大禹治水ppt部编版1

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秋部编人教版语文二年级上册第课《大禹治水》ppt课件

秋部编人教版语文二年级上册第课《大禹治水》ppt课件
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
作业:
1、积累词语,把这些词语收集下来, 写到本子上。
2、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
3、推荐阅读神话故事《愚公移山》 《精卫填海》。
词语积累
千山万水 千辛万苦 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )
词语积累
千山万水 千(言)万(语) 千(军)万(马)
千辛万苦 千(家)万(户) 千(秋)万(代)
6、 在森林里查看地形,大禹会被 _________咬伤;
他吃尽了千辛万苦, 走遍了千山万水,仔细地 察看水流和地形。
(
)的大禹
他带领老百姓挖通了 九条大河,劈开了九 座大 山,引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了九条
大河,劈开了九座大山,引导 洪水流入了大海。
( )的大禹
禹下决心要治理洪水。他 吃尽了千辛万苦,走遍了千山 万水,仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河, 劈开了九座大山, 引导洪水流入了 大海。
yǔ zhì
15 大禹治水
很久很久以前,滔滔的 洪水淹没了农田,冲倒了房 屋,害得老百姓无家可归。
很久很久以前,滔滔的 洪水淹没了农田,冲倒了房 屋,害得老百姓无家可归 。

部编版《大禹治水》ppt课件-最新1

部编版《大禹治水》ppt课件-最新1


1.很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋, 毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到 处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。所以必须治水。

2.洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧 的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没 有消退。他的儿子禹继续治水。
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第15课 大禹治水

洪hóng(山洪、洪涝、洪水) 灾zāi(火灾、灾难、旱灾) 难nàn(逃难、遇难、难民) 道dào(道理、知道、道路) 认rèn(认字、认为、认真) 被bèi(被子、被动、被单) 业yè(毕业、工业、作业) 产chǎn(产业、产量、生产)


本文是一篇脍炙人口的民间传说,课文先讲述了大禹治水的原因,接着讲 大禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于制伏了洪水,让人们过上了 安居乐业的生活,赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决 不罢休的精神。

① 朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。 指导:
朱德同志不管什么事总是身先士卒,坚持和战士们打成一片,不愿搞特殊。为了防止 自己的扁担再“丢”,他就在自己新找的扁担上写上了“朱德的扁担”五个字,展示了与 大家同甘共苦的决心。所以大家越发敬爱朱德同志了。
毒dú(毒蛇、狠毒、中毒) ) 兽shòu(野兽、猛兽、兽医) 仍réng(仍然、仍旧) 继jì(继续、继承、继往开来) 训xùn(训练、教训、训话) )
蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足
伤shāng(受伤、伤口、伤害) 退tuì(后退、进退、退步) 续xù(陆续、后续、续集) 恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢

部编版统编版二年级上册语文第六单元集体备课教学课件PPT

部编版统编版二年级上册语文第六单元集体备课教学课件PPT

读第4自然段,画出禹治理洪水的句子。 除去阻塞,使畅通。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导 的办法治水。他和大家一起,疏通了很多河 道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
安居乐业 孩童无忧无
虑地玩耍,百姓 在田里耕作,闲 暇之余吹笛、歌 唱等。
洪水终于被治理好了,老百姓有 屋可住,有田可种,过上了幸福的日 子,这样的生活就叫——安居乐业。
半包围结构,书写时注意顺序: 先里后外。“首 ”写得端正,中 间两横均匀。关键笔画在于“辶”。 “辶”的儿歌:首笔右点要高扬,横折折撇 勿长,平捺一波要三折,捺尖出锋要稍长。
书写时要注意“宀”和“火” 的大小关系,底下部分不应宽过字 头。首点要居中,让左点与右钩位 置对称。“火”字撇捺舒展,稳稳 立正。
第第 12 课课 时时
嫦娥奔月
牛郎织女
精卫填海
女娲补天
15 大禹治水
第 1 课 时
大禹:禹,传说是我 国部落联盟的首领,曾经 带领百姓治理洪水,是为 民造福的英雄。
初读课文
自由练读课文,要求读准字音、 读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
第一组 nàn
洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 痛苦极了
横笔画较多,中间先写横 后写短竖。
“立”中间夹的两笔都要写 短,第五笔横写在横中线上。
横画左右伸展,重心平稳,两 竖长短有变化,间隔距离要适中。
第 2 课 时
开火车认读词语
洪水 经常 百姓 灾难 知道 家乡 可是 认为 采用 农业 生产
自读课文第1自然段,说说“洪 水泛滥”是怎样的景象。
课文中是怎样描写洪水泛滥的场面 的?自己练读第1自然段。用一句话说 说这一自然段的内容。
洪水使人们生活痛苦
自由朗读第2自然段,说一说:谁来 治水?怎么治水?结果怎样?

