小学一年级品德与生活下册
人教版一年级下册品德与生活知识点汇总
人教版一年级下册品德与生活知识点汇总
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本文档总结了人教版一年级下册的品德与生活知识点，旨在帮助学生系统地研究和理解这些内容。
1. 品德知识点
1.1 研究理解
- 研究是获取知识和技能的过程。
- 研究要有计划、有规律地进行。
1.2 爱护友谊
- 友谊是互相帮助、互相关心的感情。
- 要与同学友好相处，不欺负他人。
1.3 尊重师长
- 尊重师长是尊重知识、尊重人。
- 要听从老师的教导，遵守纪律。
1.4 爱护环境
- 爱护环境是保护我们的家园。
- 要不乱扔垃圾，保持环境整洁。
1.5 积极向上
- 积极向上是乐观、积极的心态。
- 要勇敢面对困难，相信自己能够成功。
2. 生活知识点
2.1 安全常识
- 孩子在外要注意保护自己的安全。
- 懂得交通规则，遵守交通信号。
2.2 饮食健康
- 饮食健康是保持身体健康的基本要求。
- 多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
2.3 身体卫生
- 保持良好的个人卫生惯对身体健康很重要。
- 每天洗手，保持环境整洁。
2.4 生活安排
- 要有良好的生活安排，合理安排研究和休息时间。
- 做好规定的事情，不拖延。
以上是人教版一年级下册的品德与生活知识点汇总。
希望学生们能够通过学习和实践，培养良好的品德素养，掌握健康的生活方式。
一年级品德与生活下册教案
一年级品德与生活下册教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会到与同学、朋友和谐相处的重要性。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的态度和行为。
二、教学内容：1. 学习与人友好相处的重要性。
2. 学习尊重他人、理解他人的方法。
3. 学习在冲突中寻求和解的技巧。
三、教学重点：1. 让学生理解与人友好相处的意义。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的态度和行为。
四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到与人友好相处的重要性。
2. 如何培养学生尊重他人、理解他人的态度和行为。
五、教学方法：1. 采用情景模拟、小组讨论、分享经验等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解课程内容。
3. 提供实践机会，让学生在实际情境中学会与人友好相处、尊重他人和理解他人。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备相关的情景模拟案例和讨论问题。
2. 准备角色扮演的道具和场景布置。
3. 准备实践活动的材料和指导手册。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的动画短片或者故事，引起学生对与人友好相处的兴趣。
2. 情景模拟：设置一个模拟场景，让学生参与其中，体验与人友好相处的过程。
3. 小组讨论：学生分组讨论情景模拟中的体验和感受，分享彼此的观点和经验。
4. 案例分析：提供一个真实的案例，让学生分析其中的问题和解题思路。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟案例中的情境，展示解决问题的过程。
6. 分享经验：邀请学生分享自己在生活中与人友好相处的经验和方法。
7. 总结提升：教师总结课程要点，强调与人友好相处的重要性，并给出建议和指导。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况和表现。
2. 学生理解度：通过提问和讨论，了解学生对课程内容的理解程度。
3. 学生实践能力：评估学生在实践活动中运用课程知识的实际情况。
九、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或社会工作者进行专题讲座，加深学生对与人友好相处的理解。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极的生活态度，增强学生对社会、对家庭的责任感。
二、教学内容第1课：《我是小学生》1. 学习小学生日常行为规范，如排队、礼貌用语等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
第2课：《我爱我家》1. 学会感恩，理解父母对自己的关爱。
2. 培养学生的家庭责任感。
第3课：《我们的学校》1. 了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生的爱校情感。
第4课：《好朋友》1. 学习与人相处的技巧，如分享、帮助他人等。
2. 培养学生的合作精神。
第5课：《安全常识》1. 学习一些基本的安全知识，如过马路、防火、防溺水等。
2. 增强学生自我保护意识。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
2. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 实例分析：通过讲解生活中的实例，使学生更好地理解道德规范和行为准则。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实际生活中的行为表现，如礼貌、自律、关爱他人等。
五、教学资源1. 教材：《一年级品德与生活》下册。
2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
3. 实物：如安全标志、日常用品等，用于情景模拟和实物讲解。
4. 参考资料：与课程相关的生活实例、故事等。
六、教学设计1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对生活中规则和礼仪的思考。
2. 课堂讲解：结合教材内容，讲解生活中常见的规则和礼仪，如排队、礼貌用语等。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
4. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
新人教版一年级品德与生活下册全册教案
新人教版一年级品德与生活下册全册教案教学目标- 了解并掌握生活中的品德价值观念，如爱国、友善、诚实等。
- 提升学生的人际交往能力和团队合作意识。
- 培养学生良好的生活惯和健康的生活方式。
教学内容第一单元：爱国心1. 背诵歌曲《我爱你，中国》。
2. 研究介绍中国的国旗、国歌、首都等基本概念。
3. 听取学生对爱国心的理解，展示相关图片和视频，引导学生表达自己对祖国的热爱之情。
