弱视的危害比近视更大
弱视会带来哪些危害
弱视会带来哪些危害
*导读：由于人们疏于管教自己的孩子，使得宝宝拥有一身
的坏习惯，从而也就引发了弱视的发生。
专家表示，弱视在发生之后……
由于人们疏于管教自己的孩子，使得宝宝拥有一身的坏习惯，从而也就引发了弱视的发生。
专家表示，弱视在发生之后，我们必须停下所有的工作，带自己的宝宝找医生治疗，因为这种病症是会带来很多的危害的。
那么，弱视会带来哪些危害呢?
*以下分析弱视的危害都是什么：
1、弱视在生活中比较常见，有少小孩因为营养不良，屈光
不正等而导致弱视。
弱视会引发和加重近视，影响眼的正常发育。
2、弱视对于人的影响比较大，尤其是小孩子，如果得了弱视，家长一定要带其及时的治疗。
弱视会造成双眼视功能低下和缺乏立体视觉。
3、弱视危害远大于近视。
单纯性近视，看远模糊，看近清楚。
而弱视儿童，看远模糊，看近也不清楚，同时因立体视觉模糊，不能准确判断物体的方位和远近。
4、弱视会导致眼睛视功能的多方受损，如调节力、扫视力、追踪能力、空间辨别能力、对比敏感度及手眼协调能力等多项重要视觉功能受损。
其实，弱视不仅仅会带来以上的影响，还会为令儿童患上
斜视等眼部疾病。
上文的内容介绍就是说的弱视的危害有哪些的相关介绍，你了解了吗?专家提示，对于患有弱视的孩子，我们应格外护理好他们的心理，让他们在快乐的空间里成长。
幼儿眼睛保健知识
幼儿眼睛保健知识幼儿眼睛保健知识（一）幼儿期眼保健是一生中最重要的眼保健，因为它涉及到小孩视力是否发育好，是否发生弱视，今后是否会近视等。
幼儿期注意眼保健，孩子的眼睛将会终生受益；如不注意用眼卫生，可能会导致终生低视力，或戴一辈子眼镜，因此需要积极预防，做好眼保健。
一、幼儿视力发育特点初生小孩的视力只有光感；1岁时达0.2;2岁0.5;3岁0.7~0.8.在幼儿园期视力发育障碍（弱视）大多为可复性，即可通过弱视治疗重新发育达正常。
二、幼儿弱视（视力差）的原因：1.散光：散光是幼儿视力差最常见的原因，散光是一种先天变异，可以简单看成"黑眼球"不圆而是椭圆形（象鸡蛋），结果引起眼球水平和垂直方向的屈光度不同，形成散光。
100度以上的散光就可以引起弱视。
2.远视或近视，特别是高度远视和高度近视必定引起弱视，而且属于难治性弱视。
这种弱视等到6岁以后才治疗效果极差。
3.斜视、眼球震颤等虽然少见，但引起的弱视极为严重。
三、弱视的危害性：1.弱视眼视力差，看电视常越看越走近电视机。
2.弱视可引起学习成绩不好，因看不清黑板字。
3.弱视可引起立体视觉缺陷，使小孩今后不能从事许多好的工种。
4.弱视可造成终生低视力甚至眼盲。
四、弱视的防治：1.早发现早治疗：是防治弱视的关键。
弱视越早发现，治愈率越高，8岁以后治疗效果较差，12岁以后极少有效。
因此，学龄前期（3―7岁）是治疗弱视的最佳时期。
早期发现弱视的最简单方法即是查视力，凡查到视力低于0.9的儿童均应尽早到医院（保健院）作散瞳验光检查，可以尽早发现弱视。
2.配戴眼镜：是治疗弱视的基础，如该戴镜而不戴，是很难治好弱视的。
配戴眼镜要求镜片标准，光学中心不错位、瞳距准确、框架不松脱、度数合理。
最好到有眼保健专业知识，且技术过硬的配镜中心配镜。
3.盖住健眼：当两眼视力相差2排以上时，盖住视力达0.8以上的那只眼可以解除其对差眼的抑制，并让差眼得到更多的'视力锻炼，以获得好的疗效。
治疗仪
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《浅谈儿童弱视》课件
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《浅谈儿童弱视》ppt 课件
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目 录
• 弱视概述 • 儿童弱视的危害 • 儿童弱视的诊断与治疗 • 儿童弱视的预防与护理 • 案例分析
PART 01
弱视概述
弱视的定义
01
02
03
弱视的定义
弱视是一种视觉发育障碍 ，表现为视力低下，且无 法通过配戴眼镜或隐形眼 镜来矫正。
通过搭积木、绘画等活动提高儿童手眼协调 能力。
家庭参与
家长积极参与康复训练过程，与医生保持沟 通，及时调整训练方案。
PART 05
案例分析
案例一：儿童弱视的发现与治疗
总结词
早期发现、及时治疗
详细描述
家长应定期检查孩子的视力，如发现异常应及时就医。医生会进行全面的眼科 检查，确诊是否为弱视。治疗弱视的最佳时机是学龄前，治疗方法包括配戴眼 镜、隐形眼镜、手术等。
2023-2026
END
THANKS
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REPOR
弱视儿童在学习中可能会遇到阅 读、书写等困难，影响学习成绩
。
生活自理能力受限
弱视儿童在生活中可能会遇到穿衣 、洗漱等困难，影响生活自理能力 。
运动受限
弱视儿童在参与体育运动时可能会 面临安全风险，影响运动能力。
PART 03
儿童弱视的诊断与治疗
诊断方法
视力检查
定期对儿童进行视力检 查，包括远视力和近视 力检查，以便早期发现
