北京版生物七年级下册全册课件
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北京版七年级下册生物全册教学课件
二、有机物的运输结构与途径 通过韧皮部的___管由___向____运输
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
体循环的起点、止 点及大致路径为：
左心室→主动脉→ 各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉 →上下腔静脉 →右心房
观察内容： （2）在体循环过程 中，血液成分有哪些 变化？在何处发生的 变化？
观察内容：
（1）肺循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
肺循环的起点、止点 及大致路径为：
右心室→肺动脉→肺 部毛细血管→肺静脉 →左心房
观察内容： （2）在肺循环过程 中，血液成分有哪 些变化？在何处发 生的变化？
组织细
1、体循环
O2 、养胞料
CO2 、废物
左
心 室
主
动 脉
各级 动脉
毛细 血管
各级 静脉
上 、 下
右
心 房
腔
左 心
肺 静
肺部 毛细
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
体循环的起点、止 点及大致路径为：
左心室→主动脉→ 各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉 →上下腔静脉 →右心房
观察内容： （2）在体循环过程 中，血液成分有哪些 变化？在何处发生的 变化？
观察内容：
（1）肺循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
肺循环的起点、止点 及大致路径为：
右心室→肺动脉→肺 部毛细血管→肺静脉 →左心房
观察内容： （2）在肺循环过程 中，血液成分有哪 些变化？在何处发 生的变化？
组织细
1、体循环
O2 、养胞料
CO2 、废物
左
心 室
主
动 脉
各级 动脉
毛细 血管
各级 静脉
上 、 下
右
心 房
腔
左 心
肺 静
肺部 毛细
北京版七年级生物下册电子课本课件【全册】
第三节 其他生物的呼吸
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第四节 呼吸与呼吸作用
第六章 生物的呼吸
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第一节 人的呼吸
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第二节 绿色植物的呼吸
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第二节 尿液的形Байду номын сангаас与排出
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第三节 汗液的排出
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第八章 生命活动的调节
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第一节 神经系统的组成
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第二节 神经调节的基本方式
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北京版七年级生物下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0070页 0117页 0201页 0277页 0347页 0406页 0470页
第五章 生物体的物质运输 第二节 人体内的物质运输 第一节 人的呼吸 第三节 其他生物的呼吸 第七章 生物的排泄 第二节 尿液的形成与排出 第八章 生命活动的调节 第二节 神经调节的基本方式
第五章 生物体的物质运输
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第一节 植物体内的物质运输
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第二节 人体内的物质运输
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第七章 生物的排泄
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第一节 代谢废物
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4.13.1健康及其条件-北师大版七年级生物下册课件(共23张PPT)
合理用药 合理膳食
生活有规律
合理安排生活节奏
8-9h睡眠
合理膳食
不暴饮暴食
营养均衡 饮食卫生
合理用药
处方药和非处方药 药品说明书：副作用等 剂量、时间、途径 不滥用抗生素
