6和7的相邻数

《幼儿园主题式课程》预期活动计划

时间：班级：执教教师：

主题有趣的植物

活动名称6和7的相邻数涉及领域科学、语言

活动目标 1.在动手操作中找出6和7的相邻数。

2.培养幼儿的动手能力、迁移能力和逆向思维。

活动准备纸剪三角形每人10个，圆片20个，1—10数卡1套。

活动过程 1.玩游戏《拍手回答》（复习5以内的相邻数）。

玩法：教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师边拍手边问：

小朋友，我问你，3的相邻数是几和几？幼儿边拍手边回答：×老

师，告诉你，3的相邻数是2和4。

教师可视情况请全体或小组或个别幼儿回答，如此复习5以内的相

邻数。

2.认识6的相邻数。

（1）提问：小朋友已知道5的后面额一个相邻数是6，那么6前

面的相邻数是几？为什么？（是5。因为5比6少1）6后

面的相邻数比6多几？请幼儿自己摆几何图形卡片找出比6

多1的数。

（2）请每个幼儿拿出6个三角形摆成一横排，并用数卡表示其个

数。再请幼儿在三角形下面一个对一个地摆上比6个三角形

多1个的圆片，并用数卡表示。幼儿操作时，教师有针对性

地进行指导，帮助需要帮助的幼儿。

（3）提问：比6个三角形多1个是几个？比6多1的数是几？5

比6少1,7比6多1,6的相邻数是几和几？

3.认识7的相邻数。教法同“认识6的相邻数”。

4.教师小结，活动结束。

反思

批阅