案例二：家庭护理在儿童弱视中的作用
总结词
日常护理、改善环境
详细描述
家长应为孩子提供良好的视觉环境，如保持室内光线充足、控制看电视和玩游戏 的时间等。同时，家长应关注孩子的营养状况，保证摄取足够的维生素和矿物质 。
孩子弱视会不会自己慢慢变好？
孩子弱视会不会自己慢慢变好？一说到孩子视力不好，家长往往想到的就是孩子近视，却忘记了比近视严重几倍的儿童弱视的问题，很多家长不知道弱视的危害，往往忽略弱视，还会认为弱视只是孩子还没有长大，等孩子长大自己慢慢就会好，弱视会不会自己慢慢变好？今天合肥视界沐光VR 专家一起来了解一下。
弱视孩子的眼睛从外观来看和正常人的眼睛没有什么区别，但是通过验光，戴镜等方法以后，孩子查到的视力永远都低于0.8。
弱视的孩子喜欢眯眼睛或者歪头东西，走路不稳，因为总是判断不出来物体的准确物体，所以总是磕着碰着，容易摔跤。
孩子因为不能准确判断物体的具体位置，所以不敢单独下楼梯。
弱视的孩子注意力不能集中、好动，眼手协调差、眼睛不随人或物体转动、看书写字时离书本总是很近，另一眼偏斜等。
以上是弱视的一些症状，弱视矫正的时间，年龄越小矫正效果也越好。
如果不及时有效治疗则会造成视力残障！如果孩子被确诊为弱视，千万不要轻视，因为弱视在12岁以前如果还没有摆脱掉，以后会很难摆脱掉弱视。
儿童弱视治疗的效果最好是在孩子6岁以前，如果拖到儿童12岁以后才去进行弱视治疗，可能会给孩子造成一生的视力障碍。
所以儿童弱视治疗需要特别注意的点就是“早治疗”。
如果儿童还小，还不能佩戴弱视眼镜，父母可以带着孩子，听医生的指导，先进行抹药治疗，每次完成一个疗程就带着孩子去做一次视力检查，检查儿童弱视视力的变化情况，需要检查到孩子能配戴眼镜为止。
合肥视界沐光VR专家在这里明确告诉大家，弱视不会自己慢慢变好，而且要及早进行治疗是关键。
视界沐光VR视力改善训练：切实提升戴镜视力，帮助摆脱弱视，同时规避了传统弱视训练方法的弊端：串珠描图等长期近距离用眼的训练方式，会导致戴镜度数上升过快。
合肥掘悦网络科技有限公司致力于打造国内领先的虚拟现实应用场景技术综合服务商，依托先进的VR科技产品中虚拟空间的大型智能场景，综合视光学、医学原理和国外视力防控领域的先进技术、结合大量的实用数据和强大的科研团队，开发出一套国际领先的专业针对青少年弱视、斜视、近视、远视、散光等视觉训练的软硬件系统，并以此为公司主要发展方向，公司已申报10多项国家专利技术；。
小儿眼科科普
小儿眼科科普每个人小时候都有一个梦想，探险家？飞行员？运动健将？可是没有良好的视力保障，一切都可能失之交臂。
随着婴幼儿接触电脑等电子产品越来越频繁，眼科疾病的出现越来越低龄化。
小儿眼科疾病已经成为了很多父母的最大困扰。
下面，我给大家讲一下小儿眼科中发病率较高，危害性较大的两种小儿眼科疾病，小儿弱视和小儿斜视。
小儿弱视篇1.什么是弱视？弱视是视觉发育期由于单眼斜视，未矫正的屈光参差，高度屈光不正或形觉剥夺导致的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力，或双眼视力相差两行或两行以上。
2.弱视的分类有哪些？（1）斜视性：内斜最多。
（2）屈光不正性：远视最多，也有近视者或各种散光。
（3）屈光参差性：以远视为多，亦有个别单眼较大近视者。
（4）形觉剥夺性：由于屈光间质混浊，如先天性白内障，也有角膜病可引起，先天性上睑下垂等。
3.弱视的程度有哪几种？弱视的程度按矫正视力的多少分为轻、中、重三度。
轻度弱视：矫正视力未0.6—0.8。
中度弱视：矫正视力未0.2—0.5。
重度弱视：矫正视力≤0.1。
4.弱视有什么危害？弱视是视觉功能障碍，不仅影响孩子的视力，还影响将来的就业和工作，使他们不能从事有前途的行业，而且对生活带来很大的不便，还可导致视力终生低下、斜视、单眼抑制，而不能形成立体视觉，戴任何眼镜都不能矫正视力。
5.如何判断孩子患了弱视？婴儿不同于成人，不会问答说话，要了解其视力是否已产生了弱视非常困难．有关专家曾对婴儿视力进行专题研究，证明3岁以前是人眼发育的关键时期，如果在此期间出现眼病，并且未及时治疗，视力就会下降，弱视也就不可避免．又由于弱视的孩子一般无特殊症状，所以做父母的，我们平时应注意观察孩子的一些异常表现，如：（1）有无斜视。
（2）看书看电视时，是否歪头、偏脸。
（3）看东西是否很近。
（4）在阳光下是否一眼眯缝怕光。
以往人们通过让婴儿看活动的画面和小灯泡，来观察其眼睛是否有反应。
最简便而且准确的方法则是P1法，就是通过婴儿对看带花边儿的亮点和无色亮点的反映来确定其视力的好坏。
近视眼中药治疗
1、对于近视眼来说，它的起因虽然关系到很多方面，但主要是脏腑阴阳失调和气血功能紊 乱。
应当结合全身和眼部的症候表现，辨证施治。
例如有的中医眼科专家， 运用辨证分型施 治的法则，将近视眼分作以下四型 :(1) 肝肾不足型。
应当补益肝肾，药用枸杞子、女贞子、肉苁蓉、锁阳、桑椹子、红参、 菊花、菟丝子、熟地黄、茯神等药。
(2) 脾肾二虚型。
应当健脾补肾，药用党参、茯神、白术、怀山药、远志、五味子、车前 子、泽泻、杞子、萸肉等。
