人心都处在一个整体系统之中,各系统要素之间存在着相互依存的联系。

2.中国古代类比思维:类比思维是指依据事物(包括天地人、万物)的外部特征或内在属性进行比照与联系的思维方式、中国传统思维善于抓住事物之间的某种相关进行类比象征,以达到由此及彼、由近及远地分析与表述的目的。

3.中国古代辩证思维:辩证思维就是运用对立而统一的观点、方法来认识、分析各种自然现象及其变化。

中国古代辩证思维来源于对天地万物两两对立而又统一的自然现象的考察与理解。

4.天人合一:主要包含两层意义:第一层意义是,人是天地生成的,人的生活服从自然界的普遍规律。

第二层意义是,自然界的普通规律和人类道德的最高原则;是一而二、二而一的。

这是中国传统哲学的一个独特的观点,起源于西周时代。

5、中庸:意为“中是可以长久行用的典法”。

它是中国传统文化的最高价值原则,是由孔子提出来的。

“中庸之道”又可称为“中和之道”,它要求人们做什么事情都不要过激,要求其适中,“无偏无颇”。

6.中和:意为“经过对两端的调整而达到和谐”。

要在“两端”(如高低、长短、大小等)里面“允执其中”,即确实把握好“中”,就需要往返地调整以渐趋于和谐。

9.五常:是由董仲舒提出来的,指仁、义、礼、智、信五种道德规范。

10、五伦十教.是孟子对君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友提出的行为规范:君惠臣忠、父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇顺、朋友有信。

11.前兆迷信:是原始宗教的一部分,指用神意或神秘力量来解释前兆现象与未来事物之间的联系,是古代占卜发生的基础。

对中国优秀传统文化的看法 简短

对中国优秀传统文化的看法 简短

我国优秀传统文化是中华民族几千年来积累和传承下来的宝贵财富,它涵盖了我国传统的价值观念、道德规范、艺术形式等各个方面,对于我国人民和整个世界都具有重要意义。

下面我将从多个方面进行详细介绍和分析:一、我国传统文化的内涵1.价值观念我国传统文化强调忠孝仁爱、礼义廉耻等传统价值观念,这些价值观念在我国历史长河中扮演了重要的角色,对我国人民的生活习俗和人际关系产生了深远的影响。

