中学数学研究投稿须知
初中数学教研征稿
尊敬的各位数学教育同仁：随着我国教育事业的不断发展，初中数学教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到学生未来的发展。
为了进一步提高初中数学教学质量，促进教师的专业成长，现面向全国初中数学教师征集教研论文，以期共同探讨初中数学教学的新思路、新方法，推动我国初中数学教育的繁荣发展。
以下为征稿要求，敬请各位同仁踊跃投稿。
一、征稿主题1. 初中数学教学策略与方法研究2. 初中数学课程改革与实践3. 初中数学教师专业成长与教学反思4. 初中数学教学评价与改进5. 初中数学学科核心素养培养策略6. 初中数学跨学科融合与创新7. 初中数学教学资源开发与应用8. 初中数学信息技术与教学的融合二、征稿要求1. 主题明确，观点新颖，具有实际意义和参考价值。
2. 文章结构完整，逻辑清晰，语言流畅，字数在1500字以上。
3. 请勿抄袭、剽窃，确保文章原创性。
4. 参考文献规范，格式统一。
三、投稿方式1. 请将论文以Word文档格式发送至指定邮箱：***********。
2. 邮件主题格式为：“初中数学教研征稿+作者姓名+单位”。
3. 投稿截止日期：2023年X月X日。
四、评选与奖励1. 组织专家对来稿进行评审，评选出优秀论文并进行奖励。
2. 优秀论文将在《初中数学教学与研究》杂志上发表，并颁发荣誉证书。
3. 获奖作者将有机会参加相关学术交流活动。
五、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：***********我们诚挚邀请各位初中数学教育同仁踊跃投稿，共同为我国初中数学教育事业贡献力量。
期待您的精彩作品！此致敬礼！XX教育杂志社2023年X月X日。
中学数学 投稿要求
中学数学投稿要求
1.投稿对象：本刊面向全国中学生征集优秀数学作品，包括但不限于数学题目、解题方法、数学研究成果等。
2. 投稿形式：采用电子邮件或信函形式投稿。
电子邮件投稿请将作品附在邮件中，信函投稿请将作品打印后寄送至本刊编辑部。
3. 投稿内容：作品应具有创意和思想性，结构清晰，语言简练，合理布局。
内容应当符合数学知识体系，能够引起读者的兴趣和思考。
同时，作品应自行设计或引用合法来源，不得侵犯他人知识产权或其他合法权益。
4. 投稿要求：作品需以 Word 文档或 LaTeX 格式提交，并附上作者姓名、年级、学校及联系方式等必要信息。
如有图片或公式，请将其单独提供。
作品需确保无误，如有错误，请及时更正。
5. 投稿截止日期：本刊长期征稿，欢迎广大中学生随时投稿。
如有刊期要求，请在邮件主题或信封上注明。
本刊将于每年的 1 月、4 月、7 月、10 月出版。
6. 投稿渠道：请将投稿作品发送至本刊邮箱
********************或寄送至本刊编辑部 (邮编：100000)。
7. 投稿评审：本刊将对所有投稿作品进行评审，符合条件者将在一个月内得到回复。
本刊保留对所有投稿作品的版权，未经允许不得转载或摘编。
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《中学教研(数学)》投稿、征稿、订阅通知
《中学教研(数学)》投稿、征稿、订阅通知
佚名
【期刊名称】《中学教研（数学版）》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】一、刊物简介《中学教研(数学)》创刊于1977年,由浙江省属重点大学--浙江师范大学主办,著名数学家苏步青先生题名.本刊以促进数学教育改革和提高中学数学教学质量为出版宗旨,聚焦数学教育改革热点和难点问题,报道数学课程改革新趋势、数学教学新思路新方法、数学中高考改革新动向、数学解题新探索,是浙江省内唯一的中学数学教育专业刊物,连续多年入选中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学》《初中数学教与学》全文转载数前十排行榜.中国标准连续出版物号:ISSN 1003-6407,CN 33-1069/G4(可在国家新闻出版署网站查询).
