建筑构造 实训课程教学大纲
《建筑构造》教学大纲
《建筑构造》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是职业高中建筑施工专业的一门专业基础课，是前期课程“建筑制图”、“建筑材料”的运用，又是后续课程“建筑结构”、“建筑施工技术”、“房屋卫生设备”、和“建筑工程预算”等课的基础，在本专业的课程中占有十分重要的地位。
本课程的基本任务是讲述一般民用建筑和单层工业厂房的组成、构造原理和材料作法，进一步进行建筑施工图的识读和绘制的训练。
二、课程的基本要求1．理解民用建筑的构造基本原理，掌握构造方法和详图的绘制，识读一般民用建筑施工图，使培养从事技术人员的学生能按设计意图绘制建筑施工图；使培养从事技术工人的学生能按图纸要求进行施工。
2．了解单层工业厂房构造的基本知识，初步掌握其构造方法，识读一般单层工业厂房建筑施工图。
三、课程内容和教学要求(一)绪论课程内容本课程的任务、内容、与其他专业课的关系及学习方法；我国的建筑方针政策、建筑的分类与等级、建筑的标准化和模数协调、民用建筑的组成和构造原则。
教学要求使学生明确本课程的目的和内容，国家对建筑的宏观控制和要求、激发学生投身建筑业的热情和明确学好本专业的途径。
(二)基础与地下室课程内容1．基础与地基的关系、基础构造的要求、基础的类型、刚性基础构造、钢筋混凝土基础构造。
2．地下室的类型与构造、地下室的防潮与防水做法。
教学要求1．了解基础设计与地基的关系、基础的类型与选择，为后续课程“建筑结构”和“地基与基础”作准备。
2．按照地下室与地下水的关系，掌握地下室的防潮与防水的构造原理和材料做法。
(三)墙体课程内容1．墙体的作用、要求、分类、砌式、尺寸。
2．墙体的细部构造，包括勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、隔墙、烟道、通风道、垃圾道、焚烧炉、变形缝。
3．墙面装修的意义、要求、种类和材料做法。
教学要求墙体为本课程之重点，通过教学应达到如下要求：1．了解不同位置、不同材料、不同砌式的墙体的作用与要求。
2．了解砖与砌块的尺寸，墙体厚度、墙段长度与每皮砖高度的关系如何使施工图设计更切合实际。
《建筑构造》教学大纲
建筑构造课程教学大纲（适用建筑学专业）（共 56 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位建筑构造是建筑学专业的一门综合性工程技术科学，它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。
本课程是建筑学专业的专业基础课。
本课程任务在于使学生掌握建筑构造的基本理论和方法，并具有建筑构造设计的能力。
（二）课程的主要任务通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事建筑设计、土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。
（三）课程的教学目标课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线，以增加学生对原理性概念的认识。
要求学生通过本课程的学习，能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体，在构成上所具有的主要特点；学习三维物象和二维构造图之间的表达关系；学习构造详图的正确表达；基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法，并理解相关的建筑规范的内容。
二、课程教学环节组成本课程主要由课堂讲授、师生讨论、习题课组成。
三、课程教学内容纲要（一）课堂讲授第一章建筑构造技术概论【目的和要求】 1.了解建筑的构成要素。
2.了解建筑物的分类原则，掌握建筑物的分类及等级。
3.了解建筑标准化和统一模数协调。
4.熟练掌握民用建筑的组成及各部分名称。
【重点和难点】 1.建筑物的分类及分级。
2.统一模数协调和模数数列。
3.民用建筑的构造组成。
【教学内容】1.1概述1.2建筑结构体系1.3影响构造设计的因素1.4建筑构造技术设计的基本原则第二章墙体和基础构造技术【目的和要求】 1.掌握墙体的类型，了解墙体的设计要求。
2.了解砌体墙的墙体材料，熟练掌握砌体墙的砌筑方式及墙体的细部构造。
建筑学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑学是一门实践性极强的学科，其教学大纲旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
