《找春天》PPT课件
合集下载
《找春天》课件ppt(共13张PPT)
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第一单元2 找春天导入新课轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮 遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛； 她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫
着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我
们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
作者简介
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
1、守护生命： ③加强精神文明建设，强化革命传统教育，大力弘扬民族精神；
白，菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。
尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民 带来的痛苦和灾难，深化主题。
则知明而行无过矣。 【解析】 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒； （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；实现人与自然和谐发展，建设生态文 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
找春天 ppt课件
三读课文 感悟积累
脱掉
冲出
奔向
寻找
急切、向往、激动的心情
朗读这两个自然段时，应该用轻快、欢乐的语调。读第二自然段时，要抓住“脱掉”“奔向”等，读出孩子们去寻找春天的急切心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
你从哪些词语看出春天的害羞呢？
遮遮掩掩 躲躲藏藏
看
听
闻
触
“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？
小草 野花 树木
小溪 喜鹊 杜鹃
荡秋千 摇哇摇
花香 春的气息
感官
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
写孩子们在哪些地方找到了春天。
春天在
柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
笑叫荡秋千摇哇摇
拟人
1.朗读、积累有关春天的诗句；2.开展“找春天”的实践活动。
初读课文 学习字词
识记生字我有办法
表示动作的词：
触、遮、探、掩、躲、藏
熟字加偏旁或换偏旁：
杜、躲、触
谜语顺。
看图识记：
鹃、嫩
你还会读吗？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
比喻：写出了初春景物变化细微的特点。
朗读指导：轻一点、慢一点
干净（ ）高兴（ ）明白（ ）清楚（ ）
第二课时
齐读课文
精读感悟 升华情感
读4—8自然段：（1）春天都藏在哪里？用波浪线画出相关句子。（2）把你的答案和同桌互读一下，看看你们有没有不同见解。（3）孩子们在哪里找到了春天？
脱掉
冲出
奔向
寻找
急切、向往、激动的心情
朗读这两个自然段时，应该用轻快、欢乐的语调。读第二自然段时，要抓住“脱掉”“奔向”等，读出孩子们去寻找春天的急切心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
你从哪些词语看出春天的害羞呢？
遮遮掩掩 躲躲藏藏
看
听
闻
触
“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？
小草 野花 树木
小溪 喜鹊 杜鹃
荡秋千 摇哇摇
花香 春的气息
感官
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
写孩子们在哪些地方找到了春天。
春天在
柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
笑叫荡秋千摇哇摇
拟人
1.朗读、积累有关春天的诗句；2.开展“找春天”的实践活动。
初读课文 学习字词
识记生字我有办法
表示动作的词：
触、遮、探、掩、躲、藏
熟字加偏旁或换偏旁：
杜、躲、触
谜语顺。
看图识记：
鹃、嫩
你还会读吗？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
比喻：写出了初春景物变化细微的特点。
朗读指导：轻一点、慢一点
干净（ ）高兴（ ）明白（ ）清楚（ ）
第二课时
齐读课文
精读感悟 升华情感
读4—8自然段：（1）春天都藏在哪里？用波浪线画出相关句子。（2）把你的答案和同桌互读一下，看看你们有没有不同见解。（3）孩子们在哪里找到了春天？
课件《找春天》PPT课件
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我 会 连
小草
野花
树木
小溪
丁丁咚咚
吐出嫩芽
开出一两朵
探出头来
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏
01
嫩芽 音符 探出头
02
接触 喜鹊
03
脱掉 棉袄 田野 解冻
04
小溪 摇啊摇
05
羞
鹊
嫩
躲
符
触
探
遮
掩
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
摇 躲 解
脱
冻
溪
01
02
孩子们 春天。
找
再读课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们找到了 。
我们找到了 。
读了4—7段后，你能回答下面的问题吗？
D
C
B
A
E
孩子们找到：
01
小草 野花 嫩芽 小溪
02
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
01
02
03
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
单击此处添加副标题
，孩子们仔细地找啊，找啊。
读1~3段，完成练习：
