小班美术欣赏《犬吠月》教案
小狗美术教案小班
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class=“keylink”>路苌诵募し⒑⒆拥幕疃巳ぁ?/p> 二、通过 观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同
完善了活动的内容，为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。其 次，在活动中，充分以幼儿为主体，以培养幼儿思维，激发幼儿 大胆想象为主线，以幼儿感兴趣的故事为贯穿，针对每一个提问， 所使用的语言没有艰深的词汇，几乎都是接近幼儿生活、易于让 幼儿接受、充满童趣的，很好的调动了幼儿的积极性，思维得以 激发。活动中， 在幼儿对某一个问题产生争执时，我没有直接给 出答案，而是引导他们通过自己的观察，结合自己已有的生活经 验进行反思和对比，最后得出结果，充分发挥教师支持者、引导 者和合作者的作用。 但是，在这个活动中，在引导幼儿想象小 狗与月亮对话这一环节引导还不够，过于急于给出答案，这些都 反映出自身的教育机智还有待加强。 )
2、、分部欣赏《犬吠月》后，把自己帮小狗到月亮家做客的办法 画出来，体会创作的快乐。
3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。 活动准备： 1、《犬吠月》PPT 2、幼儿操作材料：画有小狗、月亮的画纸人手一份，水彩笔 活 动过程： 一、创设情境，导入活动。 小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？(有 只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见生人汪 汪叫。是谁呢？) （直接导入，以猜谜的方式调动幼儿思维，激起幼儿兴趣。） 二、分部欣赏，展开故事，幼儿发挥想象，大胆创作。 1、（出示 PPT1）我们一起和这只小狗打个招呼吧；小狗身上都 有些什么颜色呀？小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗 的眼睛正看着天上呢，猜猜，它会看见谁呢？ 2、看（出示 PPT2），小狗看见了谁？月亮是什么颜色的？月亮 的身上有些什么？ （以提问设问的方式，引导幼儿观察欣赏小狗、月亮，感知小 狗、月亮的外形特征。） 3、（出示 PPT3）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我 们一起来听听——月亮，您好！我能到您家去玩吗？）小朋友，
2023幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思(精选10篇)
2023幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思（精选10篇）幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思篇1活动目标：1、比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。
2、与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。
活动准备：1、材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。
2、知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。
活动过程：1、感知与体验动物尝月亮的味道。
（1）师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）（2）师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。
乌龟想了怎样的'办法？你能用故事中语言来说说吗？（3）小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。
2、创设情景，激发幼儿创作的愿望。
师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！3、探索与发现各种动物的特征与结构。
（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？（若干幼儿回答）（2）师：谁能根据以往的经验说说__动物是长得怎样？（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）（3）师：在小篮子里也有很多的动物图片，请你选一张看看是否认识呢？（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。
（5）与身边小朋友交流。
（6）分享幼儿找到的动物特征。
师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？4、幼儿创作并交流。
（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！（2）幼儿绘画、操作。
（提醒可以边做边说）5、欣赏评价作品。
（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思篇2活动目标：1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。
2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。
中班美术爬到月亮上教案
中班美术爬到月亮上教案设计意图艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。
幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。
因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。
通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。
引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。