拒绝吸烟、酗酒、吸毒
酗酒-酒精中毒 急性-死亡 慢性-脂肪肝
拒绝吸烟、酗酒、吸毒 烟雾-尼古丁，一氧化碳，烟焦油 二手烟的危害 5.31-世界无烟日
正常人的肺 吸烟人的肺
传统毒品 鸦片 吗啡 大麻 杜冷丁 可卡因 海洛因 古柯
新型毒品 摇头丸 冰毒 K粉 咖啡因
6.26-国际禁毒日 青少年-好面子-吸毒
创建健康的环境
创建良好的居室环境
创建良好的水环境
分析造成空气质量污染的主要原因？
工厂生产排放
车辆的尾气
秸秆燃烧
地面扬尘
小结
健康及 其条件
典例自测
2. “生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列
人们日常行为习惯中，需要作出调整的是( C )
A.在购买食品时，我会注意查看保质期 B.在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜 C.遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻 关 D.在公共汽车上发现有人吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”
第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
任课教师：x老师
1.健康的概念
教
学
2.合理用药常识
目
标
3.吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害
养成健康的生活习惯
什么是健康？
没有疾病、 不虚弱
完整的生理、 心理状态
良好的社会
眼
适应能力
良好的道德 修养
生物北师大版七年级下册4.13.1.健康及条件课件(49张ppt)
• C．饮食质量 D．长寿
• 2．当今社会的三大公害，严重威胁人类身
心健康的是
D（ ）
• A．吸烟、赌博、酗酒
• B．吸烟、吸毒、赌博
• C．赌博、吸毒、酗酒
• D．吸烟、吸毒、酗酒
• 3．毒品损害人的大脑和心脏，主要影响哪
些系统的功能。
（ B）
• A．神经系统、血液循环系统、消化系统 B．神经系统、血液循环系统、呼吸系统
第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
教学目标：
1. 概述健康的概念； 2. 说出一些常用药物的名称和作用； 3. 概述安全用药的常识说明吸烟、酗酒和毒
品对人体及社会的危害。 4.联系生活，尝试总结良好的生活习惯，即 生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、 酗酒、吸毒；
教学目标：
• 情感态度与价值观目标 1. 联系社会热点——酗酒，形成家庭责任感 和社会责任感； 2. 结合实验结果，认同酗酒对人体健康的危 害。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
资料引入
• 2007年12月17日，香港浸会大学“校花 ”雅琪饮烈酒庆祝考试成功，结果酒后丧 命。据报道，死者可能因饮酒诱发心脏跳 动过快致死。
• 2012年2月29日，段某驾车行至某路口处， 等候红灯时竟睡着了。交巡警将其送往医 院。经诊断，段某为中度急性酒精中毒。
你了解你的生活环境吗？ 家庭中的污染源
1.人均一天制造1公斤左右垃圾、200公升废水；
2.厨房产生一氧化碳、氮氧化物是有害物质，多 环芳烃（ting)是强致癌物，烹调油烟可导致肺 癌；卫生间人体排泄物的臭气；
3.室内装饰装修材料、家具等释放出来的甲醛、 氡及其挥发性气体、刺激性气体和有毒有害污
北京版初中初一七年级下册生物：感觉和感觉器官_课件1
矫 正
远 视 远视眼 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物 像落在视网膜的后方
矫 正
近视眼和远视眼所观察的同一景色的区别在哪里？
近视眼看近处的物体看的清楚，远处的物体看的模糊。 远视眼看远处的东西看的清楚，近处的东西看的模糊。
讨论：
美国盲人作家海伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们 该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？
于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕
导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是
（A ）
A.晶状体
B.视网膜
C.睫状体
D.玻璃体
2.（2011·苏州学业考）视觉形成过程中，外界物体 产生的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为
（C ） A.角膜、大脑的视觉中枢 B.视网膜、视网膜 C.视网膜、大脑的视觉中枢 D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢
