部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生2. 第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友二、教学目标1. 让学生了解并掌握学习、守规则、懂礼貌、讲卫生、爱家乡、爱学校、爱家庭、珍惜友谊等基本道德观念。
3. 培养学生热爱生活、热爱家园、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生理解道德观念和法制观念。
3. 例题讲解：分析实例，让学生明确道德与法治的重要性。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
6. 布置作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书二年级《道德与法治》上册教案2. 内容提纲：第一单元：我们都是好孩子第1课：我们爱学习第2课：我们守规则第3课：我们懂礼貌第4课：我们讲卫生第二单元：我们的家园第5课：我们的家乡第6课：我们的学校第7课：我们的家庭第8课：我们的朋友七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈在学习中，你是如何做到守规则、懂礼貌、讲卫生的？你认为我们的家乡、学校、家庭有哪些优点和不足？请举例说明。
请你列举三个你最喜欢的同学，并说明你们之间的友谊故事。
2. 答案：示例：我在学习中，遵守纪律，按时完成作业，尊敬老师，团结同学，保持教室卫生等。
示例：我们的家乡风景优美，有很多名胜古迹；学校环境优美，设施齐全；家庭和谐，互相关心等。
示例：我的好朋友是小明、小红和小华。
小明和我一起学习，互相帮助；小红和我一起参加课外活动，共同进步；小华在我生病时，关心照顾我。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材第三单元“我爱我家”中的第10课《家人的爱》。
教学内容主要包括：了解家人的关心和爱护，学会感受家人的爱，懂得表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家人对自己的关心和爱护，感受家庭的温暖。
2. 培养学生懂得表达对家人的爱，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生感受家人的爱，并学会表达对家人的爱。
教学重点：让学生了解家人的关心和爱护，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：家庭照片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的快乐时光，引导学生进入课题。
2. 新课导入：（1）让学生观看教材中的图片，说一说家人是如何关心和爱护自己的。
（2）教师引导学生分享自己在家庭中感受到的爱，让学生认识到家人的爱是无私的。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明自己在家中最感动的时刻。
（2）讨论：如何表达对家人的爱？4. 例题讲解：（1）教材第32页例题：小明的妈妈每天都会给他准备好早餐，小明应该怎么做？5. 随堂练习：（1）让学生画出自己家庭的场景，展示家人的关爱。
（2）学生互相分享，教师点评并给予鼓励。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
（2）教师强调家庭的重要性，引导学生珍惜家人，关爱家庭。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家人关爱的画。
（2）写一篇关于家人的爱的短文。
2. 答案：（1）画一幅表现家人关爱的画，要求画面内容丰富，色彩鲜明，能体现出家人的关爱。
（2）短文要求语言流畅，表达对家人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，鼓励学生在家庭中为家人做力所能及的事情。
（2）组织学生进行家庭访谈，了解家人的辛苦和付出，培养学生的家庭责任感。
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质精彩教案全册
2024年部编版二年级《道德与法治》上册优质精彩教案全册一、教学内容1. 我和我的伙伴课文1：《我的好朋友》课文2：《合作力量大》2. 我们的生活课文3：《生活离不开水》课文4：《节约用水》3. 我们共同的家课文5：《我爱我家》课文6：《我们的家园》二、教学目标2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 增强学生的家庭观念，学会关爱家人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的合作意识、节约意识和家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与好朋友相处的趣事，激发学生学习兴趣。
2. 讲解课文：课文1：《我的好朋友》让学生了解友谊的重要性，学会尊重、关心同伴。
通过例题讲解，让学生学会如何与同伴合作。
课文26结合实际生活，讲解节约用水、保护环境、关爱家人的重要性。
通过随堂练习，让学生学会在实际生活中运用所学知识。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何与同伴合作、节约用水、保护环境、关爱家人等。
5. 课后实践：布置相关课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 课文1：《我的好朋友》友谊的重要性学会尊重、关心同伴合作的力量2. 课文26节约用水、保护环境关爱家人我们共同的家园七、作业设计1. 作业题目：描述一个与好朋友合作完成任务的例子。
制定一个节约用水的家庭计划。
写一篇关于关爱家人的短文。
2. 答案：例：我和好朋友一起打扫卫生，我们互相配合，共同完成任务。
计划：例如，每天洗澡时间控制在10分钟以内，用洗菜水浇花等。
短文：描述一次为家人做家务、送礼物或关心家人的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加社区活动，提高他们的道德素养。
开展家庭实践活动，让学生在家中学会关爱家人。
部编版二年级上册道德与法治优质教案完整版
部编版二年级上册道德与法治优质教案完整版一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册《道德与法治》第四章“我们生活在一起”中，深入学习第一节“我们班级”。
