使用Visual C++6.0编写简单C语言(N个自然数的和)程序入门

c语言中高斯求和用数组

C语言中高斯求和用数组1. 什么是高斯求和高斯求和，也称为等差数列求和，是指对一个等差数列中的所有元素进行求和的操作。

在数学中，等差数列是指一个数列中的每个元素与它的前一个元素之差都相等的数列。

高斯求和公式可以用来计算等差数列的和，其公式为：其中n表示数列的项数，a1表示第一项的值，an表示最后一项的值。

2. 使用数组进行高斯求和在C语言中，我们可以使用数组来存储等差数列的元素，并通过遍历数组的方式求和。

下面是一个示例代码：#include <stdio.h>int main() {int n, i;int sum = 0;printf("请输入等差数列的项数n：");scanf("%d", &n);int arr[n]; // 声明一个大小为n的数组printf("请输入等差数列的第一项的值a1：");scanf("%d", &arr[0]);printf("请输入等差数列的公差d：");int d;scanf("%d", &d);// 计算等差数列的每一项的值，并将其存储到数组中for (i = 1; i < n; i++) {arr[i] = arr[i-1] + d;}// 求和for (i = 0; i < n; i++) {sum += arr[i];}printf("等差数列的和为：%d\n", sum);return 0;}在上述代码中，我们首先需要用户输入等差数列的项数n、第一项的值a1和公差d。

然后，我们声明一个大小为n的数组，用来存储等差数列的每一项的值。

接下来，我们使用一个循环计算等差数列的每一项的值，并将其存储到数组中。

最后，我们再使用一个循环对数组中的元素进行求和，得到等差数列的和。

c的求和公式

c的求和公式C的求和公式是一个重要的数学公式，在数学和计算机科学中都有广泛的应用。

它可以帮助我们计算一系列连续的数字的总和，而不需要逐个相加。

这个公式的推导和应用都是非常有意思的，下面让我们一起来探讨一下。

我们来看一下C的求和公式的表达方式。

它可以写成以下形式：```S = (n / 2) * (2a + (n - 1)d)```其中，S表示求和的结果，n表示连续数字的个数，a表示首项，d 表示公差。

这个公式的核心思想是将一系列连续的数字分成若干组，并利用每组的首项和末项的平均值乘以组数来计算总和。

现在，我们来看一个具体的例子，假设我们要计算从1到100的所有数字的总和。

根据C的求和公式，我们可以得到：```S = (100 / 2) * (2 * 1 + (100 - 1) * 1) = 5050```所以，从1到100的所有数字的总和为5050。

除了计算连续数字的总和，C的求和公式还可以用于计算等差数列的总和。

等差数列是一种特殊的数列，其中每个数字与前一个数字之间的差值都相等。

例如，1，3，5，7，9就是一个等差数列，公差为2。

如果我们想计算这个等差数列的总和，可以使用C的求和公式：```S = (n / 2) * (2a + (n - 1)d) = (5 / 2) * (2 * 1 + (5 - 1) * 2) = 25```所以，1，3，5，7，9的总和为25。

C的求和公式不仅可以用于计算等差数列的总和，还可以用于计算等比数列的总和。

等比数列是一种特殊的数列，其中每个数字与前一个数字之间的比值都相等。

例如，1，2，4，8，16就是一个等比数列，公比为2。

如果我们想计算这个等比数列的总和，同样可以使用C的求和公式：```S = (n / 2) * (2a + (n - 1)d) = (5 / 2) * (2 * 1 + (5 - 1) * 2) = 31```所以，1，2，4，8，16的总和为31。

C语言编程模拟生产者和消费者问题(附代码程序)

