对鲜花 音乐课件
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小学音乐对鲜花课件
4、我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？ X. X 开 花 满身刺。
歌曲欣赏
小知识
• 两人或两组人一问一答地演唱情势叫“对 唱”。大家通过对唱歌曲，比比谁更机智， 谁的生活经验更丰富。
菱角花
凤 仙 花
花
蔷 薇 花
凤眼莲
荷花
黄
花
鸢
尾
水仙
（ 黄
菖
蒲
）
美人蕉
菱角花
花
凤 仙 花 蔷 薇 花
• 3、我说一个三，你对一个三，什么开花红又艳？
• 4、我说一个四，你对一个四，什么开花像喇叭？
•
这 朵鲜 花 瞒 不了我， 呀 儿 呦，
• 1、荷 花开 花 在 水 里 依 格 呀 儿 呦。
• 2、茉 莉开 花 香 又 白 依 格 呀 儿 呦。
• 3、玫 瑰开 花 红 又 艳 依 格 呀 儿 呦。
康乃馨 石 榴 花
牡丹
杜 鹃 花
紫荆花
樱花 芍药花
玫
山
瑰
渣
花
花
月季
仙人球
黄毛掌
1、我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ 2、我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ 3、我说一个三，你对一个三，什么开花红满山？ 4、我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？ 这 朵鲜 花 瞒 不了我， 呀 儿 呦，
• 4、牵牛花开花像 喇 叭 依 格 呀 儿 呦。
谜语
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭 。
牵牛花
节奏练习
1、我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ X. X 开 花 在 水 里。
2、我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ X. X 开 花 像木耳。
歌曲欣赏
小知识
• 两人或两组人一问一答地演唱情势叫“对 唱”。大家通过对唱歌曲，比比谁更机智， 谁的生活经验更丰富。
菱角花
凤 仙 花
花
蔷 薇 花
凤眼莲
荷花
黄
花
鸢
尾
水仙
（ 黄
菖
蒲
）
美人蕉
菱角花
花
凤 仙 花 蔷 薇 花
• 3、我说一个三，你对一个三，什么开花红又艳？
• 4、我说一个四，你对一个四，什么开花像喇叭？
•
这 朵鲜 花 瞒 不了我， 呀 儿 呦，
• 1、荷 花开 花 在 水 里 依 格 呀 儿 呦。
• 2、茉 莉开 花 香 又 白 依 格 呀 儿 呦。
• 3、玫 瑰开 花 红 又 艳 依 格 呀 儿 呦。
康乃馨 石 榴 花
牡丹
杜 鹃 花
紫荆花
樱花 芍药花
玫
山
瑰
渣
花
花
月季
仙人球
黄毛掌
1、我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ 2、我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ 3、我说一个三，你对一个三，什么开花红满山？ 4、我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？ 这 朵鲜 花 瞒 不了我， 呀 儿 呦，
• 4、牵牛花开花像 喇 叭 依 格 呀 儿 呦。
谜语
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭 。
牵牛花
节奏练习
1、我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ X. X 开 花 在 水 里。
2、我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ X. X 开 花 像木耳。
对鲜花音乐课件
对鲜花音乐课件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【人教版音乐】小学3三年级上册课件：对鲜花 课件 (1)
这 朵鲜 花 瞒 不了我，
呀 儿 呦，
1、菱 角开 花 在 水 里 依 格 呀 儿 呦。 2、凤 仙开 花 像 木 耳 依 格 呀 儿 呦。
3、山 茶开 花 红 满 山 依 格 呀 儿 呦。
4、蔷 薇开 花 满 身 刺
.
欣赏黄梅戏： 《对花》
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三年级音乐
猜谜语
谜底：水仙花。
叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分辨。 寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。
什么花开在水里呢？ 荷花 棱角
水仙
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？
山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
1、我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ 2、我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ 3、我说一个三，你对一个三，什么开花红满山？ 4、我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？
苏教小学音乐三下《3对鲜花》PPT课件 (2)
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
• B这个问题难不倒我呀儿哟，桃花开在春天 里，依格呀儿哟。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
2019年三年级上册音乐课件-第六单元《对鲜花》｜人教新课标(秋) 共14张PPT语文
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
鲜 花
对唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开在水里呢？ 菱角
什么花长得像木
X· X
3.
5.
