中职《文学的趣味》优秀课件

（二）重点字词
• 囿yòu：本义是指古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 • 坐井观天：比喻眼光狭小，看到的东西有限。 • 玩索：体味探求。 • 纷歧qí：错杂、纷乱。 • 绮靡qǐ mǐ ：华丽、浮艳(多指诗文)。 • 笃嗜dǔshì ：特别爱好。
（三）关于美学
美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术 作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和 人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展 及其规律的科学。 美学是以对美的本质及其意 义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。 研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体 表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被 称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美 的本质、审美意识同审美对象的关系等。
论证方法:比喻论证一一以山设喻:扩大眼界， 加深知解。
2.思考:第6段的中心句是什么? 明确: 要获得新的趣味，须战胜一种很顽
强的抵抗力。
作者举了哪几个例子来证明这个论点? 明确:
有4个例证: 从学文言文到学语体文; 从骂六朝文到公正评价六朝文; 学宋诗前后不同的感受; 学外国文学对不同派别的评价。
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里
四、学生展示，教师点拨
1. 思考：引用了孔子的话，有什么作用? 孔子的 话又有什么不足?
明确: 引用孔子的话，是说文学欣赏像登山一 样需要扩大眼界。孔子认为“登泰山而小天下”， 他所说的“天下”其实也还是不够的，还有更多 的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。
2.重点掌握以喻说理的方法及作用。 3.培养高雅、广泛的文学趣味。
二、设疑激探、自主学习
（一）作者简介——朱光潜
• 朱光潜（1897-1986年）， 美学家、文艺理论家、翻 译家，安徽同城人。
• 朱光潜是我国现代美学的 开拓者和奠基者之一，也 是第一个在中国广泛介绍 西方美学的人。早在20世 纪30年代，他就编写出版 了《悲剧心理学》《文艺 心理学》《谈美》等几部 美学著作。
一、导入新课，展示目标
花
馒
油ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卷
头
条
饺
面
油
子
条
饼
各种pc端与 手机端视频 软件，你下 载安装了哪 个？
说说你最喜欢的一本书
《西游记》《诗经》《梦里花落知多少》 《小王子》《简•爱》《名人传》 《明朝那些事儿》《鬼吹灯》……
趣味的不同，决定了选择 的不同。
文学的趣味
朱光潜
（二）展示目标
1.分析品味课文深入浅出、疏密有致的表达特 点。
——培根
3.写作技巧分析
论证方法 结构特点 语言特点
结构疏密比相喻论间证 舒卷自如
举例论证 引用论证
语言行止自如 繁简适度
五、巩固提高，布置作业
（一）作者在针对读书列举出的三种毛病是 什么？ （二）作者提出的行之有效的方法是什么？
六、情感升华
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生 聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科 学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人 善辩:凡有所学，皆成性格。
三、合作讨论，共同探究 （一）本文的体裁是什么？
文艺论文
（二）人们在文学欣赏趣味上存在的 主要毛病是什么？
不知
无趣味
知得不正确
趣味低劣
知得不周全
趣味窄狭
精神上的残废 精神上的中毒 精神上的短视
（三） 如何才能诊治阅读 欣赏中存在的三类
毛病？
（四）作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：
“扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家