2.文学艺术我国传统文化的文学艺术精深博大,涵盖了诗词、书法、绘画、戏曲等多个方面,这些艺术形式代表了我国人民的审美情趣和艺术追求。

3.哲学思想儒家、道家、墨家等多种哲学思想在我国传统文化中占据重要地位,它们对我国人民的思维方式和行为规范产生了深远的影响。

二、我国传统文化的特点1.理性与仁爱并重我国传统文化注重理性思维与仁爱情怀的结合,既强调理性思考的重要性,又提倡人与人之间的仁爱相助。

2.中和与谦逊我国传统文化追求中和与平衡,强调个体与集体的关系,主张人们在日常生活中应该保持谦逊的态度。

3.注重传统与创新我国传统文化注重传承和发扬传统文化的精华,同时也主张对传统进行创新,不拘泥于一成不变的传统形式。

三、当前我国传统文化面临的挑战1.现代化冲击随着现代化的发展,我国传统文化面临着日益严峻的挑战,一些价值观念和传统习俗在现代社会中逐渐淡化。

2.外来文化冲击外来文化的冲击也对我国传统文化产生了一定的影响,一些西方文化价值观在我国社会中得到了广泛传播,对传统文化产生了一定的冲击。

四、如何弘扬我国传统文化1.教育传承在教育领域加强对我国传统文化的教育传承,培养学生对我国传统文化的热爱和认同。

2.文化活动推广开展丰富多彩的我国传统文化活动,如书法比赛、古诗词朗诵等,吸引更多人参与其中,感受我国传统文化的魅力。

3.加强研究保护加强对我国传统文化的研究保护工作,保护好我国传统文化的物质和非物质遗产,传承中华民族的文化基因。

我国传统文化作为中华民族的宝贵财富,对我国乃至整个世界都有着重要的意义。

中国传统文化概观

中国传统文化概观

国际社会对我国传统文化的重视

在上世纪70年代,英国哲学家 汤因比认为解决二十一世纪的 社会问题,只有两种学说,一 种是孔孟学说,一种是大乘佛 法。
韩国孩子所受的传统教育


韩国孩子所受的教育
父母有命,俯首敬听 爱民如子,为国尽忠 一杯之水,必分而饮 行必正直,言则信实
中国有哪些传统文化
《三字经》的学习意义



“人之初 性本善”体现了儒家思想跟其他 宗教、学说的区别。更是儒家思想的精华 所在。 领略到较高的写作技巧:句式灵活,编排 巧妙,语言通俗,行文流畅。 三三成句,原本可唱。形成语言节奏韵律 感,开阔视野,积累素材,兼顾文科各科。
《三字经》里的经典

人之初 养不教 父子恩 幼而学 人遗子 勤有功
《论语》里的经典




“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎? “吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋 友交而不信乎?传不习乎? “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共 之。” “吾十有五而志于学,三十而立,四十而 不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十 而从心所欲不逾矩。”
开展中国传统文化教育我之见
《千字文》里的经典
祸因恶积 尺璧非宝 性静情逸 年矢每催 孤陋寡闻

福缘善庆 寸阴是竟 心动神疲 曦晖朗曜 愚蒙等诮
《孝经》的主要内容
关于“孝”的基本理论。 论述“孝道”与政治的关系。 “以孝治天下” “孝道”的实行。

《孝经》的内涵
孝是中华传统文化的特点和核心。 孝是中国传统伦理的元德。 孝是中国古代政治的伦理精神基础。 孝道是个人立身、处世的衍伸规范。 孝道可以为解决现代社会的留守儿 童问题提供一定的参考。

《中国传统文化概观》课件

《中国传统文化概观》课件
宋词
宋词是中国古代诗歌的另一种形式,其特点是以词牌为载体,通过抒发个人情感来反映社会现实。宋词在内容上多涉及离别、相思、感怀等情感主题,语言则优美婉约。
元曲
元曲是中国古代戏曲的代表之一,其特点是形式自由、语言通俗易懂。元曲在内容上多涉及社会底层人民的生活和情感,同时也反映了当时社会的矛盾和斗争。
科学观
中国传统艺术
书法是中国独有的传统艺术形式,溯至甲骨文和金文。它以笔、墨、纸、砚为工具,注重笔画的力度、结构和气韵,风格各异,如楷书、行书、草书、隶书等。书法家通过精心构思和创作,将文字书写得优美流畅,富有韵律感和节奏感,展现出独特的艺术魅力。
私学制度
私学是中国古代私人所办学校的一种,相对于官学而言,起源于春秋时期,一直延续到清末。
科举制度
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的一种制度,自隋唐开始实行,直到清末才被废除。
古典文学
古典文学是指中国古代的文学创作,包括诗歌、散文、小说、戏曲等多种形式。中国古典文学有着悠久的历史和深厚的底蕴,代表作品有《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等。
详细描述
总结词
中国绘画艺术注重表现自然与人文的和谐,通过笔墨的运用来传达画家的情感和思想。
详细描述
中国绘画艺术历史悠久,包括山水画、花鸟画、人物画等多种类型。它强调画面的意境和气韵生动,注重笔墨的运用和色彩的搭配。画家通过描绘自然景色或人物形象,表达对自然和社会的感悟和思考,给人以美的享受和思想的启迪。
指南针
陶瓷
中国陶瓷工艺历史悠久,以景德镇瓷器最为著名,其白瓷、青瓷和彩瓷等工艺品深受世界各地收藏家喜爱。
刺绣
中国刺绣工艺独特,以苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大名绣最为著名,其细腻的针法和丰富的图案深受赞誉。
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一、名词解释1、物质文化:是指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及及生产活动本身,这些产品包括饮食、服饰、建筑、交通、房屋、生产工具以及乡村、城市等。