本大纲以培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作能力为核心，通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高学生的职业素养和就业竞争力。
二、实践教学目标1. 培养学生掌握建筑学基本理论和基本技能，具备扎实的专业基础。
2. 提高学生实际操作能力，使学生能够熟练运用建筑学软件进行设计、绘图和建模。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，使学生能够独立完成设计任务。
4. 增强学生的团队协作能力，使学生能够适应实际工程项目中的团队合作。
5. 培养学生的职业道德和社会责任感，使学生成为具有良好职业素养的建筑学人才。
三、实践教学内容1. 实践教学模块设置（1）基础实践模块基础实践模块主要包括建筑识图、建筑构造、建筑材料、建筑设备等课程。
通过实践操作，使学生掌握建筑学基本理论和基本技能。
（2）专业实践模块专业实践模块主要包括建筑设计、建筑模型制作、建筑CAD绘图、建筑BIM建模等课程。
通过实践操作，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。
（3）综合实践模块综合实践模块主要包括毕业设计、课程设计、暑期社会实践、课外科技活动等。
通过综合实践，使学生能够独立完成设计任务，提高实际操作能力。
2. 实践教学活动安排（1）基础实践模块1）建筑识图：组织学生参观建筑工地，学习建筑图纸的识读方法，掌握建筑平面图、立面图、剖面图等基本图纸的绘制技巧。
2）建筑构造：指导学生进行建筑构造模型制作，学习建筑构造的基本原理和构造方法。
3）建筑材料：组织学生参观建筑材料市场，学习建筑材料的性能、用途和施工方法。
4）建筑设备：指导学生进行建筑设备模型制作，学习建筑设备的基本原理和施工方法。
（2）专业实践模块1）建筑设计：组织学生参与实际项目设计，学习建筑设计的基本流程和方法。
2）建筑模型制作：指导学生进行建筑模型制作，提高学生的动手能力和设计表达能力。
《建筑构造实习》课程教学大纲汇总
《建筑构造实习》课程教学大纲执笔人：卓海旋编撰日期：2009年9月10日一、课程概述本课程是纯实践课（C类），属于专业实习实训，教学形式为集中实践，计划时数为一周（按30学时计），1学分。
通过构造实习，使学生初步掌握建筑设计的一般过程、基本原理与基本方法，初步掌握建筑构造的基本原则，具备进行一般民用房屋建筑从总体到细部设计的基本能力，具备绘制和阅读建筑施工图的基本能力。
同时，结合专业的特点和培养要求，将建筑设计、建筑构造的基本原理、方法及应用与工程项目建设的经济效益、社会效益和环境效益有机结合起来，培养学生从更高的层次上对工程项目建设活动进行设计、管理和控制的基本能力。
教学对象：建筑工程技术专业第三学期的高职学生。
教学目标：一方面是为了验证和巩固在课堂上所学的知识，另一方面是熟悉建筑设计的一般过程、基本原理与基本方法，以及建筑构造的基本原则，使学到的理论与实践相结合。
二、实践方式与基本要求①实践方式：教学形式为集中实践，计划时数为一周。
②基本要求：要求学生在一周的实习时间内，初步掌握建筑设计的一般过程、基本原理与基本方法，以及主要建筑构造的设计方法和步骤，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。
此外，熟悉相关建筑制图规范，能识读建筑施工图，初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
三、实训项目设置与内容四、主要仪器、设备、消耗材料及场所主要仪器设备：1#图板、丁字尺、三角板、比例尺、针管笔、铅笔等绘图工具。
消耗材料：草图纸、专用绘图纸等。
场所：校内建筑制图实训室（B-203）。
五、本课程与该专业其他课程的关系构造实习要求的先修课程有建筑制图、建筑材料和建筑构造等专业基础课的基本知识。
同时，本课程也为后续的建筑结构、建筑结构实训、建筑施工技术等课程打下基础。
六、考核方式及要求实习成绩是评定实践教学的成绩，它与课堂教学成绩同样重要。
实习成绩采用百分制评定。
本实习课程的平时成绩以出勤情况和实习表现评定，占总成绩的30％，期末成绩以现场答辩、实习总结与实习成果综合评定，分别占总成绩的10％、10％和50％。
《建筑构造》实训教学大纲 实训指导书
《建筑构造》实训教学大纲一、本科实训课的目的要求课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。
二、提高教育教学质量的措施对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。
