高一物理上学期期末考试试题卷 及解析

高一物理上学期期末考试试题卷 及解析一、选择题1．如图所示是打点计时器记录物体运动的四条纸带，物体最可能做匀变速直线运动的是（ ）A ．纸带1B ．纸带2C ．纸带3D ．纸带42．对于平抛运动，下列说法正确的是（ ）A ．落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关B ．平抛运动是加速度方向变化的曲线运动C ．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内位移的增量都是相等的D ．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内速度的增量都是相同的3．如图所示，质量为m 的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角的拉力F 作用下加速运动．已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，下列判断正确的是( )A ．物体受到的摩擦力大小为F cos θB ．物体受到的摩擦力大小为μmgC ．物体对地面的压力大小为mgD ．物体受到地面的支持力大小为mg -F sin θ4．单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制。

在以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是( )A ．mB ．/m sC ．2/m s D ．N5．关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A ．速度变化越大，加速度就一定越大B ．速度为零，加速度一定为零C ．速度很小，加速度可能很大D ．速度变化越慢，加速度可能越大6．下面哪一组单位属于国际单位制中基本物理量的基本单位（ ）A ．m 、kg 、SB ．g 、m/s 2、SC ．m、N 、s D ．kg 、m/s 、S7．关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中不正确的是A ．在同一地点，重的物体和轻的物体下落一样快B ．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C ．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了位移与时间的平方成正比D ．伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来8．小明同学在水平面上用水平恒力推动木箱做与加速直线运动．小明在思考，怎么样才能使木前的加速度变为原来的2倍（ ）A ．将水平推力增大到原来的2倍B ．将阻力减少到原来的12C ．将物体的质量增大到原来的2倍D ．将物体的推力和阻力都增大到原来2倍9．下列说法正确的是A ．物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小B ．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C ．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D ．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大10．国际单位制中与力学有关的三个基本单位是A ．kg 、m 、sB ．g 、m 、NC ．kg 、km 、ND ．kg 、m 、N11．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2。

弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（ ）A ．2121F F l l --B ．2121F F l l ++C ．2121F F l l -+D ．2121F F l l +- 12．如图所示，质量为10kg 的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力F =20N 的作用，则物体的加速度为（ ）A ．0B ．2m/s 2，水平向右C ．4m/s 2，水平向右D ．2m/s 2，水平向左 13．如图所示，一个重球挂在光滑的墙上，若保持其他条件不变，而将绳的长度增加时，则（ ）A．球对绳的拉力增大B．球对墙的压力增大C．球对墙的压力不变D．球对墙的压力减小14．如图所示，轻弹簧的两端各受10N的拉力F作用，弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限度内），那么下列说法中正确的是A．该弹簧的劲度系数k=200N/mB．该弹簧的劲度系数k=400NmC．根据公式k=Fx，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大D．弹簧的弹力为20N15．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是（）A．极限法B．控制变量法C．放大法D．等效替代法16．关于速度和加速度，下列说法正确的是()A．物体的速度变化越大，加速度越大B．加速度为零的物体，速度一定为零C．物体的加速度的方向一定与速度变化的方向相同D．物体的加速度方向变化时，速度的方向也要发生变化17．某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。

设计时滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯高度至少要为（ ）A ．1.0mB ．1.6mC ．2.4mD ．3.2m18．如图，汽车向右沿直线做匀减速运动，原来的速度是v 1，经过一小段时间之后，速度变为v 2，用Δv 表示速度的变化量，则（ ）A ．汽车的加速度方向与v 1的方向相同B ．汽车的加速度方向与v 2的方向相同C ．汽车的加速度方向与v 1的方向相反D ．汽车的加速度方向与Δv 的方向相反19．在光滑水平面上，有两个相互接触的物体，如图，已知M ＞m ，第一次用水平力F 由左向右推M ，物体间的相互作用力为F 1；第二次用同样大小的水平力F 由右向左推m ，物体间的相互作用力为F 2，则（ ）A ．12F F =B ．12F F >C ．12F F <D ．无法确定20．小明回老家过年时恰逢亲成家建房，工人正在给房屋上梁只见工人用铁锤竖直向上连续敲击木楔，木楔缓慢地将横梁抬起，如图所示开始时绳子与墙壁的夹角α小于木楔的尖角β，若不考虑横梁与木楔之间的摩擦，在α还未超过β的过程中（ ）A．绳子拉力变大，墙壁与木楔的摩擦力变大 B．绳子拉力变大，墙壁与木楔的摩擦力不变C．绳子拉力变小，墙壁与木楔的摩擦力变小 D．绳子拉力变小，墙壁与木楔的摩擦力变大二、多选题21．如图，质量为M、长为L、高为h的矩形滑块置于水平地面上，滑块与地面间动摩擦因数为μ；滑块上表面光滑，其右端放置一个质量为m的小球。