实验三编程模拟生产者和消费者问题一、实验目的和要求模拟实现用同步机构避免发生进程执行时可能出现的与时间有关的错误。

进程是程序在一个数据集合上运行的过程，进程是并发执行的，也即系统中的多个进程轮流地占用处理器运行。

我们把若干个进程都能进行访问和修改的那些变量称为公共变量。

由于进程是并发地执行的，所以，如果对进程访问公共变量不加限制，那么就会产生“与时间有关”的错误，即进程执行后所得到的结果与访问公共变量的时间有关。

为了防止这类错误，系统必须要用同步机构来控制进程对公共变量的访问。

一般说，同步机构是由若干条原语——同步原语——所组成。

本实习要求学生模拟PV 操作同步机构的实现，模拟进程的并发执行，了解进程并发执行时同步机构的作用。

二、实验环境Windows操作系统和Visual C++6.0专业版或企业版三、实验步骤模拟PV操作同步机构，且用PV操作解决生产者——消费者问题。

[提示]：(1) PV操作同步机构，由P操作原语和V操作原语组成，它们的定义如下：P操作原语P (s)：将信号量s减去1，若结果小于0，则执行原语的进程被置成等待信号量s的状态。

V操作原语V (s)：将信号量s加1，若结果不大于0，则释放一个等待信号量s的进程。

这两条原语是如下的两个过程：procedure p (var s: semaphore);begin s: = s-1;if s<0 then W (s)end {p}procedure v (var s: semaphore);egin s: = s+1;if s 0 then R (s)end {v}其中W（s）表示将调用过程的进程置为等待信号量s的状态；R（s）表示释放一个等待信号量s的进程。

在系统初始化时应把semaphore定义为某个类型，为简单起见，在模拟实习中可把上述的semaphore直接改成integer。

(2) 生产者——消费者问题。

假定有一个生产者和一个消费者，生产者每次生产一件产品，并把生产的产品存入共享缓冲器以供消费者取走使用。

任意输入十个数求和的C语言程序，要具体一点的，哪位大神帮帮忙！

任意输入十个数求和的C语言程序，要具体一点的，哪位大神帮帮忙！任意输入十个数求和的C语言程序，要具体一点的，哪位大神帮帮忙！参考#include <stdio.h>包含头文件stdio.hint main()定义主函数，返回值类型int{ int i;定义变量i double sum = 0.0, v;定义临时变量v和结果保存位置sum,初始化为0 for (i = 0; i < 10; ++i){循环十次 scanf ("%lf", &v);输入任意一个数 sum += v;将输入的数加到sum上 } printf ("sum = %f\n", sum);输出结果 return 0;返回0，表示程序正确执行}任意输入10个数求正,负0的个数，c语言程序#include <stdio.h>int main(){int i, a,b,c,s,v;for(i=a=b=c=s=0; i < 10; i ++){scanf("%d",&v);if(v<0)a++;else if(v== 0) b ++;else{c++;s+=v;}}printf("正数%d\n负数%d\n零%d\n正数和%d\n",a,c,b,s);return 0;}C语言程序编程求助计算任意两个数的阶乘的和.帮帮忙int p(int i) { int fc=1; if(i=1;i--) fc = fc * i; return fc; } int s(int n) { int sum =0; for(;n>=1;n--) sum = sum + p(n); return sum; } float f(int x,int y) { return s(x)/(flaot)(s(y)); }高分悬赏c语言程序注释！急求！求各位大神帮帮忙！把代码列出来，有人懂的话说不定就答你了。

《程序设计基础(C语言)》实验指导书

《程序设计基础(C语言)》目录第1 章概述 (1)1.1 课程简介 (1)1.2 实验环境选择 (1)第 2 章实验要求 (1)2.1 实验过程要求 (1)2.2 考核及评分标准 (1)第 3 章实验内容 (2)3.1 实验1 熟悉C语言运行环境 (2)3.2 实验2 数据类型 (3)3.3 实验3 运算符和表达式 (4)3.4 实验4 顺序结构及输入和输出 (6)3.5 实验5 选择结构 (7)3.6 实验6 循环结构 (9)3.7 实验7 数组(1) (11)3.8 实验8 数组(2) (12)3.9 实验9 字符串及其操作 (13)3.10 实验10 函数 (14)3.11 实验11 结构体 (15)3.12 实验12 指针 (16)第 1 章概述1.1 课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课，是软件类各专业的入门课程，直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。