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.欢迎订阅欢迎投稿中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中国数学教育(初中版)》《中国数学教育(高中版)》
2.《中学教研（数学）》2015年投稿、征稿通知
3.《中学教研(数学)》2021年数学高考复习征稿通知
4.《中学教研（数学）》2020年数学高考复习征稿通知
5.《中学教研(数学)》投稿、征稿、订阅通知
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中学数学研究投稿要求
中学数学研究投稿要求数学作为一门科学，对于中学生的数学学习具有重要的意义。
中学数学研究投稿要求是相对严格的，需求1200字以上的详细描述。
以下是中学数学研究投稿要求的一般要点：1.研究主题和问题陈述：明确研究的主题和问题，确保能够准确地表达研究的目的和意义。
2.文献综述：对相关领域的研究和概念进行综述。
列举和介绍前人的研究成果，分析前人研究的不足之处，并指出研究的创新点和研究动机。
3.理论框架：建立适当的理论框架，明确研究的理论基础和关键概念。
描述相关的公式、定理、模型以及它们的含义和背后的原理。
4.研究方法：详细描述所采用的研究方法，包括数据的收集、实验的设计和分析等。
必要时提供计算机模拟和数据统计的结果，以支持研究的可信度。
5.结果与讨论：描述研究的结果，并对结果进行充分的讨论。
分析结果的意义、局限性和推广性。
对结果是否符合预期，以及与前人研究的一致性或不一致性进行分析。
6.结论与展望：概括总结研究的结果和发现，并给出具体的结论。
指出研究的不足之处和改进的方向。
同时，展望进一步的研究方向和扩展的可能性。
7.引用文献：列出研究过程中所引用的相关文献和资料。
确保引用的准确性和完整性，遵循相应的引文格式。
总体上，中学数学研究投稿要求具有严谨性和科学性，需要有扎实的数学基础和方法论的支持。
同时，语言表达清晰准确，逻辑严密，避免出现错误和模糊的表述。
另外，研究要点的条理性和层次性也是投稿要求的重要方面。
在撰写投稿时，研究者需要明确研究的目的和动机，提出可行的数学问题，并合理选择并运用相关的数学方法进行研究。
此外，对研究结果进行充分分析和评估，以确保研究的可信度和科学价值。
综上所述，中学数学研究投稿要求1200字以上的详细描述，包括研究主题和问题陈述、文献综述、理论框架、研究方法、结果与讨论、结论与展望等内容。
研究者需要在撰写投稿时注意严谨性、科学性、条理性和逻辑性，确保研究的有效性和可信度。
中小学数学投稿须知
《中小学数学》杂志投稿须知1．稿件的基本要求（发送电子稿前必须用信函邮寄打印稿）（1）打印稿件，最好使用Word录入，文字使用小四号字，通过Word的公式编辑器输入公式。
打印时请选用A4纸张，左右边距不少于1.5cm，上下边距不少于2cm，每面不宜超过800字，一律通栏排，单面打印。
（2）手写稿件一般用300或400字方格稿纸撰写，要求字迹工整，图形绘制正确，正文行距要适当大一点，便于修改。
（3）首页的最上方注明来稿日期、所投栏目、作者的联系方式，有E－mail地址的作者请将其附在文首，便于我们和您联系。
（4）稿件按以下格式书写：标题、姓名、作者单位及邮编、正文、参考文献。
（5）如果稿件不止一页，请用订书器在左上角订好。
如果同时邮寄两份及两份以上稿件，请用订书器分别装订。
（6）稿件的篇幅不宜过长，一般以不超过4000字为宜。
（7）文稿中的图表、计算、标点、符号要清楚、准确，上、下角标要有明显区别，容易混淆的字母、符号最好在旁边用铅笔适当标注。
若用Word绘图有困难，请务必在邮寄稿件上提供正确、清晰的图稿。
（8）文稿中如有引文，请务必注明出处、参考文献。
来稿文责自负，如有抄袭现象我们将公开批评，作者本人应负相关责任。
（9）二审稿电子稿接收信箱：zxxsx@，高中版接收电子投稿信箱：zxxsxgzb@2．对来稿的几点建议⑴请尽可能按照上述要求投递稿件，这是能被选用的重要前提。
⑵用平信邮寄稿件即可，一般不会丢失，注意在寄出前留存备份，最好将原稿寄出，复印稿留存，来稿不退。
⑶在稿件后面注明作者的联系电话、学校及个人简介。
⑷不宜同时投递多篇（三篇以上）稿件，因为持续刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的误解。
在写作投寄学生阅读的文章时，最好围绕四个月以后教学中要讲的内容来写，录用的机会会增大很多。