光细胞产生冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成 视觉）。 3．视觉异常 （1）近视：眼球的前后径过长（真性近视）或晶状体的 曲度过大（假性近视），成像于视网膜前方；配戴适度 的凹透镜矫正。 （2）远视：眼球的前后径过短，成像于视网膜后方；配 戴适度的凸透镜矫正。
1.（2011·菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷
感觉和感觉器官
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的 哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？
1.眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
眼的结构与功能
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体 视神经 玻璃体
2.眼球各部分的功能
外膜： 角膜、巩膜
眼球壁 中膜： 虹膜、睫状体、脉络膜
眼 球
内容物
远 视 远视眼 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物 像落在视网膜的后方
矫 正
近视眼和远视眼所观察的同一景色的区别在哪里？
近视眼看近处的物体看的清楚，远处的物体看的模糊。 远视眼看远处的东西看的清楚，近处的东西看的模糊。
讨论：
美国盲人作家海伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们 该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？
于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕
导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是
（A ）
A.晶状体
B.视网膜
C.睫状体
D.玻璃体
2.（2011·苏州学业考）视觉形成过程中，外界物体 产生的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为
（C ） A.角膜、大脑的视觉中枢 B.视网膜、视网膜 C.视网膜、大脑的视觉中枢 D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢
光细胞产生冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成 视觉）。 3．视觉异常 （1）近视：眼球的前后径过长（真性近视）或晶状体的 曲度过大（假性近视），成像于视网膜前方；配戴适度 的凹透镜矫正。 （2）远视：眼球的前后径过短，成像于视网膜后方；配 戴适度的凸透镜矫正。
1.（2011·菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷
感觉和感觉器官
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的 哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？
1.眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
眼的结构与功能
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体 视神经 玻璃体
2.眼球各部分的功能
外膜： 角膜、巩膜
眼球壁 中膜： 虹膜、睫状体、脉络膜
眼 球
内容物
生物七年级下北师大版13.1健康及其条件课件(18张)
小糊涂!小聪明！
• 小糊涂爱大鱼大肉，好吃多吃，不喜欢的 不吃，吃水果不洗，爱喝冷饮。
• 小聪明一日三餐不重样，喜欢吃多种水果、 蔬菜。
小糊涂？小聪明?
• 小聪明：合理膳食营养好。 • 小糊涂：偏食营养不良。
就医！
• 小糊涂有病随便吃药，很少看医生。【错 误做法，有可能用错药】
• 小聪明先看医生在医生的指导下用药。 • 【安全用药】
第13 章健康地生活
第1节 健康及其条件
人人都希望自己有一个健康身体！
健康 • 同学们！你对
一词如何理解？
• 同学们可以进行交流或阅读教材进行学习 探讨。
健康 总结：国际卫生组织对
评价
• A 没疾病和不虚弱。 • B 有完整的生理与良好的心理状态。 • C 良好的社会适应能力
• 【近来国际卫生组织认为道德修养和生殖 质量也应纳入健康的范畴】
怎样才能拥有健康？如何健康地生 活呢？
• 小糊涂与小聪明的生活： • 小糊涂打麻将经常深夜不归，劳动高兴时
多干，想一口气完成，不高兴不干。爱发 脾气。爱生病。
• 小聪明按时工作与休息，有多种文艺爱 好，性格随和，开朗。很少生病。
• 评价二人生活质量？
同学们看法如何？
• 小糊涂不会生活。生活不规律，影响健康。 • 小聪明很会生活。规律作息，身体好。
课外作业
• 通过网络查询居室污染，如何处理？
吸烟、吸毒、酗酒有害健康！
• 对比：
吸毒者枯瘦如柴！
吸毒危害自己莫染恶习难自拔