2、制度文化:是人类为了生存发展的需要而创制出来的有组织得规范体系。

主要包括法律制度、礼仪俗规、经济制度、政治制度、人才培养选拔制度等内容。

3、行为文化:是指人的生活方式、实际行为、态度、价值等,是人际交往中约定俗成的行为模式,主要以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来。

4、精神文化:是人类在社会实践和意识活动中创造出来的价值观、审美观、伦理观、思维方式等。

5、起一成文说:这个观点是宋人郑樵的主张。

他认为汉字起源于“一”。

他的这种学说是建立在“道生于一,一生二,二生三,三生万物”、“一阴一阳谓之道”等古代哲学思想基础上。

二、简答题1、简述广义文化和狭义文化。

(P3页)答:广义的文化,主要是指社会和人在历史上一定的发展水平,表现为人们生活活动的种种类型和形式,以及人们所创造的物质和精神财富。

广义文化的涵盖面非常大,几乎包括了人类生活的各个方面。

狭义的文化,主要是指人类精神创造活动及其成果,包括信仰、风俗、艺术、法律、制度等等。

泰勒的文化定义就是狭义文化的经典界说。

2、简述汉语的特点。

(P12页)答:(1)在语音方面,汉语的音节可以分为生母、韵母、声调三个部分。

(2)在汉语词汇方面,也有独特的特点:一是基本词汇有很大的稳定性;二是词汇发展过程中新词不断产生;三是词汇发展过程中有些词汇消亡;四是单音词向复音词发展。

(3)在语法方面,主要的特点是汉语缺乏严格意义的形态变化,即缺乏表示语法意义的词形变化。

名词没有格的变化,也没有性和数的区别。

动词不分人称,也没有时态。

虚词是汉语表达语法意义的重要手段。

虚词的数量少,但是使用频率高,运用复杂,在汉语中有着重要的地位和作用。

3、分析汉语成语“四字格”形式的文化内涵。

(P16页)答:(1)讲究对称,这是汉民族非常重要的文化心理,而四字格最能体现“以偶为佳”的要求;(2)字数上的对偶和结构上的对称,还有音律上的音节整齐匀称,声调的平仄相间;(3)汉民族的言语习惯,四字格是汉语言语习惯之一,从原始歌谣到《诗经语言艺术》再到秦汉散文,大多都采用四字格的形式表达。

三、论述题 1、请简要论述文化的特性。

(P4—P5页)答:(1)普遍性。

人是以社会化形式存在的,文化是人类共同创造的社会化产物,是人类长期的社会经验和知识的积累。

它为人类的社会成员所共有和分享。

(2)时代性。

人类的任何活动,都是特定历史条件下进行的,因此文化具有很强的时代色彩。

(3)地域性。

人类的文化创造活动都是在一定的地理条件下进行的,因此文化自然就具有地域的特点。

(4)民族性。

一个民族有一个民族的文化,不同民族有不同的民族文化。

民族文化是民族的表现形式之一,是各民族在长期历史发展过程中自然创造和发展起来的,具有本民族特色的文化。

2、简要论述语言和文化的关系。

(P14页)答:(1)语言是文化的基石。

语言是人类创造出来的一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具,也是人类思维的工具。

语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。

(2)语言记录并保存文化。

作为一种社会现象,语言同社会有密切关系。

它不仅是重要的、不可或缺的交际工具和交流思想的工具u,而且也在利用这一工具的同时,把人类对生活现象、自然现象的认识凝固在语言中,即语言还具有记录和保存文化的功能。