完成练习：
春天来了，几个孩子去 寻找春天，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地找啊，找啊。
我们几个孩子仔细地找春天，找到了什么？
再读课文4——6自然段，思考：
找春天｜人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一பைடு நூலகம்
条
命
？
算
了
–
–
– –
袄姑嫩杜 鹃
羞 符 符号 音符 字符
羞
遮 掩
鹊 躲 探嫩
符 触
袄姑嫩杜 鹃 脱寻遮掩 探 解触羞符
xún
寻
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
gū
姑
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
娘
书写指导：左窄右宽，第三 笔横不出头。
1.找春天
1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 3 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找啊，找啊。 4 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7 解冻的小溪叮叮冬冬，那是春天的琴声吧？ 8 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑……
2.找春天 课件 (共25张PPT).ppt
瞧，春天不只是桃红柳绿、砖块间绿色的苔藓、梧桐树白里透着青 黄的新皮，枝杈上冒出的健壮的小芽……这些不声不响藏起来的春天也特 别惹人喜爱，找到它们，更是特别有意思呢？
写生字
写生字
拓展阅读
春的消息
金波 风，摇绿了树的枝条，看到第一只蝴蝶飞， 水，漂白了鸭的羽毛，它牵引着我的双脚， 盼望了整整一个冬天，我高兴地捕捉住它， 你看，春天已经来到！又爱怜地把它放掉。
说句子
说句子
1. “小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
，
？
2. 她在柳枝上荡秋千，她在风筝尾巴上摇哇摇。
，
。
说句子
1. 燕子站在电线上唱歌，那是春天跳动的音符吧？
春归的紫燕叽叽喳喳，那是春天的信使吧？ 满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？ 朵朵桃花含苞欲放，那是春天害羞的脸庞吧？ 桃花朵朵在枝头绽放，那是春天的发卡吧？ 北归的大雁在天空上排队，那是春天的文字吧？ 迎春花朵朵绽放，那是春天的讯息吧？ 小雨淅淅沥沥，那是春天和我们说的悄悄话吧？ 2. 她在迎春花枝头笑，她在游鱼尾巴上摆啊摆。 她在桃花李花花瓣上嬉闹，她在飞鸟的嘴里叫。
读文章
我找到了藏起来的春天 春天到了，小草探出了嫩绿的脑袋，花儿露出了漂亮的脸蛋——但是， 春天只有这些吗？ 傍晚，我和爸爸妈妈出去散步。走出家门，抬头看，天空不是冷冷的 灰色，变成了淡淡的海水蓝。路灯的桔色印在这蓝色上，竟成了嫩嫩的紫 色。 人行道的砖块间，我发现了一抹浅浅的绿，我确定那不是草。蹲下去 一瞧，呀！是苔藓。那苔藓只有拇指大小的一块，颜色也不鲜亮，像是蒙 了灰尘。我好奇地伸出手指摸一摸，茸茸的，再用力按一按，苔藓上的绿 色的小颗粒就粘在了手上，放在鼻子前闻闻，那新鲜的泥土味儿、浅浅的 青腥味儿，一下子就从我的鼻子溜进了我的喉咙里。
写生字
写生字
拓展阅读
春的消息
金波 风，摇绿了树的枝条，看到第一只蝴蝶飞， 水，漂白了鸭的羽毛，它牵引着我的双脚， 盼望了整整一个冬天，我高兴地捕捉住它， 你看，春天已经来到！又爱怜地把它放掉。
说句子
说句子
1. “小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
，
？
2. 她在柳枝上荡秋千，她在风筝尾巴上摇哇摇。
，
。
说句子
1. 燕子站在电线上唱歌，那是春天跳动的音符吧？
春归的紫燕叽叽喳喳，那是春天的信使吧？ 满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？ 朵朵桃花含苞欲放，那是春天害羞的脸庞吧？ 桃花朵朵在枝头绽放，那是春天的发卡吧？ 北归的大雁在天空上排队，那是春天的文字吧？ 迎春花朵朵绽放，那是春天的讯息吧？ 小雨淅淅沥沥，那是春天和我们说的悄悄话吧？ 2. 她在迎春花枝头笑，她在游鱼尾巴上摆啊摆。 她在桃花李花花瓣上嬉闹，她在飞鸟的嘴里叫。
读文章
我找到了藏起来的春天 春天到了，小草探出了嫩绿的脑袋，花儿露出了漂亮的脸蛋——但是， 春天只有这些吗？ 傍晚，我和爸爸妈妈出去散步。走出家门，抬头看，天空不是冷冷的 灰色，变成了淡淡的海水蓝。路灯的桔色印在这蓝色上，竟成了嫩嫩的紫 色。 人行道的砖块间，我发现了一抹浅浅的绿，我确定那不是草。蹲下去 一瞧，呀！是苔藓。那苔藓只有拇指大小的一块，颜色也不鲜亮，像是蒙 了灰尘。我好奇地伸出手指摸一摸，茸茸的，再用力按一按，苔藓上的绿 色的小颗粒就粘在了手上，放在鼻子前闻闻，那新鲜的泥土味儿、浅浅的 青腥味儿，一下子就从我的鼻子溜进了我的喉咙里。
部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件(共50张PPT)
四、照样子，组字成词，看谁组得多。
花芽树桃草柳野枝 桃花、_柳__树___花__草__野__草___柳__枝___树__枝___ _…__…____________________________
第一单元 · 第二课
找春天
1.学会本课生字新词，会认14个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
早春 唐· 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
冲 出 寻找
姑娘
吐出 柳 树
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧！
触
嫩
寻
探
姑
遮
羞
袄
会写字
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
《找春天》PPT课件
《找春天》PPT课件
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
《找春天》优秀ppt(共23张ppt)
小组1：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