酗酒的危害
• 大量的临床试验证实：酒精中的乙醇对肝脏的伤 害是最直接，也是最大的。它能使肝细胞发生变 性和坏死，一次大量饮酒，会杀伤大量的肝细胞， 引起转氨酶急剧升高；如果长期饮酒，还容易导 致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬 化。据上海环境经济研究所灾害预防研究室的一 项科研报告披露：近7年间，因大量长期饮烈性白 酒造成酒精中毒的患者上升28.5倍，死亡人数上 升30.6倍。
七年级下册生物ppt课件与教案(人类的食物等41个) 北师大版12
2019/2/16
8
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视
矫 正
配戴凹透镜矫正
远视
2019/2/16
11
正 常 眼 远处物体反射的光 线经过晶状体的折 射后形成的物像落 在视网膜上
远 视 眼 晶状体曲度过小或 眼球前后径过短使 物像落在视网膜的 后方
视觉形成的过程 近视眼——配戴凹透镜 眼的矫正
远视眼——配戴凸透镜
外耳：收集声波、传送声波、阻挡异物
耳的结构 耳与 及功能
中耳： 振动传导声波 内耳： 具有听觉和感受位置变动的双重功能
听觉
听觉形成的过程
课堂小测
1、视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（ ） A．视网膜、视神经 B．大脑、视网膜 C．视网膜、大脑 D．大脑、视神经 2、眼的结构中相当于照相机镜头的结构是（ B ） A．视网膜 B．晶状体 C．角膜 D．脉络膜 3、在人眼的视网膜上形成的像应是（ B ） A．倒立放大的实像 B倒立缩小的实像 C正立放大的实像 D正立缩小的实像 4、听觉感受器存在的结构是（ D ） A．半规管 B．前庭 C．鼓膜 D．耳蜗 5、在用尖锐的东西挖耳朵时，容易导致受伤而使听力受损的是（ C ） A．外耳道 B．耳廓 C．鼓膜 D．鼓室 ★6、若有昆虫不小心钻入了外耳道，最好的处理方法是（ ） A．用针将它杀死后倒出 B．用植物油灌入杀死后倒出 C．用凉开水灌入杀死后倒出 D．用自来水灌入杀死后倒出
1.课堂作业：
《优化设计》51页的“随堂训练”
2.作业：
《优化设计》51-52页 ，明天交。
北京版生物七下《神经调节》ppt
2．兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构 ①组成(如图)
[链接课本] P18－19 阅读
②作用：进行_信__息__传__递__和__整__合__。 (2)传递过程：当兴奋传导到突触小体时，突触小泡释放_神__经__递__质__并
通 过 _ _突_ 触_ _间_ 隙_ _ _ _ 作 用 于 突 触 后 膜 ， 使 后 一 个 神 经 元 发 生 __兴__奋__或__抑__制__。 (3)特点：___单__方__向__传导。
2．如图是反射弧示意图，其中E表示感受器，以下叙述 中正确的是( )
A．①处进行电刺·激，则在A、E处均能测到膜电位变化 B．②处进行电刺·激，则该处膜内电位将由正电位变为负 电位 C．②处进行电刺·激，则B处将会出现兴奋传导现象 D．①处进行电刺·激，能引起C处释放神经递质
解析：选C。图示中D是传入神经，B是传出神经，②处 进行电刺·激，兴奋通过突触C传导到B处。
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传导的，这种电信号与叫__神__经__冲__动_.
思考与讨论
1、在静息的时候神经纤维膜内和 膜外的电位是怎样的？ 2、接受刺·激时，兴奋部位膜内 外发生了什么变化？为什么会出 现这种变化呢？ 3、兴奋在神经纤维上是怎样传导 的？
七年级下册生物 PPT课件与教案(人类的食物等41个) 北师大版
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望L
120～160g/L
问：小明患什么病？怎么医治？
炎症
七年级下册生物ppt课件与教案 北师大版3.ppt[文字可编辑]
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命中真 正重要 但愿每 个被努 ，只找 理由成 坚持， 而是坚
的东西 。 力支撑 的灵魂 功。 持了才 能看到
能吸引 更多的 希望。
人同行 。
活过于 刻薄， 而是我 们太容 易被外 界的氛 围所感 染，被 他人的 情绪所 左右。
力去赚 。别把 虑的勇 气，才 走不通 的路。 大，父 母还未 在试探 中不断 ，你的 收获就
生物圈中的人
本单元将要学习哪些主要内容呢？
人体的营养 人体内的物质运输 人体内的能量供应 人体代谢废物的排出 人体的自我调节 健康地生活 人在生物圈中的义务
第八章 人体的营养
第1 节 人类的食物
人类的食物中都有哪些营养成分呢？
一、你知道下列食物都富含什么营养吗？
富含蛋白质的食品
富含糖类的食品
（ 糖类 ）以提供能量为主， （ 脂肪 ）以储备能量备用为主， （蛋白质 ）以构成细胞成分为主。
分析
下表列出 100g黄豆和100g牛奶所含的几种营养物质，
以及一位成年人每日对这几种营养物质的需求量。