第二单元：友善待人1. 阅读《友谊的小邮差》故事，讨论故事中的友善行为。
2. 通过角色扮演和小组活动，培养学生与他人友善交往的能力。
3. 设计小组合作任务，让学生体验团队合作的乐趣，培养团队意识。
第三单元：诚实守信1. 引导学生明确诚实和守信的定义。
2. 分析生活中的诚实守信事例，引导学生发表自己的观点。
3. 进行小组讨论和角色扮演，强化学生对于诚实守信行为的理解和实践。
第四单元：文明礼仪1. 研究基本的文明用语和礼貌行为，如感谢、对不起、打招呼等。
2. 组织学生进行情景模拟，锻炼文明礼仪表达能力。
3. 分享经验，总结正确的文明礼仪行为，鼓励学生在家庭和社区中积极践行。
第五单元：健康成长1. 讨论健康饮食和锻炼的重要性。
2. 观看健康生活的动画片，研究正确的饮食和锻炼知识。
3. 设计小组健康生活计划，鼓励学生培养良好的生活惯。
教学方法- 多媒体教学：运用图片、视频、动画等多种媒体形式，激发学生的研究兴趣。
- 合作研究：通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
- 情景教学：以真实生活情境为背景，引导学生进行实际应用和体验。
教学评估- 听说读写结合的形式进行个人评估，考察学生对品德与生活知识的理解和应用能力。
- 小组合作任务的评估，评价学生的团队合作能力和互动表现。
- 观察学生在日常生活中的表现，反馈学生在品德与生活方面的发展情况。
注意事项- 教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。
- 创设良好的教学环境，培养学生的积极性和主动性。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何尊重他人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
教学内容：1. 介绍规则的概念。
2. 讨论遵守规则的原因。
3. 学习如何遵守规则，包括听从指令、不违反规定等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何遵守规则。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景。
第三章：关爱自然教学目标：1. 让学生理解关爱自然的重要性。
2. 培养学生关爱自然的态度和行为。
教学内容：1. 介绍自然环境的概念。
2. 讨论为什么要关爱自然。
3. 学习如何关爱自然，包括节约资源、保护环境等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明关爱自然的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何关爱自然。
3. 实地考察：组织学生去户外，观察自然环境，并参与保护环境的实践活动。
第四章：乐于助人教学目标：1. 让学生理解乐于助人的重要性。
2. 培养学生乐于助人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍乐于助人的概念。
2. 讨论为什么要乐于助人。
3. 学习如何乐于助人，包括提供帮助、关心他人等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明乐于助人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何乐于助人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟乐于助人的场景。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
一年级品德与生活教案下册
一年级品德与生活教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的意识。
（2）培养学生学会与他人分享，体验助人为乐的情感。
（3）培养学生具备基本的自我保护能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作和解决问题的能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）培养学生遵守规则，尊重他人的意识。
二、教学内容第一单元：热爱生活第1课：我是小学生教学目标：培养学生适应小学生活的能力，树立自信，快乐成长。
第2课：珍惜时间教学目标：培养学生珍惜时间，合理安排学习的习惯。
教学内容：认识时间的重要性；学会制定学习计划；养成守时的好习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验、感悟品德与生活知识。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3. 实例分析法：结合生活实例，让学生深入理解品德与生活知识。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对品德与生活知识的掌握程度。
3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：一年级品德与生活下册教材。
2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件。
3. 教具：实物、图片、卡片等教学辅助材料。
4. 视频资源：选取与教学内容相关的视频资料，用于情景模拟和课堂讨论。
5. 网络资源：利用网络资源，获取最新的品德与生活教育信息，丰富教学内容。
六、第二单元：关爱他人第3课：乐于助人教学目标：培养学生乐于助人的品质，体验助人为乐的情感。
教学内容：讨论助人为乐的重要性；学习助人的方法；培养同理心。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解尊重他人的表现。
3. 引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 举例：分析身边的不尊重他人的行为，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试尊重他人，如问候、倾听、不嘲笑等。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 讲解规则的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解遵守规则的表现。
3. 引导学生学会在规则指导下行动的方法。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？不遵守规则会有什么后果？2. 举例：分析身边不遵守规则的行为，让学生认识到遵守规则的重要性。