2找春天 课件(共32张PPT).ppt
我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我们用哪些方式找到的春天？
春天来了！春天来了！
运用反复的修辞方法，道出了小朋友们 心底的呼唤。两个感叹号的运用，突出了小朋友 们发现春天已经悄悄到来时的激动心情。朗读时， 语调要上扬，第二句要比第一句读得急切，音量 也要略微提高，表现出小朋友们发现春天到来时 的欣喜与激动。
我会认
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn fú
jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
词语解释
【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。 【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。 【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。 【仔细】细心。 【嫩芽】初生的枝芽。 【解冻】冰冻的江河、土地等融化。
文中最后的省略号是什么作用呢？ 内容省略，省略了后边要继续列举的内容。
“我们”从哪些景物中找到了春天？
“我们”从地下探出头的小草、早开的野 花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找 到了春天。
“我们”去哪里找春天？ “我们”去田野里找春天。
“我们”找到的春天是怎样的？
“我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲 藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛， 树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她 的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
加一加 换一换 比一比
识字方法
dù
杜 =木＋土
《找春天》ppt课件
平静
春天的气息能够让人感到平静 和安宁，有助于缓解压力和焦
虑情绪。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
春天的季节特征
总结了春天的气候、植物、动物 等方面的季节特征，如温暖湿润 的气候、花开满园、鸟语花香等
。
春天的文化象征
回顾了春天在文学、艺术等领域 中的象征意义，如春天的诗歌、
画作等。
寻找春天的方法
建议安排在春季的某个晴朗午后 。
课程地点
校园内或附近的公园、田野等自 然环境。
课程安排与时间
课程流程 1. 引导孩子们观察春天的景象，提出问题。
2. 通过ppt课件展示春天的图片和视频，引导孩子们认识春天的特点。
课程安排与时间
3. 组织孩子们进行户 外探索活动，寻找春 天的踪迹。
5. 总结课程，强调春 天的美好和保护大自 然的重要性。
课程结合春天的季节特点，以生动有趣的ppt课件为辅助，激发孩子们的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解春天的季节特点，认 识春天的代表性植物和动 物。
能力目标
培养孩子们的观察力、表 达力和动手实践能力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识。
课程安排与时间
课程时间
赏花
到花园、植物园等场所赏花，感受春天的缤纷色 彩。
注意事项
了解各种花卉的特性和观赏要点，不要随意攀折花朵和 破坏花草树木。
节日庆祝活动介绍
春节
中国最重要的传统节日 之一，人们会进行贴春 联、放鞭炮、吃团圆饭
等庆祝活动。
元宵节
春节之后的第一个重要 节日，人们会吃元宵、
猜灯谜、放烟火等。
春天的气息能够让人感到平静 和安宁，有助于缓解压力和焦
虑情绪。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
春天的季节特征
总结了春天的气候、植物、动物 等方面的季节特征，如温暖湿润 的气候、花开满园、鸟语花香等
。
春天的文化象征
回顾了春天在文学、艺术等领域 中的象征意义，如春天的诗歌、
画作等。
寻找春天的方法
建议安排在春季的某个晴朗午后 。
课程地点
校园内或附近的公园、田野等自 然环境。
课程安排与时间
课程流程 1. 引导孩子们观察春天的景象，提出问题。
2. 通过ppt课件展示春天的图片和视频，引导孩子们认识春天的特点。
课程安排与时间
3. 组织孩子们进行户 外探索活动，寻找春 天的踪迹。
5. 总结课程，强调春 天的美好和保护大自 然的重要性。
课程结合春天的季节特点，以生动有趣的ppt课件为辅助，激发孩子们的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解春天的季节特点，认 识春天的代表性植物和动 物。
能力目标
培养孩子们的观察力、表 达力和动手实践能力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识。
课程安排与时间
课程时间
赏花
到花园、植物园等场所赏花，感受春天的缤纷色 彩。
注意事项
了解各种花卉的特性和观赏要点，不要随意攀折花朵和 破坏花草树木。
节日庆祝活动介绍
春节
中国最重要的传统节日 之一，人们会进行贴春 联、放鞭炮、吃团圆饭
等庆祝活动。
元宵节
春节之后的第一个重要 节日，人们会吃元宵、
猜灯谜、放烟火等。
《找春天》PPT课件共25页
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬
1 找春天
躲躲藏藏 遮遮掩掩
羞 遮 掩躲探 嫩符 鹊触
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
吧？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、
触）到了（什么） ห้องสมุดไป่ตู้（它怎么
样）
。
更多精品资源请访问
docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出 家门，走向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
1 找春天
