陪伴是最好的教育PPT教学课件
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陪伴是给孩子最好的爱课件
陪伴能够让孩子感受到家庭的温馨和和谐， 有利于其情感健康发展。
安全感建立
父母的陪伴可以让孩子感 到安全和稳定，有利于其 建立安全感。
在陪伴过程中，父母可以 给予孩子及时的鼓励和支 持，让孩子感到被重视和 认可，从而增强其安全感。
通过陪伴，父母可以帮助 孩子解决问题和克服困难， 让孩子感到有依靠和保障。
达。
避免打断
在孩子表达时，避免打断 他们的话语，让他们完整
地表达自己的想法。
鼓励与赞美
01
02
03
具体赞美
针对孩子的具体行为和表 现进行赞美，让他们知道 自己的优点和进步。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和挑 战自己，培养他们的自信 心和解决问题的能力。
接纳失败
当孩子遇到挫折和失败时， 给予他们支持和鼓励，让 他们知道失败是成功的一 部分。
建立良好人际关系
陪伴孩子参加社交活动，帮助他 们结交新朋友，建立良好的人际
关系。
学会沟通技巧
与孩子交流时，注意倾听他们的想 法和感受，引导他们学会表达自己 的想法和情绪。
培养团队协作精神
通过陪伴孩子参加团队活动或竞赛， 培养他们的团队协作精神和集体荣 誉感。
04
陪伴中的情感交流
分享喜怒哀乐
倾听孩子的心声
积极面对问题
遇到问题时，以积极的态度寻求解决方案，而不是抱怨和逃避。
寻求支持
与家人、朋友或专业人士分享自己的感受和困惑，寻求支持和建议。
谢谢您的聆听
THANKS
回顾家庭活动
回顾过去一起参加的家庭活动，如旅行、庆祝活动等，让孩子感 受到家庭的温暖和幸福。
展望未来发展
讨论未来梦想
和孩子一起讨论他们的未来梦想和目标，鼓励他们勇敢追求自己的 理想。
安全感建立
父母的陪伴可以让孩子感 到安全和稳定，有利于其 建立安全感。
在陪伴过程中，父母可以 给予孩子及时的鼓励和支 持，让孩子感到被重视和 认可，从而增强其安全感。
通过陪伴，父母可以帮助 孩子解决问题和克服困难， 让孩子感到有依靠和保障。
达。
避免打断
在孩子表达时，避免打断 他们的话语，让他们完整
地表达自己的想法。
鼓励与赞美
01
02
03
具体赞美
针对孩子的具体行为和表 现进行赞美，让他们知道 自己的优点和进步。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和挑 战自己，培养他们的自信 心和解决问题的能力。
接纳失败
当孩子遇到挫折和失败时， 给予他们支持和鼓励，让 他们知道失败是成功的一 部分。
建立良好人际关系
陪伴孩子参加社交活动，帮助他 们结交新朋友，建立良好的人际
关系。
学会沟通技巧
与孩子交流时，注意倾听他们的想 法和感受，引导他们学会表达自己 的想法和情绪。
培养团队协作精神
通过陪伴孩子参加团队活动或竞赛， 培养他们的团队协作精神和集体荣 誉感。
04
陪伴中的情感交流
分享喜怒哀乐
倾听孩子的心声
积极面对问题
遇到问题时，以积极的态度寻求解决方案，而不是抱怨和逃避。
寻求支持
与家人、朋友或专业人士分享自己的感受和困惑，寻求支持和建议。
谢谢您的聆听
THANKS
回顾家庭活动
回顾过去一起参加的家庭活动，如旅行、庆祝活动等，让孩子感 受到家庭的温暖和幸福。
展望未来发展
讨论未来梦想
和孩子一起讨论他们的未来梦想和目标，鼓励他们勇敢追求自己的 理想。
2024年陪伴是最好的教育家长会课件.