3. 实践：让学生在课堂上尝试遵守规则，如按时完成作业、不打闹等。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的习惯和意识。
3. 让学生学会关爱他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解关爱他人的表现。
3. 引导学生学会关爱他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：为什么要关爱他人？关爱他人有哪些表现？2. 举例：分析身边关爱他人的行为，让学生认识到关爱他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试关爱他人，如帮助、关心、问候等。
第四章：勤劳自立教学目标：1. 让学生明白勤劳自立的重要性。
2. 培养学生勤劳自立的习惯。
3. 让学生学会勤劳自立的技巧。
教学内容：1. 讲解勤劳自立的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解勤劳自立的表现。
3. 引导学生学会勤劳自立的方法。
教学活动：1. 讨论：什么是勤劳自立？为什么我们要勤劳自立？2. 举例：分析身边不勤劳自立的行为，让学生认识到勤劳自立的重要性。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案（下册）一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己的行为和言语对他人有影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
3. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。
二、教学内容第一课时：我们的行为影响他人1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生思考我们的行为如何影响他人。
2. 主题活动：讨论行为的影响，学生举例说明自己的行为如何影响他人。
3. 总结：引导学生认识到自己的行为对他人有影响，要学会为他人着想。
第二课时：尊重他人1. 导入：通过一个关于尊重他人的小故事，引发学生思考。
2. 主题活动：讨论尊重他人的重要性，学生举例说明如何尊重他人。
第三课时：关爱他人1. 导入：通过一个关于关爱他人的小故事，引发学生思考。
2. 主题活动：讨论关爱他人的方式，学生举例说明如何关爱他人。
第四课时：团队合作1. 导入：通过一个关于团队合作的小游戏，引发学生思考团队合作的重要性。
2. 主题活动：讨论团队合作的好处，学生举例说明自己在团队中的作用。
3. 总结：引导学生学会与人合作，培养团队精神。
第五课时：自律的重要性1. 导入：通过一个关于自律的小故事，引发学生思考自律的重要性。
2. 主题活动：讨论自律的意义，学生举例说明如何做到自律。
三、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 实例分析法：通过具体的事例，让学生更好地理解抽象的概念。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的积极性、主动性。
2. 学生作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源1. 故事素材：收集有关行为影响他人、尊重他人、关爱他人、团队合作和自律的生动故事。
2. 讨论问题：准备与教学内容相关的问题，引导学生进行讨论。
3. 实例分析：收集具体的实例，帮助学生更好地理解抽象概念。
六、第六课时：感恩的心1. 导入：通过一个关于感恩的小故事，让学生理解感恩的意义。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，让大家直观感受。
2. 小组讨论：引导学生思考如何在生活中做到尊重他人。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的习惯。
教学内容：1. 讲解遵守规则的意义和表现。
2. 分析不遵守规则的后果。
3. 学习如何自觉遵守规则。
教学活动：1. 故事分享：讲述遵守规则与不遵守规则的故事，引发学生思考。
2. 小组竞赛：设置有关遵守规则的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。
第三章：勤奋学习教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性。
2. 培养学生勤奋学习的习惯。
教学内容：1. 讲解学习的重要性。
2. 分析勤奋学习的表现。
3. 学习如何勤奋学习。
教学活动：1. 名人故事：分享勤奋学习的名人故事，激发学生的学习热情。
第四章：热爱劳动教学目标：1. 让学生理解劳动的价值。
2. 培养学生热爱劳动的习惯。
教学内容：1. 讲解劳动的价值和意义。
2. 分析不爱劳动的后果。
3. 学习如何热爱劳动。
教学活动：1. 劳动意义讨论：让学生分享对劳动的认识和体会，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 小组合作：设置劳动任务，让学生分组完成，培养学生的团队协作精神。
第五章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的意义和表现。
2. 分析环境破坏的后果。
3. 学习如何保护环境。
教学活动：1. 环境问题讨论：让学生关注身边的环境问题，思考保护环境的措施。
2. 环保实践活动：组织学生参与校园环保活动，培养学生的环保意识。
第六章：学会合作教学目标：1. 让学生理解合作的重要性。
一年级品德与生活下册教案
一年级品德与生活下册教案一、教学目标1. 让学生了解并体会家庭、学校、社区中的亲情和友情，感受关爱他人的快乐。
2. 培养学生热爱生活、尊敬师长、关爱同伴的良好品质。
3. 提高学生的生活自理能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 家庭中的亲情：了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖，学会尊敬父母和长辈。
2. 学校中的友情：认识同学，建立友谊，学会关爱他人，乐于助人。
4. 生活自理能力：学习基本的生活技能，如整理物品、穿衣饮食等，提高自理能力。
5. 独立思考和解决问题：培养学生在遇到困难时，能独立思考、勇于尝试解决问题的能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中感受亲情、友情和关爱的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生活技能。
四、教学评价1. 观察学生在家庭、学校、社区中的表现，了解他们在亲情、友情、关爱等方面的进步。