1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。
2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。
3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。
三、教学中的安全防范措施上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处理；遇学生突发疾病或休克，立即送医院，或采取必要的紧急救护措施；下课放学时提醒学生不要在楼梯里推挤以防踩踏事故，并维护就近楼道学生的上.下秩序。
四、各实训项目的目的要求、课时分配《建筑构造》实训指导书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理.一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。
（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。
二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。
（2）实习工作由个人独立进行。
【课程大纲】《 建筑构造 》
《建筑构造》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：建筑构造（英文）：Building Construction课程编号：20241094课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介随着建筑技术的进步，《建筑构造》已发展成为一门综合性工程技术学，它是以研究建筑物构造方案、构造件组成、节点细部构造为主要内容的技术基础课。
它是城乡规划专业学生必修课之一，为从事城乡规划设计事业打下坚实的专业基础。
本课程内容分为理论和实践两大部分。
在理论上，以大量性民用建筑构造为主要内容。
包括：绪论、墙体、楼地板、楼梯、屋顶、饰面装修、门窗、地基基础、高层建筑等部分，使学生掌握民用建筑构造的基础理论和一般方法。
在实践上，主要通过课程设计，包括墙体设计、楼梯设计等，培养学生具有建筑构造设计的综合能力。
三、教学目标与要求1、教学目标通过学习，培养学生掌握民用建筑构造的基本理论和一般方法，并且对建筑构造的发展和新技术、新材料、新工艺有所了解；能根据建筑的功能要求和客观条件提出合理的构造方案，进行构造设计。
培养学生具有建筑构造设计的综合能力，提高学生的建筑设计水平。
2、教学要求本课程以《建筑设计原理》等课程为前修课程。
同时又为学习《建筑设计（2）》等课程提供必要的基础知识。
它在城市规划专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
在授课时，各章节内容均应在讲清构造原理的同时，交代具体构造方案，并结合介绍常用的构造方案和布置、有关材料的选择和应用、施工的可能性和合理性，使学生真正掌握，起到“举一反三”的效果。
在教学过程中，应介绍新技术、新材料、新工艺，使学生更好地适应现代社会发展的要求。
充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
加强教学参观环节，带学生参观已经建成和正在施工的建筑，让学生在实践中加强对理论知识的理解，增强感性认识。
重视课程设计，不断提高学生绘制施工图的能力。
课程教学、教学参观、课程设计、考试都是教学中的重要环节，对于培养学生掌握基础知识、基本原理，提高在实践中分析问题，解决问题的能力，都有着重要的意义。
房屋建筑构造教学大纲
房屋建筑构造教学大纲四川科技职业学院《房屋建筑构造》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称: 房屋建筑构造课程英文名称：Construction of Buildings 课程代码：课程性质：必修课程学时：64学时（其中理论64学时）课程学分：4分适用专业：土木工程高职专科先修课程：二、教学目标1、教学目的：房屋建筑构造课程是建筑工程技术、造价、监理、装饰等专业的一门必修的重要专业基础课，他研究民用建筑与工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。
通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题，了解建筑各构造组成的构造要求。
2、教学目标：通过学习民用建筑和工业建筑构造及设计的基本原理，了解建筑设计的基本内容、方法和步骤，了解建筑设计中的构造问题、结构问题、经济问题和美观问题。