该部分内容旨在引导学生们认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级重要一员，我们要学会相互尊重、团结友爱。
二、教学目标1. 让学生解班级基本构成，认识到自己在班级中角色。
2. 培养学生团结协作、互帮互助精神。
3. 提高学生遵守纪律、自觉维护班级秩序意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中体会到班级团结协作重要性。
重点：培养学生自觉遵守纪律、维护班级秩序良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：班级合照、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用班级合照，引导学生观察并说出班级成员特点，让学生感受到班级是一个大家庭。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解班级基本构成，让学生解自己在班级中角色。
（2）举例说明团结协作、互帮互助意义，引导学生学会与他人合作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“画班级”活动，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作一幅班级画作，展示班级特点和成员风貌。
4. 课堂讨论（10分钟）（1）每组分享自己画作，讨论班级优点和需要改进地方。
（2）引导学生认识到班级团结协作重要性，学会自觉遵守纪律、维护班级秩序。
六、板书设计1. 班级是一个大家庭，我们都是班级重要一员。
2. 团结协作、互帮互助，共同维护班级秩序。
七、作业设计1. 作业题目：以“我们班级”为主题，写一篇短文，描述班级特点、优点和需要改进地方。
2. 答案示例：我们班级是一个团结友爱、积极向上集体。
我们班有40名同学，每个人都很有特点。
我们在一起学习、玩耍，互相帮助，共同进步。
但有时候，我们还需要改进，比如上课时要更加认真听讲，不随意讲话，遵守纪律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到班级团结协作重要性，培养学生自觉遵守纪律、维护班级秩序意识。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境、校园生活，培养学生的校园主人翁意识。
2. 使学生认识到快乐的重要性，学会分享和制造快乐，提升学生的幸福感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、卡片、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过组织学生参与校园实践活动，让学生亲身感受校园环境，引导学生关注校园生活，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）讲述校园环境的重要性，让学生明白保护环境是每个人的责任。
（2）分享快乐的意义，引导学生学会与人分享，培养乐观的心态。
（3）以朋友间的相处为例，让学生学会尊重他人，与人友好交往。
3. 随堂练习（1）让学生谈谈自己在校园里的快乐时光，学会分享快乐。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟朋友间的相处，培养学生的交际能力。
4. 课堂小结六、板书设计1. 校园环境、校园生活、校园规则2. 快乐的意义、分享快乐、制造快乐3. 朋友的相识、朋友间的相处、朋友间的帮助4. 传统节日、节日的意义、节日的庆祝七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅画，展示你的校园生活。
（2）写一篇关于快乐分享的日记。
（3）列举三个你最喜欢的传统节日，并说明原因。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
（2）学生日记，以学生实际完成情况为准。
（3）答案示例：春节、中秋节、端午节；原因：可以和家人团聚、吃美食、看表演等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生开展校园实践活动，如环保小卫士、快乐分享会等，将道德与法治观念融入学生的日常生活中，引导学生树立正确的价值观。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点的突破方法4. 教学过程中实践情景引入的深度和广度5. 板书设计的系统性和直观性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性和实践性教材章节内容的选取应紧密联系学生的生活实际，突出实践性。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容本教案基于部编版小学二年级上册道德与法治教材，教学内容包括：1. 单元一：我爱我家（第12课）第1课：《家庭的关系》第2课：《家的规矩》2. 单元二：我们都是好朋友（第34课）第3课：《好朋友的标准》第4课：《与朋友分享》详细内容：探讨好朋友的标准，学习与朋友分享快乐和合作。
二、教学目标2. 培养学生与同学友好相处，懂得分享与合作，增强团队意识。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭关系和友谊的重要性。
教学重点：培养学生尊重长辈、与同学友好相处的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、家庭关系图、好朋友标准卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过家庭照片分享，引导学生关注家庭关系，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）学习家庭关系，让学生举例说明家庭成员之间的称呼，并进行角色扮演。
（2）学习家庭规矩，讨论家庭中应遵守的规矩，分享自己的家庭经验。
3. 实践活动：组织学生进行“家庭关系图”绘画，加深对家庭关系的理解。
4. 例题讲解：通过讲解好朋友的标准，让学生学会如何与同学友好相处。
5. 随堂练习：组织学生进行“好朋友标准”卡片配对游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭关系图2. 家庭规矩列表3. 好朋友标准七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭关系图，标注家庭成员的称呼。