(3) 心气虚弱型。
应当补心安神，使用党参、酸枣仁、柏子仁、桔梗、生地黄、丹参、白 术、茯神等药。
(4) 肝气郁结型。
应当疏肝解郁，药用牡丹皮、山栀子、当归、白术、柴胡、香附、茯神、 白芍、女贞子、桑椹子、青皮、甘草等药。
2、后来我在网上查阅大量资料也证明：氯霉素眼药水儿童不能使用。
它会引起视力改变。
我父母亲一直坚持听医生的话，让她戴眼镜。
我母亲天天陪着这个小眼镜外孙女去外面玩， 开阔视野， 多看绿树，多活动， 每天陪着她去妇幼保健院儿童眼保健科去做治疗， 就是一种 叫多功能弱视治疗仪的机器去做二十多分钟的治疗， 每天陪着她讲故事， 做游戏， 每天给她 做耳朵、手掌、足部穴位按摩，每天陪她去公园散步，跳床，每天给她吃钙片、鳗鱼油。
我妈妈专门给她做饭， 鼓励她少吃肉多吃菜， 你们知道吗？从小光喜欢吃肉不爱吃菜的孩子 轻易近视并且性情暴躁。
我女儿就是这样的。
我常常买胡萝卜猪肝，刚刚又学了做南瓜饼， 这些蔬菜对视力都很好。
而我女儿在此之前只喜欢吃肉。
在这四个月里我学习了很多知识， 知道了多病经常用抗生素的孩子容易近视， 多吃肉不吃菜 的孩子容易近视。
我买了几十本相关的书翻阅，从中选了两个我认为最好的药方：五子近视丸和加味定志丸。
因为我在大量上网结合了各方面治疗近视的方法综合分析之后， 瞳孔，加上我亲自购买了有关商品试验，我认准了这两个药方。
这两个药方是我从几十本书中精选的。
一个是五子近视丸， 这两个药方摘录如下： 这个五子近视丸是在好象是《百家名医效方》上面抄录的 三四岁服用有奇效 .一般用于近视初期 .我女儿这两味药都吃过 .不过买药后都须自己炼蜜为丸.药方如下 :一、五子近视丸：桑椹子15克，枸杞子18克，黄芪15克，远志12克，红花12克，石菖蒲12克，覆 盆子12克，青葙子18克，五味子2 1克，升麻9克，冰片0 .15克•以上药烤干研细 混合均匀炼蜜为丸，一丸重9克，一天两次，一次一丸. (我女儿年龄小，我给她做成一丸4克服用.大家可参考.)二、加味定志丸：白人参5 0克，炙远志2 0克，石菖蒲3 0克，茯神3 0克，益智仁2 0克，楮实子3 0克, 枸杞5 0克，桑椹3 0克，女贞子3 0克，杏仁3 0克，石决明5 0克，三七2 0克，上药 分别干燥粉碎，混合均匀，过100目筛，炼蜜为丸，每次9克，每日两次，早晚空腹温开 水送服。
弱视
弱视中文名称：弱视英文名称：amblyopia定义：儿童视力用眼镜矫正不能达到0.8以上，而经多种有关检查又未发现异常的眼病。
弱视增视综合治疗仪眼部无明显器质性病变，或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。
弱视（amblyopia）中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。
两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。
目录概述分类斜视性屈光参差性先天性形觉剥夺性屈光不正性临床表现诊断预防治疗措施要做的检查要做的治疗治疗方法四压抑疗法penalization食疗与方剂治疗疗效评价标准治疗的仪器治疗注意事项与近视的区别危害危害程度与微量元素缺乏的关系并发症概述分类斜视性屈光参差性先天性形觉剥夺性屈光不正性临床表现诊断预防治疗措施要做的检查要做的治疗治疗方法四压抑疗法penalization食疗与方剂治疗疗效评价标准治疗的仪器治疗注意事项与近视的区别危害危害程度与微量元素缺乏的关系并发症概述弱视是指最佳矫正视力低于0.9（0.9适用于5岁和5岁以上者，低于5岁者应下调至：4岁0.8，3岁和3岁以下0.6）的视力状况，可分为有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成的弱视。
1．明显的器质性病变，是指患者患有诸如视神经萎缩、先天性白内障、先天性上睑下垂、先天性角膜混浊、先天性玻璃体混浊、先天性青光眼、先天性无虹膜、全色盲、白化病、眼球震颤等明显的眼科疾病。
患者除患有上述明显的器质性病变之外，也可能同时患有的屈光不正或屈光参差、斜视，不在明显的器质性病变之列。
尽管在通过现有的医疗手段解决或部分解决明显的器质性病变之后，最佳矫正视力如果仍然不能达到0.9，则形成弱视。
2．无明显的器质性病变，是指患者并不患有上述罗列的明显器质性病变，患者可能患有屈光不正、屈光参差、斜视，也可能不患有，甚至眼球结构为平光。
弱视-教学课件
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▪ 问：1，该患者的诊断6？
▪ 2，何谓调节2？何谓集合2？该患者发 生眼球偏斜的原因是什么4？
▪ 3，为更好的进行治疗需对眼球偏斜程 度进行哪些定量检查6？
▪ 4，该患者应进行哪些治疗4？如需手术， 其手术设计应遵循哪些原则6？
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▪ 病例3：患儿4岁，被发现歪头视物2年 就诊，眼部检查：Vod :0.8 Vos:0.3， 屈光间质透明，瞳孔对光反射灵敏，双