通过对房屋建筑构造课程的系统学习，使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整的了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程做好准备。
通过课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。
三、教学内容与要求第一部分民用建筑构造第一章概述第一节建筑的构成要素和我国的建筑方针第二节建筑物的分类、等级、准化和统一模数制第三节建筑物的第四节建筑标第五节民用建筑的构造组成和常用专业名词复习思考题第二章地基与基础第一节概述第二节基础的埋置深度第三节基础的分类和构造第四节基础中特殊问题的处理第五节地下室的构造复习思考题第三章墙体第一节墙体作用及要求第二节叠砌墙体材料与砌筑第三节墙体细部构造第四节轻质隔墙与幕墙- 1 -第五节墙体的节能构造第六节墙面装修复习思考题第四章楼地层第一节楼板层的组成及设计要求第二节楼板的类型与构造第三节地坪与楼地面构造复习思考题第五章楼梯和电梯第一节楼梯的组成和类型第二节楼梯的尺度与设计第三常现浇钢筋混凝土楼梯第四节楼梯的细部构造第五节室外台阶与坡道第六节有高差处无障碍设计构造第七节电梯与自动扶梯复习思考题第六章窗和门第一节窗的作用与分类第二节窗的构造第三节门的作用与分类第四节门的构造第五节遮阳与门窗的节能复习思考题第七章阳台与雨篷第一节阳台第二节雨篷复习思考题第八章屋顶第一节概述第二节平屋顶第三节坡屋顶复习思考题第二部分工业建筑构造第九章工业建筑概述第一节工业建筑的特点与分类第二节单层工业厂房的结构组成和类型第三节厂房内部的起重运输设备第四节单层厂房的定位轴线复习思考题第十章单层厂房的主要结构构件第一节基础与基础梁第二节柱- 2 -第三节屋盖第四节吊车梁、连系梁与圈梁第五节支撑系统复习思考题第十一章单层厂房的围护构件第一节外墙第二节侧窗和大门第三节屋面第四节天窗第五节地面及其他构造第十二章多层厂房教学基本要求：1. 教师授课过程中注意内容前后衔接，条理清楚。
《建筑构造》实训教学大纲
《建筑构造》实践教学大纲一、实训课程基本信息课程名称：建筑构造课程类别：专业基础课程、课程总学时：90 课程周学时：6开设实训项目数：7适用专业：建筑工程技术若同一课程适用不同的专业只编写一门实训大纲，按实训学时最多的专业编写，开课系部：二、实训课程的目的与要求《建筑构造》实训课程是建筑工程技术专业必修的专业实践课程。
通过本课程的学习，使学生掌握民用建筑主要构造常见的构造作法，同时熟悉建筑施工图的识读。
配合建筑构造课程的学习，使学生能够运用所学知识解决建筑施工单位的工程实际问题。
根据本课程的特点，学生完成实训以后，应达到下列基本要求。
1、能掌握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤，学会熟练查阅建筑规范、图集等相关资料，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。
2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。
初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
三、实训项目名称和学时分配实训设置要注意内容更新，体系设计科学合理。
实训项目名称要准确规范。
3、学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开实训）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明，例如序号1、2、3适应XX专业；序号1、3适应XX专业等。
4、实训类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实训四、实训内容、要求五、《建筑构造实训》的教学形式与媒体1．教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。
2．实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。
3．教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。
六、实训报告说明填写实训报告的基本要求，应包括：实训名称、目的、内容、原理、设备、实训装置连接图、实训步骤、实训记录、数据处理（实训现象描述、原理论证、结构说明、误差分析等）、讨论等。
七、实训课程考核学习成绩由两部分组成：平时成绩占20%，可根据平时学习态度、实训进度等情况评定；作业成绩占80%，主要根据4次实训作业综合评定。