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我们几个孩子是怎样找春天的？ 为什么？
合作学习
1、自由读课文的4——7自然段，把自己找 到的春天景物用笔画下来，多读几遍。
1 找春天
躲躲藏藏 遮遮掩掩
羞 遮 掩躲探 嫩符 鹊触
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
吧？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、
触）到了（什么） ห้องสมุดไป่ตู้（它怎么
样）
。
更多精品资源请访问
docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出 家门，走向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
1 找春天
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我们几个孩子是怎样找春天的？ 为什么？
合作学习
1、自由读课文的4——7自然段，把自己找 到的春天景物用笔画下来，多读几遍。
二下《找春天》PPT课件
再读课文3——6自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
• 读了4—7段后，你能回答下面的 问题吗？
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
孩子们找到：
小草 野花 嫩芽
小溪
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、 触）到了（什么） ，（它怎么 样） 。
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
我会写
返回
朱自清《春》 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
脱冻溪 棉 探摇 野 躲解
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
我们几个孩子是怎样找春天的？
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
小草从地下探出头来，多像春天 的眉毛啊！
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
羞
遮 掩
鹊
符
2 找春天 课件(共37张PPT).ppt
“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了孩子 们怎样的心情？
表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
春天像个（ 害羞 ）的小姑 娘（ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ） 我们仔细地找哇，找哇。
比喻
拟人
作者把春天想象成什么了？ 一个害羞的小姑娘。 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。这 些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是春天的吧使？者
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里， 用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在 “桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
②ห้องสมุดไป่ตู้找春天
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 到春天的美好。 2.观察、发现春天，并用自己的语言表达 出来。
创设情境 听说训练
春晓
【唐】孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
春天像个（ 害羞 ）的小姑 娘（ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ） 我们仔细地找哇，找哇。
比喻
拟人
作者把春天想象成什么了？ 一个害羞的小姑娘。 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。这 些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是春天的吧使？者
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里， 用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在 “桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
②ห้องสมุดไป่ตู้找春天
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 到春天的美好。 2.观察、发现春天，并用自己的语言表达 出来。
创设情境 听说训练
春晓
【唐】孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
《找春天》ppt课件
拓展训练
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
关键要重读“脱掉、冲出、奔向”语速要稍快，注意节奏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
遮遮掩掩
躲藏藏
躲
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏摇晃——（ ） 蹦跳——（ ）
游览路线图
《村居》《咏柳》
《找春天》
《开满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
古诗里的春天
散文里的春天
童话里的春天
新闻里的春天
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。
找
春
天
待/到/春/暖/花/开/
HELLO
Spring
2.