内视现象。根据这一原理设计此仪， 使光刷中心努力移至图形中心，消 除旁中心注视，每次5分钟。
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如何配合治疗弱视
▪ 除医生指导外，更需要家长、孩子以 及幼教人员的配合，否则事倍功半， 甚至使治疗半途而废
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如何配合治疗弱视
▪ 1.家长对弱视要有足够的认识和重视， 知道其严重性，切不可抱无所谓态度。
治疗
▪ 3.视觉刺激疗法∶一种可缓慢、匀速转动的 黑白条栅刺激。每次7分钟，对中心注视者 好。
4.红光闪烁法∶定量红色光谱和纠正成中心注视。
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治疗
▪ 5.氦—氖激光法∶通过小功率的激 光照射黄斑中心点，提高锥细胞的 功能。
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治疗
▪ 6.Haidinger光刷治疗∶认为黄斑有 特殊排列的Homle 纤维， Haidinger将白光加偏光后可以使中 心点看到直交的黄色和青色毛刷状
▪ 4,应做哪些检查鉴别歪头是否为斜视所 致4？
▪ 5，如患儿有头向右肩倾受下颏的代偿
头位，歪头试验时头向左肩倾出现左
眼上斜视加重，则哪一条眼外肌麻痹4？
为什么6？
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▪ 光觉异常：绝大多数患者通过黑暗玻璃看 视力表，视力相应退几行，但斜视性弱视 眼则视力略有提高或不改变。
弱视常识 PPT课件
前提条件是必须正确检影验光，应根据弱视的性质及病人的具体情况
选择最适当的治疗方法。目前，弱视的一般治疗方法包括：
•
1.矫正屈光不正：使物体在视网膜上清晰成像是治疗
弱视的关键第一步。配镜前必须用阿托品散瞳验光，取得
准确的验光度数后，再予以合理的治疗性配镜。每隔六个
月复验一次。
•
2.红光闪烁训练：采用波长为630纳米红光，针对刺
双眼黄斑上的物像大小相差约5%，使大脑融合发生困难，
导致大脑皮质对屈光度较高的眼(或过小的物像)长期抑制，
日久就发生弱视。
•
5.形觉剥夺姓弱视：它指婴幼儿因睑裂缝合术，重度
上睑下垂，或长期遮蔽一眼阻止光线入眼，影响黄斑发育
而引起的弱视。
弱视的分类
•
弱视的种类有哪几种?上海新视界眼科医院眼科专家
介绍，按发病的原因，弱视可以分成5种。
单眼形觉剥夺时间超过一周后，即能导致不可逆的视力下
降。
•
还有一种后天因素，即遮盖不当也可以产生弱视。如
对3岁以下小儿治疗单眼弱视时，要遮盖健眼，如果没有
及时检查，遮盖时间太长，会导致健眼产生弱视。这种弱
视如能及时发现，马上打开遮盖，视力是可以回升的。另
外，对幼儿单眼眼疾、长期治疗性包扎(如眼外伤)、眼手
(5岁前)给孩子配镜，结果是外界物体不能在视网膜上形成 清晰的图像。而由视网膜想大脑传入的图像质量下降，就
会造成视细胞发育不良，引起屈光不正性弱视。这种弱视 是双眼，孩子将生活在一个朦胧的世界里。
•
2.屈光层次性弱视
•
这种弱视患儿，两眼屈光参差太大，即两眼屈光度相
差大2.5D以上，或是一眼正常，一眼近(远)视。两眼看东
弱视的定义及其分类电子教案
弱视的定义及其分类什么是弱视?眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力低下和不能矫正的称为弱视。
弱视按程度分为轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。
弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。
弱视发病愈早，其程度就越重。
弱视与近视有什么不同?弱视与近视根本不是一种病。
近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质的不同。
弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。
因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制；而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，可能无双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国的人口素质。
弱视的病因有哪些，弱视分几种类型，疗效如何?引起弱视的病因比较多，归纳起来有以下原因：小儿斜视、较高度远视、近视和散光、先天性白内障、重度眼睑下垂，以及先天的视中枢及视神经发育不良等。
弱视的分类方法也有很多，根据病因不同弱视可分为：斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。
