《机械基础》课程标准

《机械基础》课程标准

一、概述

（一）课程性质

《机械基础》是五年制高等职业技术学校应用电子技术专业的专业基础课程，本课程与其他后续课程有着紧密的联系，是一门综合性较强的技术基础课程和实用课程。本课程的任务是使学生了解工程材料的种类、性能、牌号与用途；了解公差与配合方面的基本知识；理解机械运动基本原理；了解常用机构和机械零件的种类、性能；能正确使用常用测量仪器与工具。

（二）课程基本理念

本课程打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“综合化”要求进行整合。因而，它是跨学科的，且考虑到了理论与实践一体化的教学内容的结合。本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

（三）课程设计思路

1．凸现职教特色。以就业为导向，紧扣培养目标，根据本专业学生将来面向的职业岗位群对高技能人才提出的相关职业素养要求来组织课程结构与内容。

2．实现课程的综合化与模块结构。根据相关岗位的职业能力分析结果，综合相关学科内容，避免重复教学，为不同专门化方向的学生培养和增强各院校教学的自主性、灵活性留有空间。

3．体现以能力为本位的职教理念。删除与学生将来从事的工作相关不大的纯理论教学内容与繁冗的计算，以能力培养为主线，以学生的“行动能力”为出发点组织教材。

4．课程设计须与先进教学法的采用相结合。与现场教学、实训教学、理论实践一体化教学等紧密结合。

二、课程目标

1．总目标

通过本课程的学习，使学生了解工程材料的种类、性能、牌号与用途，根据工程要求能正确选用工程材料；能理解常用机构及机械传动的工作原理；了解常用机构和机械零件的种类、性能；了解公差与配合方面的基本知识；能正确使用常用测量仪器与工具。

2、具体目标

通过本课程的学习，要达到如下培养目标：

（1）会根据生产加工的要求正确选用常用工程材料；

（2）熟悉常用机构、机械传动常见形式及工作原理，具备根据工作需要，正确选用传动方式与类型的初步能力；

（3）能掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准，能标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度；

（4）能熟练使用游标卡尺、千径外分尺、内径百分表等通用量具测量几何量误差。

三、内容标准（课程内容与要求）

第一章工程材料

项目一常见工程材料的分类及牌号标识（2学时）

知识要点：1. 了解工程材料的分类方法，

2. 熟悉各类工程材料的牌号标识。

项目二金属材料的主要性能（4学时）

知识要点：熟悉金属材料的机械性能，

能力要点：通过相关试验巩固所学知识。

项目三金属材料的热加工与钢的热处理常识

知识要点：1. 了解金属材料热加工的种类（4学时）

2. 熟悉钢的热处理方法及应用场合。

第二章常用机构和机械传动

项目一铰链四杆机构（4学时）

知识要点：1.熟悉铰链四杆机构的组成、运动特点及应用，

2.了解铰链四杆机构的演化形式及应用。

项目二凸轮机构（4学时）

知识要点：1.了解凸轮机构的组成、应用特点，

能力要点：1.学会分析从动件的运动规律。

项目三步进运动机构（4学时）

知识要点：1.了解步进运动机构的种类及应用。

项目四摩擦轮传动和带传动（4学时）

知识要点：1.了解摩擦传动的种类及应用，

2.熟悉V带传动的结构、选择方法。

项目五螺旋传动（2学时）

知识要点：1.了解螺纹种类、应用、标记方法，

2.熟悉螺旋传动的应用形式。

项目六链传动和齿轮传动（8学时）

知识要点：1.了解啮合传动的种类、特点、应用场合，

2．熟悉齿轮传动的基本参数，正确啮合的条件，

3．熟悉齿轮传动的应用。

第三章公差配合与技术测量

项目一绪论（2学时）

知识要点：1.公差配合与测量的任务和主要内容。

2.学习公差配合与测量的目的和方法。

3.了解课程在专业中的地位、作用；

4.掌握其习方法；

项目二互换性和准化（4学时）

知识要点：1．互换性及其在机械制造中的作用。

2．标准化和优先数系。

3．了解基本概念如互换性、标准、标准化、优先数、优先数系。

4．掌握完全互换和不完全互换；

5．熟练掌握标准化定义。

项目三光滑圆柱的公差与配合（6学时）

知识要点：1. 极限与配合制的基本术语和定义。

2. 公差与配合的基本概念与选择。

3．了解极限与配合制的基本术语和定义

4.熟练掌握公差与配合的基本概念及标准。

5.正确把握公差配合选择。

6.掌握滚动轴承的公差与配合。

项目四百分表测量孔径（4学时）

知识要点：1．掌握孔测量的常用方法。

2．熟练使用内径百分表。

3．了解内径百分表的工作原理、测量方法。

项目五用游标卡尺测量轴径（4学时）

知识要点：1．了解游标卡尺的结构、测量方法。

2．熟练使用游标卡测量轴径。

3．熟悉游标卡的使用方法。

四、实施建议

（一）教学建议

2.教学过程建议

（1）《机械基础》是一门的专业基础课程，在教学安排上，建议与机械制造技术训练课程交叉进行，以贯彻做学结合，学以致用的原则。

（2）课程教学过程注重认识教育和现场教学，可安排学生到学校实习工场参观学习，必要时也可组织学生到大型制造企业参观学习，以增强感性知识，提高教学效率。

（3）各校可根据专门化方向设置的特点及当地企业对本专业高技能人才的特殊要求，适当调整和增减相关教学内容。

（二）考核方式和评价方法建议

1．改变传统的单凭一张试卷评定学习成绩的方法，建议遵循形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程。可按形成性评价和终结性评价各占50%的办法计算总评成绩。