太原市教研科研中心

• 一、培养、训练教科研队伍。 • 1.继续狠抓两只队伍建设。 太原市校本教研高级研修 形式，请进来，走出去，重在实践，做校本 化的思考。 中级研修班，课堂教学为中心，课堂教学模 式转变为载体 举办新入职教科研人员专项培训
• 2.设计、组织实施太原市首届中青年教师 “敬业杯”新课堂教学团队大赛。 文件已起草，马上下发.分三阶段进行。 第一阶段：初赛在学校进行，时间是4月份 第二阶段：复赛以县区、片进行，时间5月 第三阶段：决赛在全市进行，时间10月
• 3.帮助晋源区、娄烦县、阳曲县、古交教研 室申报并通过省级县区教研室标准化验收。 省督导室组织今年参加验收的29个单位的培 训。时间是4月9号，到时参加。 • 4.继续做好暑期“实施课标 使用教材达标” 专项培训工作和全市中小学修订课标与教 材的研究、解读、指导。
• 5.做好太原市第三次艺体课堂质量测查并农 村艺体兼职教师培训工作，促进保障农村 艺体课程开齐开足。 • 6. 以“完善新课堂教学模式，聚焦绿色评价 改革”为主题， 设计实施高研班活动，以 规范、科学、高效的教育科研工作助推我 市中小学高研队伍、教师队伍的专业化发 展以及教育教学质量的提升。
太原市教研科研中心 2013年工作安排
五一放假安排 2013科技整理。 五一放假安排 2013 http://www.fangjiaw.com/ 2013. 3
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工作依据 党的十八大关于教育的论述 2013年国家教育的重点工作 省教育厅教育工作的精神 市教育局工作重点为依据
工作主题 聚焦课堂转型，均衡发展义教，全面 提高质量。 重点工作 一，建队伍，培养、训练教科研队伍 二，强引领，指导、推广新课堂教学 三，重评价，研究、引领新质量评价
• 13、“三优”评选工作 优质课、优秀学案、研究性学习优秀成果 评选的方式：优质课的评选以市为单位现场 作课，送省里录像课。其他两种评选市里 初评，报省里终评。 试题的评价：暑期对县区纸笔测试试卷的评 价工作
• 14. 继续有效落实招标课题、一般规划课题 与教师“个人课题”三类课题的管理、指 导与服务工作；完成一项重点课题的调研 与教育部规划课题的结题工作，为教育行 政部门教育决策提供事实性依据。 • 15.组织、开展第三届“太原市新闻人物” 和第二届“寻找为学生一生发展的好老师” 评选活动。
• 16.完成教科研中心全体和中级研修班成员 代表学校的新课堂成果的专家评审,成果成 绩纳入学校办学水平评价。 • 对22所课改基地校的课堂教学进行评价。
谢
谢
• 6、教育的信息化工作三通两平台目标 三通：校校通、班班通、人人通 两平台：管理平台、资源建设 教研员今年要建立网络个人工作室 教师网络个人工作室（2015），内容教研， 教学，要有学科教学难点、重点碎片话讲 解。
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二、指导、推广新课堂教学 7 在建构“343”新课堂教学模式上创出新成果 推出以县区为单位整体推进新课堂教学 以学校为单位、以学科为单位整体推进新 课堂教学的典型，全市学习，推广、发展 初、高中22所试点校进一步做出示范、扩大成 果 组建学科队伍，推进模式的推广
• 8.继续组织“太原市学生达标优质课堂展示 月”活动。 • 每年三、四月毕业班优质课堂展示 • 每年九、十月非毕业年级优质课堂展示 • 努力开展全国，省、市联片研讨会，为全 市教师搭建引进、学习、展示的平台。 • 9.继续深入一个县区搞好集中农村支教工作， 帮助课堂改变，促进城乡教育均衡发展。
• 三、研究、引领新质量评价 • 质量评价方面：以学生发展为核心的包括德育发展 水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养 成、学生负担 状况“五位一体”的绿色评价指标框 架。 • 10.实施“新全全行动”。基于“全全行动”第一轮 结束，对10县区和直属全市学校各学科教师课堂教 学水平现状做出准确评价，各学段、各学科完成 “太原市学科教师课堂教学水平现状分析报告”。 然后以“重提升”为指导思想，以22所试点校为重 点对象，实施“抓两头”方略，进一步提升全市教 师教学水平。
• 11.毕业班工作 • 毕业班的考纲辅导、总复习研讨、模考训 练、分析反馈。高度重视2013高考网上阅卷、 中考首次网上阅卷来自百度文库适应性训练，保证全 市中、高考取得优秀成绩。同时，做好非 毕业年级常规质量监测与反馈工作。
• 12.全力学习、研讨、制定太原市学习上海 新优质学校项目方案，推行中小学生学业 质量10项绿色评价指标的顶层设计工作，为 太原教育质量评价改革做出新的成绩。