一、教学内容二、教学目标1. 理解陪伴教育的含义，认识到其在孩子成长过程中的重要性。
2. 学会并掌握至少三种陪伴教育的方法，能在日常生活中灵活运用。
3. 增强家长与孩子之间的情感交流，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在忙碌的生活中，找到合适的时间和方法进行陪伴教育。
教学重点：陪伴教育的实践方法及其对孩子成长的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频案例、音频资料。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段关于陪伴教育的视频，引导家长思考陪伴在孩子成长过程中的作用。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解陪伴教育的定义、重要性和实践方法。
3. 例题讲解（15分钟）：分析具体案例，展示陪伴教育的成果。
4. 随堂练习（10分钟）：家长分组讨论，分享自己的陪伴教育经验，互相学习。
5. 互动环节（10分钟）：邀请家长上台分享，其他家长提出意见和建议。
六、板书设计2. 内容：陪伴教育的定义陪伴教育的重要性陪伴教育的实践方法家庭和谐的关键七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份家庭陪伴教育计划，包括时间、地点、活动内容等。
每天晚上8点至9点，陪伴孩子阅读，增进知识储备。
每周末带孩子去户外活动，如徒步、骑行等，锻炼身体，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长需在课后反思自己在陪伴教育过程中的不足，不断调整和完善。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计一、实践情景引入情景引入是激发家长兴趣和思考的关键环节。
选择合适的视频案例，让家长在观看过程中产生共鸣，从而更愿意参与到课堂讨论中来。
1. 视频案例应选取真实、贴近生活的场景，如亲子阅读、户外活动等。
2. 视频时长控制在35分钟，避免过长导致家长注意力分散。
3. 视频播放结束后，教师应及时引导家长进行思考，提出问题，如：“视频中哪种陪伴教育方式给您留下了深刻印象？为什么？”二、例题讲解通过具体案例的分析，让家长深刻理解陪伴教育的重要性，并掌握实践方法。
陪伴是给孩子最好的爱课件
亲子关系建立
亲密关系
父母的陪伴有助于建立亲密的亲子关系，这有助于增强家庭凝聚力和孩子的安 全感。父母与孩子的互动和沟通可以加深彼此之间的了解和信任。
家庭价值观
父母的陪伴可以帮助孩子了解和接受家庭价值观，这有助于孩子在未来的人生 中做出正确的决策。父母可以通过与孩子的交流，传递给他们家庭所重视的价 值观和信仰。
01
02
03
定义
间接陪伴指的是通过物质 方式满足孩子的需求，以 代替面对面的陪伴。
好处
间接陪伴可以让孩子感受 到父母的关心和关注，同 时也可以满足孩子的某些 需求。
方法
间接陪伴可以通过送礼物 、写信、打电话等方式实 现。
自我陪伴
定义
自我陪伴指的是孩子自己 寻找乐趣和安慰，不依赖 于父母。
好处
自我陪伴可以让孩子学会 独立和自主，增强自我意 识和自我调节能力。
方法
自我陪伴可以通过阅读、 听音乐、画画等方式实现 。
03
如何给孩子高质量的陪伴
放下手机，全心投入
避免分心
在陪伴孩子的过程中，应尽量避免使用手机或其他电子设备，全 心全意地投入到与孩子的互动中。
关注情感
要关注孩子的情感状态，留意他们的需求和感受，给予积极的回应 和关注。
建立亲密关系
通过陪伴，可以建立更加亲密的亲子关系，增强家庭凝聚力。
自我反思
陪伴孩子的过程中，家长有机会反思自己的行为和态度，从而更好 地提升自己的教育方法和个人成长。
增加责任感
与孩子互动可以让家长更深刻地体会到自己的责任，从而更加积极 地承担起家庭教育的角色。
家庭和谐氛围营造
家庭和谐
通过陪伴孩子，家庭成员之间可以建立更和谐的关系，从而为孩子创造一个更加稳定和健 康的成长环境。
小学生家长会课件 陪伴是最好的教育 通用版(共17张PPT)