教学目标：1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作爬到月亮上去的情景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：1、挂图。
2、《美工》第9页。
教学过程：一、爬楼梯谈谈爬楼梯的经验1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？2、还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？二、爬到月亮上去1、创造情境我们前面听过一首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。
但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。
还是让我们做一把梯子吧。
大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？2、欣赏米罗的作品《犬吠月》（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。
这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？3、幼儿自由想象和创作爬到月亮上去的情景。
三、作品欣赏和交流1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。
3.教师总结评价。
活动幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。
小班美术欣赏犬吠月（改2）
小班美术欣赏犬吠月（改2）名画欣赏《犬吠月》（小班）设计思路才华横溢,有“怪才"之称得西班牙画家米罗就是２0世纪超现实主义得伟大画家,她创造了独特得童稚而朴素得风格，运用幻想得幽默力量，生动得空想世界,与画面中充满热情与活力得有机物甚至就是无机物,带给人们一种不同寻常得真实。
她作品中得“不似”就像就是她要追求得“神似”。
这幅《犬吠月》非常独特，它构图简单：以深蓝色与咖啡色天地明显得三分之一上下分割成为画得背景，画上一轮明月、一只小狗、一架天梯构成了作品得全部，而天梯,小狗，明月都在画得三分之一得处，构图简单，巧妙。
画面上得这三个事物依靠一些线条，一些简单形状组成，她使用得颜色也非常简单鲜明，小狗,明月，天梯同时都拥有了红黄蓝绿四种颜色,画面被涂成一个个小色块。
这幅画自由、轻快、无拘无束，就像孩子一样充满着自由天真得气质,这幅画中得梯子违返了写实派注重物尺寸大小，充分突显吠月得狗心中得愿望——藉由一架天梯爬上明月。
此种表现手法不仅将物体心中得想望具体化出来，更增添一分姿色，达到“返璞归真”得效果.瞧似儿童般单纯得绘画,实际上描绘了一幅意象十足得绘画,该作品在1943年被评为世界十大抽象画之一。
小班得幼儿正处于直觉行动到具体形象思维得过渡阶段，她们得认识很大程度上要依赖行动，爱模仿,对于新奇得事物特别感兴趣，因此色彩鲜亮，形态对比鲜明,没有细微差别得得欣赏作品特别能引起幼儿得注意与喜爱。
她们得认知范围逐渐扩大,形成了一些与生活经验相联系得实物概念,她们喜欢构造简单,只有一个主题得作品,她们得想象内容逐渐丰富,以零散得片段为主，很少有自己创造得成分。
她们会尝试运用动作等简单得方法自由表达欣赏作品得粗略特征与感受，享受自由表达得乐趣。
因此小班幼儿会在画面中阅读到她们熟知得事情,所以那具有明显具体形象画总就是孩子目光流连得地方。
本次欣赏我们把欣赏点放在幼儿读图理解漆黑得夜晚得孤独寂寞，内心期望快乐得小狗向往月亮做客得愿望，最终梯子作为媒介达成了小狗得愿望。
犬吠月教案中班
犬吠月教案中班教案标题：犬吠月教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识犬吠月这个传统节日的起源和意义。
2. 培养学生的观察力和想象力，通过绘画和手工制作等活动表达他们对犬吠月的理解和喜爱。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进学生之间的交流和互动。
4. 提高学生的语言表达能力和听说能力，通过讨论和分享活动中的经验和感受。
教学重点：1. 理解和认识犬吠月节日的起源和意义。
2. 通过绘画和手工制作等活动表达对犬吠月的理解和喜爱。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 犬吠月的相关资料和图片。
2. 绘画和手工制作的材料，如纸张、彩色铅笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 小组活动的任务卡片和分组标识。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或故事简要介绍犬吠月这个传统节日的起源和意义。
2. 引导学生讨论他们对犬吠月的了解和感受。
主体活动：1. 绘画活动：a. 给每个学生提供纸张和彩色铅笔，让他们根据自己对犬吠月的想象进行绘画。
b. 引导学生分享自己的绘画作品，让他们用简单的语言描述自己绘画中表达的内容和情感。
2. 手工制作活动：a. 提供剪纸、颜料、胶水等材料，让学生制作犬吠月相关的手工作品，如剪纸灯笼、月饼盒等。
b. 鼓励学生在制作过程中展示创意，并与同伴分享自己的作品。
3. 小组活动：a. 将学生分成小组，每个小组分配一个任务卡片，如制作犬吠月海报、编写犬吠月故事等。
b. 引导学生合作完成任务，并鼓励他们在小组中分享和交流自己的想法和意见。
c. 每个小组展示他们的成果，并进行简短的讨论和评价。
结束活动：1. 教师总结犬吠月教案的学习内容和活动经验。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的收获和感受。
教学延伸：1. 邀请学生的家长来学校，与学生一起制作犬吠月相关的手工作品。
2. 组织学生观看和参与犬吠月相关的表演或庆祝活动。
教学评估：1. 观察学生在绘画和手工制作活动中的参与程度和表现。
幼儿园中班美术优质教案《小狗闹春》
幼儿园中班美术优质教案《小狗闹春》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小狗闹春》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物绘画的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿掌握小狗的基本外形特征，了解小狗的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形进行绘画的能力，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形描绘小狗的外形特征。