2. 评价学生在生活自理能力和独立思考问题方面的提升。
3. 通过学生间的互相评价和自我评价，了解他们在品德与生活课程中的收获。
五、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生的生活自理能力和独立思考、解决问题的能力。
六、教学步骤1. 引入新课：通过讲解、提问等方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授新课：针对本节课的教学内容，进行详细的讲解，让学生了解并体会家庭、学校、社区中的亲情和友情。
3. 实践环节：设置生活情境，让学生在实践中感受亲情、友情和关爱的重要性。
例如，组织学生进行角色扮演，模拟家庭、学校、社区中的场景。
4. 讨论与交流：引导学生分组讨论，让学生分享彼此在实践环节中的感受和收获，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
七、教学拓展1. 家庭作业：布置一道关于亲情、友情或关爱他人的实践作业，让学生在课后进行思考和完成。
一年级下学期品德与生活(教案)
一年级下学期品德与生活一、教学目标：1. 知识与技能：（2）通过学习，使学生能够分辨对错，形成正确的价值观。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的品德素养。
（2）利用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
（3）采用游戏、角色扮演等方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的意识。
（3）教育学生诚实守信，勇于承担责任。
二、教学内容：第1课《热爱大自然》1. 学习大自然的基本知识，了解自然界的多样性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
第2课《关心身边的人》1. 学习与家人、朋友相处的基本原则。
2. 培养学生关心他人，尊重他人的态度。
第3课《诚实守信》1. 学习诚实守信的重要性。
2. 引导学生在生活中实践诚实守信的原则。
第4课《遵守规则》1. 学习社会规则，了解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则，自觉维护社会秩序的习惯。
第5课《节约用水》1. 学习水资源的珍贵性，了解节约用水的方法。
2. 培养学生节约用水，珍惜资源的意识。
三、教学方法：2. 案例分析法：运用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 角色扮演法：让学生在角色扮演中，体验不同角色的情感，培养同理心。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 课后实践评价：检查学生在生活中实践所学内容的情况，如诚实守信、节约用水等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 生活案例：收集与教学内容相关的生活案例，用于引导学生分析问题、解决问题。
3. 教学游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度。
4. 角色扮演道具：准备相应的道具，方便学生在角色扮演中更好地投入。
部编人教版一年级品德与生活下册教案(全册)
部编人教版一年级品德与生活下册教案(全册)简介本教案是针对部编人教版一年级品德与生活下册的教学内容编写的教案全册。
本教案通过精心设计的教学活动和案例，旨在培养学生的品德和生活能力，提供全面的教学指导。
教学目标1. 了解并掌握品德与生活下册的教学内容。
2. 培养学生的品德，如诚实、友爱、守纪守法等。
3. 培养学生的生活能力，如自理、健康饮食、安全意识等。
主要内容1. 第一单元：聪明的孩子善于保护自己- 研究如何保护自己的安全和健康。
- 研究如何正确使用一些常见的生活工具。
2. 第二单元：热爱自然，保护环境- 研究如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
- 培养学生对自然的热爱和意识。
3. 第三单元：小手小脚动一动，身体好像越来越棒- 研究如何保持健康的生活惯，如运动、合理饮食等。
- 培养学生的自理能力和身体素质。
4. 第四单元：行走在交通之中——安全第一- 研究如何正确过马路和乘坐交通工具。
- 培养学生的交通安全意识和规范行为。
5. 第五单元：礼貌待人，快乐成长- 研究如何与他人友好相处，如尊重长辈、分享等。
- 培养学生的礼貌和社交能力。
教学活动1. 观看相关教学视频，并进行讨论和分享。
2. 进行角色扮演，模拟真实场景进行情境教学。
3. 增加游戏元素，通过有趣的游戏激发学生的研究兴趣。
4. 布置小组项目任务，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂讲解和练相结合，巩固学生的理解和应用能力。
教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂活动中的积极参与程度。
2. 作业和实践表现：评估学生完成的作业和实践任务的质量和准确度。
3. 测试和考试：定期进行测试和考试，检验学生对内容的掌握程度。
教学资源1. 部编人教版一年级品德与生活下册教材。
2. 相关教学视频和音频资源。
3. 课件和教学辅助材料。
结束语本教案全册旨在通过创新的教学方法和丰富的教学内容，培养学生的品德与生活能力。
教师可以根据实际情况和学生特点进行适当调整和个性化教学。
小学一年级品德与生活下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。
- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。
- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。
教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。
教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。
通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。
结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。
通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。
同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。