⑸请在来稿上表明：同意编辑修改，本稿仅投给你刊等，然后签名并注明日期。
3．来稿不被选用的几种可能（1）稿件中有明显的科学性错误。
高中数学教与学投稿须知
高中数学教与学投稿须知各位数学爱好者、教育界的大侠们！欢迎你们来到高中数学教与学的投稿小天地。
这里是知识碰撞、智慧交融的地方，我们期待着收到你们那些闪闪发光、充满创意的稿件，一起为高中数学的教与学增添更多的精彩！下面就跟大家唠唠咱们的投稿须知，可要仔细听好了哦！一、稿件内容。
首先呢，咱们的稿件得紧扣高中数学教与学这个主题。
不管你是想分享独特的教学方法，比如怎么把那些复杂的函数图像讲得像动画片一样有趣；还是想谈谈学生在学习过程中容易踩的那些“坑”，像数列求和时老是算错的那些情况；又或者是对某个数学知识点有特别新颖的解读，像解析几何的奇妙应用等等，只要和高中数学教与学相关，都欢迎来稿。
但要注意哦，内容得有干货！不能只是一些泛泛而谈的大道理，得有具体的例子、详细的分析，最好还能配上一些实际操作的步骤或者解题的小技巧。
就好比给学生们准备一份美味的数学大餐，不能只有盘子，得有实实在在的菜啊！二、稿件格式。
格式这方面也不能马虎哦。
咱得像整理房间一样，把稿件收拾得整整齐齐、清清爽爽。
一般来说，开头要有一个吸引人的标题，就像给文章穿上一件漂亮的外衣，让人一看就忍不住想点进去。
然后呢，要有清晰的段落划分，别让读者在一大段文字里晕头转向。
如果涉及到数学公式、图表这些，那更得注意了。
公式要用规范的格式写清楚，图表要有清晰的标注，让大家一眼就能明白你想表达的意思。
想象一下，要是公式写得乱七八糟，就像一团乱麻，谁还愿意去费力解开呀？三、原创要求。
这可是重中之重哦！咱们坚决欢迎原创稿件，就像欢迎新鲜出炉的热面包一样。
抄袭别人的作品就像是偷别人的面包，这可不行！每一份稿件都应该是你自己的心血结晶，是你独特的思考和见解。
只有这样，我们才能一起为高中数学的教与学带来新的活力和创意。
四、投稿方式。
投稿方式也很简单哦。
你可以把稿件发送到我们指定的邮箱，就像把你的宝贝礼物送到一个安全的地方。
在邮件里，别忘了写上你的姓名、联系方式和所在单位（如果有的话），这样万一我们有什么问题或者好消息要联系你，就不会找不到人啦。
中学数学教学参考好发吗
中学数学教学参考好发吗（原创版）目录1.中学数学教学参考杂志的基本信息2.投稿要求和注意事项3.办刊宗旨和栏目设置4.杂志的影响力和荣誉5.对中学数学教育的贡献正文中学数学教学参考杂志是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
在全国中学数学杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长，至今已有一定的历史。
投稿要求方面，来稿以不超过 4000 字（含图、表）为宜，鼓励作者撰写短文。
来稿中须包括：题目、作者姓名、作者单位，文后请附作者联系电话、微信和电子信箱，作者简介（性别、职称、学位及主要研究方向等）。
此外，来稿的各级标题应层次分明、用字规范，不要生造字词。
文中图、表切勿过大（图的大小最好设为 3.5cm3.5cm），插图串文放在相应位置的右面，插图要清楚，线条均匀，图中文字、符号、图序应与正文一致；表格提倡三线表，表中的内容要清晰明了。
参考文献需规范化，未公开发表的资料请勿引用。
办刊宗旨为真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
栏目设置包括教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃等，内容丰富、覆盖面广。
杂志收录于知网、上海图书馆等知名数据库，具有较高的学术影响力。
中学数学教学参考杂志在我国中学数学教育领域具有重要影响力，它致力于推动中学数学教育的发展，为教师和学生提供有益的参考资料。
通过发表高质量的学术论文，探讨中学数学教育的问题和挑战，分享教学经验和方法，促进了中学数学教育的创新和进步。
同时，也为广大中学数学教师提供了一个展示自己研究成果和交流学术观点的平台，提升了教师的专业素养和教育教学水平。
《中学数学月刊》投稿须知