通过本书，学习基本的程序设计概念和程序设计方法，学会使用C语言解决实际问题，进行初级的程序设计。

1.2 实验环境选择VC++6.0第 2 章实验要求2.1 实验过程要求本课程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。

在指定的实验时间内，必须到机房内实验，其余时间可自行设计和分析。

本课程所涉及的程序代码，都要求有较高的可读性和效率，多文件表示。

2.2 考核及评分标准若实验者在指定上机时间三次不到课，取消考核资格。

请假，必须提前出具正式假条，不接受事后假条。

如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据，或实验报告和设计报告雷同，涉及的所有学生的该课程成绩计为0 分。

本课程采用结构化评分，主要由指导教师灵活处理，可以是考勤等。

第 3 章实验内容3.1 实验1 熟悉C语言运行环境一、实验目的1.了解什么是C语言2.熟悉C语言程序开发环境二、实验内容和步骤1.大学生涯的第一个程序1)运行Microsoft Visual Studio 2008或者VC6.02)创建项目，选择win32控制台应用程序或者空项目，项目名为MyFirstApp3)新建项目，选择C++源文件，文件名为HelloWorld4)在程序编辑窗口，输入如下代码#include <stdio.h>/* 主程序*/void main(){printf("hello world\n");}5)执行程序，Ctrl+F56)观察输出结果，并记录2.修改程序1)增加语句，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");printf("world is me\n");2)删除输出字符串中的“\n”，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");3)进行换行输出，观察输出结果是否不同printf("hello, ");printf("world");printf("\n");4)将上个程序块中的printf("\n");去掉，观察输出结果是否不同3.用自己的语言，描述下对C语言程序的第一印象4.简单描述下，第二步骤中，输出结果相同与不同的原因；以及“\n”的用途3.2 实验2 数据类型一、实验目的1.掌握变量的命名规则和定义2.掌握C语言程序中的各种数据类型并使用它们二、实验内容和步骤1.定义3个变量numInt、numFloat、charInfo，他们的类型分别为整型，单精度类型，字符型；并分别初始化为2，2.0和‘A’，最后输出这三个变量的值。

甘肃三校生高考模拟试题专业基础知识测试（一）

甘肃三校生高考模拟试题专业基础知识测试（一）甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试模拟试题专业基础测试（一）（信息技术类）班级：学号：姓名：成绩：《计算机网络基础》部分一、选择题：（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

将正确答案的序号填在答案栏内。

）1.OSI/RM是指（）A)国际标准协议B)计算机网络的开放式系统互联参考模型C)开放式系统互连协议C)一种实际网络2.数据传输方式是指（）A)并行和串行方式B)异步传输C)同步传输D)频带传输3.在多路复用技术中，WDM表示（）A)频分多路复用B)波分多路复用C)时分多路复用D)码分多路复用4.在IEEE802.3物理规范中，10BASE-T采用的传输介质是（）A)双绞线B)基带细同轴电缆C)基带宽同轴电缆D)光纤5.连接两个相距385m的10BASE-T计算机局域网的工作组时，（）是可选择的最便宜的网络连接设备。

A)集线器B)网桥C)路由器D)网关6.在局域网中，属于通信子网范畴的是（）A)硬件共享资源B)主控服务器C）软件共享资源D）网络传输介质7.在Internet上访问WWW服务器(Web)站点的协议是（）A)FTP B)Telnet C)HTTP D)SNMP8.用户浏览WWW服务器（web站点）的地址是URL，URL 是指（）A)统一资源定位器B)MAC地址C)IP地址D)主机及域名9.登录远程主机时，使用的服务协议是（）A)Telnet B)FTP C)HTTP D)TCP10. 目前在计算机广域网中主要采用( ) 技术。