一 目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析 二 缺失家长陪伴孩子的表现 三 教育中陪伴对孩子的重要性 四 我们应该怎么陪伴孩子的成长
目 录
1
Hale Waihona Puke 一 目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析
1 留守儿童的家庭。 2 职场父母的家庭 3 不懂得正确陪伴方式的家庭
2
一、目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析 1、留守儿童的家庭
7
三、教育中陪伴对孩子的重要性
2、孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望
有关“儿童的心愿调查”显示 ，很多在成人看来很小的事情，在 孩子眼中却十分重要，比如：“我 希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸 经常在外面有应酬，有很久没回家 吃饭了。”
8
视点
孩子很快会长大，现在不陪伴 机会越来越少了
9
四 我们应该怎么陪伴孩子的成长
2、职场父母的家庭
很多妈妈三个月产假一过就奔赴职场前线，把孩子丢给后方老人 或者保姆照顾，比留守儿童妈妈强一点的是，她们会每天或者每周 回家陪陪孩子。但是扣掉做家务、玩手机、休息的时间，实际陪伴 孩子的时间是非常有限的。
中国式的家庭教育，孩子在成长中爸爸的角色一直缺失，这也是 为什么《爸爸去哪儿》开播就收到追捧的原因之一。 。
据统计，我国有6000多万的留守儿童。这就意味着有6000多万的 孩子享受不到正常的家庭生活，在严重缺失父母亲情、经济条件不 佳的环境中孤独散漫地成长，这些孩子，如果凭自己的本性和造化 走上正路，开创幸福人生，那自然是再好不过；但他们内心的那个 巨大漏洞，是永远填补不上的。
3
一、目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析
通过运动强健孩子体魄 通过运动教给孩子勇敢、开朗 的探索精神。
13
四、我们应该怎么陪伴孩子的成长
目 录
1
Hale Waihona Puke 一 目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析
1 留守儿童的家庭。 2 职场父母的家庭 3 不懂得正确陪伴方式的家庭
2
一、目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析 1、留守儿童的家庭
7
三、教育中陪伴对孩子的重要性
2、孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望
有关“儿童的心愿调查”显示 ，很多在成人看来很小的事情，在 孩子眼中却十分重要，比如：“我 希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸 经常在外面有应酬，有很久没回家 吃饭了。”
8
视点
孩子很快会长大，现在不陪伴 机会越来越少了
9
四 我们应该怎么陪伴孩子的成长
2、职场父母的家庭
很多妈妈三个月产假一过就奔赴职场前线，把孩子丢给后方老人 或者保姆照顾，比留守儿童妈妈强一点的是，她们会每天或者每周 回家陪陪孩子。但是扣掉做家务、玩手机、休息的时间，实际陪伴 孩子的时间是非常有限的。
中国式的家庭教育，孩子在成长中爸爸的角色一直缺失，这也是 为什么《爸爸去哪儿》开播就收到追捧的原因之一。 。
据统计，我国有6000多万的留守儿童。这就意味着有6000多万的 孩子享受不到正常的家庭生活，在严重缺失父母亲情、经济条件不 佳的环境中孤独散漫地成长，这些孩子，如果凭自己的本性和造化 走上正路，开创幸福人生，那自然是再好不过；但他们内心的那个 巨大漏洞，是永远填补不上的。
3
一、目前孩子缺失家长陪伴的家庭现状分析
通过运动强健孩子体魄 通过运动教给孩子勇敢、开朗 的探索精神。
13
四、我们应该怎么陪伴孩子的成长
小学教育家长会陪伴是最好的教育课件
第五部分 家长、老师经验交流讨论
家长、老师经验交流讨论
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责 任