经绍珍
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
探
tàn
脱
脱掉 脱毛
tuō
羞
xiū
害羞 羞涩
寻
xún
寻找 寻求
组词识字
遮
zhē
遮挡 遮盖
生字入词
棉袄 嫩芽 音符
这些都是表示 的词语。
事物名称
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 的词语。
动作
脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘 吐气 解冻 柳枝 荡秋千 风筝 杜鹃 桃花 杏花 眼睛 眉毛
脱 袄 羞 姑 遮 掩 探嫩 符 解 触 筝 杜 鹃
一只丑丑的羊。
虫子长了一只角。
羞
触
一刀伤了牛角。
解
猜谜识字
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
关键要重读“脱掉、冲出、奔向”语速要稍快，注意节奏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
遮遮掩掩
躲藏藏
躲
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏摇晃——（ ） 蹦跳——（ ）
游览路线图
《村居》《咏柳》
《找春天》
《开满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
古诗里的春天
散文里的春天
童话里的春天
新闻里的春天
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。
找
春
天
待/到/春/暖/花/开/
HELLO
Spring
2.
经绍珍
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
探
tàn
脱
脱掉 脱毛
tuō
羞
xiū
害羞 羞涩
寻
xún
寻找 寻求
组词识字
遮
zhē
遮挡 遮盖
生字入词
棉袄 嫩芽 音符
这些都是表示 的词语。
事物名称
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 的词语。
动作
脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘 吐气 解冻 柳枝 荡秋千 风筝 杜鹃 桃花 杏花 眼睛 眉毛
脱 袄 羞 姑 遮 掩 探嫩 符 解 触 筝 杜 鹃
一只丑丑的羊。
虫子长了一只角。
羞
触
一刀伤了牛角。
解
猜谜识字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬
1 找春天
要求： 1、认真读课文，注意读准 字音，读通课文。
2、读读记记生字，再试着划 划词语。
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇
xiū tàn nèn fú chù
害羞 探出头 嫩芽 音符 触到
què zhē yǎn 了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
我们几个孩子是怎样找春天的？ 为什么？
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
再读课文3——6自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
tuō 脱掉 脱下 脱帽
dònɡ 冷冻 解冻 冰冻
xī 溪水 小溪 溪流
mián 棉袄 棉花 棉衣
tàn 探望 探求 探亲
yáo
摇头
摇动
动摇
yě
田野 野外 野菜
duǒ 躲藏 躲避 躲开
jiě 解脱 解放 解决
赞春
1、写一写春天； 2、画一画春天； 3、唱一唱春天； 4、诵一诵春天。
吧？
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、 触）到了（什么） ，（它怎么 样） 。
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏
害羞 探出 嫩芽 音符 触到 喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴 上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫, 在桃花、杏花枝头笑……
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。