)6S6*为提高本刊载量以及来稿的录用率，特对来稿格式、内容及写范说明.1.]i9g Ro1M=（kl YZ%g%D%&'%D%—8&.w%'i A4（U e 2.$cm、&2.2cm.•X r（]im.sP.=Q oman r.2•文首写明标题（下方为者姓名、单、邮编，文末附者的联系电话、地址、O-mail.作者简介•文内小标题用阿拉伯数级连续编号，文中的或表格按序编号. 1k.U h%4000.$.学章应提供“摘要&研究目的、方法、结果和）和％&—般从文题中析取（个左右".文末参考文献按正文中标注的序号列出，采用“作者篇名制”格式•引用“专著&寸要注明范围，如％12张奠宙・中国数学双基教学「M2.上海:上海教版200651-5$.&4.请使用《中学数学月刊+在线投稿系统&&选择相应栏目投稿，网址:gcscyk math. .5.请勿一稿多投（一经发现，作者将单•不建时投寄多篇稿件，来稿处况投稿系统查询（一般两个月内•如收到“退稿&言息，作者可他投或,6.本刊已被CNKI系列数据库（知网）、《中国刊（遴选）数据库》（万方）、《中文科技期刊数据库（全文版）》（维普）及《中国基础教刊文献总库》收录，如作者不同意文章收录，请稿时向本刊声明，否则将为同意收录.迎广大读者踊跃投稿！感谢您对本刊的支持！本刊联系电话'512-65112618邮箱：zxsxy[@《中学数学月刊》编辑部2020081申学救学月刊1978年7月创刊2020年第8期（总第447期）2020年8月15日岀版主办单位苏州大学协办单位江苏省数学学会主管单位江苏省教育厅%单位中学数学月刊编8（邮编'215006）&'9t;!..gxsxy[,（）单位苏PCA D主$!"#e*江苏省邮D +a$c.11,-全国邮｛ISSN1004-1176中国标准ISSN1004-1176连续出版物号CN$21444/01e*23Dj 428-757.00。
《数学教学研究》征稿简则
第39卷第5期 2020年9月数学教学研究67《数学教学研究》征稿简则《数学教学研究》杂志1982年创刊，国内外公开发行.每单月30日出版，邮发代号54-50,刊号 C N62-1042/()l.I S S N1671-0452,由甘肃省教育厅主管.西北师范大学、甘肃省数学会主办，是以教 学和研究为方向的学术性与普及性相结合的刊物.读者对象为中高等学校数学教师及数学爱好者.本刊为《中国学术期刊（光盘版）>〉、《万方数据-数字化期刊群》、《中文科技期刊》数据库刊 源，人大《复印报刊资料•高中（初中）数学教与学》转载库刊源.内容面向中学及高等院校数学教育 专业广大师生，密切结合数学教学实际，坚持为数学教学研究与改革服务.辟有数学教育、教学研 究、教材探讨、教学园地、教改实验、数学文化、解题策略、问题探讨、试题研究、复习指导、数学建模、教改动态等栏目，最大限度地满足不同层次作者、读者的需求，欢迎广大读者积极订阅、积极投稿.1投稿方式稿件可通过唯一的sxjxyjbjb@n w n . c n电子邮箱投送，也可通过信件邮寄，不收取版面 费，咨询电话************;投稿时请在文章首页左上角注明投稿日期、联系方式（电话、电子邮 箱），以便排版老师通知采稿情况.2来稿要求稿件要求数据可靠、论点明确、文字精练、层次清楚、图表清晰.电子投稿采用W O R D格式.请在首页底端脚注处注明基金资助情况（资助项目类别及批文号第一作者介绍：姓名（出生 年一），性别，籍贯，职称，学位，主要研究方向，电子邮箱等.3论文格式要求题名应言简意赅，方便检索.中文题名字数一般不超过20个字，英文题名不超过10个实词.作者署名应是对论文的全部或部分内容做出主要贡献者，一般不超过5名作者.作者单位的标准全称，所在省市县，邮政编码.摘要包括研究的主要问题、研究方法、研究结果、研究结论4部分.关键词一般为3-5个.中罔分类号应按《中国图书馆分类法》（第4版）确定.列在关键词下面.小标题应简短准确、层次清楚.各级标题一律采用阿拉伯数字连续编码.左顶格编排.如：“1”(一级标题）、“1. 1”（二级标题）、“1. 1. 1”（三级标题）.图表需精选，图与表所用数据不能重复.其序号一律采用阿拉伯数字编码，在文中引用处明确 注出，图表均直接放在文中引用段落之后.插图用CorelDraw 9.0或W O R D软件处理，表格使用三 线表（表中不用竖线）.参考文献应列出与本文有关的中外文主要文献.按文中引用先后顺序排列.格式如下：文章作者（前3名，等）.标题[J].期刊名，出版年，卷号（期数）：起止页码.专著作者（前3名，等）.书名（版本）[M].出版单位所在城市：出版单位，出版年：起止页码.。
中学数学 投稿要求
中学数学投稿要求
1.投稿应为中学数学领域内的原创性研究成果或者有价值的教学案例，不接受抄袭或转载。
2. 投稿应具有较高的学术水平和思想深度，能够为中学数学教育或理论研究做出贡献。
3. 投稿应使用规范的数学符号和术语，文章结构清晰，表述准确，论据充分，推理严密。
4. 投稿应包括研究背景、目的、方法、结果、讨论和结论等部分。
5. 投稿应使用中文撰写，字数不限，但应言简意赅，重点突出。
