浙美版八年级下册美术课件 1.印象派的画家们 (共22张PPT)
印象派PPT课件
印象派代表
《草地上的午餐》马奈
印象派代表
乔尔乔内《田园合奏》
印象派代表
《草地上的午餐》把人物置于同一类树木茂密的背景中,中心展开一个 有限的深度,中间不远的地方那个弯腰的女子,成为与前景中的三个人 物组成的古典式三角形构图的顶点。 1、用古典结构绘画真实场景,刨除了古典的崇高、神圣。 2、将古典绘画的规则抛之脑后,认为艺术家有责任在作品中重申所有 要素。
他们吸收了法国现实主义(Realism)前辈画家库尔 贝、法国巴比松画派的柯罗,英国19世纪风景画家康斯泰布尔 、透纳,以及以及日本浮世绘,非洲艺术的营养最后赢到到自 己的绘画上。(印象派先驱)
印象派特点总结,共11点。
1、印象派持有“让艺术面向当代生活”的主张,使创作进一步摆脱了对历
史、神话、宗教等题材的依赖面。向生活摆脱宗教
印象派代表
在印象派画家心目中,他是这个松散大家庭的家 长,是印象派的先驱,因此人们尊称他为印象派的 摩西。有印象派“米勒”之称。
的青、紫等色。
8、印象派绘画用点、短笔触取代了点传、统线绘、画面简单的线与面,从而达到传
统绘画所无法达到的对光的描绘。
分类型
9、印象主义画家又分为重光和色彩与重造型和素描两种类型,前者以莫
奈、雷诺阿为代表,后者以德加为代表,卡米耶·毕沙罗则介于两者之间。题材 10、印象主义画家主要把身边的生活琐事和直接见闻作为题材,多描绘现
4、以迅捷手法,抓住景色的刹那表现,留下瞬间的永恒图像。瞬间 5、喜好绘画在光线中的自然景色,寻求并把握色彩的冷暖变化和相互作用 。
光线、 色彩
6、同时受现代科学,尤其是光学的现启代发科,学认为一切色彩皆产生于光,于
是他们依据光谱进行科学的调配。
浙美版八年级下册美术课件 1.印象派的画家们 (共26张PPT)
• 这幅作品在构 图方面非常巧 妙:整个画面 的重心向右倾 斜,但是由于 背景和后面的 人物处于一种 运动状态和左 下角的一小块 灯光,使得画 面在保持了平 衡的同时还和 主要人物的动 作节奏达成了 一致。
• 德加画的芭蓄舞女既不是名演员, 也不是化了妆的社会名媛,而是 一些普通演员。她们勤于艺事, 每天苦练,报酬很低,19世纪的 法国,芭蓄舞虽属高雅的艺术, 但演员的地位普遍不高,能摘取 社会荣誉桂冠的只有少数名演员。 画家以这些普通演员的舞姿为媒 介,刻意地追寻着光与色的绘画 表现,与此同时,在他的笔下也 流露出对这些演员的真诚的同情。 所以,画家除了画她们台前的曼 妙舞姿,也画她们在后台的苦练 生活。这些绘画杰作,是展现当 时舞蹈演员生活的广角镜。
• 吹笛 少年
• 马奈
• 布面 油彩
马奈的作品之所以受到 人们的赏识,主要是他 选材和表现的自由.不 受空间透视的束缚,以 及有外光的新鲜感,突 破传统的千篇一律的棕 褐色调,到后期,他改 用彩色笔触和彩色线条 作画,无论是题材还是 表现方现法,马奈的绘 画都具有较多新意,马 奈的艺术好比从古典派 走向印象派的一座桥梁。
印 象 派 的 画 家 们
学习目标
• 初步了解印象派产生的时期、画派的主 要画家及作品的特点。
• 通过作品欣赏、知识讲解、笔法体验等 一系列活动,感悟印象派作品光与色的 关系,尝试运用丰富的笔触表现景物的 色彩变化。
• 产生对自然对生活的热情与向往之情。
光的色散
• 在西方绘画的发展 历程中,画家总是将当 时的科学成就引入的艺 术创作中。由于19世纪 下半叶光学和色彩学研 究成果问世,并且随着 艺术创作上光学和色彩 学与美学的结合,一些 艺术家开始尝试纯粹 “外光”的描绘以及对 新的色彩关系开始逐渐 的分析,一个新派别-----印象主义诞生了。
浙美版初中美术 1.印象派的画家们 课件PPT课件
课后拓展 对印象派作品有兴趣的同学可以去法国奥赛美术馆看看, 奥赛美术馆以珍藏印象派作品而闻名。
奥赛美术馆网址 http://www.musee-orsay.fr/
2/22/2019
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
说明理由古典主义达维特文艺复兴文艺复兴拉斐尔拉斐尔苏格拉底之死圣母子圣母子马利港的洪水印象派西斯莱印象派印象派雷诺阿雷诺阿拿喷壶的女孩拿喷壶的女孩请同学们选择一个局部进行临摹要求
第1课 印象派的画家们
有谁听说过“印象派”? “印象派” 有什么样的特征? “印象派”对后世又有什么样的影响 ?