主要营养物 100g黄豆中 100g牛奶中 成人每日需
质
的含量
的含量
求量
糖类
18.6
3.4
380.00
、心中没有过分的贪求，自然苦 、心情就像衣服，脏了就拿去洗 、无论你正遭遇着什么，你都要 、生命的美丽，永远展现在她的 、有些事，不可避免地发生，阴 、与其埋怨世界，不如改变自己 10、有些事想开了，你就会明白
11、人生的某些障碍，你是逃不 12、有些压力总是得自己扛过去 13、认识到我们的所见所闻都是 14、梦想总是跑在我的前面。努 15、懒惰不会让你一下子跌倒， 16、人生在世：可以缺钱，但不
北师大版七年级生物下册PPT课件(2024)
17
青少年保健知识普及
01
02
03
04
合理膳食
均衡摄取蛋白质、脂肪、碳水 化合物等营养素，多吃蔬菜水
果，适量摄入肉类。
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和过度劳累。
适量运动
每天进行适量的体育锻炼，如 跑步、游泳等，增强身体素质
。
心理健康
保持积极乐观的心态，学会调 节情绪和压力，避免焦虑和抑
郁等心理问题。
为生物进化提供原材料，促进生物适应不断变化的环境 条件。
2024/1/28
22
06
生物多样性及其保护意义
2024/1/28
23
生物多样性概念和层次结构
2024/1/28
生物多样性定义
生物多样性是指在一定时间和一 定地区所有生物（动物、植物、 微生物）物种及其遗传变异和生 态系统的复杂性总称。
层次结构
02
无性繁殖
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的繁殖 方式。具有保持母本优良性状 、繁殖速度快等优点，但后代 生活力逐渐降低。
03
营养繁殖
利用植物的营养器官（根、茎 、叶）来繁殖新个体的方法。 如扦插、压条、分株等。具有 繁殖速度快、能保持母本性状 等优点。
04
组织培养
利用植物组织或细胞的全能性 ，通过无菌操作，在人工控制 条件下进行快速繁殖的方法。 具有繁殖系数高、不受季节限 制等优点，广泛应用于植物快 繁、脱毒苗培育等领域。
2024/1/28
25
全球性生物多样性保护行动
国际合作
各国政府和国际组织已经意识到生物多样性的重要性，并积极开展国际合作，共 同推进全球生物多样性保护。
行动计划
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第2节 食物的消化和营养物质 的吸收
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第3节 合理膳食与食品安全
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附录： 人主要食物的营养成分
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0002页 0056页 0116页 0180页 0221页 0273页 0275页 0292页 0330页 0362页 0395页 0448页 0501页 0560页 0589页
第4单元 生物圈中的人 第1节 人类的食物 第3节 合理膳食与食品安全 第九章 人体内的物质运输 第2节 血液循环 第1节 食物中能量的释放 第十一章 人体代谢废物的排出 第2节 尿的形成与排出 第十二章 人体的自我调节 第2节 感受器和感觉器官 第十三章 健康地生活 第2节 预防传染病 第4节 当代主要疾病和预防 第1节 人类活动对生物圈的影响 附录
第4单元 生物圈中体的营养
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第1节 人类的食物
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七年级下册生物ppt课件与教案(人类的食物等41个) 北师大版5
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
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1、A、B两果实中不能继续长大的是_____ 其原因是切断了___ 中运输有机物的__管
2、枝条上部的叶片不会因环剥而萎蔫，这是因为_______ 是通过____中的_____管来向上运输的
3、枝条中的哪个部位会出现明显的肿胀？
课外作业
人体内的物质运输
上腔静脉
肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉 左心房
▪
从下向上运输水和无机盐
二、环剥树皮
现象：形成树瘤，位于环剥的上方
结论：树皮中有运输结构
从上向下运输有机物
看书回答以下问题
▪ 根吸收的水和无机盐由______运输 ▪ 光合作用制造的有机物由_____运输
三、对比导管和筛管
区别 位置 导管
形状 细胞死 横壁有
活
无
功能
筛管
对比导管和筛管
区别 位置 形状
▪ 树瘤是怎样形成的？看书第4页演示实验。 ▪ 观察老师的实物演示，思考下面的问题 1.树瘤位于环剥处的上方还是下方？ 2.形成树瘤的原因是什么？ 3.叶制造的有机物由什么结构运输?