(3)文化影响语言得发展。

语言和文化都是人类社会的产物,语言能够记录文化,促进文化的发展。

同时语言又受文化的影响,文化的发展影响语言的发展。

四、分析题:请根据汉语地域分支的不同特点,分析现代汉语的方言分区。

(P10—P11页)答:根据汉语地域分支的不同特点,现代汉语的方言一般有七区:(1)北方方言:以北京话为代表,是现代汉民族共同语的基础方言。

北方方言区又分为四个次方言区:华北、东北方言,西北方言,西南方言和江淮方言。

(2)吴方言:也叫做江南话或者江浙话,以上海话为代表,主要分布在江苏南部、安徽南部、上海和浙江大部分地区使用。

(3)湘方言:也称湖南话,以长沙话为代表,主要分布在湖南省大部分地区。

按是否保留浊生母分类,可分为老湘和新湘两类。

(4)赣方言:也称为江西话,以南昌话为代表。

主要用于江西省大部分地区、湖南东部,安徽西南部等地。

(5)客家方言:以广东梅县话为代表。

虽然是一种南方方言,但客家话是在北方移民南下影响中形成的。

(6)闽方言:由于闽语的内部分歧比较大,通常分为闽南方言、闽北话、闽东话、莆仙方言和闽中方言。

(7)粤语:也称为广东话,一广州话为代表。

粤方言是汉语中声调最复杂的方言之一,有九个声调。

粤方言是保留中古汉语最完整的方言之一。

一、名词解释1、礼:是为了维护社会秩序由统治阶段或是人们约定俗成而形成的一种行为规范。

它是一种社会意识,比较抽象,由一系列的制度、规定构成。

2、吉礼:是祭祀之礼,即对天地、日月星辰、祖先等进行祭祀的典礼。

分天神、地祀、人鬼三门,共计12项,其内容很繁杂。

3、嘉礼:是用来联络感情、沟通人际关系的礼仪,也是五礼中内容最为庞杂。

主要包括饮食之礼、冠婚之礼、宾射之礼、飨燕之礼、脤膰之礼和贺庆之礼,所涉及的范围很广。

4、三论学:鸠摩罗什所译《中论》、《百论》《十二门论》;与《大智度论》,合称“四论”属于大乘中观学派的基本著作。

5、律学:戒律是约束佛徒行为和规范僧团生活的纪律。

二、简答题1、简述“三礼”的主要内容。

(P42页)答:三礼即:《周礼》、《仪礼》、《礼记》。

(1)、《周礼》的主要内容为周王室的官制和春秋战国时期各诸侯国的制度,全书分天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官考工记六篇。

由于周代礼节比较繁缛,所以《周礼》中将其分为五类,即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼,合称“五礼”。

(2)、《仪礼》记载了春秋战国时期士大夫阶层的冠、昏、丧、燕等礼仪制度。

现在流传的《仪礼》是东汉郑玄合并汉高堂生所传和孔宅壁中所藏得本子而成的。

(3)、《礼记》是对《礼记》进行解释说明的儒家思想资料汇编,为战国至秦汉年间的儒家学者所作,作者主要为孔子的学生,各篇形成时间不一。

2、简述10世纪后半期,新兴的佛教具有哪些特点。

(P84页)答:(1)它逐渐成为抗拒伊斯兰教、稳定封建统治的支柱;(2)权贵进入僧侣阶层,为后来全藏的“政教合一”体制奠定了基础。

3、简述全真教鼎盛期的表现。

(P96页)答:(1)道门兴旺、门徒众多,多知名道士。

如丘处机弟子尹志平、李志常等,都曾经是全真教的掌门人。

(2)修建了大批的宫观。

以燕京为中心,河北、河南、陕西、山西、山东、甘肃等地,都建有全真教的宫观。

(3)大约花费了6-8年的时间,重修金代编纂的《大金玄都宝藏》。

这是全真教以一派之力来进行的,在道教史上市第一次也是仅有的一次,显示了全真教当时的实力。

三、论述题。

1、简要论述全真教迅猛发展的主要原因。

(P96--P97页)答:蒙古统治者的大力扶植;连年战争给民众带来巨大灾难,使他们寻找急需精神寄托,奠定了全真教发展的群众基础;丘处机的胆识卓见;全真教中的杰出人物的共同努力。

丘处机死后,其弟子尹志平接替他成为全真教第六代掌门人。

尹志平利用全真教的社会威望曾经为蒙古统治者安抚抗蒙移民,为巩固元的统治起到了一定的作用。

随着元世祖统一了南方,全真教也开始向南方传播,南方的金丹派南宗,由于组织松散、力量弱小,便逐渐归并于全真教,约在元惠宗(1333----1371-0在位)时,丹鼎派南、北二宗正式合二为一,合并后的全真教实力更加强大。