我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增 进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都得到全面 的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基 础。
第四部分
学习纪律的情况
parents' association is the best education in primary education parents is the best education in primary
子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。 d) 这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
第三部分 如何做好一个称职的家长
3 家长要言传身教
a) 有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己 却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。 b) 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗； 恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。
第三部分 如何做好一个称职的家长
2 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流
a) 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。 b) 往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在
学校表现情况，和学生共同制订学习目标。 c) 家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩
对于学生的不良行为，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、班主 任、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次犯错误。
陪伴是给孩子最好的爱课件
关注孩子的情感需求，与他们分享快乐、悲伤和 03 困惑，帮助他们建立积极的心态和情感支持系统
。
共同参与活动和游戏
01 与孩子一起参与他们喜欢的活动和游戏，增进亲 子之间的互动和沟通。
02 创造有趣和富有创造力的游戏和活动，激发孩子 的想象力和创造力，促进他们的认知发展。
02 在活动中给予孩子适当的指导和支持，帮助他们 学习新技能和知识，增强他们的自信心和成就感 。
目标一致
家长和孩子共同制定家庭目标，如学习目标、生 活习惯目标等，并共同努力实现。
奖惩机制
建立合理的奖惩机制，对孩子的良好行为给予奖 励，对不良行为进行适当的惩罚。
05
家长自身的成长与提升
家长的自我成长
持续学习
家长应保持学习的热情，通过阅读、参加培训等方式不断提升自 己的知识水平和认知能力，以更好地引导孩子成长。
倾听和沟通
给予孩子足够的时间和空间，倾听他们的想法、感受和需求，理解他们的情绪和意 愿。
与孩子保持良好的沟通，鼓励他们表达自己的意见和感受，帮助他们解决困惑和问 题。
通过积极的反馈和评价，与孩子建立积极的互动关系，增强他们的自尊心和自信心 。
给予支持和鼓励
在孩子遇到困难和挑战时，给予 他们支持和鼓励，帮助他们克服
02 提高自尊和自信心
在家长的陪伴下，孩子能够更好地认识自己、肯 定自己，提高自尊和自信心。
03 形成积极个性
家长的陪伴有助于孩子形成积极向上的个性，培 养乐观、开朗的性格特点。
陪伴与孩子的学习成绩
01
02
03
提高学习兴趣
家长的陪伴可以激发孩子 的学习兴趣，增强学习动 力，提高学习效率。
促进知识掌握
02 情感支持
。
共同参与活动和游戏
01 与孩子一起参与他们喜欢的活动和游戏，增进亲 子之间的互动和沟通。