目前认为这是因为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。
这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能性的，因而是可逆的，预后是好的。
但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。
屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发生弱视，这类弱视也是功能性的，因而是可逆的。
弱视定义,类型,原因及危害
什么是弱视？眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼矫正视力仍达不到0.8者称为弱视。
目前，我国弱视标准为矫正视力≤0.8或两眼视力差≥2行。
弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。
①1977年von Noorden提出：由于形觉剥夺或双眼间的异常相互作用引起单眼或双眼视力低下，并眼部无器制性病变，用矫正镜片不能改善视力，经过治疗则视力可恢复正常。
②Simons等提出：弱视是在视觉发育过程中，两眼之间竞争不平衡的结果，诊断的标准不仅仅是视力减退还应有双眼视力之差。
③1978年Flynn提出：弱视的诊断标准是无器制性病变，矫正视力低于0.4，好眼1.0或低于1.0，而两眼视力相差大于三行，视力低者为弱视。
④1996年，我国弱视近视防治组定义为：凡眼部无器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力小于等于0.8，且不能矫正者为弱视。
弱视与斜视的关系？单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。
在儿童群体中，斜视和弱视的发病率都在2~4%左右，很多孩子都是两种眼病同时存在。
斜视可导致弱视，因为斜视发生后，双眼视轴不平行，双眼的黄斑就不对称，故而发生复视和混淆视，为了避开这种视觉紊乱，大脑皮层就主动抑制由斜视眼黄斑输入的视觉冲动，如果该眼黄斑功能长期受抑制，视力得不到发育就会形成弱视。
此外，屈光不正与斜视同时存在时，更容易形成弱视。
弱视有哪些类型？1．斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，由于眼位偏斜而发生复视，为了解除或克服斜视所造成的复视，大脑视皮质中枢就抑制由斜视眼传入的视觉冲动。
斜视眼的黄斑功能长期被抑制而导致弱视。
这种弱视是斜视的后果，是继发的，功能性的，因而早期适当治疗，弱视眼的视力可以提高，但也有少数顽固病例，虽经长期治疗，视力改善不多。
①内斜比外斜的弱视发生率高②恒定性斜视比间歇性斜视弱视发生率高③斜视发生的越早，持续时间越长，弱视的程度越深。
一般发生在3岁前的斜视性弱视，不易治愈④斜视是弱视的原因，弱视是结果，是功能性的，是可逆的。
2021爱眼护眼知识竞赛真题模拟及答案(5)
2021爱眼护眼知识竞赛真题模拟及答案(5)1、由看远到看近时，眼部状态发生改变又称近反射三联动的现象为（）（单选题）A. 瞳孔缩小，调节，眼球转动B. 瞳孔缩小，集合，眼球转动C. 调节，集合，眼球转动D. 调节，集合，瞳孔缩小试题答案：D2、近视眼的最大特点（）（单选题）A. 远视力、近视力均正常B. 远视力、近视力均不好C. 远视力不好、近视力正常D. 远视力正常、近视力不好试题答案：C3、保护视力，保证营养全面不对的是（）（单选题）A. 多吃蔬菜、水果B. 坚果类食物C. 鱼类、蛋类D. 过多吃甜食试题答案：D4、中小学生不应（）（单选题）A. 保证睡眠B. 均衡营养C. 加强锻炼D. 过长时间读写试题答案：D5、保持充分的睡眠、营养与体育锻练有助于预防近视，小学生每天睡眠时间应不少于（）。
（单选题）A. 8小时B. 9小时C. 10小时试题答案：C6、（）岁是近视眼形成的高峰期。
（单选题）A. 8—15B. 1—5C. 20—27D. 40—50试题答案：D7、近视因眼球前后轴过长而引起的近视称为（）。
（单选题）A. 轴性近视B. 调节性近视C. 假性近视试题答案：A8、如果眼睛中进入异物，不应该的是（）。
（单选题）A. 揉眼睛B. 轻闭双眼，让泪水将异物冲出来C. 用眼药水将异物冲出来试题答案：A9、关于远视力检查下列哪项叙述不正确（）（单选题）A. 一般使用国际标准视力表B. 光线充足，视力表距被检者前方5m处C. 使1.0行与被检眼在同一高度D. 必须要先左后右的顺序进行检查试题答案：D10、假性近视临床特点为（）（单选题）A. 视力不稳定B. 常见于成人C. 随年龄增加，假性近视比例慢慢增大D. 视力稳定，不产生浮动试题答案：A11、下列哪一项不是良好的用眼视觉环境（）（单选题）A. 要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来B. 要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）C. 尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小D. 选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜试题答案：B12、眼睛里刮进沙粒时该怎么办？（）（单选题）A. 赶快上医院B. 请人用舌头舔出C. 用力揉眼D. 轻闭眼睛让泪水冲走它试题答案：D13、对于已经确诊的真性近视而言，治疗的方法有（）（单选题）A. 佩戴合适度数的近视眼镜B. 手术矫正C. 视觉训练控制近视发展D. 以上均是试题答案：D14、弱视的危害有（）。