重点：掌握小狗的基本外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小狗闹春的图片、绘画素材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小狗闹春的图片，引导幼儿观察小狗的外形特征和生活习性，让幼儿谈谈他们对小狗的喜爱之情。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍小狗的基本外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）示范如何运用线条、图形描绘小狗，强调线条流畅、图形简洁。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）针对幼儿绘画过程中的问题，给予个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
5. 例题讲解（10分钟）以一幅小狗闹春的画为例，讲解如何运用线条、图形描绘小狗的外形特征，让幼儿更好地掌握绘画技巧。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据例题，独立完成一幅小狗闹春的绘画作品。
六、板书设计1. 小狗闹春2. 外形特征：头部、身体、四肢、尾巴3. 绘画技巧：线条流畅、图形简洁七、作业设计1. 作业题目：画一幅小狗闹春的作品。
2. 答案：完成一幅线条流畅、图形简洁的小狗闹春作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
2023年小班美术教案合集九篇
2023年小班美术教案合集九篇小班美术教案篇1一、活动目标。
1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。
2、能进行创造性地装饰，丰富画面。
二、活动准备。
1、经验准备：有胡萝卜印画的基础。
2、材料准备：各种常见的蔬菜（大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等）、各色颜料、调色盘。
3、幼儿美术画册。
三、活动过程。
1、用谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。
（1）师：“大家知道现是什么季节吗？（秋天）秋天是丰收的季节，农民伯伯给我们送来了许多蔬菜宝宝，让我们一起来看看！你们认识吗？”（幼儿自由回答）（2）教师和幼儿共同讨论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。
2、教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。
（1）师：“现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。
”（引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形状。
）（2）教师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。
师：“切好的蔬菜宝宝是什么样的？仔细看一看。
”（3）幼儿尝试用各种蔬菜的切面印画，感受每种印画图形的奇特。
3、教师交代操作要求，幼儿创作。
（1）教师边出示幼儿美术画册，边讲述情景故事。
教师：“秋天到了，大森林里的树叶落了，小花谢了，小草枯了。
小动物们想请大家帮忙装扮一下他们的大森林。
最好能说一说‘我用××蔬菜印树叶，用××蔬菜印小花……’”（2）教师鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性地表现树叶、小花和小草。
4、欣赏与评价。
教师带领幼儿参观大森林，体验创作的成功。
小班美术教案篇2活动目标：1．主动参与树叶粘贴活动，在活动中体验创造的快乐；2．能够根据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴；3．保持桌面整洁，在活动结束后能按原位放好自己所使用过的工具。
活动准备：1．各种形状各种颜色的树叶若干；2．魔术盒（鞋盒制成）一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。
活动过程：一、游戏：变魔术1．老师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，开始摸出的是零散的树叶。
小班教案：用画画儿培养小狗的审美意识和想象力
小班教案：用画画儿培养小狗的审美意识和想象力
引言：小班幼儿是非常有创造力和想象力的，而且他们也很喜欢小动物，尤其是小狗。
本文将介绍一个小班幼儿园的教案，通过画画的方式来培养小狗的审美意识和想象力。
教学目标：
1、帮助幼儿们了解小狗的特点，培养对小狗的兴趣和爱好。
2、通过画画的方式，提高幼儿们的审美意识和想象力。
3、鼓励幼儿们自由表达，在自由发挥的同时，学会合作与分享。
教学准备：
1、画纸、彩笔、彩色油画棒等绘画工具。
2、小狗的图片等教具。
3、幼儿园的学习场地。
教学过程：
1、引入活动：教师拿出一张小狗的图片，询问幼儿们是否喜欢小狗，了解小狗的特点。
2、绘画环节：教师让幼儿们自由发挥，画出自己心目中的小狗。
教师可以给予一定的指导，例如：小狗的眼睛是什么颜色？尾巴是什么样子的？这样可以帮助幼儿们更好地理解小狗的特点，并且培养他们的观察能力和想象力。
3、合作分享：当所有幼儿完成绘画后，可以将所有作品集成一个小图册，并鼓励幼儿们分享自己的作品，并让其他同伴欣赏。
4、评价活动：教师可以根据绘画作品的多样性和创意性来给于评价，也可以让幼儿们相互评价。
这样可以让幼儿们更有动力和自信去创造和表达。
总结：
通过这样的绘画活动，可以让小班幼儿在自由表达的同时，提升对小狗的认知和兴趣，并培养他们的审美意识和想象力。
同时，还能够促进幼儿们的合作与分享精神。
希望这个小班教案可以对其他教师有所借鉴。
美术——欣赏《犬吠月》活动设计