建筑构造-大纲
建筑构造?课程教学大纲一、课程全然信息1、课程名称〔中/英文〕：建筑构造/ArchitecturalBuild2、课程性质：专业必修3、周学时/学分：2/24、授课对象：都市专业5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.?建筑构造?〔上册〕[M].北京：中国建筑工业出版社2005二、课程简介建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成局部的组合原理与构造方法的学科。
其要紧任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。
三、教学目的与全然要求通过?建筑构造?的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的全然知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，稳固所学内容。
四、教学进度表五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：闭卷考2、成绩评定方法：平常、期中、期末成绩分不为10、20、70〔平常成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成〕六、正文第一章绪论〔教学时数2〕教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造全然研究方法和学科意义。
教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数教学难点:建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数要紧教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积存相关案例，结合案例进行教学。
第一节建筑物的构造组成一、建筑物的构造组成二、建筑构件和建筑配件第二节建筑的类型一、按建筑使用功能分类二、按建筑的修建和规模大小分类三、按建筑的层数分类四、按民用建筑的耐火等级分类五、按建筑的耐久年限分类六、按承重结构类型分类第三节碍事建筑物构造的因素和设计原那么一、碍事建筑物构造的因素二、设计原那么：有用、先进、经济、美瞧第四节建筑模数协调一、模数二、全然模数三、导出模数四、模数数列五、模数协调本章全然概念：建筑构造、建筑构造的组成、建筑的类型、模数、全然模数、导出模数、模数数列本章考虑题:1、简述建筑物的构造组成。
建筑结构教学大纲教学大纲
《建筑构造》课程教学大纲第一部分大纲说明1、课程的性质与内容主要教学内容包括：民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等常见构造知识。
2．课程的任务与要求’本课程的主要任务是：掌握各种民用建筑构造的组成、特点和作用，为其他专业课学习和建筑工程实际操作打下基础。
具体要求(1)能识读一般的建筑施工图，掌握建筑细部构造节点图样。
(2)掌握基本的建筑构造的方法和结构体系。
(3)掌握建筑制图统一标准的内容和要求，并且能够熟练应用该标准，熟悉相关的规范(4)掌握投影的规律以及在工程中的应用，能够准确识别组合体的投影，绘制简单形体的轴测图，熟练绘制构件的剖面图和断面图。
．(5)了解民用建筑的基础知识，对建筑物的分类、结构等有初步的认识，掌握建筑模数的应用，熟悉标准化的内容。
(6)掌握基础、墙体、楼板、楼梯、各类屋顶的构造组成、识图方法、适用范围。
3．教学中应注意的问题在教学中应，注意理论与实际的紧密结合和启发性教学，培养学生分析解决实际问题的能力。
应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，激发学生的进取精神。
充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。
第二部分学时分配表第三部分课程内容及教学要求1、掌握建筑工程图的基础知识。
2、掌握建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图的基础知识和识读技能。
3、掌握建筑详图基础知识和识读技能。
4、掌握结构施工图基础知识和识读技能。
5、熟悉并能够识读平法施工图。
6、熟悉并能够识读室内给排水施工图。