（2）写一篇关于家庭规矩的短文，分享自己的家庭经验。
（3）列举三个与同学友好相处的好方法。
2. 答案：（1）略（2）略（3）示例：互相帮助、分享玩具、说礼貌用语等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好家庭”演讲比赛，让学生分享自己对家庭的感悟。
（2）组织“好朋友手牵手”活动，促进学生之间的友谊。
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册
部编版《道德与法治》二年级上册教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 遵守规则3. 我爱我家4. 亲近大自然5. 做个好朋友6. 我们一起玩7. 感恩的心8. 爱护公物二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自信心和自主性。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生热爱家庭、尊老爱幼的品质。
4. 培养学生亲近大自然、保护环境的意识。
5. 培养学生与人友好相处、团结合作的能力。
6. 培养学生懂得感恩、关爱他人的情怀。
7. 培养学生爱护公物、爱护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的良好习惯。
难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧、故事、图片等方式引入课题，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材内容，讲解知识点，进行实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，培养合作意识。
4. 情景模拟：设计实际生活场景，让学生扮演不同角色，体验道德与法治的重要性。
六、板书设计1. 道德与法治二年级上册教案2. 知识点：以提纲形式展示各章节重点内容，用不同颜色粉笔突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈自己在成长过程中的变化。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）设计一幅以“我爱我家”为主题的画。
（4）列举几种亲近大自然的活动，并说明其意义。
（5）讲述一个与好朋友相处的温馨故事。
（6）谈谈如何爱护公物，保护环境。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：植树、观鸟、徒步等。
这些活动可以让我们亲近自然，了解自然，培养环保意识。
（5）略。
（6）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案
2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版二年级上册《道德与法治》全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我爱我家；2. 我们长大了；3. 亲亲热热一家人；4. 家务我来做；5. 伙伴齐欢乐；6. 我们的生活离不开规则；7. 做一个有道德的人；8. 爱护环境，人人有责。
详细内容包括：家庭的重要性，尊老爱幼，团结友爱，学会感恩，热爱劳动，遵守规则，环保意识等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊敬长辈，关爱家人，培养家庭责任感。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守规则、爱护环境的良好习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为准则，做到言行一致。
教学重点：家庭责任感、集体荣誉感、道德素养的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实践情景，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，引导学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。
4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 2024年部编版二年级上册道德与法治全册教案2. 知识点：家庭、友谊、规则、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家里做过的家务，并谈谈你的感受。
（2）举例说明你是如何帮助朋友解决问题的。
（3）谈谈你对遵守规则的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）感受：通过做家务，我体会到家人的辛苦，更加珍惜家庭和谐。
（2）方法：主动关心朋友，倾听他们的需求，共同寻找解决办法。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第一章《我们的规则》的第1课时“生活中的规则”。
通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的规则，认识到规则的重要性，并能够自觉遵守规则。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的规则，认识到规则无处不在。
2. 使学生明白遵守规则的意义，培养自觉遵守规则的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到规则的重要性，自觉遵守规则。
难点：如何引导学生从生活中发现规则，理解规则的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的规则图片，引导学生观察并思考：这些图片中都有什么共同点？从而引出本节课的主题：生活中的规则。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）让学生翻开教材，阅读第一章第1课时内容，了解生活中的规则。
（2）结合教材内容，讲解规则的定义、作用以及遵守规则的重要性。