02 创造有趣和富有创造力的游戏和活动，激发孩子 的想象力和创造力，促进他们的认知发展。
02 在活动中给予孩子适当的指导和支持，帮助他们 学习新技能和知识，增强他们的自信心和成就感 。
目标一致
家长和孩子共同制定家庭目标，如学习目标、生 活习惯目标等，并共同努力实现。
奖惩机制
建立合理的奖惩机制，对孩子的良好行为给予奖 励，对不良行为进行适当的惩罚。
05
家长自身的成长与提升
家长的自我成长
持续学习
家长应保持学习的热情，通过阅读、参加培训等方式不断提升自 己的知识水平和认知能力，以更好地引导孩子成长。
倾听和沟通
给予孩子足够的时间和空间，倾听他们的想法、感受和需求，理解他们的情绪和意 愿。
与孩子保持良好的沟通，鼓励他们表达自己的意见和感受，帮助他们解决困惑和问 题。
通过积极的反馈和评价，与孩子建立积极的互动关系，增强他们的自尊心和自信心 。
给予支持和鼓励
在孩子遇到困难和挑战时，给予 他们支持和鼓励，帮助他们克服
02 提高自尊和自信心
在家长的陪伴下，孩子能够更好地认识自己、肯 定自己，提高自尊和自信心。
03 形成积极个性
家长的陪伴有助于孩子形成积极向上的个性，培 养乐观、开朗的性格特点。
陪伴与孩子的学习成绩
01
02
03
提高学习兴趣
家长的陪伴可以激发孩子 的学习兴趣，增强学习动 力，提高学习效率。
促进知识掌握
02 情感支持
陪伴是最好的教育ppt课件
鼓励者：给予孩子肯定和支持
及时给予肯定和鼓励
在孩子取得进步或完成任务时，及时给予肯定和鼓励，增强他们 的自信心和积极性。
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子勇于尝试新事物和挑战自己，培养他们的探索精神和创新 能力。
支持孩子的个性和特长发展
尊重孩子的个性和特长，为他们提供相应的支持和资源，促进他们 的全面发展。
电子产品的普及使得许多孩子 沉迷于虚拟世界，减少了与家 人互动交流的时间。
家庭教育观念
一些家庭过于强调孩子的学习 成绩，忽视了陪伴在孩子成长 过程中的重要性。
社会环境
快节奏的社会环境使得人们更 加注重物质追求，而忽视了精 神层面的需求，包括家庭陪伴
。
CHAPTER 02
陪伴对孩子成长的影响
情感支持与安全感建立
共同学习
与孩子一起学习新知识或 技能，如阅读、绘画、音 乐等，促进彼此的成长和 进步。
倾听与沟通，理解孩子内心世界
耐心倾听
当孩子有话要说时，家长应耐心 倾听，给予孩子充分的表达空间
。
积极回应
对孩子的想法和感受给予积极的回 应和反馈，让孩子感受到被理解和 尊重。
鼓励表达
鼓励孩子表达自己的情感和想法， 培养他们的语言表达能力和自信心 。
力。
多元化评价
学校应采用多元化评价方式，综 合考虑学生的知识、能力、素质 等多方面因素，对学生进行全面 客观的评价，激发学生的学习动
力和自信心。
CHAPTER 06
社会环境对陪伴教育的影响及改善 措施
社会环境现状分析
家庭教育缺失
快节奏的生活导致很多父母缺乏足够的时间和精力陪伴孩子，家 庭教育的缺失成为普遍现象。
丰富校园文化生活
陪伴是给孩子最好的爱课件
陪伴是给孩子最好的爱一、引言二、陪伴促进孩子心理健康1.建立安全感在孩子成长过程中，父母是他们最信任的人。
父母的陪伴能让孩子感受到关爱和安全感，有利于他们形成健康的人格。
研究发现，缺乏父母陪伴的孩子更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
2.培养良好性格父母的陪伴有助于孩子学会与人相处，培养良好的性格。
在家庭互动中，孩子可以学会尊重、理解、包容他人，形成积极向上的人生态度。
三、陪伴提高孩子情商1.情感交流父母陪伴孩子时，可以进行情感交流，了解孩子的需求和感受。
这有助于孩子学会表达自己的情感，提高情商。
同时，父母可以以身作则，教育孩子如何处理人际关系，提高人际沟通能力。
2.情绪管理在陪伴过程中，父母可以观察孩子的情绪变化，引导他们学会调节情绪。
当孩子遇到挫折时，父母可以给予鼓励和支持，帮助他们树立信心。
这种情绪管理能力对孩子未来的成长具有重要意义。
四、陪伴提高孩子智商1.早期教育研究表明，父母陪伴孩子进行早期教育，可以促进孩子大脑发育，提高智力水平。
父母可以陪伴孩子阅读、绘画、做游戏等，激发孩子的学习兴趣和创造力。