注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
2023年部编版一年级品德与生活下册全册教案
2023年部编版一年级品德与生活下册全册教案一、教材概述《2023年部编版一年级品德与生活下册》是一本针对一年级学生的品德与生活教材。
本教材共包含若干个单元，覆盖了学生日常生活中的不同方面，旨在培养学生的品德素养和生活能力。
二、教学目标1. 培养学生正确的价值观与行为规范；2. 帮助学生树立良好的人际关系和社会交往能力；3. 提高学生的自我管理和解决问题的能力；4. 培养学生的健康生活方式和环保意识。
三、教学内容本教案的教学内容覆盖了下列几个单元：1. 家庭与亲情2. 学校与友谊3. 社会与公共秩序4. 环境与保护5. 身体与健康每个单元都会涵盖相关的知识点和活动，通过小组讨论、角色扮演、实践活动等方式，激发学生的研究兴趣，提高他们的综合素养。
四、教学方法1. 情景启发法：通过创设情境，引发学生的兴趣和思考，激发他们的主动研究欲望。
2. 合作研究法：通过小组合作，促进学生之间的互动和交流，培养团队合作精神和社交能力。
3. 实践探究法：通过实际操作和探究活动，让学生亲身体验和感受，提高他们的实际应用能力。
4. 游戏教学法：以游戏的形式进行教学，增加学生的参与度和乐趣，培养他们的动手能力和创新思维。
五、教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，旨在了解学生的研究情况和效果。
本教案的教学评价方式主要包括日常观察、作业评定和课堂表现等多种形式，以全面了解学生的研究进展和问题，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。
六、教学资源教学资源包括教材配套的课件、多媒体设备、实验器材等。
教师应根据实际教学需要合理调配和利用教学资源，提供多样化的研究体验。
七、教学计划根据教材内容和教学目标，制定详细的教学计划，确保教学内容的有机衔接和教学进度的合理安排。
每个单元的教学计划应包括教学目标、教学重点、教学方法、教学过程以及教学评价等要素。
八、教学反思与改进教学过程中，教师应不断反思教学效果，总结经验教训，并及时进行改进和调整。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的行为和言语对他人有影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
3. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。
二、教学内容：1. 品德教育：培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
三、教学重点：1. 让学生认识到自己的行为和言语对他人有影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
四、教学难点：1. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。
五、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在情景中体验品德教育的真谛。
3. 小组讨论法：让学生在小组讨论中，互相交流、学习，提高品德认识。
第一课时：尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
教学内容：讲解尊重他人的意义，通过情景模拟，让学生体验到尊重他人的快乐。
教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。
第二课时：关爱他人教学目标：让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。
教学内容：讲解关爱他人的意义，通过实例分析，让学生体会到关爱他人的温暖。
教学目标：让学生认识到良好生活习惯的重要性，学会基本的生活自理能力。
教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。
教学目标：让学生巩固良好生活习惯，提高生活自理能力。
教学内容：讲解生活习惯的持续重要性，通过生活实例，引导学生进一步提高生活自理能力。
教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。
第五课时：言行一致教学目标：让学生认识到言行一致的重要性，学会在生活中实践品德。
教学内容：讲解言行一致的意义，通过情景模拟，让学生体验到言行一致的快乐。
教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。
六、教学课时分配：1. 第一课时：尊重他人2. 第二课时：关爱他人5. 第五课时：言行一致6. 第六课时：学会合作7. 第七课时：遵守规则8. 第八课时：爱护环境9. 第九课时：勇敢面对困难七、第六课时：学会合作教学目标：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案（下册）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？角色扮演：如何在生活中表现出尊重他人？第二章：感恩的心2.1 教学目标让学生认识到身边的人对他们付出的努力培养学生感恩的心态2.2 教学内容讲解感恩的意义举例说明感恩的表现2.3 教学活动小组讨论：身边的人为我们做了哪些事情？制作感恩卡片：写给身边的人表示感谢的话第三章：环保意识3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生爱护环境的习惯3.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明环保的表现3.3 教学活动小组讨论：我们可以为环境保护做些什么？制作环保标语：写在纸上，贴在教室里第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性培养学生自觉遵守规则的习惯4.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现4.3 教学活动小组讨论：遵守规则对我们的生活有什么好处？角色扮演：如何在实际生活中遵守规则？第五章：自我管理5.1 教学目标让学生了解自我管理的重要性培养学生自我管理的能力5.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现5.3 教学活动小组讨论：我们应该如何管理自己的生活和学习？