（3）通过实例讲解，让学生明白遵守规则对个人和社会的益处。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）情景中存在哪些规则？（2）如果不遵守这些规则，会出现什么后果？（3）我们应该如何遵守规则，维护情景的正常秩序？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生分析并解答：（1）题目：小华在图书馆看书时，下列哪个行为是不对的？（2）解答：分析每个选项的行为是否符合图书馆的规则，最终得出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）根据教材内容，设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：生活中的规则2. 内容：（1）规则的含义与作用（2）遵守规则的重要性（3）实践情景分析七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中常见的三个规则。
（2）结合教材内容，谈谈遵守规则的意义。
2. 答案：（1）例如：按时上学、过马路看红绿灯、不乱扔垃圾等。
部编版二年级上册道德与法治教案三篇
【导语】教师应该制定⼀个适合学⽣的科学合理的教学⽬标，⽽且为了达到这节课的教学⽬标，每⼀个环节要制定教学任务。
准备了以下内容，供⼤家参考!这些是⼤家的 教学⽬标： 使学⽣知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
教育学⽣爱护公共财物。
教学重点：使学⽣知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇⽣活。
教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动⼿能⼒。
教学⽅法：激学法、补学法 学习⽅法：合作交流、实践法 教学准备及⼿段：准备相关课件 教学流程： ⼀、猜谜语，揭课题 1、上课前，⽼师给⼤家猜个谜语好吗, 谜语：⼀块⽊板四条腿，累了可以靠着背。
只要⼤家爱护它，相信⼀定能猜对。
答案：椅⼦ 每天我们都要坐在椅⼦上上课，累了我们要坐在椅⼦上休息，椅⼦对我们来说很重要班级⾥的椅⼦是学校给我们提供的，就是学校的公物。
2.学校的公物有很多，我们⼀起看⼀看书中34页的内容了解哪些是学校的公务？ 3.找⼀找你⾝边还有哪些是学校的公物。
4.你认为这些公物是谁的呢？ 5.揭⽰课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的⼀课，《这些是⼤家的》 ⼆、新课 1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表 2.全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事 3.听听桌⼦的⼼声，学⽣们⾓⾊扮演说说桌⼦的⼼声，体会桌⼦的期盼 4.中⼩学⽣守则：爱护公共财务 三、联系实际，指导⾏为 1、在我们班级中，也有爱护公物的好孩⼦，你们认为是谁, 2、⼤家⼀起来爱护 想⼀想要怎样做才是爱护公物？ 四、总结全⽂，提出要求 今天，我们学了第9课，知道了学校⾥的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。
我们长⼤后要成为社会有⽤的⼈，从⼩就要爱护学校的⼀草⼀⽊，爱护学校的每⼀张桌⼦，每⼀把椅⼦，像爱护家⾥的东西那样爱护公物，你们说对吗？装扮我们的教室 教学⽬标 1.喜欢在集体⽣活中，并在参与集体劳动中，体会分⼯与合作的好处，提⾼与⼈交往的技能、技巧。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂上的反馈来看，48名学生中有五分之一的人智力和学习习惯都很好。
他们可以在课堂上认真听讲，积极思考和回答问题，并帮助其他学生搞好学习。
他们担任学习小组的领导，督促其他学生好好学习。
班里的差生大致可以分为两种情况:一是有的同学接受能力差，学习慢，反应问题慢，接受能力差，听课对他们来说很难；还有一种情况就是学生上课不专心，学习习惯不好，上课不认真听讲，爱搞小动作，作业不完成。
针对上述学生的实际情况，应该有所认识，以便更好地因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 做个快乐的孩子3. 我们都是好朋友4. 学会尊重5. 爱护公物6. 遵守规则详细内容包括：自我认识、情绪管理、同伴关系、尊重他人、爱护公物、遵守规则等。
二、教学目标1. 让学生认识自己的成长，培养自信心。
2. 学会调控情绪，成为快乐的孩子。
3. 学会与人相处，建立良好同伴关系。
4. 培养尊重他人的意识，提高道德素养。
5. 增强爱护公物的意识，养成良好行为习惯。
6. 遵守规则，维护社会秩序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪调控、尊重他人、爱护公物。
2. 教学重点：自我认识、同伴关系、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等形式，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，让学生深入理解。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体，突出本节课的主题。
2. 内容：用简洁明了的文字，列出每个章节的重点内容。
3. 图表：用图表、流程图等形式，展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的成长过程。
（2）写一篇关于如何调控情绪的短文。
（3）列举三个身边的好朋友，并说明你们之间的友谊。
（4）设计一个爱护公物的宣传标语。
（5）谈谈你对遵守规则的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：“爱护公物，从小事做起。
”（5）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行实践活动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点：针对部编版小学二年级上册《道德与法治》的章节内容进行合理选择和编排。
补充说明：1. 在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和生活经验，确保教学内容贴近学生实际，提高学生的学习兴趣。
部编版二年级上册道德与法治全册优质教案
部编版二年级上册道德与法治全册优质教案一、教学内容二、教学目标2. 培养学生爱护公物、遵守规则、热爱劳动、关心环境良好习惯。
3. 增进学生之间团结友爱，培养诚实守信品质。
4. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：尊重他人，爱护公物，遵守规则，热爱劳动，关心环境，团结友爱，诚实守信，安全自护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解生活中实例，让学生解本节课主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个道德观念重要性及实践方法。
3. 随堂练习：设计相关习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中道德现象，培养学生道德判断能力。
六、板书设计1. 板书主题：部编版二年级上册《道德与法治》全册板书。
2. 板书内容：每个章节核心观念、关键词汇、实践方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）尊重他人：列举身边尊重他人例子，谈谈你感受。
（2）爱护公物：设计一幅宣传爱护公物海报。
（3）遵守规则：举例说明遵守规则重要性。
（4）热爱劳动：记录自己参加劳动过程和收获。
（5）关心环境：谈谈如何保护环境，从身边小事做起。
（6）团结友爱：讲述一个团结友爱故事。
（7）诚实守信：举例说明诚信重要性。
2. 答案：（1）感受：尊重他人使我感到快乐，也让我得到他人尊重。
（2）海报：包含爱护公物标语、图案等。
（3）例子：遵守交通规则，保障自己和他人安全。
（4）记录：参加家务劳动，学会分担责任，锻炼自己能力。
（5）做法：节约用水、用电，不乱扔垃圾，保护花草树木等。
（6）故事：同学之间相互帮助，共同克服困难。
（7）例子：诚信让我赢得朋友和信任。
（8）分享：遇到火灾要捂住口鼻，弯腰逃生；过马路时要走斑马线等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中积极践行道德观念，将所学知识传播给身边人。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们在社会中成长第1课：《我们的家园》第2课：《我们的伙伴》第3课：《我们的学校》2. 第二单元：我会学习第4课：《我会学习》第5课：《学习有方法》第6课：《学习有目标》二、教学目标1. 让学生了解和认识自己在社会中的角色和责任，培养社会责任感。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解自己在社会中的角色，认识到自己的行为对他人和社会的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体会社会生活，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个知识点，让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 采用艺术字体，突出主题。
2. 内容：简洁明了，体现教学重难点。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：1.1 画一幅自己心中的家园。
1.2 和同学分享自己的学习方法和经验。
第二单元：2.1 制定一个学习计划，包括学习目标、时间安排等。
2.2 想一想，在学习过程中，如何克服困难，提高效率？2. 答案：教师根据学生完成作业情况进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高道德素养。
例如：组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
开展学习分享会，让学生相互学习，共同提高。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点和难点解析：让学生理解自己在社会中的角色，认识到自己的行为对他人和社会的影响。
部编版小学二年级上册道德与法治教案
部编版小学二年级上册道德与法治教案教案部编版小学二年级上册道德与法治教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 道德与法治教育的重要性1.1.2 小学二年级学生的认知特点1.1.3 社会发展对道德与法治教育的要求1.1.4 课程内容与学生生活的关联性1.2 教学目标1.2.1 培养学生的基本道德观念1.2.2 增强学生的法治意识1.2.3 提高学生的社会适应能力1.2.4 促进学生全面发展1.3 教学方法1.3.1 案例分析法1.3.2 小组讨论法1.3.3 角色扮演法1.3.4 实践活动法二、知识点讲解2.1 道德观念2.1.1 诚实守信2.1.2 尊重他人2.1.3 勇于承担责任2.1.4 团结协作2.2 法治意识2.2.1 法律的基本概念2.2.2 公民的权利与义务2.2.3 法律的作用2.2.4 遵守法律的意义2.3 社会适应能力2.3.1 社会交往技巧2.3.2 情绪管理2.3.3 解决问题的能力2.3.4 自我保护意识三、教学内容3.1 道德教育3.1.1 诚实守信的重要性3.1.2 尊重他人的原则3.1.3 承担责任的意义3.1.4 团结协作的力量3.2 法治教育3.2.1 法律的基本知识3.2.2 公民的权利与义务3.2.3 法律的作用与意义3.2.4 遵守法律的必要性3.3 社会适应能力培养3.3.1 社会交往技巧的培养3.3.2 情绪管理的技巧3.3.3 解决问题的能力提升3.3.4 自我保护意识的建立四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解道德与法治的基本概念4.1.2 掌握社会适应的基本技巧4.1.3 能够运用法治思维分析问题4.1.4 能够运用道德观念指导行为4.2 过程与方法4.2.1 通过案例分析，提高学生的道德判断能力4.2.2 通过小组讨论，培养学生的法治意识4.2.3 通过角色扮演，增强学生的社会适应能力4.2.4 通过实践活动，提高学生的道德实践能力4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生的道德情感4.3.2 增强学生的法治意识4.3.3 提高学生的社会责任感4.3.4 培养学生的合作精神五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 道德观念的内化5.1.2 法治意识的培养5.1.3 社会适应能力的提升5.2 教学重点5.2.1 道德观念的培养5.2.2 法治意识的建立5.2.3 社会适应能力的提高六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 多媒体设备：用于播放教学视频和展示课件6.1.2 模拟法庭道具：用于角色扮演活动，如法槌、律师袍等6.1.3 情境模拟卡片：用于社会交往技巧训练6.1.4 