日出· 印象 (油画) 莫奈 1872 (法国)
印象派 雷诺阿 《游艇上的午餐》
古典主义 达维特《 贺拉斯兄弟之誓》
印象派作品欣赏
蒙马特大街(油画) 毕沙罗 19世纪 (法国)
舞 台 上 的 舞 女 ( 色 粉 画 )
印 象 派 作 品 欣 赏
1877
德 喷 壶 的 女 孩 》
古典主义 达维特 《 苏格拉底之死》
D
印象派绘画特点
日常可见的题材,变化丰富的色彩, 短小自由的笔触,隐约含蓄的边线。
请你能用一句话从题材、色彩、笔触、边线四方面 来概括印象派的艺术特征吗?
印象派对后世的影响
印象派的画家们通过自身的努力和实践,拓 展了绘画创作的题材,打破了写生与创作的界限, 大大提高了色彩在绘画中的表现力,同时也开阔 了大众对绘画的欣赏视野。印象派那种开拓创新、 勇于实践的精神值得我们尊敬和学习。
请同学们从题材、色彩、笔触、 边线四个方面来比较这两件作品。
印象派 题 材 色 彩 笔 触 边 线
自然景色、日 常生活为主。
浙美版美术 八年级下册 第1课.印象派的画家们
第1课印象派的画家们一.教学目标1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。
2.通过作品欣赏、知识讲解、笔法体验等一系列活动,感悟印象派作品光与色的关系,尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。
3.激发对自然、对生活的热情与理想。
二.教学重难点重点:了解印象派的绘画风格,体会印象派作品对光与色的感受。
难点:掌握印象派的表现技法。
三.教学活动活动1【活动】课前准备(学生)收集相关作品,准备好画油画的材料。
(教师)多媒体课件、将学生分成“光之队”,“色之队”,“影之队”。
活动2【导入】师生共玩光色游戏,导入新课。
(1)师神秘的说:“见证奇迹的时刻到了!”让学生上来把各种光射到白板上,白板上瞬间出现色彩斑斓的颜色,引出课题半个课题《瞬间灿烂——》(2)l 9世纪下半叶在法国有一批画家,他们的绘画也注重对景物光和色的视觉感受,他们在画布上尽情演绎了光色之舞。
引出全课题:《瞬间灿烂——印象派画家们的光色之舞》。
活动3【讲授】引导欣赏,分析深人。
(1)出示莫奈《日出·印象》作品。
A.师:“请你谈谈对这幅画的初步印象是什么?”(生各抒己见)B. 师:要想了解这幅画,得从哪几方面深入?(让学生主动提出问题)C.师根据学生各种问题总结问题:(板书)a.是谁画的?b.题目是什么?c.画面表现的是什么?d.这是什么画法?e.这种画派的画家们有哪些?(2)师一一讲解。
a.首先我要告诉你的是这幅画叫《日出·印象》,那画面表现了什么:一片朦胧的水上风光,云雾中涌出一轮光彩夺目的红日。
拂晓时分,一轮红橙色的太阳渐渐升起了,划破了浓浓的晨雾。
两三艘小船,慢慢地淡入到前景来,静悄悄的,似有意让远处的港都,在紫雾多躺一会儿。
朝阳,渲染了这天光水色,也把莫奈的画布染成了一首蒙眬的诗…直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景,多种色彩赋予了水面无限的光辉,并非准确地描画使那些小船依稀可见。
这一作品的画法与传统的画法相比,是近乎速写式的,甚至显得有些草率,但是,它生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的光和色,准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。
印象主义绘画PPt
技巧
印象主义画家采用轻快的笔触和快速的涂抹方式,使画面呈 现出一种轻松、流畅的感觉。他们还善于运用点彩派的技法 ,通过小点的组合来表现光线的变化和色彩的融合。
风格
印象主义绘画风格追求自然、真实和生动,强调对自然界的 直接观察和感受。他们反对传统的绘画观念,追求自由、个 性和创新,对后来的现代艺术产生了深远的影响。
皮埃尔-奥古斯特·雷诺阿的《船上的午餐》