6. 投稿时需提供作者姓名、单位、联系方式等信息，并保证所提供信息的真实性和完整性。
7. 投稿先经过编辑部初步审稿和评估，符合要求的文章将进行专家评审，最终决定是否发表。
8. 投稿后应耐心等待编辑部的回复，不要频繁催促。
9. 发表后，作者应配合编辑部进行文章的推广和宣传。
10. 投稿及发表过程中应遵守学术道德规范，不得参与任何不当行为。
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高中数学教与学投稿格式要求
高中数学教与学投稿格式要求摘要：一、引言1.高中数学教学现状2.深度学习理论在高中数学教学中的应用二、微专题设计1.回归知识本质2.分层细化问题3.突破思维盲区三、含参零点问题的导数法解决路径1.导数法基本概念2.含参零点问题分析3.解决策略与实践四、创新思维与创新意识培养1.创新思维在高中数学教学中的重要性2.实例分析：创新思维的运用3.创新意识培养策略五、结论1.深度学习理论在高中数学教学中的应用价值2.培养学生创新意识与能力的重要性3.未来发展趋势与展望正文：一、引言随着我国教育改革的深入推进，高中数学教学逐渐从传统的知识传授转向以学生为主体的教学模式。
在这个过程中，深度学习理论为高中数学教与学提供了新的思路和方法。
本文结合深度学习理论，设计了微专题，通过回归知识本质，分层细化问题，突破思维盲区，探索含参零点问题的导数法解决路径。
同时，依托创新思维，培养学生的创新意识，为高中数学教学注入新的活力。
二、微专题设计1.回归知识本质在高中数学教学中，教师应关注知识的源头和本质，帮助学生建立起知识体系。
例如，在讲解导数法时，教师可以从导数的概念、几何意义、物理意义等方面入手，让学生深入理解导数的内涵。
2.分层细化问题为满足不同层次学生的需求，教师可以将问题进行分层细化。
例如，在含参零点问题的讲解中，可以设计基础题、提高题和拓展题等，使学生在解决不同层次问题的过程中，逐步提高自己的数学素养。
3.突破思维盲区在教学过程中，教师要引导学生突破思维盲区，培养学生的问题解决能力。
例如，在解决含参零点问题时，教师可以引导学生从不同角度进行分析，如代数方法、几何方法、导数法等，使学生掌握多种解题策略。
三、含参零点问题的导数法解决路径1.导数法基本概念导数法是指利用函数的导数性质来解决函数零点问题的一种方法。
导数法的核心思想是：函数在某一点处的导数等于0，说明函数在此点附近发生极值变化。
2.含参零点问题分析含参零点问题是指在函数中存在一个或多个参数，需要求解这些参数使得函数的零点满足某种条件。
本刊征稿简则
(ii)标题层次。一级标题用1、2、3.……依次排序；二级标题用1.1 , 1.2 , 1.3……依次排序；三级标
题用1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3......依次排序；仅限三级标题，标题均加粗。
(5) 参考文献格式。 [1] 作者(姓前名后，外文名可缩写).书名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码
"中国知网"、"万方数据库"* "维普资讯网"、"龙源期刊网"和"中国人民大学报刊复印资料"
等收录。设有命题硏究、数学探究、数学教育、教学硏究、学 *信习 息导 技航 术
、竞 *学赛 生园 习地 作
、
本刊专稿等栏目，并不定期开设综述评论、硏究简报、硏究简讯等专栏。欢迎有志于初等数学教育教学
硏究和教育改革硏究的数学教育工作者投稿。
规范要求如下：
(1)页面设置。纸张：A4 页距：上3.4厘米，下2.0厘米，左2.0厘米，右2.0厘米。
(2) 论文标题。居中,字体为三号黑体(加粗)。 (3) 作者、地址。标题下方为作者姓名，工作单位，通讯地址，邮编，联系电话，E-mail地址。
(4) 正文。
(i) 字符字体。正文中文字符用五号宋体，数学公式及非中文字符一律用公式编辑器MathType5.0以 上版本排版，数学图形用几何画板绘制。
本刊征稿简则
《福建中学数学》创刊于1958年，是面向国内外公开发行的中学数学教学与研究的学科刊物；秉承 "服务中学数学教师的’教’、服务中学学生的’学’”的办刊宗旨，积极引导初等数学教育工作者开
展初等数学教育教学理论硏究，全面展示初等数学教育教学硏究的新成果，介绍初等数学教育教学改革
的新经验，扎扎实实地为初等数学教育的改革与发展作贡献，被誉为"学生的良师、教师的益友"；为
中学数学教学参考投稿经验