小班艺术领域美术——欣赏《犬吠月》活动设计设计意图：在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。
考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。
由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。
活动目标：1、欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。
2、分部欣赏《犬吠月》后，把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来，体会创作的快乐。
3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。
活动准备：1、《犬吠月》PPT2、幼儿操作材料：画有小狗、月亮的画纸人手一份，水彩笔活动过程：一、创设情境，导入活动。
小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？(有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见生人汪汪叫。
是谁呢？)二、分部欣赏，展开故事，幼儿发挥想象，大胆创作。
1、（出示PPI1）我们一起和这只小狗打个招呼吧；小狗身上都有些什么颜色呀？小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗的眼睛正看着天上呢，猜猜，它会看见谁呢？2、看（出示PPT2），小狗看见了谁？月亮是什么颜色的？月亮的身上有些什么？3、（出示PPT3）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我们一起来听听——月亮，您好！我能到您家去玩吗？）小朋友，小狗说了什么呀？猜猜月亮会怎么回答呢？（听听月亮是怎样回答的——欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！）月亮是怎样回答的呀？（幼儿复述月亮的话）4、小狗想到月亮家去做客，你们快帮小狗想个办法吧？5、分发操作材料，鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。
2024年幼儿园中班美术教案《小狗闹春》
2024年幼儿园中班美术教案《小狗闹春》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小狗闹春》。
通过本节课的学习，让孩子们了解春天里小狗的特征和习性，运用绘画形式表现出小狗可爱的形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识春天里小狗的外貌特征和习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养孩子们运用线条、颜色等绘画元素进行创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和分析春天里小狗的特点，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养孩子们对小狗的观察力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物小狗玩具、绘画工具。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示春天美景，引导孩子们观察并说出春天的特点。
然后出示小狗玩具，让孩子们观察春天里小狗的特征，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）讲解春天里小狗的外貌特征、习性等，引导孩子们观察和分析。
同时，通过示范绘画过程，让孩子们了解绘画技巧。
3. 实践创作（10分钟）孩子们根据讲解和示范，动手绘画小狗。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，进行评价和交流。
同时，教师针对孩子们的绘画作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小狗闹春》2. 板书内容：春天里的小狗特点：毛色、体型、习性等；绘画技巧：线条、颜色、构图等；课后拓展：观察大自然，关爱动物。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的小狗朋友”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：运用本节课所学的绘画技巧，表现出小狗的特点；画面构图合理，色彩搭配和谐；作品富有创意，表现出自己对小狗的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注孩子们对春天里小狗特点的理解和绘画技巧的掌握，及时调整教学方法，提高教学效果。
2023年美术教案范文集锦6篇【新版】
2023年美术教案范文集锦6篇美术教案篇1活动目标：1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。
2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。
3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重难点：了解青花瓷花纹的主要特征。
幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。
活动准备：幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。
幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。
活动过程：一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。
（在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。
）师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。
）小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。