A、编码解码B、电路交换C、报文分组交换D、令牌总线11. 常用的通信有线介质包括双绞线、同轴电缆和( )A、微波B、红外线C、光纤D、激光12. 在星型局域网结构中，连接文件服务器与工作站的设备是（）。

A、调制解调器B、交换器C、路由器D、集线器13. A TM采用的线路复用方式为（）。

《c语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案

《c语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案《C语言程序设计》单元总结与练习题答案《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元一程序设计宏观认识单元总结提升本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。

通过本单元的学习，我们应该知道:1(C语言程序最基本的程序框架由两部分构成，分别是:(1) 编译预处理(2) 函数组2(C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。

函数的一般结构形式为: 函数返回值类型函数名(形式参数) //函数首部{ 说明语句; //函数体可执行语句;} 3(标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。

C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。

对于用户自定义标识符的命名C语言规定:(1) 所有的用户标识符必须先定义后使用;(2) 用户标识符由字母(A~Z，a~z)、数字(0~9)、下划线“_”组成，并且首字符不能是数字 ;(3) 区分大小写;(4)不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。

4(理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为:(1) 编辑源程序 (2) 编译源程序，生成目标程序 (3) 连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件 (4) 运行可执行文件 5(简单描述使用VC++6.0开发应用程序的步骤:《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案如图所示:打开或编辑、编译打开或启动完成新建工程连接、运行新建文件VC++6.0图 VC++6.0开发程序的步骤总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。

单元练习一(选择题1(构成C语言程序的基本单位是( )。

A(框架 B(预处理 C(函数 D(语句 2(在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为( )。

c语言随机输入一组数字,求这组数据的总和及平均数

C语言是一种被广泛应用的计算机编程语言，具有结构化、模块化和通用性等特点，适合于开发系统软件、应用软件、嵌入式软件和游戏等领域。

在C语言中，可以通过随机输入一组数字来进行数据处理和计算，求这组数据的总和及平均数是一个常见的需求。

本文将介绍使用C语言实现随机输入一组数字、求总和及平均数的方法。

1. 引言在实际编程开发中，处理数据是一个常见的需求。

通过对数据进行统计、分析和计算，可以得到有用的信息，为决策和问题解决提供支持。

而求一组数据的总和及平均数是最基本的数据处理操作之一。

在C语言中，可以通过使用随机函数生成一组数字，然后对这组数字进行求和和求平均数的操作。

2. 随机输入一组数字我们需要使用C语言中的随机函数来生成一组数字。

C语言中的rand()函数可以生成一个范围在0到RAND_MAX之间的随机整数。

为了产生一组范围在指定范围内的随机数，可以通过rand() % n的方式来实现，其中n为指定的范围。

下面是一个示例代码：```c#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int n, i;int sum = 0, avg;printf("请输入要生成的随机数个数：");scanf("%d", &n);srand((unsigned) time(NULL)); // 以当前时间作为种子for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", rand() % 100); // 生成范围在0-99之间的随机数 sum += rand() % 100; // 求和}avg = sum / n; // 求平均数printf("\n总和为：%d\n平均数为：%d\n", sum, avg);return 0;}```在这段示例代码中，我们首先通过scanf()函数获取要生成的随机数的个数n，然后使用srand()函数以当前时间作为种子，保证每次运行程序生成的随机数不同。