独立思考后，师友相互交流讨论
树的瘤状物
树瘤 受伤部位
树的瘤状物
互助释疑：对树瘤形成的解释
观察树瘤，思考下列问题： 1、树皮上长瘤状物的地方是在伤口的____（上方/下方） 2、 树瘤形成的原因是什么? 3、 从树瘤形成位置判断有机物运输的方向是怎样的？ 4、 推测茎运输有机物的部位是在树皮还是在木质部。 5、如果环剥的是主干，根还能得到有机物吗?树木会不会 死亡？ 6、环剥会影响水和无机盐的运输吗？ 7、为什么在果树种植上适当环剥可增产？
北京版七年级下册
生物
全册优质课课件
植物体内的物质运输
变色的芹菜
猜猜看芹菜的 叶片和叶柄为什么会出现红色？
观察实验一：红墨水的运输
▪ 看图了解“观察红墨水在茎叶中的运输” 的实验方法步骤。
观察：红墨水在茎叶中的运输
观察教师下发的浸入红墨水的杨树枝条
（1）杨树茎的横切面可以分几部分？用笔 尖扎一扎，感觉一下，软硬程度有什么区 别？
左心室
人体的物质运输，主要由什么系统来完成？ 主要是由 循环系统 来完成
循环系统包括哪两个系统 包括 血液循环系统 和 淋巴系统
概念： 血液依靠心脏的搏 动，通过血管在全 身循环流动叫做血 液循环。
观察内容：
（1）体循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
基础过关
1.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一些时候把枝条纵切，茎内被 染成红色的部分是（ ）
▪ A 筛管 B 茎全部 C 形成层 D 叶脉和木质部
2.植物茎的结构中，具有输导功能的是（ ） ▪ A 导管和筛管 B 韧皮纤维 C 形成层 D 木纤维
3.在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小 桶，用来接从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（ ）
导管
导管
导管
结论：每个器官都有导管，而且导管与导管 是相通的。
2.关于树木环剥,下列问题你能解释吗?
（1）如果环剥一圈主干，根还能得到有机物吗?树木 会不会死亡？
（2）环剥会影响水和无机盐的运输吗？ （3）为什么在果树种植上适当环剥可增产？
一、水和无机盐的运输结构与途径 通过木质部中的___管由___向___运输
叶片
茎的横切
茎的纵切
观察叶片哪部分变红？观察茎的横切管
状
结
构
木质部
茎的横切
茎的纵切
▪ 思考：植物的花和果实是否也有运输的现象？
这说明植物根、茎、叶、花、果实等器官中都有 运输红墨水的结构，而且是相通的。
【观察实验二】观察树瘤 环割树皮
观察树瘤
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
▪ 2、小芳门前有两棵树，一棵老树：树干里面的大部分都 空了，可是枝叶仍旧活着，小芳经常和小伙伴们在大树 洞里面捉迷藏；一棵是今年刚刚栽的小树苗，小芳和小 伙伴们一起为小树带戒指（将树干上的树皮环割了一圈） 过了几天，小树苗枯死了，小芳感到很纳闷，你能用所 学知识向她解释解释一下吗？
拓展练习
下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条 A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。 回答下面的问题
学友说，学师评价和补充
对树瘤现象的解释
看书找到下列问题的答案 1.树皮中的运输结构是什么？ 2.筛管的细胞特点是什么? 3.光合作用制造的有机物是怎样运输的？ 4.环剥枝条后，为什么会形成树瘤？
自主学习后，师友交流
观察小结（笔记）
一、红墨水在茎叶中的运输
▪ 现象：木质部和叶脉变红
▪ 结论：木质部中有运输结构
（2）发现：枝条横切面会变红吗?如果能， 哪些结构变红? 哪些结构不变红?