它给人的感觉典雅、高雅。
二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。
1.继续欣赏青花瓷。
（看幻灯片）师：这次欣赏的时候请你仔细观察，青花瓷的花纹和图案有哪些？2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花纹排列上的特点。
（1）笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有其它花纹装饰。
)（2）观赏壶，花纹是怎样的？（小结：按照花纹图样有规则地排列。
）（3）盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？（小结：把绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，周围用了一些小花的图案有规则地装饰。
）4.认识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。
三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。
1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。
老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。
幼儿园中班美术教案《小狗闹春》
幼儿园中班美术教案《小狗闹春》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节《小狗闹春》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外形特征，学会运用简单的线条和色彩来表现小狗，培养幼儿对美术的热爱和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小狗的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与创作的热情。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现小狗的外形特征。
重点：观察小狗的外形特征，学会用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小狗玩具，让幼儿观察并说出小狗的特点，引导幼儿关注小狗的外形特征。
2. 讲解小狗的外形特征（5分钟）教师通过展示图片，讲解小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
3. 示范绘画小狗（10分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩绘画小狗，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画小狗，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些其他动物的图片，让幼儿尝试运用所学的线条和色彩进行绘画。
6. 展示作品、点评（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：两只眼睛、一个鼻子、一张嘴身体：四条腿、一个肚子、一条尾巴2. 绘画技巧运用线条和色彩表现小狗的外形特征七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物2. 答案要求：运用线条和色彩，表现出小动物的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画、幼儿创作和点评环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 教师在讲解小狗的外形特征时，可以使用简洁明了的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
小班欣赏教案
小班欣赏教案小班欣赏教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班欣赏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班欣赏教案1设计意图小班的孩子年龄小，平时在玩娃娃家时最喜欢做的事就是抱娃娃，同时这个年龄段的孩子又是十分渴望被成人关爱、喜欢被亲近的。
《爱我，你就抱抱我!》这首歌曲充满童趣和爱，歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的，所以我选择了这首歌曲做本次音乐欣赏活动。
活动目标1．初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作表现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。
2．乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。
活动准备1．《爱我，你就抱抱我》PPT课件；2．人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)。
活动过程一、情境导入。
1．教师播放PPT中歌曲的前奏(序)，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼儿体验“爱”的情感。
教师出示PPT中第一张宝宝照片，导入语：“小朋友，这是谁? !”幼儿回答：“小宝宝。
”教师：“听一听，这个小宝宝说了什么?”问题重现：“小宝宝说了什么?”幼儿自由回答。
2．教师总结：哦，原来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏部分所讲述的内容。
二、完整欣赏音乐，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。
教师：“那么，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。
”1．教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?2．幼儿回答：感觉很开心、很快乐……(引导幼儿说“很幸福”。