2.学习辅导随着孩子年龄的增长，学习任务越来越重。
父母的陪伴可以帮助孩子解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
同时，父母可以培养孩子良好的学习习惯，为他们的未来奠定基础。
五、如何做好陪伴1.质量与数量并重父母陪伴孩子时，既要注重陪伴的质量，也要保证陪伴的时间。
高质量的陪伴意味着父母要全身心投入，关注孩子的需求，与孩子进行有效互动。
同时，父母要尽量保证每天有一定的时间陪伴孩子，让孩子感受到关爱。
2.尊重孩子的兴趣在陪伴过程中，父母要尊重孩子的兴趣和需求，引导他们发展特长。
当孩子对某个领域产生兴趣时，父母可以给予支持和鼓励，帮助他们实现梦想。
3.营造和谐家庭氛围家庭氛围对孩子的成长具有重要影响。
父母要努力营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到家的温暖。
在家庭互动中，父母要注重沟通，避免争吵，为孩子树立榜样。
齐心育小学家长会陪伴是最好的完整精品课件
一、教学内容二、教学目标1. 让学生解家长会目和意义。
2. 培养学生组织家长会能力。
3. 提高学生与家长沟通能力，促进家校合作。
三、教学难点与重点重点：家长会组织与实施方法。
难点：如何调动家长积极性，使家长会成为家校沟通有效平台。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过分享一个家校合作成功案例，引导学生思考家长会在教育中作用。
2. 理论知识讲解（15分钟）详细讲解家长会目、意义、组织方法和实施步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以某次家长会为例，分析其成功之处，让学生解如何组织一场有效家长会。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一场家长会主题和议程。
5. 小组展示（10分钟）各小组分享设计成果，全班同学共同评价，选出最佳方案。
7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 家长会目和意义2. 家长会组织方法3. 家长会实施步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一场以“共同关注学生心理健康”为主题家长会。
答案要求：（1）明确主题和目标；（2）列出议程安排；（3）提出家校合作具体措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要认真反思教学效果，关注学生在课堂上参与度和学习效果。
针对学生实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
同时，鼓励学生积极参加家校活动，将所学知识运用到实践中，为家校合作贡献自己力量。
拓展延伸方面，可以让学生解其他学校家长会成功案例，进一步拓宽视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论和展示4. 课后作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让学生更好地理解家长会意义，我会在引入环节选择一个贴近学生生活家校合作成功案例。
我会详细描述这个案例中家长会如何促进家校沟通，解决学生问题，并强调家长会中积极因素。
通过这样实践情景，我希望学生能直观感受到家长会重要性，从而激发他们参与课堂兴趣。
陪伴是给孩子最好的爱课件
表达自己的观点
家长在表达自己的观点时，应该尽量使用肯定、 鼓励的语言，避免使用负面、批评性的语言。
尊重孩子的意见
当孩子表达自己的意见时，家长应该尊重孩子的 意见，并给予积极的反馈和支持。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子表达自己的想法和感受
01
尊重孩子的个性
每个孩子都有自己独特的个性和特点，家长应该尊重孩子的个性，并给
中非常重要。
增强自信心
有父母陪伴的孩子，往往更加自信 ，因为他们可以从父母那里获得支 持和鼓励，从而更好地面对社交挑 战。
减少孤独感