【人教部编本】《大禹治水》PPT第一课时PPT

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15.大禹治水
第1课 时
统编版语文二年级(上)
本课目标
1.认识“洪、毒”等15个字词,会写“洪、灾”等 8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2. 正确流利地朗读课文。(难点)
同学们,今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹
小资料
大禹是中国古代传说中与尧、 舜齐名的贤圣帝王,他最卓 著的功绩,就是历来被传颂 的治理滔天洪水,又划定中 国版图为九州。
造句
今天老师给我们留了一 点儿作业。
【人教部编本】《大禹治水》PPT第一 课时PP T-人教 部编版 配套课 件精品 课件

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我会写
拼音 chǎn
笔顺
组词
生产 产生 产妇
造句
今年农业生产大丰收。
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词语解释
洪水: 河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 造句:去年,这个地方发生了洪水。
疏导: 开通水道,使水流畅通。 造句:大禹采用疏导的办法治水。
驱赶: 赶走。 造句:马用尾巴驱赶蚊虫。
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初读课文,谁能说说课文讲了一件什么事?
大禹带领大家治理洪水的事。
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部编版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀PPT课件

部编版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀PPT课件

洪灾难道
洪水 灾祸 灾难 道路
认被业产
认为 被动 农业 生产
15大禹治水
第一课时
借助拼音,练读课文
阅读提示
借助拼音,轻声自由练读课文。 读第一遍时,在生字下面做“△”记号 。 读第二遍时,生字重点拼读。 读第三遍时,在难读的句子下面画“—
hónɡ zāi nàn dào 洪 灾难 道
rèn bèi yè chǎn 认被 业产
作业超市
1.把《大禹治水》的故事讲给别人听。 2.搜集有关古代领袖的故事。 3.搜集有关大禹的故事。
再见
疏通河道,引水入海
人物:禹 治水方法:疏导 时间:十三年 结果:洪水退了,百姓们过上了安居乐
业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人?找出关键词句读一读。
十三年
三次路过 自己的家
门口
到处奔走
再读课文,你能试着复述这个故事吗? 提示: 洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
大禹治水的结果怎样?
洪水被制服了,老百姓过 上了安定的日子,大家非常感 激这位治水的伟大英雄。
很久很久以前,洪水经常泛滥 。大水淹没了田地,冲毁了房屋, 毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人 们的生活痛苦极了。
2-3自然段
对比父子两人治水的 结果, 一个失败,一个 成功,你有什么疑问?大 禹治水为什么会成功?
故事发生的时间 江河湖泊的水溢出。 很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹 没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
危害
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段,说一说:洪水过后谁 在处理水患?结果如何?用“_____” 画出你获得的信息。

新版二年级上册语文课件-15.大禹治水∣人教(部编版) (共15张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-15.大禹治水∣人教(部编版) (共15张PPT)演示课件
百姓——安居乐业 请大同禹学 带自领由千朗千读万课万文的第人开3、凿4引自水然,段不。辞辛劳,三次经过家门却顾不得进去看一看
今天,我们继续学习神话传说,这个神话传说中的主人公是大禹。 猛洪兽水终凶于猛治好灾了难,水现灾在人们的生活又怎么样呢? 洪继水续淹手没续了村农庄业和农田民野,房屋倒塌了牲畜被冲走了,庄稼也被冲毁了,人们只好四处逃荒。 洪水如 淹此没凶了猛村,庄造和成田的野灾,难房如屋此倒严塌重了,牲老畜百被姓冲就走这了样,日庄复稼一也日被,冲年毁复了一,年人的们过只着好家四破处人逃亡荒、。无家可归的悲惨生活。 洪从水那淹 些没地了方村可庄以和看田出野洪,水房凶屋猛倒?塌了牲畜被冲走了,庄稼也被冲毁了,人们只好四处逃荒。 为继拯续救手天续下苦农难业的农百民姓,有一个人——鲧出现了。 大思禹考是 大用禹什治么水方的法起治因水、的经?过、结果。 大请禹同带 学领自千由千朗万读万课的文人第开3、凿4引自水然,段不。辞辛劳,三次经过家门却顾不得进去看一看
今天,我们继续学习神话传说,这个 神话传说中的主人公是大禹。大禹一 位为民造福的英雄。
继续 手续 农业 农民
主要内容
大禹治退了洪水,人们重新过上了安居乐业的生活
洪水 防洪 毒蛇 毒害
今天,我们继续学习神话传说,这个神话传说中的主人公是大禹。
大禹是用什么方法治水的?
本文写了( )治理( ) 洪水如此凶猛,造成的灾难如此严重,老百姓就这样日复一日,年复一年的过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。
请同学们怀着对大禹的敬佩和爱戴,有 洪水终于治好了,现在人们的生活又怎么样呢?
请同学自由朗读课文第3、4自然段。 阅读课文回答:鲧治水成功了没有?
感情地朗读课文。 从那些地方可以看出洪水凶猛?
洪水淹没了村庄和田野,房屋倒塌了牲畜被冲走了,庄稼也被冲毁了,人们只好四处逃荒。 讨论:鲧是怎样治理洪水的? 从那些地方可以看出洪水凶猛? 请同学自由朗读课文第3、4自然段。 洪水 防洪 毒蛇 毒害 洪水泛滥,父亲鲧治水不成功,儿子禹继续治水 从那些地方可以看出洪水凶猛?