制定计划：学生制定自己的日常计划，并执行第六章：礼貌用语6.1 教学目标让学生掌握基本的礼貌用语培养学生文明礼貌的交流习惯6.2 教学内容讲解礼貌用语的重要性学习常用的礼貌用语及其用法6.3 教学活动情景模拟：在不同的场合使用礼貌用语小组竞赛：看哪个小组能够在日常生活中最好地运用礼貌用语第七章：分享与合作7.1 教学目标让学生理解分享与合作的意义培养学生乐于分享、善于合作的态度7.2 教学内容讲解分享与合作的价值举例说明分享与合作的实际行动7.3 教学活动小组讨论：分享与合作在我们的生活中的重要性角色扮演：通过情景剧展示分享与合作的具体实践第八章：坚韧与勇气8.1 教学目标让学生理解坚韧与勇气在面对困难时的作用培养学生面对挑战时不放弃的精神8.2 教学内容讲解坚韧与勇气的定义和重要性分享坚韧与勇气的故事和实例8.3 教学活动小组讨论：我们在生活中遇到过哪些困难？故事分享：讲述自己或他人的坚韧与勇气的故事第九章：文明行为9.1 教学目标让学生认识到文明行为在社会交往中的重要性9.2 教学内容讲解文明行为的标准举例说明文明行为的具体表现9.3 教学活动小组讨论：什么是不文明行为？角色扮演：如何在不同场合展现文明行为？第十章：安全常识10.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识培养学生遇到危险时自我保护的能力10.2 教学内容讲解常见的安全隐患和预防措施学习遇到紧急情况时的自我保护方法10.3 教学活动小组讨论：我们身边存在哪些安全隐患？紧急疏散演练：模拟火灾或其他紧急情况，教授学生正确的自我保护方法重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：学生理解并实践尊重他人的行为是培养良好品德的基础。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)
一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)第一章：我和大自然1.1 认识大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽和丰富，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：通过图片和故事，介绍大自然的景色和动植物。
教学活动：观看大自然图片，讲述自己在大自然中的经历。
1.2 保护环境教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。
教学内容：讲解环保知识，引导学生从小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
教学活动：进行环保小游戏，如垃圾分类、节约用水比赛。
第二章：我和家庭2.1 家庭的重要性教学目标：让学生了解家庭的作用和重要性，培养学生的家庭观念和责任感。
教学内容：讲解家庭的意义，让学生分享自己的家庭故事。
教学活动：制作家庭树，让学生了解家庭成员之间的关系。
2.2 尊重家人教学内容：讲解尊重家人的重要性，引导学生学会倾听和理解家人。
教学活动：进行角色扮演，模拟家庭场景，学习尊重家人的方式。
第三章：我与社会3.1 认识社会教学目标：让学生了解社会的基本组织和规则，培养学生的社会意识。
教学内容：讲解社会的组成和规则，让学生了解不同职业的作用。
教学活动：参观社区机构，了解不同职业的工作内容。
3.2 合作与分享教学内容：讲解合作与分享的重要性，引导学生学会与他人合作和分享。
教学活动：进行小组合作游戏，如拼图、接力等，培养学生的合作精神。
第四章：我与自己4.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的特点和优点，培养学生的自信心。
教学内容：讲解每个人都有自己的特点和优点，引导学生发现自己的长处。
教学活动：进行自我介绍，让学生分享自己的特点和优点。
4.2 自我管理教学内容：讲解自我管理的重要性，引导学生学会自己完成任务和解决问题。
教学活动：进行自我管理小游戏，如时间管理、整理物品等。
第五章：我与他人5.1 尊重他人教学内容：讲解尊重他人的重要性，引导学生学会倾听和理解他人。
教学活动：进行角色扮演，模拟与他人相处的场景，学习尊重他人的方式。
部编版一年级品德与生活下册必背内容汇总(必备)
部编版一年级品德与生活下册必背内容汇
总(必备)
一、生活与绿色环保
1. 节约用水节约用水
- 不浪费水资源，珍惜每一滴水。
- 注意关好水龙头，避免漏水现象。
- 养成随手关好水龙头的好惯。
2. 垃圾分类垃圾分类
- 将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
- 垃圾应按照有害垃圾、可回收垃圾和其他垃圾进行分类。
3. 环境保护环境保护
- 爱护花草树木，不随意破坏自然环境。
- 参与植树造林活动，积极保护环境。
二、品德与礼仪
1. 互相尊重互相尊重
- 学会尊重师长、同学和其他人。
- 不说伤人的话，不做伤人的事。
2. 诚实守信诚实守信
- 做到说话算数，不撒谎、不欺骗他人。
- 遵守游戏规则，不作弊。
3. 友善助人友善助人
- 乐于助人，关心同学和周围的人。
- 爱护集体荣誉，乐于与他人分享。
三、文明与健康
1. 文明交通文明交通
- 遵守交通规则，过马路时走人行横道线。
- 爱护交通设施，不随意涂画、损坏。
2. 健康饮食健康饮食
- 吃均衡的饮食，多食蔬菜水果。
- 禁止吃垃圾食品，养成良好的饮食惯。
3. 锻炼身体锻炼身体
- 每天进行适量的体育锻炼。
- 参加集体活动，增强体质，保持健康。
以上是部编版一年级品德与生活下册必备的内容汇总，希望同学们能够牢记并落实到日常生活中。
通过培养良好的价值观和行为习惯，我们能够成为更优秀的人。
去行动吧！。
小学一年级《品德与生活》下册教学总结
小学一年级《品德与生活》下册教学总结一、教材特点小学一年级《品德与生活》下册是一本旨在培养学生良好品德和健康生活习惯的教材。
教材内容贴近小学一年级学生的生活实际，注重培养学生的道德情感和思维习惯，培养学生合作、交往和自我管理的能力。
教材采用情境化、趣味化的方式展示故事，容易引起学生的兴趣，激发学习的主动性。
故事情节简单，教育意义明确，便于学生理解和接受。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)培养学生正确的道德情感和行为习惯；(2)培养学生良好的生活习惯和健康意识；(3)培养学生合作、交往和自我管理的能力。
2.教学难点：(1)如何通过故事情节引导学生正确对待物质与精神的关系；(2)如何通过生活案例培养学生的思维习惯和逻辑思维能力；(3)如何通过小组合作活动培养学生的合作、交往和自我管理的能力。
三、教学策略1.情境化教学法：通过故事情节设置情境，引导学生主动参与，积极思考问题，培养学生正确的行为习惯和品德情感。
2.启发式教学法：通过提问、讨论、分析等方法，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
3.小组合作学习法：通过小组活动，培养学生合作、交往和自我管理的能力。