用水平外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得向右的速度v0，经过一段时间后小球落地( )A．小球离开M后经2htg=时间落地B．小球向右匀加速运动直至从M上掉落C．小球的落地点可与M左端相距224()hv M m hLh g Mμμ+--D．小球的落地点可与M左端相距2() 2v M m Lg Mμ+-22．如图所示，滑雪轨道是由斜直轨道AB和水平轨道BC组成，运动员经过B点前后速度大小不变，t=0时运动员从A点由静止开始匀加速下滑，通过B点后，做匀减速滑动，最后停在C点。

若运动员在第3s末和第6s末速度大小均为6m/s，第8s末速度大小为4m/s，则A．运动员在第3.5s末已经过B点B．运动员在运动过程中的最大速度为8m/sC．运动员从A到C的平均速率为5m/sD．运动员在第12s末恰好停在C点23．如图所示，质量分别为m，M的物体A，B静止在劲度系数为k的弹簧上，A与B不粘连．现对物体施加竖直向上的力F使A、B一起上升，若以两物体静止时的位置为坐标原点，两物体的加速度随位移的变化关系如图乙所示．下列说法正确的是（）A ．在乙图PQ 段表示拉力F 逐渐增大B ．在乙图QS 段表示B 物体减速上升C ．位移为x 1时，A 、B 之间弹力为mg +kx 1-Ma 0D ．位移为x 3时，A 、B 一起运动的速度大小为()02312a x x + 24．如图，水平面光滑，水平恒力F 作用在木块上，小车和木块间无相对滑动，小车质量为M ，木块质量为m 。

它们共同加速度为a ，木块与小车间的动摩擦因素为μ，则在运动过程中（ ）A ．木块受到的摩擦力一定是μmgB ．木块受到的合力为FC ．小车受到的摩擦力大小为MaD ．小车受到的合力为+MF m M25．如图，半径R =0.45m 的四分之一光滑圆弧面轨道竖直固定，弧面下端与一水平足够长传送带右端相切，传送带以恒定的速度v =2m/s 沿顺时针方向匀速转动．一质量m =1kg 的小物块自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，不计物块滑过曲面与传送带交接处时的机械能损失，重力加速度g =10m/s 2，则物块从第一次滑上传送带到第一次离开传送带的过程中，下列说法正确的是（ ）A ．物块在传送带上向左运动的最远距离为2mB ．物块运动的时间为3.125sC ．物块与传送带间因摩擦产生的热能为12.5JD ．传送带对物块做的功为2.5J三、实验题26．下面是关于“验证力的平行四边形定则”的实验．(1)如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的________是力F1和F2的合力理论值，________是力F1和F2的等效合力的实际测量值．(2)如果某同学实验中测出F1＞F2的同时，用量角器测量出F1和F2的夹角为75°，然后做出如下的几个推论，其中正确的是_______．A．将F1转动一定的角度，可以使合力F的方向不变B．将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变C．保持F1的大小和方向不变，将F2逆时针转动30°，可以使合力F的大小和方向都不变D．只有保持F1和F2的大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不变27．研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。

已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则相邻两个计数点间的时间间隔T＝_____s，则小车运动的加速度a＝_____m/s228．实验小组利用图1来探究：“探究加速度与力、质量的关系”。

（1）实验中使用的电火花计时器，应接_____电源A．交流4﹣6V B．交流220V（2）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力，则：小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为_____。

（3）在实验中，甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线I和直线Ⅱ，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了C．实验前乙同学没有平衡摩擦力D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了29．在“用DIS实验研究加速度与质量的关系”实验中，我们用了如图a所示的装置，小车上的传感器用于测量小车的加速度．请完成下列问题：（1）下列做法正确的是（______）A．控制小车和钩码的质量都不变B．控制小车的质量不变，改变钩码的质量C．控制钩码的质量不变，改变小车的质量D．小车和钩码的质量都要改变（2）实验中测得了上表所示的五组数据，并已在图b的坐标平面上画出了四组数据点．请继续画出第四组数据对应的数据点，然后作出a -m的关系图像_____．（3）为进一步确定加速度与质量的关系，应画a -_____图四、解答题30．一辆汽车以v0＝20m/s速率在某市郊区超速行驶。