• 总结词:这幅作品展现了雷诺阿对光影变化的敏锐观察力,通过细腻的 笔触和丰富的色彩表现了午餐场景的温馨与欢乐。
• 详细描述:创作于1873年左右,画作尺寸为130x175cm,现收藏于美国纽约大都会艺术博物馆。《船上的午餐》是雷 诺阿的一幅代表作品,也是印象主义绘画的经典之作。这幅画描绘了一群人在游艇上享用午餐的场景,雷诺阿通过细腻 的笔触和丰富的色彩表现了午餐场景的温馨与欢乐。在画中,雷诺阿运用柔和的光影效果和明亮的色彩对比,营造出一 种轻松愉悦的氛围。同时,他还通过细节的描绘,如餐具的质感、人物的表情和姿态等,使画面更加生动真实。整幅画 作充满了生活的气息和美好的情感,给人留下了深刻的印象。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
创作于1872年,画作尺寸为48x870cm,现收藏于巴黎 马莫坦博物馆。《印象·日出》是莫奈的一幅代表作品, 也是印象主义绘画的开山之作。这幅画描绘了勒阿弗尔 港口日出的景象,莫奈通过独特的笔触和色彩运用,捕 捉了日出时分的自然光影变化,展现了印象主义的风格 特点。在画中,莫奈运用快速的笔触和轻盈的色彩,表 现了海面上的晨雾和日出的氛围。整幅画作色调温暖, 充满生机和活力,给人留下了深刻的印象。
02
1860年代,法国巴黎的一群年轻 画家开始尝试以不同的光线和色 彩表现自然景物和人物,逐渐形 成了印象主义风格。
印象派美术赏析ppt课件
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毕沙罗
• 卡米耶·毕沙罗(Camille Pissarro,1830—1903) 法国印象派大师。1830年生于安的列斯群岛的 圣托马斯岛,1903年卒于巴黎。在他去世前一 年,远在塔希提岛的高更写道:“他是我的老 师。”在他去世后3年,“现代绘画之父”塞 尚在自己的展出作品目录中恭敬地签上“保 罗·塞尚,毕沙罗的学生”。
绘画与色彩—西方绘画概述
第一课 印象派美术
1
一、印象派的起源
• 1印象主义出现于十九世纪六七十 年代的法国。刚经历过大革命的 法国,社会结构发生了翻天覆地 的变化,新兴阶级出现并处于领 导地位,贵族皇室逐渐落寞。政 治的变革同时影响着文化的转变。
• 2一批年轻的画家开始热衷于描绘 自然景象和日常生活,提倡走出 画室,在阳光下写生。他们的画 里充满着自由与转瞬即逝的美好 。
女子等。
20
印象派之父
• 克劳德·莫奈(Claude Monet, 1840年11月14日-1926年12月5 日),法国画家,印象派代表 人物和创始人之一。莫奈是法 国最重要的画家之一,印象派 的理论和实践大部份都有他的 推广。莫奈擅长光与影的实验 与表现技法。他最重要的风格 是改变了阴影和轮廓线的画法, 在莫奈的画作中看不到非常明 确的阴影,也看不到突显或平 涂式的轮廓线。
19
四印象派代表人物
• 印象派的代表画家有很多比如:马奈、德加、 雷诺阿、毕沙罗、莫奈、西斯莱
• 其中比较有名的是莫奈,他被认为是最著名的 印象主义画家。印象派中许多理论和实践都由 他推广。他最重要的贡献是改变了阴影和轮廓 线。莫奈曾长期探索光色与空气的表现效果。
• 莫奈的作品有《日出。印象》 • 《鲁昂大教堂》《睡莲》草地上的午餐,绿衣
油画风艺术范印象派画家莫奈介绍ppt课件(带内容)
Lunch on the Grass,1865
Women in the garden,1866
Camille,1866
个人生活-婚姻
第二任妻子
爱丽丝·霍舍德
Alice Hoschedé
爱丽丝决定帮助莫奈抚养他的两个孩子。 1883年4月,莫奈和爱丽丝搬到了上诺曼底大区厄尔省的吉维尼。 莫奈在吉维尼种植了一个大花园并在那里完成了他余生的绘画创作。 莫奈和爱丽丝在1892年结婚。
PART FIVE
艺术影响
个人影响
莫奈与印象派
印象派领 导者
印象派运动可以看作是
19世纪自然主义倾向的
巅峰,也可以看作是现