四、教学重点和难点的解决方法1.教学重点解决方法：(1)培养学生正确的道德情感和行为习惯：教师应以身作则，通过故事情节和生活案例，引导学生正确解读故事中的道德意义，鼓励学生模仿和学习。
(2)培养学生良好的生活习惯和健康意识：教师可以通过问答、讨论等方式，引导学生认识到良好的生活习惯和健康意识的重要性，并指导学生形成相关习惯。
(3)培养学生合作、交往和自我管理的能力：教师可以通过小组合作活动和角色扮演等方式，培养学生合作、交往和自我管理的能力，提高学生的团队意识。
2.教学难点解决方法：(1)通过故事情节引导学生正确对待物质与精神的关系：教师可以选择具有冲突与选择的故事情节，引导学生分析故事中人物的行为对物质与精神的选择，让学生通过思考和讨论，形成正确的价值观。
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小学一年级品德与生活下册1.欢乐的元宵节第一周教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
教学准备：1. 歌曲《卖汤圆》。
2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。
3. 课前调查汤圆的品种。
活动一快快乐乐迎元宵1. 欣赏歌曲《卖汤圆》。
考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？关于灯的传说传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。
吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了」。
大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
2. 迎元宵，我为家人添欢乐。
（1）学做小灯笼。
选了紫色的卡纸，裁成合适的大小贴在纸芯上，在纸芯上贴上家里做小手工剪下来的蝴蝶做装饰，再选择一张卡纸，将卡纸对折，用笔沿着卷筒芯的外围划个圆，剪下，当作灯笼两头的盖子，用胶水将两小圆片分别贴在灯笼芯的上下，选择另外一种颜色的卡纸，纸比上图包裹纸芯的纸略大，在纸上划上1CM左右的线条，用裁纸刀沿着直线划开，留上下，下面就是粘贴的活儿了，再剪一细条儿，作灯笼的把儿，上下粘贴，哈哈，大功告成。
（2）学做汤圆。
（3）向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。
3. 家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。
活动二元宵节真快乐交流与分享（1）同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、商场的景象。
（2）说一说，自己家是怎样过元宵节的。
提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？（3）想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三元宵节知识知多少1. 抢答比赛。
2. 我的新介绍。
3. 教师小结。
教学后记：学生非常喜欢元宵节，知道元宵节的习俗有舞龙、舞狮子、猜灯谜、吃汤圆等，学生最有兴趣的事吃汤圆，能够说出各种汤圆的细节，包括去商场买汤圆，在家吃汤圆过元宵的情景等。
2、我和小树一块长第二周教学目标：引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学准备：1. 课前小调查：植树节的来历。
2. 请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
3. 收集有关绿化造林的图片资料。
4. 学生自己小时侯及最近的照片。
5. 学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。
6. 一些植物的种子。
活动一 走进绿色世界1. 参观植物园，欣赏各种美丽的植物用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2．选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
3.采访园林工人。
了解：（1）种植小树的步骤与方法。
1、挖树坑；2、回填；3、栽种；4、覆土；5、浇水。
（2）小树顺利成长的条件、环境。
（3）小树长成大树所需要的时间、条件。
4．种植或认养一棵小树苗。
活动（二）我是小园丁1. 看植物种植方面的书，了解种植的方法。
植树节是几月几日？植树节在每年公历的3月12日，是在1979年2月23日召开的第五届全国人大常务委员会第六次会议上通过决议的，其目的是为了鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
2. 和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
3. 注意施肥、浇水。
4. 观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
5.果实分享活动（三）我也在长大1. 猜猜我是谁。
2. 量一量（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。
（2）与同学互相帮忙量一量自己。
（3）比一比，我长高了多少。
3. 讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？活动四感谢身边的亲人1. 向同桌介绍自己家里的人。
2. 说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？3. 我的小秘密分享。
告诉老师或同学：（1）自己小时侯的一件趣事。
（2）自己小时侯最让家里人担心的一件事。
4．想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？5．画一画，我爱我的家。
3、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。
二、教学过程：（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。
（二）、说说自己生病时的感受。
（三）、教师讲述健康的重要性。
（四）分小组、分角色表演。
活动一、生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了。
”2、讨论与交流：（1）与同学交流自己生病的经历与感受。
（2）生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。
活动二、我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。