我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 么 开 花 白 又 香？ 什 么 开 花 像 喇 叭？ 什 么 开 花 节 节 高？ 什 么 开 花 向 太 阳？
茉 莉开 花 白 又 香 百 合开 花 像 喇 叭 芝 麻开 花 节 节 高 向日 葵 开 花 像 太 阳
2019年三年级上册音乐课件-第六单元《对鲜花》｜人教新课标(秋) (共14张PPT)精品物理
鲜 花
对唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开在水里呢？ 菱角
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？ 山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
X· X
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
Hale Waihona Puke 3.5.我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 么 开 花 白 又 香？ 什 么 开 花 像 喇 叭？ 什 么 开 花 节 节 高？ 什 么 开 花 向 太 阳？
茉 莉开 花 白 又 香 百 合开 花 像 喇 叭 芝 麻开 花 节 节 高 向日 葵 开 花 像 太 阳
对唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开在水里呢？ 菱角
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？ 山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
X· X
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
Hale Waihona Puke 3.5.我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 么 开 花 白 又 香？ 什 么 开 花 像 喇 叭？ 什 么 开 花 节 节 高？ 什 么 开 花 向 太 阳？
茉 莉开 花 白 又 香 百 合开 花 像 喇 叭 芝 麻开 花 节 节 高 向日 葵 开 花 像 太 阳
《对花》音乐课课件
与现代音乐的比较
《对花》与现代音乐在音乐理念、创作手法等方 面有所不同，体现了传统与现代的碰撞与交融。
3
与外国音乐的比较
《对花》作为中国本土音乐作品，与外国音乐在 文化背景、表现内容等方面存在差异，展现了不 同文化之间的音乐魅力。
THANKS
谢谢您的观看
表演形式与动作设计
表演形式
可以采用歌伴舞的形式，以歌曲为主，舞蹈为辅，通过舞蹈动作来表现歌曲的情 感和意境。
动作设计
动作设计应简单、自然，以模仿乡村生活中的劳作为主，如挑水、摘花、播种等 ，以展现乡村生活的真实场景。
灯光与音效运用
灯光效果
灯光应选用柔和的色调，如暖黄色，以营造出温馨、祥和的氛围。同时，根据歌曲的情感变化，可以 适当调整灯光的明暗和颜色。
歌曲的创作目的是为了传承和弘扬 民间传统文化，让更多的人了解和 喜爱“对花”这一传统习俗。
创作过程
创作者深入民间，搜集整理有关“ 对花”的资料，并在此基础上进行 创作，力求将这一传统习俗以音乐 的形式呈现出来。
《对花》的音乐风格
01
02
03
民间音乐风格
这首歌曲采用了民间音乐 的风格，吸收了传统音乐 的元素，使得整首歌曲具 有浓郁的民间特色。
准确性。
节奏感训练
通过反复练习，培养良好的节奏 感，确保演奏时能够准确把握乐
曲的节奏。
情感表达
在演奏过程中，注重情感的表达 ，使乐曲更具感染力和表现力。
音乐表现力提升
艺术修养
通过阅读、欣赏等多种途径提高艺术修养，增强 对音乐作品的理解和感悟能力。
演奏实践
多参加演出、比赛等实践活动，锻炼舞台表现力 和演奏心理素质。
音色与力度
音色调整
《对花》与现代音乐在音乐理念、创作手法等方 面有所不同，体现了传统与现代的碰撞与交融。
3
与外国音乐的比较
《对花》作为中国本土音乐作品，与外国音乐在 文化背景、表现内容等方面存在差异，展现了不 同文化之间的音乐魅力。
THANKS
谢谢您的观看
表演形式与动作设计
表演形式
可以采用歌伴舞的形式，以歌曲为主，舞蹈为辅，通过舞蹈动作来表现歌曲的情 感和意境。
动作设计
动作设计应简单、自然，以模仿乡村生活中的劳作为主，如挑水、摘花、播种等 ，以展现乡村生活的真实场景。
灯光与音效运用
灯光效果
灯光应选用柔和的色调，如暖黄色，以营造出温馨、祥和的氛围。同时，根据歌曲的情感变化，可以 适当调整灯光的明暗和颜色。
歌曲的创作目的是为了传承和弘扬 民间传统文化，让更多的人了解和 喜爱“对花”这一传统习俗。
创作过程
创作者深入民间，搜集整理有关“ 对花”的资料，并在此基础上进行 创作，力求将这一传统习俗以音乐 的形式呈现出来。
《对花》的音乐风格
01
02
03
民间音乐风格
这首歌曲采用了民间音乐 的风格，吸收了传统音乐 的元素，使得整首歌曲具 有浓郁的民间特色。
准确性。
节奏感训练
通过反复练习，培养良好的节奏 感，确保演奏时能够准确把握乐
曲的节奏。
情感表达
在演奏过程中，注重情感的表达 ，使乐曲更具感染力和表现力。
音乐表现力提升
艺术修养
通过阅读、欣赏等多种途径提高艺术修养，增强 对音乐作品的理解和感悟能力。
演奏实践
多参加演出、比赛等实践活动，锻炼舞台表现力 和演奏心理素质。
音色与力度
音色调整
人教版三年级音乐上册：《对鲜花》课件2.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 7:41:17 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
三年级音乐
对鲜花
鲜 花
什么花开在水里呢？
棱角 荷花
水仙
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？ 山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
3. 5.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
相关主题
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学 唱 歌 曲
音乐卡片 对唱的演唱形式。
对唱是声乐的一种演唱形式，指两个人 或两组人对答的演唱形式。
学 唱 歌 曲
同学们，今天我们学习
了歌曲《对鲜花》感受了歌 曲对唱的演唱形式，课后请 同学们收集有关花卉的知识， 下节课我们进行歌词创编。
6
对鲜花
小谜语：
什么开花在水里？ 什么开花像木耳？ 什么开花红满山？ 什么开花满身刺？
聆听歌曲
请同学们边听老师范唱边画拍。Fra bibliotek聆听歌曲
请同学们看谱聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的。
回答问题 老师怎么问，你就怎么回答。
什么开花在水里？ 什么开花像木耳？ 什么开花红满山？ 什么开花满身刺？
对鲜花