【部编人教版】大禹治水PPT课件完美1

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训被恢
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易读错字
hóng dú shé shòu shāng zāi nàn
洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难
jì xù tuì bèi gēng huī
继 续 消退 棉被 耕种 恢复
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我会写
hóng

音序:H 部首:氵 结构:左右
组词:洪水 山洪 造句:很久以前,这里洪 水经常泛滥。
书写指导:左窄右宽,第二笔 点在横中线上,第五笔竖在竖 中线上。
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zāi

音序:Z 部首:宀 结构:上下
组词:灾难 火灾 造句:洪水给人们带来了 灾难。
书写指导:第一笔点在竖中线 上,第五笔撇从竖中线上起笔。
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nàn

音序:N 部首:隹 结构:左右
组词:灾难 逃难 造句:战争时期,人们无 处逃难。
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rèn

音序:R 部首:讠 结构:左右
组词:认字 认真 书写指导:左右高低相等,左
造句:爷爷在教夏明认字。 窄右宽,提和撇要注意穿插, 捺要舒畅。
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辨析词语 灾难 灾害

二年级上册语文课件大禹治水(人教部编版)

二年级上册语文课件大禹治水(人教部编版)

15 大禹治水
谁来读一读禹“治水后”景 象的句子?
15 大禹治水
洪水终于退了,毒 蛇猛兽被驱赶走了,人 们把家搬了回来。大家 在被水淹过的土地上耕 种,农业生产渐渐恢复 了,百姓重新过上了安 居乐业的生活。
用喜悦的语气朗读。
稍作强调,拖长,突 出洪水被制服后人们 的喜悦心情。
15 大禹治水
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走 了,人们把家搬了回来。大家在被水淹 过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了, 百姓重新过上了安居乐业的生活。
毒 蛇 继伤
仍恢训
15 大禹治水
二、填上合适的词语。 淹没(田地) 冲毁( 房屋 ) 治理(洪水) 吸取(教训) 疏通( 河道 ) 恢复(生产) 伤害(百姓) 驱赶( 野兽 ) 离开(家乡)
15 大禹治水
三 、按课文内容填空。
禹离开了家乡一去就是(十三 )年。
这(十三)年里,他到处奔走,曾经
( 三)次路过自己家门口。可是他认为
15 大禹治水
夸 父 图片中的神话故事你听过吗?今天我 逐们一起来学习一个流传千古的神话故事— 日—大禹治水!
人教15版 大语禹文治水二年级 上册
第一课时 第二课时
15 大禹治水
第一课时
大禹:大禹是夏朝的开国 君主。他是中国古代传说 时代与尧、舜齐名的贤圣 帝王,他最卓著的功绩, 就是治理滔天洪水。
nán
难处 困难
15 大禹治水
我会写
hónɡ zāi nàn dào
洪 灾难道
rèn bèi
yè chǎn
认 被业产
15 大禹治水
洪灾 难道 认被 业产
生字归类
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围 结构