昆明理工大学C语言程序设计课后习题答案

昆明理工大学C语言程序设计课后习题答案第1章认识C语言（一）、是非题1.程序是指挥计算机进行各种信息处理任务的一组指令序列。

A.对B.错2.机器语言与硬件平台相关，但汇编语言和硬件平台无关。

A.对B.错3.编译型高级语言明显优于解释型高级语言。

A.对B.错4.C语言把高级语言的基本结构和低级语言的实用性紧密结合起来，不仅适合编写应用软件，而且适于编写系统软件。

A.对B.错5.面向对象的程序设计方法明显优于面向过程的程序设计方法。

A.对B.错6.计算机算法要有一个明确的起点和确定的步骤序列。

A.对B.错7.main函数是C程序的入口，由计算机系统负责调用。

A.对B.错8.在C语言中，同一行上可以写一条或多条语句，但一条语句不能写在多行上。

A.对B.错9.在C语言中，扩展名为.h的文件称为头文件，常用于组织C标准函数库中的函数。

A.对B.错10.注释语句会增加编译结果的复杂性，因此要尽量减少注释语句的数量。

A.对B.错11.声明变量的含义是通知编译系统为变量分配合适大小的存储空间。

A.对B.错12.C语言不允许使用关键字作为变量的名称，但可以使用保留字为变量命名。

A.对B.错13.符号常量提高了程序的可读性，但降低了程序维护的方便性。

A.对B.错14.变量声明把一个具体的标识符名称和计算机内存中的一个特殊的位置联系起来，同时确定了该位置存储的信息类型。

A.对B.错15. C语言允许在同一条语句中定义多个相同类型的变量，其间用分号进行分隔。

A.对B.错16.在ISO/ANSI 1999规定中，允许将变量声明放在程序中的任何位置。

A.对B.错17.不同类型的数据在内存中所占存储单元的大小不同，内部存储方式不同，取值范围不同，甚至能够参与的运算种类也不相同。

A.对B.错18.有符号和无符号整数的区别仅在于对数据最高位的解释不同。

若最高位解释为数据位，则为signed类型；若最高位解释为符号位，则为unsigned类型。

sum在c语言中的意思

sum在c语言中的意思在C语言中，sum是一个常用的术语，它表示对一组数值进行求和的操作。

在程序设计中，sum通常用于统计数据的总和，以便进行进一步的计算或分析。

下面将详细介绍sum在C语言中的主要内容。

1. sum的定义在C语言中，sum通常被定义为一个变量，用于存储一组数值的总和。

sum的类型可以是整型、浮点型或双精度型，具体取决于所处理的数据类型。

例如，如果要对整型数组进行求和，则可以定义一个整型变量sum来存储结果。

2. sum的计算方法在C语言中，计算sum的方法通常是通过循环来实现的。

具体来说，可以使用for循环或while循环来遍历数组中的每个元素，并将它们累加到sum变量中。

例如，以下代码演示了如何使用for循环来计算整型数组的总和：int array[] = {1, 2, 3, 4, 5};int sum = 0;for (int i = 0; i < 5; i++) {sum += array[i];}printf("The sum is %d", sum);上述代码首先定义了一个整型数组array，并初始化了它的元素。

然后，定义了一个整型变量sum，并将其初始化为0。

接下来，使用for循环遍历数组中的每个元素，并将它们累加到sum变量中。

最后，使用printf函数输出sum的值。

3. sum的应用场景在实际编程中，sum被广泛应用于各种场景。

以下是一些常见的应用场景：（1）统计数组中的元素个数在C语言中，可以使用sizeof运算符来获取数组中元素的个数。

例如，以下代码演示了如何使用sizeof运算符来获取整型数组中元素的个数：int array[] = {1, 2, 3, 4, 5};int count = sizeof(array) / sizeof(int);printf("The count is %d", count);上述代码首先定义了一个整型数组array，并初始化了它的元素。

C语言试题+提纲

计算机应用（C语言）：100分一、选择题；二填空题；三、判断题；四、根据程序写出结果；五、补充完善程序；根据题目要求完善程序；计算机应用上机（C语言）：100分共3道大题，其中自定义函数并调用一定存在，主要参考实验、典型例题以及少量自编考试题。