笔触灵活 独到
代艺术的起点。
莫奈
Monet
从印象主义的产生、发展 看,莫奈是真正完全实现 印象主义理念和技法、并 且一以贯之的艺术家。
追光者
艺术影响
莫奈将毕生精力献给了对西方画界产生了重要影响的印象主义 莫奈突破了此前学院派的保守思想,极大地冲击了19世纪后半叶占据
《干草堆 》 1890-91
Stacks of Wheat (End of Summer)
Stacks of Wheat (End of Day, Autumn)
Stack of Wheat (Thaw, Sunset)
Stack of WheatDate
Stack of Wheat (Snow Effect, Overcast Day)
初识莫奈
Oscar-Claude Monet
奥斯卡-克劳德·莫奈
1840.11.14-1926.12.5
莫奈被誉为“印象派领导者”,是印象 派代表人物和创始人之一,是该流派最 坚定且最多产得实践者。
《印象派的画家们——初期印象派》【初中美术教学PPT课件】
法国皇家美术学院教授,人 物装束、姿态动作模仿古典 雕刻造型
法国新古典主义绘画代表及其作品
雅克·路易·大卫 新古典主义画派的奠基人和杰出代表,拿破仑一世御用 画师,安格尔之师。
法国新古典主义绘画代表
威廉·阿道夫·布格罗 画风唯美,擅长创造美好、 理想化的境界
法国新古典主义绘画代表
让·奥古斯特·多米尼克·安格尔
“务求线条干净和造 型平整”
法国沙龙展
《草地上的野餐》
爱德华·马奈
“落选者沙龙”
印象派画家及其代表作品
克劳德·莫奈
印象派画家及其代表作品
皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿
卡米耶·毕沙罗
埃德加·德加
Байду номын сангаас
《日出 ·印象》 莫奈
印象派“F4”
PK
学院派导师
传统绘画与印象派作品有什么不同?
色彩捕捉游戏:
模拟印象派画家,捕捉照片中 的光与色彩的变化,快速创作一幅 小作品。可选择其中的局部进行创 作。
Tips: 1、光线与色彩的变化。 2、笔触的表现。
印象派对后世的影响
印象派在整个西方绘画史中,具有 承上启下的作用,它适应了当时社会的 需求,在19世纪传统绘画的土壤上展开 了一场真正的视觉革命。创立了以光源 色和环境色为核心的现代写生色彩学, 为现代绘画艺术的产生奠定了坚实的基 础。
奥赛美术馆与卢浮宫、 蓬皮杜艺术中心一道被称 为巴黎三大艺术博物馆。 馆内主要陈列1848年至 1914年间创作的西方艺术 作品,聚集了法国近代文 化艺术的精华,填补了法 国文化艺术发展史从古代 艺术到现代艺术之间的空 白。
法国巴黎 奥赛美术馆
印象派的画家们
——初期印象派
印象派课件
总结莫奈……
莫奈的画描绘了从大自然中得到的
印象派的创作理念……
从创作理念上来说,印象派画家强调真实地表现 艺术家对客观世界的感觉和印象,而不重视牵强附会 的主题。绘画给予人们的是感觉,而非深奥的思想。 在艺术形式上,他们强调的是对光与色的探索,他们 尝试着把光和色彩直接与美学沟通。所以他们的作品 往往是“为了色彩去画一个主题,而不是为了主题本 身”,从而极大地丰富了绘画的表现手段。印象派中 产生了众多的艺术大师,如马奈、莫奈、雷诺阿和德 加等。
摆放在一起,但画面上却洋溢着
一种宁静而幽雅的秩序美。
持 阳 伞 的 女 人 莫 奈 ( 法 国 )
恋人游乐园酒吧 马奈(法国)
《 吹 笛 的 男 孩 》 马 奈 ( 法 国 )
《红磨坊街的舞会》雷诺阿 (法国 )
后印象派绘画
广义指继承印象画派,并加以变革 的各个不同流派。狭义指塞尚、凡· 高、 高更等人的创作方法。他们接受印象派 的用色方法加以革新,不满足于印象派 对自然的客观描绘,而强调主观感受的 再创造,一般不表现光,而注重色彩的 对比关系,体积感及装饰性等。对后来 的野兽派及表现派有很大影响。
从传统走向现代 —印象派画家们
比较两幅作品在描绘的场景和色彩表现上有 什么不同?