) 3．教师总结：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?快快的，听了以后很开心，很高兴。
4．教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想，爸爸妈妈是怎样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段，引出下一重点环节——说的部分。
)三、分段欣赏音乐，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。
过程描述：完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部表情，每个孩子的脸上都洋溢着笑容。
幼儿园中班美术教案《爬到月亮上》含反思
设计用意艺术是情感启发、情感交流、情感表达的良好手腕，是对幼儿进行情感教育的最正确手腕。
幼儿绘画的源泉，来自于生活中各类物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，第一要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。
因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的踊跃性，儿童的聪慧就在他的手指尖上，发挥小孩们的伶俐才干，动脑、动手去制作，制造出多姿多彩画面。
通度日动能够培育小孩的观看能力、想象能力、审美能力和制造思维能力。
引导幼儿学习去感受美、欣赏美并制造美的乐趣。
教学目标：一、能依照已有的横祸体会，感受作品表达的内容。
二、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
五、培育幼儿的欣赏能力。
教学预备：一、挂图。
二、《美工》第9页。
教学进程：一、爬楼梯谈谈爬楼梯的体会一、什么缘故咱们天天都要爬楼梯呢?楼梯是什么样子的?你怎么爬的?二、还有什么好方法爬楼梯?一次爬几个台阶?你感觉爬楼梯像什么?二、爬到月亮上去一、制造情境咱们前面听过一首歌，再听听好吗?月亮爬到了天空中，咱们一爬到月亮上去吧。
可是咱们没有翅膀，可不能飞，咱们的飞机也飞不了那么高。
仍是让咱们做一把梯子吧。
大伙儿想一想，(.教案来自:快思教.案网)要多高的梯子才能到月亮上去呢?二、欣赏米罗的作品《犬吠月》(1)咱们来看看艺术家做了一把如何的梯子。
那个梯子有多高?给你什么样的感觉?画里的人到月亮上了吗?(2)画画上什么地址最敞亮?什么地址最暗?你感觉画家什么缘故要画成如此?你最喜爱画里的哪个地址?什么缘故?3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
三、作品欣赏和交流1.分享功效：请每一个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间彼此之间欣赏作品。
2.幼儿评判哪个小朋友做的最漂亮。
3.教师总结评判。
活动反思幼儿美术教育最富成心义的，确实是挖掘幼儿的制造潜能。
幼儿园中班美术教案《小狗闹春》
幼儿园中班美术教案《小狗闹春》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小狗闹春》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外形特征，学习用简单的线条和色彩表现小狗的形象，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认知小狗的外形特征，学会用线条和色彩描绘小狗。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小狗的外形特征，用线条和色彩表现小狗。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小狗玩具进入教室，引导幼儿观察小狗的外形特征，如：小狗的耳朵、眼睛、嘴巴、身体、尾巴等。
2. 讲解小狗的外形特征（5分钟）教师通过图片展示，讲解小狗的外形特征，加深幼儿的印象。
3. 示范绘画小狗（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩绘画小狗，引导幼儿注意观察绘画技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，指导幼儿动手绘画小狗。
5. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿互相欣赏作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小狗闹春》2. 板书内容：（1）小狗的外形特征：耳朵、眼睛、嘴巴、身体、尾巴（2）绘画小狗的步骤：勾勒线条、填充色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅《小狗闹春》的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握了小狗的外形特征，学会了用线条和色彩表现小狗。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
可以引导幼儿关注其他动物的外形特征，进行拓展创作。
在下一节课，可以组织幼儿进行动物主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小狗的外形特征，用线条和色彩表现小狗。
犬吠月幼儿园教案
犬吠月幼儿园教案教案目标•帮助幼儿了解犬吠月节日的来源、意义和庆祝活动。
•增强幼儿的国家文化自信心，培养对中华传统文化的兴趣和热爱。
•发掘幼儿自我表达与创造的能力，提高幼儿的想象和表达能力。
教具准备•犬吠月节日相关的图片和视频素材。
•幼儿绘本：《狗狗和月饼》。
•果汁、月饼等小食品。
教学步骤第一步：导入活动1.利用图片和视频素材，向幼儿介绍犬吠月节日的由来和意义，帮助幼儿了解节日背后的中华传统文化价值。
2.引导幼儿以自己的语言表达对犬吠月的感受和理解。
第二步：互动游戏1.物品辨识：老师出示一些代表犬吠月的物品（如月饼、桂花、中秋灯笼等），让幼儿辨认并说出物品的名称和用途。
2.猜字谜：老师出一个与犬吠月节日相关的汉字谜语，让幼儿猜测答案，并解释字面和实际含义。