计算机应用和应用上机（C语言）fx提纲第一章1、C语言的特点2、C语言的基本操作与常使用的快捷键等visual Studio6.0环境：原程序、编译、组建和运行后程序的后缀和快捷方式分别为？？（visual C++6.0环境下执行相对应的操作后左下角显示后缀名）第二章1、算法的定义与特点一个算法应该具有以下特点：___、______，零个或多个输入,一个或多个输出,___ __。

2、表示算法的常用方法3、结构化程序设计的基本结构结构化程序设计的三种基本程序结构为_______、___ _____、___ _____。

第三章1、常用的数据类型（int，float和char）以及不同数据类型占用的字节数和有效数字和有效范围（输出结果）visual C++6.0中数据类型float的数占的字节数为( ) 。

A)1 B)2C)4 D)32、正确与错误的标识符的判定——正确条件：（1）只能使用字母、数字和下划线_；（2）首字符只能是字母或下划线_；（3）不能使用关键字作为标识符；正确的自定义标识符是（）A) #33 B) a>bC) tt D) 3days3、常量、变量等的定义4、字符常量的特殊符号（如\）和转义符号的正确判断——（1）注意特殊转移字符如\n,\t,\v,\\,\‘等；（2）注意\ddd和\xhh，其中ddd只能是3位八进制的数0-7，hh是2位16进制的数，0-9和A，B，C，D，E，F错误的转义字符是( ) 。

A)'\091' B) '\\'C) '\0' D) '\'''以下常用转义符号代表换行的是( ) 。

ptac语言求m到n之和函数题

PTAC语言中的求m到n之和函数PTAC（Programming Technology for Algorithm Competitions）语言是一种面向算法竞赛的编程语言，它在简洁和高效性方面具有独特的优势。

在PTAC语言中，有一个常见的问题是求解从m到n之间所有数字的和，这在编程竞赛中经常会用到。

本文将介绍在PTAC语言中如何实现求m到n之和的函数，并讨论该函数的实现原理和应用。

一、问题描述在PTAC语言中，通常会遇到这样一个问题：给定两个整数m和n （m≤n），求解m到n之间所有整数的和。

给定m=1，n=100，求1到100之间所有整数的和，结果为5050。

二、函数定义在PTAC语言中，我们可以定义一个求m到n之和的函数，如下所示：int sum(int m, int n) {int s = 0;for (int i = m; i <= n; i++) {s += i;}return s;}该函数接受两个整数m和n作为参数，返回m到n之间所有整数的和。

函数内部使用循环结构遍历从m到n之间的所有整数，并累加它们的值，最后返回累加的结果。

三、函数实现原理1. 函数参数函数sum接受两个整数m和n作为参数，表示要求和的范围是从m到n。

2. 变量定义在函数内部定义一个整数变量s，用于累加m到n之间所有整数的和。

3. 循环求和使用for循环从m到n之间遍历所有整数，对每个整数进行累加操作，得到最终的累加结果。

4. 返回结果函数最终返回累加的结果s。

四、函数应用举例下面是一个使用求m到n之和函数的实际例子：int m本人n() {int m = 1, n = 100;int result = sum(m, n);return 0;}在主函数m本人n中，我们定义了两个整数m和n，分别赋值为1和100，然后调用sum函数求解1到100之间所有整数的和，将结果保存在result变量中。

五、总结在PTAC语言中，求m到n之和是一个常见的问题，我们可以定义一个函数来实现这个功能。

《C语言程序设计》实验课程大纲

荆楚理工学院《C语言程序设计》实验教学大纲一、实验教学内容与基本要求实验一 C的集成开发环境及运行简单的C程序1 目的要求1.1掌握和理解C程序的基本结构。

1.2掌握在visual c++6.0或TC集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

2实验内容2.1编写程序，输入两个整数，求出它们的和并进行输出。

2.2启动C语言集成环境，输入以下程序：（1）#include<stdio.h>void main(){printf(“This is a C Program.\n”);}(2)#include<stdio.h>void main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}(3)#include<stdio.h>void main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d\n”,c);}int max(int x,int y){int z;if(x>y)z=x;else z=y;return (z);}（a）编译。