什么是印象派?
印象派绘画也叫印象主义,是西方绘画史上划时代的艺 术流派,19世纪60—90年代在法国兴起的画派,当时因 克劳德· 莫奈的油画《日出· 印象》受到一位记者嘲讽而得 名。这幅画面描绘的是塞纳河的清晨,太阳刚刚升起的时 候。由于画家要在很短的瞬间,将早晨的美景在光线还没 有变化前,就要完成作品,因此画面不可能描绘的很仔细 。当学院派的画家们看到这幅作品时,认为很粗糙,过于 随便,就用讥讽的语言嘲笑,意思是说:那是一群根本就 不懂绘画的画家,《日出印象》完全就是凭印象胡乱画出 来的,其他人也附和着说,这些画家统统都是“印象主义 ”,没想到,这些挖苦的话反而成全 了这批画家,“ 印象派”随之诞生。
浙美版美术 八年级下册 1.印象派的画家们
第1课印象派的画家们一.教学目标1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。
2.通过作品欣赏、知识讲解、笔法体验等一系列活动,感悟印象派作品光与色的关系,尝试运用丰富的笔触表现景物的色彩变化。
3.激发对自然、对生活的热情与理想。
二.学情分析八年级学生在一年的美术学习中有一点基础知识、表现能力,但要学生自主表现阳光有一定的难度。
同时由于这一年龄的孩子对绘画造型的逼真和形似的追求和偏好,可能在欣赏如《日出·印象》之类的作品时有一定困难。
在表现作品时色彩运用不是太好。
这一时期学生进入或即将进入青春期,往往会感觉自己长大了,对事物有相当的主见和自我意识,个性张扬。
这一心理特点对学习富有个性特点的印象派艺术是有利的,学生容易接受。
三.教学重难点重点:了解印象派的绘画风格,体会印象派作品对光与色的感受。
难点:掌握印象派的表现技法。
四.教学活动活动1【导入】(一)欣赏阳光,导入新课:1、出示《海上日出》照片欣赏。
师:这张照片美吗?它描绘的是什么景物?画面的焦点在哪儿?学生:这张照片很美,它描绘的是太阳初生时海面上的风景,阳光倒映在海面上波光粼粼------,画面的焦点是太阳。
师总结:对,太阳是这张照片的焦点。
如果没有阳光画面就会暗淡,所以光是自然界产生色彩的原因。
人们之所以能看到并能辨认物象的千差万别的色彩和形体,是因为凭借光的映照反映到我们视网膜的成果,若是光一旦消失,那么色彩就无从辨认。
所以说,色彩是光的产品,没有光就没有色彩。
色彩的构成和光是最亲近的关系——光是色之母,色是光之女,无光也就无色。
那么,不同的光照射下物体又会发生怎样的变化呢?下面我们来做一下实验:2.不同的光产生不同的色调。
【实验】师出示一张白纸,问:这是什么颜色?白色!打上红色的灯光后,问:现在是什么颜色的?红色的。
打上蓝色的灯光后,问:现在是什么颜色的?蓝色的。
大家从这个实验中,得出什么结论?生答。
师:在不同的光线下,物体会展现不同的颜色。
印象派绘画ppt课件
理解和感受。
社会背景
随着工业革命的推进和社会变革 的加速,人们对现实世界的认知 和感受也在发生变化。艺术家们 试图通过他们的作品来捕捉和表
达这种变化。
文化背景
印象派绘画也受到了日本艺术的 影响。19世纪中叶,日本艺术开 始对外开放,欧洲艺术家们对日 本艺术中的简洁和精致产生了浓
探究画家如何捕捉自然光 线
印象派画家特别注重对自然光 线的捕捉和表现,通过观察画 作中光线的运用和变化,可以 感受印象派画家如何通过视觉 语言展现自然之美。
感受画家的情感表达
印象派绘画强调表现画家的情 感与思想,通过观察作品中色 彩、线条和构图的运用,可以 感受画家所要表达的情感与思 想。