中学数学教学参考投稿经验全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学数学是学生学习的重要课程之一，数学教学的质量直接影响到学生的学习和发展。
为了提高数学教学的质量，我们需要不断总结和分享经验，不断探讨教学方法和策略，以期促进学生的学习兴趣和能力的提升。
下面我将分享一些中学数学教学的参考投稿经验。
一、注意课程内容的合理安排在进行数学教学时，教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排课程内容。
首先要确定每个章节的教学目标和重点，让学生明确每一堂课学习的重点是什么。
其次要合理安排课程时间，确保每个知识点都有足够的时间来讲解和训练。
最后要注重课程内容的衔接性，让学生从基础知识逐步提高，形成知识的系统性和完整性。
二、运用多种教学方法中学数学教学应该注重运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
除了传统的讲解教学方法外，还可以运用讨论、示范、操练、实验等多种教学手段来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
教师还可以利用现代技术手段如多媒体教学、网络教学等来提高教学效果。
三、激发学生学习兴趣中学生的学习兴趣是数学教学成功的关键之一。
为了激发学生的学习兴趣，教师需要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们主动思考和探索。
教师可以通过设计有趣的问题和例题、利用数学应用的实际情境等方式来激励学生，让他们乐于学习数学。
四、注重教学过程中的反馩和评价在进行数学教学时，教师需要注重及时反馈和评价学生的学习情况。
通过及时的反馈和评价，教师可以了解学生的学习状况，及时调整教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
教师还可以通过课堂练习、作业检查、期中期末考试等方式来评价学生的学习水平，鼓励学生持续进步。
五、与学生家长保持良好沟通中学数学教学参考投稿经验需要教师不断总结和分享教学经验，不断探讨教学方法和策略，以期提高数学教学的质量。
通过合理安排课程内容、运用多种教学方法、激发学生学习兴趣、注重教学过程中的反馈和评价、与学生家长保持良好沟通等方式，可以帮助教师更好地开展数学教学工作，促进学生的全面发展。
《上海中学数学》投稿指南
为了向广大作者提供更为便捷的投稿方式，经研究决定，从 2018 年 6 月 1 日起，《上海中学数学》杂志提供两种投稿方式。
第 一 种 方 式 为 网 上 投 稿 系 统 投 稿 。 您 可 以 登 陆 我 刊 官 网 （http:// ），进入投稿系统投稿。 请您根据系统提示完成新用户 注册，以注册的用户名及密码登录，点击“插入全文”上传稿件，点击“下 一步”填写稿件及作者信息，完成投稿。 我刊网上投稿系统便于您及时 查阅稿件审稿状态，官方网站将为您提供本刊的动态信息。
最后，营造良好的学习文化氛围。 学习的本质是“再创造”、“再建 构”的过程。 向明初级中学师生之间构成了一个学习共同体，教师的职 能从教授知识转变为启发思维， 学生的学习从被动吸纳转化为主动思 考、探索和解惑。
上海市向明初级中学秉承特有的创新基因，敢想敢试敢为，让创新 成为青春远航的动力，让青春年华在创新中焕发出绚丽光彩。
征稿启事
欢迎您为 《上海中学数学》撰
稿， 我们将优先录用数学教育方面
的以下稿件： 新课程标准与内容的
探索或研究； 新课程内容的教学设
计、教案或课例；教与学过程中的实
践、思考、探索和体会、错误辨析等；
中考、高考的复习指导，命题、试题
的研究及其评析；数学教学、教育研
及理事(按笔划为序)
上海市七宝中学（郝莉莉） 上海市上海中学（徐岳灿） 上海市大同初级中学（张雷鸣） 上海市市八初级中学（王福水） 上海市市北初级中学（尤文奕） 上海市市西中学（张舒郴） 上海市世界外国语中学（厉笑影） 上海市延安中学（吴瑾辉） 上海市延安初级中学（许军） 上海市光明中学（向宪贵） 上海市行知中学（张倬霖） 上海市向明初级中学（冯强） 上海市吴淞中学（陈海东） 上海市宝山区教育学院（王凤春） 上海市实验学校（金珉） 上海市实验学校西校（章志强） 上海市洋泾中学（陈晓斌） 上海市徐汇区教育学院附属实验中学（丁英姿） 上海市格致初级中学（黄岳平） 上海市第六十中学(王晓虹) 上海市崇明中学（徐智愚） 上海师范大学附属中学（邓本标） 上海交通大学附属中学（杨逸峰） 上海青浦区世界外国语学校（王文俊） 上海南汇中学（付宏伟） 华东师范大学第二附属中学（刘初喜） 江苏省启东中学（曹瑞彬） 江苏省苏州中学校（刘炜） 江苏省震泽中学（郭建理） 同济大学附属七一中学（周筠） 复旦大学附属中学（陈金辉） 南京师范大学附属中学（葛军） 浙江省龙游中学（张中华） 浙江省杭州学军中学（张春杰） 浙江省衢州第一中学（金雪东）