教学挂图：展示道德与法治相关概念和案例6.2 学具准备6.2.1 笔记本和文具：用于记录重点和参与讨论6.2.2 小组讨论材料：如案例研究、调查问卷等6.2.3 角色扮演剧本：用于法治教育实践活动6.2.4 自我反思日记：用于课后反思和情感态度记录6.3 教学环境准备6.3.1 教室布置：确保教室环境舒适，有利于学习和讨论6.3.2 安全措施：确保教学活动中的学生安全6.3.3 无障碍设施：考虑特殊需求学生的使用便利七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 引入话题：通过故事、新闻或生活实例引入课程主题7.1.2 激发兴趣：提出问题，引发学生的思考和讨论7.1.3 明确目标：介绍本节课的学习目标和内容7.1.4 背景知识：简要介绍相关的背景知识或概念7.2 主体教学7.2.1 知识讲解：详细讲解道德与法治的知识点7.2.2 案例分析：分析具体案例，加深对知识点的理解7.2.3 小组讨论：分组讨论案例或问题，促进学生互动交流7.2.4 角色扮演：模拟法庭或社会情境，培养学生的实践能力7.3.2 思维拓展：提出思考题，引导学生深入思考7.3.3 情感态度：强调道德与法治的重要性，培养学生的情感态度7.3.4 作业布置：布置课后作业，巩固学习成果八、板书设计8.1 知识框架8.1.1 道德与法治的概念8.1.2 道德观念的具体内容8.1.3 法治意识的重要性8.1.4 社会适应能力的培养方法8.2 教学重点8.2.1 道德观念的内化8.2.2 法治意识的建立8.2.3 社会适应能力的提升8.3 教学难点8.3.1 道德观念的内化方法8.3.2 法治意识的培养策略8.3.3 社会适应能力的提升途径九、作业设计9.1 课后练习题9.1.1 基础知识题：巩固道德与法治的基本概念9.1.2 案例分析题：分析具体案例，运用道德与法治知识9.1.3 思考题：深入思考道德与法治的重要性9.1.4 实践活动题：设计一项社会实践活动，提升社会适应能力9.2 家庭作业9.2.1 道德与法治知识问答：与家长一起回答问题，促进家庭学习9.2.2 观察日记：记录身边的道德与法治现象，提升观察力9.2.3 社会调查：调查社区中的道德与法治问题，培养社会责任感9.2.4 小组讨论：与同学一起讨论道德与法治的重要性，促进合作学习9.3 创新作业9.3.1 设计宣传海报：宣传道德与法治的重要性，提升创造力9.3.2 编写情景剧：创作一个关于道德与法治的情景剧，培养表演能力9.3.3 制作思维导图：整理道德与法治的知识点，提升思维能力9.3.4 开展社会实践活动：参与社区服务活动，提升社会责任感十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教学效果：评估学生对道德与法治知识的掌握程度10.1.2 教学方法：反思教学方法的适用性和效果10.1.3 学生参与度：分析学生的参与情况和互动质量10.1.4 教学改进：提出改进教学的方法和策略10.2重点和难点解析在部编版小学二年级上册道德与法治教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节对于学生的理解和掌握道德与法治知识至关重要。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我爱我家了解家庭的重要性，学会珍惜家庭亲情。
学习与家人沟通，表达自己的需求和感受。
2. 我们在一起学习与人合作，培养团队精神。
学会关心他人，乐于助人。
3. 我的好习惯二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通，珍惜家庭亲情。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，乐于与人相处，关心他人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的合作意识、团队精神，以及与人沟通的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭生活中的趣事，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我爱我家通过故事、图片等形式，让学生了解家庭的重要性。
（2）我们在一起以小组合作的形式，完成一个共同的任务，培养学生的团队精神。
（3）我的好习惯3. 随堂练习：（1）让学生画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
（2）小组合作，完成一个简单的团队任务。
（3）学生列举自己的好习惯，并制定一个改进计划。
六、板书设计1. 我爱我家家庭的重要性与家人沟通的技巧2. 我们在一起团队精神合作意识3. 我的好习惯生活习惯学习习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）我的家庭：画一幅全家福，并简单介绍家庭成员。
（2）团队合作：与同学合作完成一个任务，记录合作过程中的感受。
（3）我的好习惯：列举自己的三个好习惯，并制定一个改进计划。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题班会，让学生分享家庭故事，增进家庭成员间的感情。
（2）组织团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应注重贴近学生生活，符合学生认知发展水平。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第一章节《我们的校园》，详细内容为校园环境、校园设施、校园文化等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的校园环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生爱护校园公物、遵守校园纪律的良好习惯。
3. 提高学生自我管理和自律意识，为创建和谐校园奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生自觉遵守校园纪律，爱护校园公物。
教学重点：熟悉校园环境，了解校园设施，认识校园文化。
四、教具与学具准备教具：校园平面图、PPT、实物展示（如校园一角的照片等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园一角的照片，引导学生说出自己在校园里的所见所闻，激发学生对校园生活的热爱。
2. 新课内容：（1）校园环境：介绍学校的地理位置、校园布局，引导学生熟悉校园环境。
（2）校园设施：展示校园设施的图片，让学生了解学校的设施及使用方法。