枝条的大致结构
树皮 木质部 髓
你看到的是哪个部位变红？
观察:红墨水浸泡的杨树茎
▪ 通过观察可以看到木质部变红
树皮 木质部 髓
观察实验一：红墨水的运输
▪ 将枝条纵切开，观察哪部分变红？
观察叶片哪部分变红？观察茎的横切面哪部分变红？ 观察茎的纵切面哪部分变红？
二、有机物的运输结构与途径 通过韧皮部的___管由___向____运输
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
导管 位于木 筒状 质部
细胞死 活
死细胞
横壁有 功能 无
无
运输水
和无机
盐
筛管 位于树 圆柱 活细胞 有 皮的韧 状 皮部
运输有 机物
植物体内的运输结构 木质部中的导管 树皮中的筛管
外树皮
茎
韧皮部
的
结
形成层
构
木质部
髓部
说出运输水和无机盐的结构及运输有机物的结构分 别在什么部位?
互助释疑
1.植物都哪些部位有导管?
2、枝条上部的叶片不会因环剥而萎蔫，这是因为_______ 是通过____中的_____管来向上运输的
3、枝条中的哪个部位会出现明显的肿胀？
课外作业
人体内的物质运输
上腔静脉
肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉 左心房
▪
从下向上运输水和无机盐
二、环剥树皮
现象：形成树瘤，位于环剥的上方
结论：树皮中有运输结构
从上向下运输有机物
看书回答以下问题
▪ 根吸收的水和无机盐由______运输 ▪ 光合作用制造的有机物由_____运输
三、对比导管和筛管
区别 位置 导管
形状 细胞死 横壁有
活
无
功能
筛管
对比导管和筛管
区别 位置 形状
▪ 树瘤是怎样形成的？看书第4页演示实验。 ▪ 观察老师的实物演示，思考下面的问题 1.树瘤位于环剥处的上方还是下方？ 2.形成树瘤的原因是什么？ 3.叶制造的有机物由什么结构运输?
独立思考后，师友相互交流讨论
树的瘤状物
树瘤 受伤部位
树的瘤状物
互助释疑：对树瘤形成的解释
观察树瘤，思考下列问题： 1、树皮上长瘤状物的地方是在伤口的____（上方/下方） 2、 树瘤形成的原因是什么? 3、 从树瘤形成位置判断有机物运输的方向是怎样的？ 4、 推测茎运输有机物的部位是在树皮还是在木质部。 5、如果环剥的是主干，根还能得到有机物吗?树木会不会 死亡？ 6、环剥会影响水和无机盐的运输吗？ 7、为什么在果树种植上适当环剥可增产？
北京版七年级下册
生物
全册优质课课件
植物体内的物质运输
变色的芹菜
猜猜看芹菜的 叶片和叶柄为什么会出现红色？
观察实验一：红墨水的运输
▪ 看图了解“观察红墨水在茎叶中的运输” 的实验方法步骤。
观察：红墨水在茎叶中的运输
观察教师下发的浸入红墨水的杨树枝条
（1）杨树茎的横切面可以分几部分？用笔 尖扎一扎，感觉一下，软硬程度有什么区 别？
左心室
人体的物质运输，主要由什么系统来完成？ 主要是由 循环系统 来完成
循环系统包括哪两个系统 包括 血液循环系统 和 淋巴系统
概念： 血液依靠心脏的搏 动，通过血管在全 身循环流动叫做血 液循环。
观察内容：
（1）体循环的起点 、止点及大致路径（ 或体循环是由心脏的 哪一腔开始？血液流 经何处？最后流回心 脏的哪一腔？）
基础过关
1.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一些时候把枝条纵切，茎内被 染成红色的部分是（ ）
▪ A 筛管 B 茎全部 C 形成层 D 叶脉和木质部
2.植物茎的结构中，具有输导功能的是（ ） ▪ A 导管和筛管 B 韧皮纤维 C 形成层 D 木纤维
3.在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小 桶，用来接从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（ ）
导管
导管
导管
结论：每个器官都有导管，而且导管与导管 是相通的。
2.关于树木环剥,下列问题你能解释吗?