（b）改正程序中的语法错误。

（c）运行该程序并观察输出结果。

3 所需实验设施设备安装visual c++6.0或Turbo C 2.0的计算机4 教学形式及过程多媒体演示实验二数据类型、运算符与表达式1 目的要求1.1掌握C语言中的数据类型、不同数据类型的定义与表述范围。

1.2掌握并会运用各种不同运算符，对特殊运算符（如%、＋＋、――等）的使用。

1.3掌握由运算符组成的表达式以及表达式中不同数据类型的转换原则。

1.4掌握C语言中的基本输入/输出函数的调用方法。

1.5进一步熟悉C语言程序编辑、编译、连接和运行的过程。

2 实验内容2.1 输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>void main(){char c1,c2；c1＝＇a＇；c2＝＇b＇；printf(＂％c %c\n＂,c1,c2)}①运行此程序.②在上面printf语句的下面再增加一个printf语句；printf(＂％d ％d\n＂，c1,c2)；再运行，并分析结果。

C语言程序设计入门

基本内容
C语言简介最简单的C程序程序设计基本过程 C程序的运行环境本章小结
C语言简介
➢ C语言就是世界上最流行、使用最广泛得高级程序设计语
言之一。它既具有高级语言得特点,又具有汇编语言得特点。
➢ 1972-1973年由美国贝尔实验室得D、M、Ritchie 与Ken
Thompson推出得具有很好移植性得与多种数据类型得C语言。
“ Win32 Console Application ” ;
在右上图中得Location 栏中填入所建工程得位置,在
Project 栏中填入工程名字,然后点击“OK”;
在左下图中单击Finish,在右下图中单击OK;
在左下图得显示中选择“”,在右下图得File中选择 “ C++
Source File ” ,在File框中填入文件名,并单击OK;
将上述程序代码在计算机上运行,得到得正确结果就是5050,若程序有错误,包括编译错误与逻辑错误, 都不能得到正确得结果。
运行维护
运行维护就是程序设计得后援。其根本任务就是对已投入使用得计算机应用程序系统进行有效监控,及时发现与解决它在运行过程中所出现得各种问题,并根据用户得要求对它进行调整与修改,以适应新情况、满足新要求。
释;一种就是以“/*”开始,以“*/”结束得块式注释。
例2:求两个整数得乘积
#include <stdio、h> int main() {
int a,b,sum; asc=a5n;f(b"=%9;d%d",&a,&b); sum=a * b; printf("a*b=%d\n",a,b,sum); return 0; }

《C语言程序设计》复习参考答案

第一章【随堂练习1-2】1．下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42．结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。

答：关键字：void、int预定义标识符：include、main、printf、scanf用户自定义标识符：a、b、c3．分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。

答：函数首部：void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无；函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。

3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。

C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。

对于用户自定义标识符的命名C语言规定：（1）所有的用户标识符必须先定义后使用；（2）用户标识符由字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”组成，并且首字符不能是数字；（3）区分大小写；（4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。

4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为：（1）编辑源程序（2）编译源程序，生成目标程序（3）连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件（4）运行可执行文件一．单元练习一．选择题1．构成C语言程序的基本单位是（）。

A．框架B．预处理C．函数D．语句2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（）。

A．编辑B．编译C．连接D．运行3．关于主函数，下列说法不正确的是（）。

A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数B．主函数的名称只能是mainC．主函数可以被其他自定义函数调用D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开4．关于标识符，下列说法不正确的是（）。