2、分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。
(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。
（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。
(4)、说一说，演一演。
(1)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。
(2)、医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。
活动三、正确服药的学问1、他们做得对吗？（1）学生服药情境表演（有对有错）。
（2）判断并说明理由（3）讨论：自己乱服药的危害。
、2、正确服药的要求。
（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。
（2）吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。
活动四受伤了，怎么办？1、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。
2、讨论交流，写一写。
（1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？（2）写一写，意外受伤后该怎样做？3、急救小常识介绍。
活动五身体健康多快乐（1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。
（2）说一说，恢复健康的感觉。
活动六健康地生活1、我是健康宝宝吗？2、儿童健康的标准。
3、据自己的体检记录填写健康卡。
4、据自己的体检记录判断自己是否健康。
5、健康的生活习惯。
（1）看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？（2）讨论：不良卫生习惯的危害（3）说说卫生健康的生活习惯有哪些？（4）写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。
6、预防疾病。
提醒学生按时打预防针，预防疾病。
六、小组活动制定我的健康行动计划。
引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。
七、总结。
同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长。
4、我会爱惜教学目的：1．认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。
2．知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱护这些用品。
教学准备：1. 日常生活用品的图片、公共物品的图片。
2. 小木板、木条、大白纸若干。
教学过程：一、导语1．天天陪伴我的“好朋友”——日常生活用品有哪些？2．听录音《小主人，请听我们说》。
小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。
3．讨论。
小华做得对吗？你想怎么帮他呢？4．辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应该买的理由是什么？不该买的理由是什么？5．说一说，爱惜物品的好处。
6．观察并判断。
观察课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？说明理由。
7．比一比，评一评：谁是爱心小主人。
（1）爱惜物品的表现：小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。
（2）整理书包比赛。
（3）比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。
对照自己的表现，填写课本中的星级评比表。
（4）确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。
活动二爱心小伙伴1．向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。
2．小调查。
如果别人借你的物品，你愿意吗？请做出选择：（1）不愿意，怕别人弄坏、弄丢。
（2）愿意借，但嘱咐别人小心。
（3）愿意借，弄坏、弄丢了再买。
（4）画一画我的心情。
如果别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？3．想一想：应怎样对待别人借给你的物品呢？4．说一说：自己借别人的物品是怎样做的。
5．评一评，爱心小伙伴。
自己评、同学评。
活动三爱护公物行动1．图片展示，认一认。
（1）展示个人用品、公共用品的部分图片。
（2）说一说：哪些物品是大家共用，不属于个人的。
（3）教师归纳公共物品的含义。
（4）想一想：我们生活周围有哪些公共物品呢？2．分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏情况。
（1）这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？（2）怎样使公共物品用得更长时间呢？3．分组调查。
（1）找一找，校园里、教室里公共物品被损坏的状况。
（2）看一看，自己上学土中的公共物品被损坏情况。
（3）查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。
4．爱心行动。
（1）分组制作“爱护公物”告示牌。
（2）制止同学中不爱护公物的行为。
5．评一评爱护公物小明星。
5、我们手牵手一、教学目标：体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。
二、教学过程活动准备1、学生准备自己擅长的小制作原材料。
2、残疾人专用的设施的图片资料活动一当我遇到困难时1、与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。
2、说别人对自己的帮助和当时的心情。
3、教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。
活动二、你帮我、我帮你1、情景表演：需要帮助的人们2、爱心行动：谁来帮助他？3、爱心回报：我也来帮你。
4、讨论：同学之间可以怎样互相帮助？5、心情描述。
说说帮助别人很得到别人帮助的心情。
活动三他们真不容易1、分组游戏。
设障碍穿衣服系鞋带比赛。
2、学生谈体会。
3、讨论：我们能为他们做什么？三、总结、乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。