了解画家的艺术追求和创 作背景
印象派起源于19世纪中叶的法国,受到现代光学和色彩理论的影响,强调在画布上捕捉 和表达短暂的视觉印象和光线变化。这一风格在19世纪70年代达到了高峰,并持续发展 至20世纪初。
代表画家
代表印象派的画家包括克洛德·莫奈、皮埃尔·奥古斯特·雷诺阿、爱德华·马奈、埃德加·德 加等。
印象派的历史背景
艺术背景
要点三
探讨印象派绘画与其 他艺术流派的关系
印象派绘画是西方现代艺术发展中的 重要流派之一,与其他艺术流派有着 密切的联系和交流。通过探讨印象派 绘画与其他艺术流派的关系,可以认 识其在西方现代艺术发展中的地位和 影响。
THANKS
感谢观看
《煎饼磨坊的舞会》
这幅作品展现了巴黎人的日常生活和 社交场景,通过巧妙的色彩运用和人 物描绘,展现了雷诺阿对生活之美的 独特见解。
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弹钢琴的女人(油画) 雷诺阿 19世纪 (法国)
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舞者(油画) 雷诺阿 19世纪 (法国)
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煎饼磨坊的舞会(油画) 德加 1876 (法国)
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芭蕾舞女(色粉画) 德加 19世纪 (法国)
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1876
歌剧院大街:清晨雪景 (油画) 毕沙罗 1898 (法国)
以珍藏印象派作品而闻名的 法国奥赛美术馆
5/12/2020
印 象 派 作 品 欣 赏
草地上的午餐(油画) 莫奈 19世纪 (法国)
印 象 派 作 品 欣 赏
撑阳伞的女人(油画) 莫奈 19世纪 (法国)
干草堆(油画) 莫奈 19世纪 (法国)
芭蕾舞女(油画) 德加 19世纪 (法国)
印 象 派 作 品 欣 赏
蒙马特大街(油画) 毕沙罗 19世纪 (法国)
印 象 派 作 品 欣 赏
落日(油画) 毕沙罗 19世纪 (法国)
思考:印象派的画家们给你最大的印象是什么? 课后练习:请同学课后选一张印象派的作品) 莫奈 1872 (法国)
印象派
是于1860年代法国展开的艺术运动、画风。印象派的命名源自于 莫奈于1874年的画作《印象·日出》,遭到学院派的攻击,并被评论 家路易斯·勒罗伊(Louis Leroy)挖苦是“印象派(起源)。
印象派画家走出画室,深入原野、乡村、街头写生,力求真实 地刻画自然。借用“物体的色彩是由光的照射而产生的,物体的固 有色是不存在的”这一最新的光学理论,印象派画家认为,景物在 不同的光照条件下有不同的颜色,他们的使命便是忠实地刻画在变 动不居的光照条件下的景物的“真实”,这种瞬间的真实不恰恰就 是一种转瞬即逝的“印象”吗?而印象派画家把这种“瞬间”永恒 地记录在了画布上。
代表人物有莫奈、马奈、毕沙罗、雷诺阿、梵高 、高更、 西斯莱、德加、科罗、莫里索、巴齐约以及保罗·塞尚等。
马利港的洪水 (油画) 西斯莱 1876 (法国)
舞 台 上 的 舞 女 ( 色 粉 画 ) 德 加 ( 法 国 )
1877
拿 喷 壶 的 女 孩 ( 油 画 ) 雷 诺 阿 ( 法 国 )