眼科科普知识
两个小动作护理屈光不正是、、等多种疾病的统称，是儿童期常见病、多发病。
该院相关人员介绍，近年来，患上屈光不正的小学生、初中生不断增加，尤其进入暑假，患者从平时的50余名增到百余名。
儿童期屈光不正不必太着急屈光不正的原因有遗传性、先天性和后天性3种。
后天性包括平时看电视、看电脑、看书学习时不合理、不正确的用眼。
家长如发现孩子看电视眯眼、歪头或要走得很近，就要到医院检查孩子有没有屈光不正。
儿童期的屈光不正必须尽早治疗，0—6岁儿童除少数有先天性近视，多数为远视或远视散光。
而儿童眼球尚在不断发育之中，可塑性大，本身有一个正视化的过程。
两个小动作护理屈光不正一、眼部小体神经性和眼睛充血，要立刻休息，然后做下面体操，消除眼睛疲劳。
1 、按压眼球法：闭着眼睛，用食指、中指，名指的指端轻轻地按压眼球，也可以旋转轻揉。
不可持续太久或用力揉压，20秒钟左右就停止。
2、按压额头法：双手的各三个从额头中央，向左右太阳穴的方向转动搓揉，再用力按压太阳穴，可用指尖施力。
如此眼底部会有舒服的感觉。
重做3～5次。
3、按压眉间法：拇指腹部贴在眉毛根部下方凹处，轻轻按压或转动。
重复做3次。
眼睛看远处，眼球朝右--上--左--下的方向转动，头部不可晃动。
除此以外，用力眨眼，闭眼，也能消除眼睛疲劳。
这些小动作都能消除眼睛疲劳，让眼睛充分休息，刺激容易老化的眼睛肌肉，恢复活力。
二、按摩双眼法经常用手按摩双眼，可减轻眼睛疲劳并预防：用指压按摩眼角的方式松弛紧绷的肌肉，轻轻按摩眉间及颧骨，能防止肌肉紧张而导致的眼睛疲劳。
还可以通过运动眼球缓解眼睛疲劳。
方法如下：1、眼珠运动法：头向上下左右旋转时，眼珠也跟着一起移动。
2、眨眼法：头向后仰并不停的眨眼，使血液畅通。
眼睛轻微疲劳时，只要做2~3次眨眼运动即可。
3、眼睛体操：中指指向眼窝和鼻梁间，手掌盖脸来回摩擦五分钟。
然后脖子各项左右慢慢移动，接着闭上双眼，握拳轻敲后颈部十下。
4、看远看近法：看远方三分钟，再看手掌1~2分钟，然后再看远方。
对眼科医生的采访的问题
对眼科医生的采访的问题对眼科医生的采访如下1、近视会遗传吗？近视的确有一定的遗传因素，但不同类型的近视眼遗传概率不同，而且近视是遗传和环境共同作用的结果，科学用眼可以延缓近视的发生和加重。
一般而言，如果父母均是高度近视，遗传的概率会比较大。
这样的家庭更应关注孩子的视力发育。
因为高度近视带来的问题不仅是看不清楚，随着年龄的增长，还会出现各种并发症，严重的可致盲。
如果家长发现孩子喜欢歪头、低头、斜视或者近距离观看，就应及时就医。
如果孩子是假性近视，可通过改变生活习惯配合药物进行治疗。
如果发展为真性近视，可选择配镜矫正，到十八岁以后可选择接受激光手术摘镜。
2、远视比近视危害更大？小孩出生后正常都是生理性远视眼，这是因为他们的眼球发育还没成熟。
但也有部分孩子的远视是异常的，不及时矫正，会导致儿童弱视和斜视。
对于低度远视，此时如果视力正常或接近正常，且无眼睛疲劳感，可不治疗。
有视力疲劳症状不伴随弱视者，以消除不适症状为主要目的，可视情况配镜。
而对于中高度远视，患儿的远近视力都会有不同程度的下降，大部分会伴随弱视，需要在眼科医院接受系统治疗。
3、散光什么情况要治疗？一般所谓的散光，是指规则性散光。
这一类散光大部分是先天性的，主要是角膜弧度异常所引起。
在正常婴幼儿中，这种散光的比例非常高。
通常情况下，严重散光的发生率是很低的，而且严重散光往往还合并在远视和近视中发生。
一般情况下，3-5岁的宝宝，如果视力检查结果达到0.5以上，且散瞳验光的散光度数低于75度，则不必刻意采取措施。
但如果散瞳验光的散光度数大于100度，很容易引起宝宝用眼疲劳，造成弱视，则要根据情况戴眼镜进行矫正。
这种矫正能延缓近视的发展。
4、保护视力，多打乒乓球？打乒乓球确实对近视眼的预防和治疗有好处。
打乒乓球的时候，两只眼睛以球为目标，不停在上下左右远近看，这使得睫状肌和眼球外肌交替收缩和舒张，大大促进眼球组织的血液供应和代谢，改善了睫状肌的紧张状态。
儿童眼保健宣传资料
儿童眼保健宣传资料
一、儿童眼睛的发育与保护
1. 眼睛的发育：儿童的眼睛发育尚未完全成熟，其对光的适应能力较弱，因此需要更多的眼保健。
2. 眼睛的保护：保持正确的用眼姿势，避免长时间用眼，避免与电视、电脑等近距离接触并定时休息，都是儿童眼睛的保护措施。
二、近视的危害及预防措施