中学数学 投稿要求
中学数学投稿要求
中学数学是一个重要的学科，对于每个学生来说都是必修课程。
在学习中学数学的过程中，有一些要求可以帮助学生更有效地学习和
掌握这门学科。
1. 理解数学基础知识
中学数学的基础知识非常重要，这包括对数字、计算和数学符号
的理解。
数学的基础知识是其他高级数学知识的基础，因此，学生需
要花时间理解这些基础知识。
2. 练习数学技能
数学技能的训练是学生学习数学的重要部分。
练习可以帮助学生
掌握数学技能，提高解题能力。
学生应该花时间做题目，并回顾自己
的答案，以便更好地了解错题原因。
3. 思考问题并寻找解决方法
中学数学不仅仅是解决数学问题，还包括学生思考问题并寻找解
决问题的方法。
学生应该尝试利用数学知识解决实际问题，从而更好
地理解数学应用。
4. 学习和应用数学技术
数学技术和应用是中学数学的重要部分。
学生应该尝试学习和应
用数学技术，例如几何图形的绘制以及微积分方法。
这可以帮助学生
更好地掌握数学知识，并在将来的学术和职业生涯中更好地应用这些
技术。
总之，中学数学是一个重要的学科，要求学生理解数学基础知识、练习数学技能，思考问题并寻找解决方法，以及学习和应用数学技术。
这些要求可以帮助学生更好地掌握这门学科，取得更好的学习成果。
中学数学杂志投稿要求
中学数学杂志投稿要求
《中学数学杂志》投稿要求如下：
来稿请写明详细通讯地址及联系电话，并附作者简介，内容包括姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、学位、职称和最高学术职务及研究方向。
有项目资助的须标明资助项目名称和项目编号。
文献按作者姓氏的第一个字母依A~Z顺序分中、外文两部分排列，中文文献在前，外文文献在后；外文文献中的书名及期刊名用斜体，论文题目写入双引号内。
来稿应为原创作品。
本刊编辑部对来稿有文字修改权，如作者事先无特殊声明，稿件一经采用，一律视为本刊拥有该稿件的印刷版、电子版和网络版的使用权和分许可权。
摘要内容应包括研究工作目的、方法、结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
《中学数学月刊》投稿须知
《中学！学月刊》投稿须？为提高本刊载文质量以及来稿的录用率，特对来稿格式、内容及写作规范做几点说明1.稿件建议Word录入，数学表达式用“公式域”或“公式编”输入•页面格式:纸张A4,页边距左右2.3cm、上下2.2cm.正文中文五，西文Times New Roman•2.文居中，下方为姓名以及括号内单位和邮编，文上的联系电.E-mail.样刊、作者简介.正文内阿数续编号（如%XXX J.1XXX”），文中的图形或表格分别按序编号•全文一般不超过4页.3.学术性文章应提供“摘要&（研究目的、方法、结果和结论）和“关键词&（一般从文题析取3个左右）•文末参考文献按正文的序，采用“作者篇名制”格式•引用“专著”时，除非整，通常要注明围，如％1）张・中国数学双基教学［M）.上海:上海教育出版社，2006:51-53.&4.请《中学数学月刊-在线投稿系统&,选择相应栏目投稿，网址:http://zxsxyk. math,suda・.5.请勿一'一经发现，作者将入黑名单•不建议同时篇，来稿处通系统查询'一般两个月内有处理结果•如收到“退稿”信息，作者可它处6.本刊已被《中国基础教育期刊文献总库》及CNKI系列数据库（知网）、《中国期刊（遴选）数据库》（万方）、《中文科技期刊数据库（全文版）》（维普）收录，如不同意文收录，请在来稿时向本刊声明，否则将被视为同意收录.广大！感本刊的支持！本刊联系电话：0512—65112618邮箱:zxsxyk@《中学数学月刊》编辑部2021年2月1978年7月创刊2021年第2期（总第453期）2021年2月15日岀版主苏州大学协办单位江苏省数学学会主江教育学数学月刊编（邮编：215006）投稿网址州文星印主编徐稼红发行江政公司责任编辑周超订阅全国各局9ISSN1004-117677100411721602>回|中国标准ISSN1004-1176CN32-1444/01发行范围公开28-75定价7.00元。
中学数学教研征稿
摘要：随着教育改革的不断深入，中学数学教学面临着新的挑战和机遇。