(一)建筑工程图概述1．建筑工程图的内容2．建筑工程图的分类3．房屋建筑工程图的标准’(二)建筑总平面图1．建筑总平面图的形成2．总平面图的用途3．总平面图的识读(三)建筑平面图．1．建筑平面图的形成2．建筑平面图的用途3．建筑平面图的识读(四)建筑立面图1．建筑立面图的形成2．建筑立面图的用途3．建筑立面图的识读(五)建筑剖面图1．建筑剖面图的形成2．建筑剖面图的用途3．建筑剖面图的识读(六)建筑详图1．建筑详图基本知识2．外墙详图3．楼梯详图4．建筑构件、配件标准图(七)结构施工图1．结构施工图基本知识2．结构施工图的用途3．结构施工图的组成4．常用构件代号和钢筋符号5．基础结构施工图6．楼层结构平面图7．钢筋混凝土构件详图(八)平法简介1．平法基本知识2．柱平法施工图制图规则3．梁平法施工图制图规则4．有梁楼盖板平法施工图制图规则(九)室内给排水施工图1．室内给排水施工图的用途2．室内给排水施工图的形成3．室内给排水平面图的识读4．室内给排水系统图的识读5．室内给排水施工详图和主要材料。
建筑构造教学大纲
建筑构造教学⼤纲《建筑构造》教学⼤纲⼀、课程基本情况⼆、课程定位该课程为建筑⼯程技术专业关于建筑领域的⼊门课程，其基本⽬的是培养学⽣对建筑的含义和属性、建筑历史、建筑设计有⼀完整⽽系统的认识，使初学建筑构造的学⽣把握住专业的学习⽅向，以利于今后更好地从事建筑学⽅⾯的学习和研究。
三、教学⽬标1、知识要求：了解建筑表达的基本⽅式，掌握建筑专业识图的⽅法；掌握建筑物基本空间和构件组成；了解建筑设计的内容、步骤及与其他专业设计的关系；了解建筑物各种结构系统的特点以及与建筑空间的关系；掌握各种基本构件的要求、组成和类型；了解构件常见构造的类型；了解构件安全使⽤知识；掌握住宅建筑、公共建筑的组成、类型、特点和使⽤要求；了解建筑的使⽤空间、交通空间的设计原理及⽅法。
2、能⼒要求：熟悉建筑美学基本知识、现代建筑与后现代建筑的特征及重要流派的代表⼈物与代表作品。
3、素质要求：了解建筑的物质特性⽅⾯的基本知识如建筑结构和材料等，了解建筑设计的基本程序与⽅法。
三、教学内容和基本要求第⼀章房屋建筑识图（⼀）教学⽬的和要求房屋的组成及其作⽤：基础、墙柱、楼地层、屋顶、门窗、楼梯等的作⽤和要求；施⼯图：定义、表达内容、规范做法、施⼯图的作⽤及重要性；施⼯图中常⽤的符号。
（⼆）教学内容（1）房屋建筑识图的⼀般知识；（2）建筑总平⾯图；（3）建筑平⾯图；（4）建筑⽴⾯图；（5）建筑剖⾯图；（6）建筑详图。
（三）教学重点和难点建筑总平⾯图：总体布置的注意事项；建筑平⾯图、⽴⾯图、剖⾯图等的定义及其做法。
第⼆章民⽤建筑设计（⼀）教学⽬的和要求单⼀空间设计：房间（⾯积尺⼨、层⾼与净空⾼度、门窗要求）的设计原则；交通联系设（⾛道、门厅、楼梯等）的设计原则；空间组合设计：组合的原则、组合的各种形式。
（⼆）教学内容（1）概述；（2）单⼀建筑空间设计；（3）建筑空间组合；（4）建筑体型及⽴⾯设计。
（三）教学重点和难点构成建筑的三要素：功能性、物质技术性、形象性；设计分类：建筑设计、结构设计、设备设计等；建筑体型及⽴⾯设计。
《建筑构造》课程教学大纲
《建筑构造》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务建筑构造课程是建类建筑施工与管理专业必修的专业课程。
通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工、监理、质量安全管理和工程造价等工作打下基础。
二、课程总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。
1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。
2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。
3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。
4、能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。
三、课程要求的层次本课程教学按以下 3 个层次进行要求：1、了解：要加以了解的扩大知识面的延展性内容，在工作中可进一步学习。
2、熟悉：一般性掌握的资料性内容，在工作实际中要学会使用。
3、掌握：必须理解和记忆的基本原理和数据、基本构造作法。
四、与其它相关课程的衔接分工学习本课程应具备建筑制图基础、建筑材料等专业基础课的基本知识。
同时，本课程也为后续的地基基础、建筑结构、建筑施工技术等课程打下基础。
为避免重复遗漏，作以下界定：1、《建筑制图基础》课程学习制图的基本知识及图样包括剖面图的画法等内容，为本课程建筑施工图的识读打下基础。
2、《建筑材料》课程学习各种常用建筑材料的基本知识和使用，为本课程建筑构件常用做法的选材打下基础。