1. 近视的危害：近视会影响视力，特别是对儿童的长期发展有很大影响，会影响学习和生活质量。
2. 近视的预防措施：建立正确的用眼习惯，加强户外活动和体育锻炼，科学配戴近视眼镜或角膜塑形镜。
三、弱视的危害及预防措施
1. 弱视的危害：早期未发现和治疗的弱视，容易导致视力障碍，并在
日常生活中带来诸多不便。
2. 弱视的预防措施：建立正确的用眼习惯，及时发现和治疗有关的眼
部疾病，及时进行康复治疗和追踪随访。
四、眼外伤的危害及预防措施
1. 眼外伤的危害：眼外伤严重时会影响视力，甚至失明，给孩子的身体和心理带来不可逆的伤害。
2. 眼外伤的预防措施：要在日常生活中加强安全教育，避免儿童在玩耍和活动中受到碰撞、割伤等伤害，建议采用护目镜、游泳镜等防护措施。
五、儿童视力保健小常识
1. 眼保健小贴士：保持生活和学习环境的明亮度，避免眼疲劳，改变不良用眼习惯，经常进行眼保健操等。
2. 定期检查：定期到医院进行眼科检查，发现问题及时处理，预防和治疗眼部疾病，保障儿童眼健康。
如何快速检测孩子是近视还是弱视
近视大家平常见的比较多，但是弱视就了解的比较少了，而且弱视比近视危害大的多，弱视戴眼镜也是看不清楚的，与近视完全不同的一点是，弱视在6岁之前可以基本治愈，而成人弱视终身无法治疗，所以能够快速判断孩子是近视还是弱视，就特别重要。
个旧爱尔眼科医院教大家一个简单实用的，辨别孩子是近视还是弱视的方法，当然，这个只是大体测试，详细的还需要去正规专业医院进行详细的检查。
方法：找出一副有度数的近视眼镜，让孩子佩戴近视眼镜看物体。
如果孩子佩戴眼镜之后比没有戴镜看物体清楚，看孩子很有可能就是近视;如果孩子佩戴眼镜之后与不戴眼镜是一样的，看物体还是模糊不清，那孩子很有可能是弱视。
就需要赶紧带孩子去医院做一下详细的检查。
学龄前弱视儿童弱视眼屈光分析
４１１ 明 显 的 器 质 性 病 变 形 成 的 弱 视 指 患 者 患 有 如 先 天 性 ．．
现在 中国大 多数 的学 生 都 是 近视 患 者 。 基 本上 在 佩 戴 但
无 虹 膜 、 天性 角 膜 混浊 、 天性 玻 璃 体 混 浊 、 天性 青 光 先 先 先
了合 适 的眼镜 后 就能 有 效矫 正 视 力 ， 正 常视 物 。而弱 视 患 并
２２ １第９第 期 ０年 月 １ １ １ 卷
工作探讨
学龄前 弱视儿童 弱视 眼屈光 分析
粱 婉 红
广东 省东 莞 市太 平 人 民医 院 眼科 ， 东东 莞 广
５３ ０ ２ ９０
ｆ 要】 视 是学 龄 前儿 童 眼科 疾 病 中较为 常 见 的一 种 ，对儿 童 的生 理 以及 心理 危 害都 很大 。 鉴于 弱视 对 学龄 前儿 摘 弱 童 的危 害之 大 ， 文 在分 析 学龄 前 儿 童弱 视 的概 念 以及危 害 的同 时 ， 过对 弱 视 的发 病原 因进行 分 析 ， 本 通 并对 当今 医 学界 所 较 为 广泛 采 用 的治 疗 方 法 、 器 进 行 介 绍 和深 入 的 了解 ， 这 些 方法 、 器 的 适用 病 例 进 行介 绍 ， 且 对 现 仪 对 仪 并
弱 视 ． 是 一个 惊人 的数字 。 视 的临 床表 现 主要 有 ： 这 弱 固视 异 常 、 读 困难 以及视 力 和屈 光 异 常 。弱 视对 人 体尤 其 是儿 童 分
的危 害极 大 ， 能会 影 响 眼睛 的视 力 功能 ， 可 造成 终 生残 疾 。 因
此 ， 儿 童 弱 视 问 题 的研 究 非 常 重 要 。 对 １学龄 前 儿童 弱视 的概念
今 国 内外研 究 现状 进 行 一些 简 明扼 要 的介 绍 。
让孩子拥有明亮的眼睛
让孩子拥有明亮的眼睛……你知道什么是弱视吗弱视是一种常见的儿童眼病，它是指眼球检查正常而单眼或双眼视力不正常，且通过配戴眼镜视力也不能达到0.9以上。
其发生机制十分复杂，大多都是因视觉功能的正常发育受到阻碍而形成的。
弱视在学龄前及学龄儿童中患病率约为3%，在我国约有1000多万名弱视儿童。
■弱视有哪些危害弱视的患儿不仅双眼或单眼视力低下，而且常常没有完善的双眼视觉功能，没有精细的立体视觉，如下楼梯时没有深度感，看显微镜时没有立体感等，这将直接影响孩子的高考升学及职业选择。
另外，弱视还常引起斜视，影响美观及儿童身心发育。
专家认为，弱视的危害大于近视，因为近视经戴眼镜矫正后视力可达到正常，不需要其他治疗。
而弱视则不同，如不及时治疗(戴镜及弱视训练)，患眼的视力将会永久性低下。
■弱视的分度及分型弱视按矫正视力可分为三度：轻度：矫正视力为0.6～0.8;中度：矫正视力为0.2～0.5;重度：矫正视力低于或等于0.1。
弱视按发病机制可分为：斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、剥夺性弱视及先天性弱视。
斜视性弱视是指因眼位不正(斜眼)而引起的弱视。
由于斜视，双眼看东西时会出现重影，医学上称为复视。
为了消除复视，大脑中的视中枢就抑制那只斜视眼去看，这样看东西就不会出现复视了。
久之，斜视眼看东西的能力下降成了弱视眼。
这种弱视一般是可逆的，如能早发现、早治疗，视力是可以恢复的。