本文旨在征集广大中学数学教师的教育教学心得、教学案例、教学方法创新等，以促进中学数学教学的改革与发展。
关键词：中学数学；教研；教学方法；教学案例；教育改革一、引言数学作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面具有重要作用。
然而，在当前的教育背景下，中学数学教学面临着诸多挑战，如学生学习兴趣不高、教学方法单一、教学评价体系不完善等。
为了提高中学数学教学质量，促进教师专业成长，我们特此举办本次教研征稿活动。
二、征稿内容1. 教育教学心得：分享您在中学数学教学过程中的心得体会，包括教学理念、教学方法、教学策略等方面的创新与实践。
2. 教学案例：提供具体的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学反思等，展示您在教学中的实践成果。
3. 教学方法创新：介绍您在中学数学教学中尝试的新方法、新技术，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，并分析其效果。
4. 教学评价改革：探讨如何构建科学、合理的教学评价体系，以促进学生全面发展。
5. 教材分析与教学建议：对现行中学数学教材进行深入分析，提出改进建议，以提高教材的科学性和适用性。
6. 数学教育研究：探讨数学教育领域的前沿问题，如数学思维培养、数学文化传承等。
三、征稿要求1. 征稿对象：全国各级各类中学数学教师、教研员、教育工作者。
2. 字数要求：不少于1500字。
3. 格式要求：Word文档，标题清晰，层次分明，行文规范。
4. 内容要求：原创作品，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 投稿邮箱：[邮箱地址]6. 投稿截止日期：[日期]四、评选与奖励1. 评选标准：根据作品的创新性、实用性、可读性等方面进行评选。
2. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 奖励方式：获奖者将获得证书及奖品，优秀作品将在相关教育期刊或网站上刊登。
五、结语我们诚挚邀请广大中学数学教师踊跃投稿，共同探讨中学数学教学中的问题与对策，为提高我国中学数学教学质量贡献力量。
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中学数学研究投稿须知
周中祥
(山东省临清市第一中学252600)
投稿行文格式为：文章标题->作者单位邮政编码 ->正文 ->参考文献 ->作者简介 ->联系方式。
投稿具体要求：
(1) 标题：一般不超过 20 个汉字（副标题除外），要求贴切醒目不哗众取宠。
(2) 作者信息：按作者工作单位全称 ->单位所在街区邮政编码 ->作者姓名格式。
(3) 正文：要求结构严谨，表述简明，语义确切，论点鲜明，论据充分，引用规范，数据准确。
(4) 内文标题：文内标题要求简洁明确，标题层次不宜过多过细。
层次顺序依次为：一 ->（一） ->1 ->（ 1 ） ->①。
(5) 参考文献：按在正文中出现的先后次序标注于文后；标注以“参考文献：”（左顶格）为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如 [1] ﹑ [2] … . 每一个参考文献条目的最后均以“ . ”结束。
参考文献的不同类型用不同的大写字母标注。
如专著：[M] ；期刊文章： [J] ；报纸文章： [N] ；论文集： [C] ；学位论文： [D] ；报告：[R] ；标准： [S] ；专刊 [P].
(6) 参考文献格式：期刊文章：作者，文章题目 [J] , 期刊名称，年份，（期号）。
例：张奠宙，建设中国特色的数学教育理论 [J], 数学通报， 2010 ，（ 1 ）。
书，专著：作者，专著名称 [M], 出版地：出版社名称，出版年份。
例：梅向明，高等几何 [M], 北京：高等教育出版社， 2000.
(7) 字体：标题用黑体小二号，姓名工作单位用仿宋体小五号，正文用宋体五号，其他用楷体五号。
(8) 附图，表格：附图，表格制作要求规范准确（附图要求用几何画板画） , 并加上序号，插入文章正文相应地方。
(9) 作者简介：文章最后请附上不多于 100 字的作者简介，并附上作者详细联系方式（含详细地址，邮政编码，移动电话号码，电子邮箱）以方便联系。
(10) 编辑格式：文章要求以 word 文档打印，正文中涉及的数学符号式子一律用公式器（ mathtype 软件）打印。
全文要求用 A4 纸编辑。
文章以附件形式发回本刊编辑部。