第三步：艺术创作1.通过幼儿绘本《狗狗和月饼》的阅读，引导幼儿学习如何制作犬吠月的传统食品——月饼。
2.提供月饼的制作材料和工具，让幼儿动手参与月饼的制作，发掘幼儿的创造与表达能力。
第四步：分享体验1.让幼儿展示他们制作的月饼，分享制作过程中的体验和感受。
2.品尝月饼、饮果汁，感受犬吠月的节日氛围。
教学活动的评估1.通过观察幼儿在活动中的表现，包括言语表达、动手操作和协作互动等方面的表现，了解幼儿对犬吠月节日的了解和理解程度。
2.通过幼儿绘本《狗狗和月饼》和月饼制作的引导与评估，了解幼儿对中华传统文化的兴趣与学习积极性。
结语通过本教案的有机结合，帮助幼儿了解中华传统节日犬吠月的由来、庆祝活动和食品文化，同时培养幼儿的创造力和表达能力，提高幼儿的文化自信心和国民素质。
幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思
幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思幼儿园小班美术教案《大家来画月亮》含反思「篇一」设计意图艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。
幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。
因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。
通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。
引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。
教学目标：1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。
2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：1、挂图。
2、《美工》第9页。
教学过程：一、爬楼梯谈谈爬楼梯的经验1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？2、还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？二、爬到月亮上去1、创造情境我们前面听过一首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。
但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。
还是让我们做一把梯子吧。
大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？2、欣赏米罗的.作品《犬吠月》（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。
这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
三、作品欣赏和交流1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。
美术主题教案幼儿园狗
美术主题教案幼儿园狗
一、教学目标
本课程通过幼儿园狗这个主题，培养幼儿对狗的喜欢、热爱，让他们更好地了解狗，并培养幼儿的绘画能力。
二、教学重点
通过绘画狗，表达对狗的喜爱和热爱，同时通过绘画活动，培养幼儿的绘画能力。
三、教学难点
如何让幼儿通过绘画更好地了解狗，并表达自己的感情与情感。
四、教学准备
绘画纸、颜料、笔刷、图片资料、绘画教材、幼儿教具等。
五、教学过程
步骤一：引入活动
通过图片展示各种不同品种、颜色的狗，让幼儿认识狗，了解它们的不同外观特征和个性。
步骤二：讲解绘画要求
讲解绘画过程中的注意事项，包括颜料的使用方法、层次关系、绘画的起笔、终笔等方面。
同时，还要循序渐进地让孩子了解颜色的概念、不同颜色之间的搭配等。
步骤三：指导绘画
安排幼儿进行绘画活动，指导幼儿描绘自己喜爱的狗狗形象，让幼儿的绘画作品表达自己对狗狗的喜欢和热爱。
在此过程中，老师需要随时对幼儿进行指导和辅导，同时考虑到幼儿自身的绘画水平，进行差异化教学。
步骤四：呈现作品
在完成绘画活动后，安排幼儿进行狗狗展览，让幼儿彼此欣赏对方的作品，体验绘画的乐趣。
同时，老师可以对幼儿的绘画作品进行点评，通过肯定和建议，进一步激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
六、教学评估
通过幼儿的绘画作品，以及对幼儿绘画过程中的表现等方面进行评估。
七、教学延伸
通过狗狗绘画活动，拓展幼儿的想象力、创造力和绘画技巧，激发幼儿对艺术的兴趣。
同时，可以通过阅读有关狗狗的书籍，了解更多有关狗狗的知识，进一步激发幼儿的学习兴趣并扩展知识面。
【推荐】小班美术教案四篇
【推荐】小班美术教案四篇小班美术教案篇1活动目标：能画出几张不同类型的汽车。
活动准备：经验准备：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。
物质准备：1、各种玩具汽车和汽车图片。
2、水彩笔、图画纸等。
环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"活动过程：一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。
组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。
二、说汽车。
1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。
2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。
3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。
三、示范汽车的画法。
1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。
先画什么，再画什么?2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。
3、提出要求：幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。