2、中国的回族是如何形成的?(P100--P101页)答:伊斯兰教始创与公元七世纪,大约在七世纪中叶由阿拉伯传入中国。

唐朝时,经济文化的高度繁荣吸引了各国商人来华贸易,其中,以阿拉伯、波斯和中亚国家的人为最多,这些居住在长安和沿海商业城市的人被称为“番客”。

后来,这些侨居的“番客”有许多与当地居民通婚繁衍,人口增多,形成所谓的“土生番客”,他们世代居住在固定的区域,保持着自己的生活习俗与宗教信仰,成为中国穆斯林的先祖,据说,唐代的长安就已经出现了清真寺。

五代、北宋之际,新疆天山南北的一些民族也逐渐改宗伊斯兰教。

唐宋两朝是伊斯兰教传入中国的初期。

元朝时,伊斯兰教在中国的发展进入一个新的阶段。

横跨欧亚大洲的蒙古帝国是当时世界上最强大的帝国,来自欧洲、西亚、中亚等地穆斯林大量涌入中国大陆,加速了伊斯兰教的传播和发展。

在元代,伊斯兰教也称为“清教”或者“真教”。

而把伊斯兰教与信仰伊斯兰教的名族称为“回回”。

明末清初是中国伊斯兰教的成熟时期。

明初,明太祖朱元璋扶持伊斯兰教,同时也实行名族同化政策。

此时,“回回”一词专用于称呼穆斯林,而称伊斯兰教为“回回教”或“回教”。

这样,最终形成了一个新的名族------回族。

四、分析题1、为什么宋徽宗即位后,是北宋第二个崇道的高潮。

(P94页)答:宋徽宗赵佶即位后,是北宋第二个崇道的高潮,主要表现在以下几个方面:(1)托称“天神下降”而兴道。

徽宗以道道教教主自居,道教几成国教。

(2)大兴宫观。

先后修建了长生宫、玉清、阳宫,葆真观、上清宝箓宫等,继唐代之后,宫观又盛极一时。

(3)为神仙人物加封赐号,仿照朝廷官吏的品秩,设立道观道职。

下诏令天下郡县搜访知道法、有道术的道士。

(4)提倡学习道经,并设立道学制度和道学博士。

(5)编修道教历史,访求道经和编修《道藏》。

公元1113年,编修《万寿道藏》5481卷,将全藏刊版刷印在中国历史上还是第一次。

中国传统文化概观平时作业一、名词解释1、《左传》:《左传》原名《左氏春秋》,后人将它配合《春秋》作为解经之书,称《春秋左氏传》,简称《左传》。

它与《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》合称“春秋三传”。

2、画像石:指在石料上雕刻平面图像的石刻艺术。

多见于墓室、祠堂,也有的刻于石碑、石阙、门楣、棺樽等处。

在雕刻技法上有阴线刻、浅浮雕和凹雕等。

3、吴门四家:画史上的“吴门画派”概念是明代后期董其昌明确指出的,其核心人物沈周、文征明,都是江苏吴县(又称吴门)人,故称此派为“吴门派”。

属于这一画派的主要人物还有唐寅、仇英。

这四人合称“吴门四家”,又被称为“名四家”。

4、清初“四僧”:“四僧”是指原济(石涛)、朱耷(八大山人)、髡残(石溪)、渐江(弘仁)。

前两人是明宗室后裔,后两人是明代遗民,4人均抱有强烈的民族意识。

他们借画抒写身世之感和抑郁之气,寄托对故国山川的炽热之情。

艺术上主张“借古开今”,反对陈陈相因,重视生活感受,强调独抒性灵。

5、燕乐:燕乐hi统治阶级在宫廷晏乐时所使用乐舞的总称,又称晏乐,创作者和表演者大都是各族艺人乐工。

二、简答题1、简述魏晋南北朝时期出现的神异灵怪与人物佚事的著作。

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