3、与《地基基础》课程：本课程在基础部分只介绍地基基础的概念、一般基础形式和构造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《建筑构造》课程实训教学大纲
学分：2
学时(周数)：36
适用专业：建筑工程技术专业
一、课程定位
1.课程性质
建筑构造实训课程是建筑工程技术专业必修的专业实践课程。
2.课程作用
通过本课程的学习，使学生掌握民用建筑主要构造常见的构造作法，同时熟悉建筑施工图的识读。
配合建筑构造课程的学习，使学生能够运用所学知识解决基层建筑单位的工程实际问题。
3.课程任务
（1）能掌握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤，学会熟练查阅建筑规范、图集等相关资料，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。
（2）熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。
初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
二、课程设计
1.课程设计理念
一方面是为了验证和巩固在课堂上所学的知识，另一方面是熟悉建筑设计的一般过程、基本原理与基本方法，以及建筑构造的基本原则，使学到的理论与实践相结合。
2.课程设计思路
次序教学内容学时
1 建筑施工图的识读12
2 墙体构造作业8
3 楼梯构造作业10
4 屋面排水及节点设计 6
三、课程目标
（一）职业能力目标：
1.会识读构造施工图应用图集等技术资料。
2.能进行钢筋翻样计算。
（二）知识巩固目标：
1.熟悉常用建筑材料的总类。
2.掌握建筑结构的构造知识。
（三）职业素质目标：
1.培养学生的专业兴趣，严谨的工作态度。
2.相互协作解决问题的能力
四、课程内容
1.内容选取
节选建筑构造中几个重点部位的构造图及细部构造为实训重点内容
2.内容组织
通过多个方面掌握建筑构造：结构基础知识、建筑结构设计基本原理、抗震知识、建筑材料基本性能等等。
3.项目设计
以在建的住宅施工项目为载体全面了解建筑构造知识及其重要性
4.实训安排
序号名称内容与要求学时建议做法
1
建筑
施工图
的识读
系统学习建筑施工图的基本内容和
知识，掌握识图的要点和基本技巧12
按提供的一整套建筑施
工图纸，回答相应问题
2 墙体
构造
设计
墙身节点（包括散水或明沟、勒脚、
窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、
地坪层和楼板层及内外墙装修）
比例：1：10或1：20
3号或2号图纸
8
提供建筑的平面图、剖面
图及必要的资料和条件，
要求按指定位置设计墙
身节点并画出详图
3 楼梯构
造设计平面图（3个）1：50
剖面图1：50
节点详图（1～3个）
2号图纸
10
按提供的楼梯间尺寸和
使用要求，决定楼梯尺寸
和构造，并画出楼梯图
4 屋面排水
及节点
设计
屋顶平面图1：100或1：200
节点详图（2～3个）1：10或1：20
2号图纸
6
按提供的平面图和必要
的资料条件决定排水方
案，设计节点并画出详图
五、实施建议
1.教学基本条件
文字教材：《建筑构造》
实训教材：《建筑构造实训》
其它：与实训内容相关的建筑规范、建筑图集等资料。
2.实训指导书的选用与开发
《建筑构造资料集上》陈保胜，中国建筑工业出版社
《民用建筑设计通则》JGJ37－87. 3. 实训任务单的设计
4. 教学方法与手段
教学形式有：自学、教师助学、实训作业等。
5. 课外训练
学生在自学的基础上，应充分利用相关参考资料并结合日常的生产实践提高理论知识和学习技能，认真完成规定数量的实训作业。
6. 课程资源开发
ⅰ、/ 国家精品课程资源网 ⅱ、/lib/seu/default.do 精品课资源库 ⅲ、优秀作品收集
六、 考核方式
1. 考核方式
学习成绩由两部分组成：平时成绩占20%，可根据平时学习态度、实训进度等情况评定；作业成绩占80%，主要根据实训作业综合评定。
实训作业是主要建筑构造的完整设计，具体要求见实训教材。
2. 考核内容
课程名称 建筑构造 课程代码 指导教师
班级 实训时间 实训地点 院实训场地 实训名称
学生姓名
实训内容
建筑构造
实 训 记 录 实训指导教师签字：
学 生 自 我 评 价
学生签字：
教 师 评 价 指导教师签字：
自 评 记 分
学生签字：
教 师 记 分
教师签字：
施工图的识读、各部分的构造图
3.实施办法
现场问答及实训报告分组答辩。
4.成绩评定
综合平时成绩和作业成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级
七、其他说明
编写：唐红度
审核：文泽淮
批准：卓佰泉。