教案设计：小珊迪小学四年级语文教案

小珊迪小学四年级语文教案[ 20 -20 学年度第学期 ]

任教学科：

任教年级：

授课教师：

XXXX实验学校

小珊迪小学四年级语文教案

温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。

萨特曾说过这么一句话, “阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意, 但可以肯定阅读是一种生命活动, 是一种感悟, 一种体验。下面我为大家整理了关于小珊迪小学四年级语文教案, 供大家参考。

小珊迪小学四年级语文教案1

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文, 从而展开个性化地想象。

2、借助人物描写, 体会人物的不幸遭遇, 感受并学习人物诚实守信、善良的美好品质。

教学重点：

有感情地朗读课文, 并借助人物语言感受人物的美好品质。

教学难点：

在个性化想象中, 学习人物美好品质。

教学过程：

一、对比提问, 简洁入题

同学们, 我们都拥有着幸福美好的童年。可是, 你们知道吗?有这样一个

小男孩儿, 他饱受饥寒之苦, 最后又悲惨地死去。然而, 他却给我们留下了一笔宝贵的财富。大家想知道这个小男孩儿给我们留下了什么吗?那好, 现在就请同学们跟着老师去认识这位与你们年龄相仿却十_大屏幕(出示学习要求)

(1)用横线画出描写小珊迪外貌的语句。

(2)用波浪线画出小珊迪, 作者和同事的语言对话。

(3) 用双横线画出作者的心理活动的描写。

2、研读交流

(1)外貌描写：

抓住重点词语进行体会。如：“又薄又破、瘦瘦的、冻得发青、赤脚、冻得通红”。在理解的基础上体会小珊迪的可怜。

(2)语言描写：

研读三次“求” ：你怎样理解“请——请求——乞求”三个表示语气的词语?有感情地读一读这四句话, 进一步感悟小珊迪的可怜。

(3)换位想象：小珊迪为什么要降价卖火柴呢?他的心里是怎样想的?

(4)分角色朗读。

3、师：我们从小珊迪的外貌描写看到了小珊迪的可怜, 又从他的语言描写中进一步看到了他的.可怜。而此时的作者也很同情可怜的小珊迪, 拿出了一先令, 小珊迪主动帮作者换零钱, 可是作者等了很久, 也没看见小珊迪回来, 此时作者的心理活动是怎样的?(体会作者的心理描写)

四、展开联想, 感受品质。

1、师：正在作者猜测时, 旅馆里来了个小男孩, 他是谁?他来干什么?请同学们默读研读9——13自然段, 思考小利比来给作者还钱, 让你又看到了什么样的小珊迪(板书：诚实守信)

2、师：此时, 同学们一定很想知道他换完零钱往回跑的时候到底发生了什么事情?让我们张开想象的翅膀飞到小珊迪被撞的路上看一看, 看他到底遭遇了什么?

请同学们看大屏幕思考, 我来叙述, 你来补充。

3、小珊迪遭遇了不幸, 却用奄奄一息的声音说着什么?由此, 你还看到了怎样的小珊迪呢?

4、面对这样一个可怜、可敬的孩子, 此时你要跟他说什么?

师:多么让人心疼的孩子啊, 此时我们和作者的心情是一样的, 让我们握着他的手说：“我会永远照顾小利比的。”

5、当小珊迪听到作者的承诺, 他又什么样的反应?作者是怎样描写他的神态的?请轻声齐读课文的最后一段。(抓住“目不转睛”, “感激”两个词)

6、小珊迪放心地走了, 让我们不要吵醒他, 再轻声的齐读最后一段。

五、由读促说, 升华情感

可怜而又可敬的小珊迪虽然死了, 但是他善良的品质, 诚信的精神却永远活在我们的心中。同学们, 让我们把小珊迪的故事讲给我们的亲人和朋友听

吧!好让小珊迪的故事永远得以流传, 让他的精神永远照亮人间!齐读：善良和诚信, 是人类宝贵的财富!

14、小珊迪

外貌→ 饱受饥寒

｝可怜

语言→请→请求→乞求

派弟弟送零钱→ 诚信

挂念弟弟无人照顾→ 善良

小珊迪小学四年级语文教案2

【设计意图】

萨特曾说过这么一句话, “阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意, 但可以肯定阅读是一种生命活动, 是一种感悟, 一种体验。同时, 《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”同时, 学习需要有信心、兴趣, 兴趣是最好的老师。因此, 本节课的教学设计中, 主要体现在：

1 、让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所思考和感悟, 受到情感熏陶, 获得思想启迪。

2 、及时、多层次、多角度地鼓励学生, 树立学生的信心, 激发学习兴趣。

一、教学目标

1 、理解部分词语的意思(“请求”、“乞求”、“纠缠”)。

2 、让学生主动参与、入情入境, 在读演中体验、感悟小珊迪的诚实守信。

二、教学过程

1 、做数学题, 激趣。

师：我们来做几道数学题, 1 元=( )角1 角=( )分, 这些都是人民币的单位。像英镑、先令、便士是英国钱币的单位, 1

先令=( )便士。

生：1 先令等于12 便士。

师：你是怎么知道的呀?

生：书上说, 那位先生给小珊迪1 先令, 买火柴需1 便士+丢了7 便士+归还的4 便士, 等于12 便士。

师：你真会读书, 读得真仔细。请大家猜猜, 1 便士大概等于多少分?

生：10 分左右吧。

师：1 便士还比我们人民币1 角少一点, 大概只有七八分。现在, 我们有些人对于1

角钱不屑一顾, 如果地上有一角钱, 也不去捡起它, 认为太少了, 没用。但小珊迪为了1