（3）校园文化：讲解学校的校训、校风、校歌等，培养学生对校园文化的认同感。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己爱护校园公物、遵守校园纪律的好方法。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，引导学生理解和掌握课堂知识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 校园环境地理位置校园布局2. 校园设施设施图片使用方法3. 校园文化校训校风校歌七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你最喜欢的校园一角。
（2）写一篇关于校园文化的短文。
2. 答案：（1）学生作品，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生对校园环境、设施和文化有了更深入的了解。
但在课堂纪律方面，仍有部分学生注意力不集中，需要进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织学生参观校园，实地了解校园环境和文化，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
《部编版二年级上册道德与法治教案完整版》
《部编版二年级上册道德与法治教案完整版》一、教学内容本节课选自部编版二年级上册道德与法治教材，主要涉及第三章《我们的约定》的第二节《守时是美德》。
详细内容包括：认识时间，了解守时的重要性，培养守时的好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解时间的重要性，认识到守时是尊重他人的表现。
2. 培养学生珍惜时间、守时的好习惯，提高自律能力。
3. 使学生学会合理安排时间，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：让学生真正理解守时的重要性，将守时观念内化为自己的行为。
教学重点：培养学生珍惜时间、守时的好习惯。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、教学课件、挂图。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示日常生活中守时和不守时的场景，让学生讨论并发表看法。
2. 讲解知识点（15分钟）（1）介绍时间的基本概念，引导学生认识时钟。
（2）讲解守时的重要性，让学生明白守时是尊重他人的表现。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成练习册上相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 守时的意义3. 如何合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：请学生列举自己一天中需要守时的事情，并说明守时的重要性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让学生真正理解守时的重要性，将守时观念内化为自己的行为。
2. 实践情景引入：确保情景贴近学生生活，引发学生共鸣。
3. 例题讲解：例题需具有代表性，能引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：讨论主题应具有实际意义，有助于学生将理论知识应用到生活中。
5. 作业设计：作业应具有实践性，让学生在实际操作中加深对守时重要性的理解。
一、教学难点的处理1. 创设情境：通过展示守时与不守时的具体案例，让学生感受到守时带来的正面影响及不守时带来的负面影响。
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册
部编版二年级《道德与法治》上册优质教案全册一、教学内容1. 我长大了了解自己的成长过程，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
学会感恩，珍惜身边的人和事。
2. 做个有礼貌的孩子学会尊重他人，培养友善的品质。
3. 我们是快乐的小伙伴学会与同伴合作、交流，增进团队精神。
培养关爱他人、乐于助人的品质。
4. 我们的家了解家庭的结构，认识到自己在家庭中的责任与义务。
学会与家人沟通，增进家庭和谐。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在成长过程中，要珍惜身边的人和事，学会感恩。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养团队精神，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德观念内化为自己的行为，落实到日常生活中。
教学重点：培养学生的感恩意识、礼貌行为、团队精神和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在成长过程中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：根据教材内容，引导学生学习相关章节，让学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 例题讲解：结合教材，讲解相关案例，让学生学会感恩、礼貌、合作与家庭责任。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 部编版二年级《道德与法治》上册教案2. 板书内容：我长大了：学会感恩，珍惜身边的人和事做个有礼貌的孩子：礼貌用语，尊重他人我们是快乐的小伙伴：合作交流，关爱他人我们的家：家庭责任，沟通和谐七、作业设计1. 作业题目：写一写你在家中帮助父母做的事情，感受家庭成员之间的关爱。
用礼貌用语与同学交流，记录下你们的友好互动。
与同学合作完成一个任务，体会团队精神的重要性。
2. 答案：作业题目1：学生可自由发挥，描述自己在家庭中的责任与关爱。
作业题目2：学生可记录与同学之间的礼貌用语交流，展示友好互动。
作业题目3：学生可描述与同学合作完成任务的过程，体现团队精神。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 《我们是一家人》：介绍家庭的重要性，学会关爱家人，懂得与家人和谐相处。
2. 《我会打招呼》：学习礼貌用语，养成文明礼貌的好习惯。