部编版二年级上册语文《大禹治水》PPT优秀课件说课

部编版二年级上册语文《大禹治水》PPT优秀课件说课

仍然 仍旧 退步 退下 继续 继承 续命 断续
xùn
训恢
训练 教训 恢复 恢宏








恢退
zāi
笔顺: 组词:洪水 山洪 分洪 洪福齐天 造句:洪水淹没了庄稼。 书写指导:左窄右宽,第二笔点在横中线上,第五笔竖在竖 中线上。
笔顺: 组词:灾害 灾难 天灾 火灾 造句:对于百姓来说,这就是一场灾难。 书写指导:第一笔点在竖中线上,第六笔撇从竖中线上起笔。
1.在括号里填上合适的动词。 ( 淹没)田地 ( 冲毁)房屋 ( 恢复)生产 ( 驱赶)猛兽 ( 伤害)百姓 ( 引导)洪水
( 吸取 )教训 ( 开通 )河道
2.照样子写词语。 (1)千千万万(AABB式): _____多__多__少__少__ ______干__干__净__净_ ______上__上__下__下_ (2)安居乐业(形容生活安定): ______天__下__太__平_ ______安__身__立__命_ ______安__生__乐__业__
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道 了大禹治水的故事,我要向他学习,长大了为国家、 人民做贡献。
起因
洪水经常泛滥 人们生活痛苦极了 鲧筑坝挡水 九年 洪水仍然没有消退
大 离家十三年
禹 经过 三过家门而不入 治 吸取教训 疏导 开通河道
水 结果
洪水退了 农业生产恢复 人们过上了安居乐业的生活
最新人教版部编语文二年级上册
第15课 大禹治水

洪 难nàn(逃难、遇难、难民) 道dào(道理、知道、道路) 认rèn(认字、认为、认真) 被bèi(被子、被动、被单) 业yè(毕业、工业、作业) 产c

《大禹治水》_优秀课件

《大禹治水》_优秀课件
恢复
百姓重新过上了安居乐业的生活。
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT) 《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
réng
rèn
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针,为 提高民 族素质 奠定基 础,寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
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洪水给百姓带来了无数
灾难 的 ,必须治好它。
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
洪水给百姓带来了无数
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
(暴涨的水流)+ (多条河流并发)

洪水
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
《15 大禹治水》PPT课件人教( 部编版)(共27张PPT)
很久很久以前,洪水经常泛滥。 大水淹没了田地,冲毁了房屋, 毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜, 人们的生活痛苦极了。

《大禹治水》ppt教学课件部编版小学语文1

《大禹治水》ppt教学课件部编版小学语文1
毒dú(毒蛇、狠毒、中毒) ) 兽shòu(野兽、猛兽、兽医) 仍réng(仍然、仍旧) 继jì(继续、继承、继往开来) 训xùn(训练、教训、训话) )
蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足
伤shāng(受伤、伤口、伤害) 退tuì(后退、进退、退步) 续xù(陆续、后续、续集) 恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的 故事,我要向他学习,长大了为国家、人民做贡献。
《大禹治水》ppt教学课件部编版小学 语文1
《大禹治水》ppt教学课件部编版小学 语文1

本文是一篇脍炙人口的民间传说,课文先讲述了大禹治水的原因,接着讲 大禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于制伏了洪水,让人们过上了 安居乐业的生活,赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决 不罢休的精神。
4.一切为 了 学 生 全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 。 新 课 程 三 维 度 目 标 也 把 情 感 态 度 和 价 值 观 的 培 养 提 到 与 知 识 技 能 、 过 程 方 法 同 等 重 要 的 地 位 上 来 。 基 于 这 样 的 理 念 , 和 谐 教 育 便 以 受 教 育 者 的 全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 为 目 标 , 以 人 的 自 身 发 展 需 求 与 社 会 发 展 需 要 相 和 谐 为 宗 旨 协 调 组 织 各 种 教 育 要 素 。 5.反复手 法 的 运 用 是 本 诗 在 表 现 形 式 上 的 一 大 特 色 。 本 诗 的 前 三 节 , 都 用 大 致 相 同 的 语 言 形 式 表 明 作 者 相 信 未 来 不 变 的 信 念 , 每 一 节 最 后 都 由 “ 相 信 未 来 ” 四 个 字 结 尾 。 而 且 用 冒 号 把 它 们 凸 现 出 来 , 如 音 乐 中 的 主 题 句 反 复 出 现 , 强 化 了 作 品 的 主 旋 律 , 增 强 了 诗 文 的 感 染 力 , 突 出 了 诗 歌 的 主 旨 。

二年级上册语文部编版五四制课件大禹治水

二年级上册语文部编版五四制课件大禹治水

讲一讲
提示:
• 1.很久很久以前,洪水泛滥,人们苦不堪言。 • 2.鲧带领人们筑坝挡水,可是一直没有治好洪水。 • 3.鲧死后,他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理
洪水。 • 4.他疏通河道,疏导洪水,用十三年的时间终于治
好了洪水,使人们安居乐业,重新过上了幸福的生 活。治水期间,他三过家门而不入,被后世传为佳 话。
本文讲了一件什么事?
填空:
———带领大家——————的事。
写字有方
洪 灾难道 年 仍认 被业产
“难”:左右结构, 注意字的结构,中
难 间的“亻”基本站在田字格的正中央,
竖压住竖中线。这三个部分都要写得 狭长一些,注意互相穿插,不要出格。