（1）如果环剥一圈主干，根还能得到有机物吗?树木 会不会死亡？
（2）环剥会影响水和无机盐的运输吗？ （3）为什么在果树种植上适当环剥可增产？
一、水和无机盐的运输结构与途径 通过木质部中的___管由___向___运输
叶片
茎的横切
茎的纵切
观察叶片哪部分变红？观察茎的横切管
状
结
构
木质部
茎的横切
茎的纵切
▪ 思考：植物的花和果实是否也有运输的现象？
这说明植物根、茎、叶、花、果实等器官中都有 运输红墨水的结构，而且是相通的。
【观察实验二】观察树瘤 环割树皮
观察树瘤
▪ A 树皮 B 导管 C 木质部 D 筛管
教学反馈
4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） ▪ A叶制造后通过导管运输来的 ▪ B叶制造后通过筛管运输的 ▪ C叶制造后通过导管运输来的 ▪ D 甘薯根身自身合成的
互助提高
▪ 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久 之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请 分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。
▪ 2、小芳门前有两棵树，一棵老树：树干里面的大部分都 空了，可是枝叶仍旧活着，小芳经常和小伙伴们在大树 洞里面捉迷藏；一棵是今年刚刚栽的小树苗，小芳和小 伙伴们一起为小树带戒指（将树干上的树皮环割了一圈） 过了几天，小树苗枯死了，小芳感到很纳闷，你能用所 学知识向她解释解释一下吗？
拓展练习
下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条 A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。 回答下面的问题
学友说，学师评价和补充
对树瘤现象的解释
看书找到下列问题的答案 1.树皮中的运输结构是什么？ 2.筛管的细胞特点是什么? 3.光合作用制造的有机物是怎样运输的？ 4.环剥枝条后，为什么会形成树瘤？
自主学习后，师友交流
观察小结（笔记）
一、红墨水在茎叶中的运输
▪ 现象：木质部和叶脉变红
▪ 结论：木质部中有运输结构
（2）发现：枝条横切面会变红吗?如果能， 哪些结构变红? 哪些结构不变红?
枝条的大致结构
树皮 木质部 髓
你看到的是哪个部位变红？
观察:红墨水浸泡的杨树茎
▪ 通过观察可以看到木质部变红
树皮 木质部 髓
观察实验一：红墨水的运输
▪ 将枝条纵切开，观察哪部分变红？
观察叶片哪部分变红？观察茎的横切面哪部分变红？ 观察茎的纵切面哪部分变红？
二、有机物的运输结构与途径 通过韧皮部的___管由___向____运输
1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是 什么？运输的方向怎样？
要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。
导管 位于木 筒状 质部
细胞死 活
死细胞
横壁有 功能 无
无
运输水
和无机
盐
筛管 位于树 圆柱 活细胞 有 皮的韧 状 皮部
运输有 机物
植物体内的运输结构 木质部中的导管 树皮中的筛管
外树皮
茎
韧皮部
的
结
形成层
构
木质部
髓部
说出运输水和无机盐的结构及运输有机物的结构分 别在什么部位?
互助释疑
1.植物都哪些部位有导管?