屈光参差性弱视是指患儿双眼屈光度数相差较大，近视或远视度数相差在150度以上，散光度数相差在100度以上。
外界景物在左右两眼所形成的物象大小不等，清晰度不同，两个物象互相干扰，难以融合成一个，大脑中的视中枢主动抑制屈光度数较大的眼，这只眼的视力便会下降形成单眼弱视。
这种弱视是可逆的，通过治疗可以恢复。
屈光不正性弱视是指双眼屈光不正的度数较高，而患儿又没有及时戴矫正眼镜。
其特点是双眼视力相等或相似，屈光度数也相似。
多发生于高度远视或高度近视的儿童，以远视眼更多见，约占70%。
浅析弱视成因危害及防治
浅析弱视成因危害及防治摘要弱视是指一眼或双眼矫正视力低于正常(低于0.9),而眼睛内外组织都检查不出器质性病变,这种视力低下的眼睛称为弱视。
弱视易发生于儿童的视觉发育敏感期，尤其是学龄前。
其危害严重，影响孩子一生。
但不少家长对此认识不清，将其等同与近视、远视、散光等屈光不正而等闲视之，使孩子错失治疗良机，追悔莫及。
关键词弱视成因；危害；防治儿童弱视是世界性常见眼病，根据我国各地普查结果，弱视的患病率约为3%，也就是说，在我国3亿多儿童中有1000万以上的弱视儿童。
但由于广大幼教老师，特别是家长不熟悉儿童视觉发育特征，更不了解弱视的发生发展规律及其危害，往往使得弱视儿童被贻误病情，治疗效果差强人意。
1正确理解弱视1.1弱视不同与近视、远视及散光近视、远视、散光的眼睛若配戴合适的眼镜后，能矫正视力至1.0，即可矫正到正常视力。
而弱视则是配戴合适的眼镜后，视力矫正仍低于正常。
1.2关注弱视好发时期弱视只发生在婴幼儿时期，即视觉敏感期；而对于一个12岁以上的儿童，其视觉发育已经成熟，就不会发生弱视。
这就提醒家长对婴幼儿及学龄儿童应倍加关注，呵护孩子视觉环境，及时发现问题，及时就医。
2弱视成因人出生后的视觉敏感期，若接触到不良视觉环境，就能造成视觉发育障碍，诱发各种弱视。
2.1视轴不正--斜视性弱视正常情况下两眼看东西应协同一致对准物体，但有斜视的孩子两眼不能同时注视指定目标。
这样必然会引起视觉混乱，于是大脑就主动抑制斜视眼，使斜视眼对前方目标视而不见，视力非常低下。
2.2图像模糊--屈光不正性弱视若儿童在学龄前期就有高度近视、散光等，家长未能及时给患儿配镜，孩子看外面世界总是模糊不清，这样视觉系统必然发育不良而形成弱视。
2.3图像不等--屈光参差性弱视部分儿童，两眼近视或远视，但一眼度数高，一眼度数低，两眼相差3.00D 以上，即为屈光参差。
这样导致的后果是双眼在视网膜上形成的物像大小明显不同。
为了消除干扰，视觉中枢会主动抑制度数高的那只眼的像，该眼便成了弱视。
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弱视的危害比近视更大
弱视是一种严重影响视功能发育的眼病，发病率大约为3%~4%，按照以前的标准，眼科检查无器质性病变、矫正视力低于0.9即可被确诊为弱视，但是以往的诊断标准仅注重儿童的视力而忽略了年龄因素，因此很多儿童被扣上“弱视”帽子。
2010年，由中华医学会眼科学分会斜视与小儿眼科学组重新修订了儿童弱视诊断标准。
新定义的弱视标准为：3岁以下儿童视力低于0.5;4岁至5岁低于0.6;6岁至7岁低于0.7;或双眼视力相差2行以上。
弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病。
儿童的弱视如果不及早地发现和治疗，都将会导致单眼或双眼视力低下，严重影响双眼视功能，还会导致融合消失，成为立体盲。
而弱视如果发生在视觉发育敏感期则是一可治愈性疾病。
医院眼科专家表示，弱视与近视根本不是同一种病。
近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是眼部无明显器质性病变，但矫正视力低于0.9。
弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正。
戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质不同。
可以说，弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。
因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，不可能有双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及
精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国人口素质。
目前治疗弱视的方法有很多，针对各类小儿弱视，有多种治疗方法：矫正屈光不正、遮盖疗法、红光闪烁疗法、视刺激疗法、光刷训练、压抑疗法等海丁格刷+理疗多种特色方法进行小儿弱视的治疗，效果显著。
专家提醒：由于弱视治疗对时间非常严格，儿童时期视功能发育不稳，年纪越小治疗效果越好，一般6岁前开始治疗，80%以上可以治愈。
因此弱视一定要抓住学龄前最佳治疗时间矫正，若错过12岁成人以后才治疗，将造成一生低视力，遗憾一生。