c语言1到20的阶乘求和结果

C语言是一种广泛应用的计算机编程语言，其语法简单、程序结构清晰，因此备受程序员们的青睐。

在C语言的学习过程中，阶乘和求和是其中的基础知识之一，本文将介绍C语言中1到20的阶乘求和结果。

1. 阶乘的概念阶乘是指从1到某个正整数 n 的所有整数相乘的结果，用符号 n! 表示，其中0的阶乘定义为1。

5的阶乘为5! = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120。

2. C语言实现阶乘求和在C语言中，我们可以使用循环结构来实现求阶乘和求和的操作。

下面是求1到20的阶乘和的C语言代码示例：```c#include <stdio.h>int m本人n() {int i, j;long long sum = 0; // 使用长整型变量存储求和结果long long fact = 1; // 使用长整型变量存储阶乘结果for (i = 1; i <= 20; i++) {fact = 1; // 每次循环开始时，将阶乘结果重置为1for (j = 1; j <= i; j++) {fact *= j; // 求阶乘}sum += fact; // 将当前阶乘结果累加到求和中}printf("1到20的阶乘求和结果为：lld\n", sum);return 0;}```3. 代码分析上述代码首先定义了两个整型变量 i 和 j，以及两个长整型变量 sum 和 fact，其中 sum 用于存储求和结果，fact 用于存储阶乘结果。

然后使用嵌套的两层循环来分别计算每个数的阶乘并累加到求和中，最终打印出1到20的阶乘求和结果。

4. 运行结果将上述代码保存为factorial.c 文件并使用C语言编译器进行编译后，运行得到的结果为：```1到20的阶乘求和结果为：xxx```可以看到，1到20的阶乘求和结果是一个很大的数，超出了普通整型变量的表示范围，因此在代码中使用了长整型变量来存储结果，确保计算的准确性。

c语言斐波那契数列前n项和公式

c语言斐波那契数列前n项和公式斐波那契数列是数学中一种经典的数列，它的定义非常简单：从第3项开始，每一项都是前两项的和。

用公式表示即为：F(n) = F(n-1) + F(n-2)，其中F(n)表示斐波那契数列的第n项。

斐波那契数列的前几项为：0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……通过观察可以发现，每一项都是前两项的和。

这个规律使得斐波那契数列具有很多有趣的性质和应用。

我们来计算斐波那契数列的前n项和。

根据定义，我们可以得到以下的C语言代码：```c#include <stdio.h>int main() {int n;printf("请输入斐波那契数列的项数n：");scanf("%d", &n);int sum = 0;int a = 0, b = 1;int i;for (i = 1; i <= n; i++) {sum += a;int temp = a;a = b;b = temp + b;}printf("斐波那契数列前%d项的和为：%d\n", n, sum);return 0;}```在这段代码中，我们首先通过`scanf`函数获取用户输入的项数n。

然后我们使用循环计算斐波那契数列的前n项和，利用两个变量a 和b来存储前两项的值，通过不断更新a和b的值，即可得到每一项的和。

最后，我们通过`printf`函数输出计算结果。

接下来，让我们来探讨一下斐波那契数列的一些有趣的性质和应用。

斐波那契数列的增长趋势非常迅速。

随着n的增加，斐波那契数列的每一项都比前一项要大得多。

这种快速增长的特性使得斐波那契数列在数学、计算机科学以及自然科学等领域有着广泛的应用。

斐波那契数列的比值趋近于黄金比例。

黄金比例是一个神秘而美妙的数学常数，约等于 1.618。

当我们计算斐波那契数列的相邻两项的比值时，会发现这个比值逐渐趋近于黄金比例。

《C语言程序设计》实验报告 15电气工程及其自动化2

《C语言程序设计》实验报告2015～2016学年第二学期班级15电气工程及其自动化2姓名学号指导教师张老师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序：#include <stdio.h>main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。

#include <stdio.h>main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(＂%d+%d=%d\n＂,a,b,sum);}四、实验结果：1. 运行结果2. (1) 改正后的源程序：(2) 运行结果五、编程题：1.从键盘输入a,b,c三个整数，求这三个数之和？源程序：2.从键盘输入任意两个整数，编程实现这两个数之间的交换。

源程序成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误。