“被”:左右结构,左小右大, 左边是“衤”,不是“礻”。右 部“皮”为竖撇,收笔可略向左出, 竖居横钩正中,底部撇收捺放。
他只知道筑坝挡水, 九年过去了,洪水 仍然没有消退。
三过家门而不入
禹治水十三年三 次路过家门都不进去看 一看,古时候有一个成 语讲的就是禹的这种行 为——三过家门而不入。
三过家门而不入
十三年啊,四千多个日日夜夜,难道他就 不想回家么?想象一下禹三次经过家门时的情景:
禹第一次路过家门的时候,听见孩子呱呱的 哭声,他……
禹第二次路过家门的时候,听见妻子在教儿 子叫爸爸的时候,他……
禹第三次路过家门的时候,看见白发苍苍的 老母亲站在家门口,好像盼着他回来,他……
禹吸取了鲧治水失 败的教训,采用疏 导的办法治水。
他和千千万万的人一起,疏通了 很多河道,让洪水通过河道,最后流 到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被 驱赶走了,人们把家搬了回来, 大家在被水淹过的土地上耕种, 农业生产渐渐恢复了,百姓安居 乐业,重新过上了幸福的生活。

(二上)二年级上册15 大禹治水课件 部编版

(二上)二年级上册15 大禹治水课件 部编版

(二上)二年级上册15 大禹治水部编版 (7)
禹离开了家乡,一去就是______ 年。这______年里。他到处奔走, 曾经___次路过自己家门口。可是他 认为治水要紧,____次也没有走进 家门看一看。
不顾小家顾大家,无私奉献的人。
(二上)二年级上册15 大禹治水部编版 (7)
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(二上)二年级上册15 大禹治水部编版 (7)
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(二上)二年级上册15 大禹治水部编版 (7)
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(二上)二年级上册15Байду номын сангаас大禹治水部编版 (7)
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(二上)二年级上册15 大禹治水部编版 (7)
大禹治水

hóng
洪水
dú shé měng shòu zāi nàn
毒蛇 猛兽 灾难
shāng hài réng rán xiāo tuì
伤害 仍然 消退
jì xù
继续
rèn wéi
认为
jiào xùn miánbèi huī fù
教训 棉被 恢复
nán 难过 nàn 灾难
灾难 伤害 猛兽 毒蛇 洪水 仍然
恢复 棉被 教训 认为
消退
继续
4
泛滥?
泛 滥 水面升高而溢出
水满溢出来
泛滥:比喻不好的事情,如:大水漫溢的到处都是。
5
禹离开了家乡,一去就是______ 年。这______年里。他到处奔走, 曾经___次路过自己家门口。可是他 认为治水要紧,____次也没有走进 家门看一看。
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因为_洪_水__使_百_姓__无_家_可__归_,_禹__心_里_装__着_百_姓_ , 所以_他__急_于_治__理_洪_水_________。
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。

5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面

6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
15.大禹治水
读书要求:
1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。、 2.标出课文自然段序号。 3.想一想,课文讲个一个什么故事?
我会读:
hónɡ měnɡ shòu shānɡ rénɡ
洪水 猛兽 伤害 仍然
fàn làn
nàn rèn
xùn
泛滥 灾难 认为 教训
dú shé
tuì
jì xù huī
我会写:
洪(洪水)(防洪)(山洪) 灾(洪灾)(水灾)(火灾) 难(落难)(灾难)(逃难) 道(道路)(一道)(同道) 认(认真)(认识)(认为) 被(被子)(被动)(棉被) 业(工业)(作业)(行业)(农业) 产(生产)(产出)(产品) 山洪 中毒 猛士 水灾 后续 农事

1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。bèi毒蛇 消源自 继续 恢复 被驱赶我会读:
洪猛伤仍退道业 泛滥难认训灾产 毒蛇继续恢被
洪水泛滥 淹没田地 冲毁房屋 毒蛇猛兽 伤害百姓和牲畜 痛苦极了
很久很久以前,洪水经常泛滥。大 水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽 到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦 极了。
课文讲了一个什么故事?
很久很久以前,洪水泛滥,给人们带来了无数灾难。鲧 用筑坝挡水的方法没能治好水,禹用疏通河道的方法治好了 洪水。百姓过上了安居乐业的生活。

2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。

3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。

4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
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