3. 《我们的校园》：了解学校的环境，学会爱护校园公物，维护校园卫生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校等社会环境的重要性，学会关爱他人，与人和睦相处。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，养成良好习惯。
教学重点：培养学生关爱他人、文明礼貌、遵守规则等道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习相关知识。
3. 实践情景引入：设置实际情境，让学生体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，指导学生掌握知识点。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如“我们是一家人”。
2. 提纲：列出教学内容的要点，如家庭的重要性、关爱家人等。
3. 关键词：用彩色粉笔标出重点、难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭中关心家人的具体表现。
（2）在学校里，我们应该遵守哪些规则？2. 答案：（1）关心家人表现：帮助父母做家务、关心长辈健康等。
（2）学校规则：不乱扔垃圾、排队等候、按时作息等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中实践道德与法治知识，将所学运用到实际中，不断提高自身道德素养。
重点和难点解析：1. 教学过程的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和深入程度3. 板书设计的逻辑性和条理性4. 作业设计的针对性和实际应用性5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学过程的实践情景引入1. 情境真实性：情景需贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而产生共鸣。
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部编版小学二年级上册道德与法治教案(完整版)第一单元我们的节假日第1课：假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学课时：3课时第一课时教学流程一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学流程第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）第二课时一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父母做家务吗？4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系巧妙的安排周末时光让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在活动安排上：体现劳逸结合2、在内容选择上：要强调有益身心3、在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获。
第三课欢欢喜喜庆国庆教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
第一课时一、导入（2分钟）1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌1、你还在哪些地方见过这些国家象征？2、这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌第二课时一、导入（2分钟）声音导入：教师播放一段《国家》二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计3、欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷第4课：团团圆圆过中秋教学目标1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日第一课时一、导入（3分钟）1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？2.你在什么时候吃过他3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》二、授新（23分钟）（一）中秋节的来历1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义2.你是怎样过中秋节的呢？3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？三、总结（2分钟）通过本课的学习你都知道了什么？四、拓展（2分钟）1．中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2.制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了1.九月九日重阳节2、新年3、元旦（二）了解重阳节意义及其习俗1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）2.你们怎么过重阳节3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗（三）少数民族特色节日1赶秋节2望果节你还知道关于秋天的哪些节日？说说看三、总结（2分钟）通过今天的学习，你学到了什么？板书设计团团圆圆过中秋中秋节团圆夜重阳节敬老节第5课我爱我们班教学目标1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点、难点教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
第一课时活动一、班级生活快乐多1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包…5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二、团结友爱的同学们师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）6.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
9.轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。