争取画出三种以上的不同类型的汽车。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"活动反思：通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。
通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等。
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小班艺术领域
美术——欣赏《犬吠月》教学策略
设计意图：
在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。
考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。
由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。
活动目标：
1、欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。
2、、分部欣赏《犬吠月》后，把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来，体会创作的快乐。
3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。
活动准备：
1、《犬吠月》PPT
2、幼儿操作材料：画有小狗、月亮的画纸人手一份，水彩笔
活动过程：
一、创设情境，导入活动。
小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？(有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见生人汪汪叫。
是谁呢？)
（直接导入，以猜谜的方式调动幼儿思维，激起幼儿兴趣。
）
二、分部欣赏，展开故事，幼儿发挥想象，大胆创作。
1、（出示PPT1）我们一起和这只小狗打个招呼吧；小狗身上都有些什么颜色呀？小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗的眼睛正看着天上呢，猜猜，它会看见谁呢？
2、看（出示PPT2），小狗看见了谁？月亮是什么颜色的？月亮的身上有些什么？
（以提问设问的方式，引导幼儿观察欣赏小狗、月亮，感知小狗、月亮的外
形特征。
）
3、（出示PPT3）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我们一起来听听——月亮，您好！我能到您家去玩吗？）小朋友，小狗
说了什么呀？猜猜月亮会怎么回答呢？（听听月亮是怎样回答的——欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！）月亮是怎样回答的呀？（幼儿复述月亮的话）
(设问在先，充分激起幼儿思维，让幼儿想象，大胆表述；再结合录音的播
放，让幼儿学说对话。
)
4、小狗想到月亮家去做客，你们快帮小狗想个办法吧？
（提问的方式激起幼儿思维，让幼儿积极动脑，想出各种办法。
）
5、分发操作材料，鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。
（以绘画的形式，让幼儿的想法得以在画纸中展现。
）
6、展示作品，幼儿介绍自己的办法。
（通过对作品的评价，让幼儿充分分享成功的喜悦。
）
三、继续欣赏，介绍画家米罗，感受《犬吠月》作品中梯子近大
远小的概念。
1、有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。
看，（PPT4）这就是米罗爷爷。
我们一起和他打个招呼！
2、米罗爷爷想到了什么好办法呢？我们一起来看看。
（PPT5）这是什么？这架梯子是什么颜色？它从地上一直伸到了哪里呢？看看，这架梯子的上面和下面一样大吗？为什么？（下面大，上面小。
因为上面是天空里，离我们很远，所以上面的梯子就变得小了。
）
3、米罗爷爷也想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法，可真聪明啊！我们一起把掌声送给米罗爷爷吧！
（以幼儿为主体，用提问的方式欣赏名画中的梯子，在了解画家米罗的同时
感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念）
四、完整欣赏，介绍作品名字，活动结束。
1、米罗爷爷还把这个故事画成了一幅美丽的画呢！（PPT6）我们
一起来看一看，讲一讲。
一天晚上，一只彩色的小狗对着天上的月亮汪汪叫，小狗说：
“月亮，你好！我能到您家玩吗？”月亮说：“欢迎！欢迎！欢迎小
狗到我家做客！”于是，米罗爷爷就送给了它一架彩色的梯子，有黄
色、白色、红色，小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。
2、米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢，叫《犬吠月》。
犬就是狗，月就是月亮。
记住了，这幅画的名字叫《犬吠月》。
(在配乐声中，教师讲述故事，幼儿完整欣赏作品，了解作品的名字。
) 3、教师小结：今天，小朋友们不仅欣赏了米罗爷爷的《犬吠月》，还画出了自己的《犬吠月》，都画得挺棒，让我们一起把掌声送给自己!（站在幼儿的角度简单小结，肯定幼儿，让幼儿再次感受成功的喜悦。
）
(总之，在活动中，因为没有可以借鉴的教案，而我也缺乏相关的教学经验，因此这个活动从前期准备到开展，都是一边操作一边探索。
可以说本活动的准备是比较充分的，我制作了层层递进的PPT，并配上合适的录音、音乐，在一定程度上完善了活动的内容，为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。
其次，在活动中，充分以幼儿为主体，以培养幼儿思维，激发幼儿大胆想象为主线，以幼儿感兴趣的故事为贯穿，针对每一个提问，所使用的语言没有艰深的词汇，几乎都是接近幼儿生活、易于让幼儿接受、充满童趣的，很好的调动了幼儿的积极性，思维得以激发。
活动中，在幼儿对某一个问题产生争执时，我没有直接给出答案，而是引导他们通过自己的观察，结合自己已有的生活经验进行反思和对比，最后得出结果，充分发挥教师支持者、引导者和合作者的作用。
但是，在这个活动中，在引导幼儿想象小狗与月亮对话这一环节引导还不够，过于急于给出答案，这些都反映出自身的教育机智还有待加强。
)。