父母的陪伴可以让孩子感受到自己 的重要性，从而减少孤独感，有助 于培养孩子的社交能力和人际关系 。
陪伴对孩子学习能力的提升
提高学习兴趣
父母的陪伴可以让孩子更加喜欢学习，因为他们可以从父 母那里获得支持和鼓励，从而更加自信和积极地去学习。
提供学习辅导和支持
在孩子需要时给予学习上的指导和帮助，帮助他们解决学习中遇到 的困难。
监督和鼓励
监督孩子的学习进度，鼓励他们完成学习任务，及时给予肯定和奖 励。
陪伴孩子参加兴趣班和特长课
发掘孩子的兴趣和特长
01
通过观察孩子的表现和兴趣，发现他们的特长和爱好，为他们
选择合适的兴趣班和特长课。
共同参与活动
运动锻炼
陪伴孩子进行运动锻炼，如骑自行车 、跑步、游泳等，这不仅能让孩子锻 炼身体，还能培养他们的运动能力和 团队合作精神。
陪伴孩子阅读和学习
阅读书籍
与孩子一起阅读书籍，分享阅读心得和感受，这不仅能让孩 子增长知识，还能培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
学习辅导
陪伴孩子完成作业和学习任务，给予他们及时的指导和帮助 ，这不仅能让孩子更好地掌握知识，还能培养他们的学习能 力和自信心。
家长在表达自己的观点时，应该尽量使用肯定、 鼓励的语言，避免使用负面、批评性的语言。
尊重孩子的意见
当孩子表达自己的意见时，家长应该尊重孩子的 意见，并给予积极的反馈和支持。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子表达自己的想法和感受
01
尊重孩子的个性
每个孩子都有自己独特的个性和特点，家长应该尊重孩子的个性，并给
中非常重要。
增强自信心
有父母陪伴的孩子，往往更加自信 ，因为他们可以从父母那里获得支 持和鼓励，从而更好地面对社交挑 战。
减少孤独感
父母的陪伴可以让孩子感受到自己 的重要性，从而减少孤独感，有助 于培养孩子的社交能力和人际关系 。
陪伴对孩子学习能力的提升
提高学习兴趣
父母的陪伴可以让孩子更加喜欢学习，因为他们可以从父 母那里获得支持和鼓励，从而更加自信和积极地去学习。
提供学习辅导和支持
在孩子需要时给予学习上的指导和帮助，帮助他们解决学习中遇到 的困难。
监督和鼓励
监督孩子的学习进度，鼓励他们完成学习任务，及时给予肯定和奖 励。
陪伴孩子参加兴趣班和特长课
发掘孩子的兴趣和特长
01
通过观察孩子的表现和兴趣，发现他们的特长和爱好，为他们
选择合适的兴趣班和特长课。
共同参与活动
运动锻炼
陪伴孩子进行运动锻炼，如骑自行车 、跑步、游泳等，这不仅能让孩子锻 炼身体，还能培养他们的运动能力和 团队合作精神。
陪伴孩子阅读和学习
阅读书籍
与孩子一起阅读书籍，分享阅读心得和感受，这不仅能让孩 子增长知识，还能培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
学习辅导
陪伴孩子完成作业和学习任务，给予他们及时的指导和帮助 ，这不仅能让孩子更好地掌握知识，还能培养他们的学习能 力和自信心。
陪伴是最好的教养ppt课件
学习困难
缺乏陪伴和关注，孩子 可能在学习上失去兴趣
和动力。
社交障碍
孩子可能难以与他人建 立亲密关系，缺乏社交
技能。
优质陪伴带来积极效果
情感满足
孩子感到被关爱、被重视，有利 于形成健康的情感状态。
智力提升
在家长的引导下，孩子可以开阔 视野，提高思维能力和创造力。
社交能力增强
通过与家长的互动，孩子可以更 好地理解和处理人际关系。
尊重孩子，平等协商
尊重孩子的独立人格和意见，以平等、协商的方式解决冲突，达成 共识。
寻求第三方帮助
如果亲子冲突难以解决，可以考虑寻求专业人士或机构的帮助，如 心理咨询师、家庭教育指导师等。
04
家庭教育中陪伴实践案例
成功家庭教育案例介绍
案例一
李开复的家庭教育。李开复作为一位成功的科技企业家，他的 家庭教育也备受关注。他强调与孩子的沟通和交流，注重培养 孩子的独立性和创造力，通过陪伴和引导，帮助孩子成长为有 责任感、有担当的人。
陪伴是最好的教养ppt课件
contents
目录
• 陪伴重要性及意义 • 家长如何进行有效陪伴 • 亲子沟通技巧与方法分享 • 家庭教育中陪伴实践案例 • 提升家长陪伴质量与水平建议 • 总结：让爱传递，让陪伴成为习惯
01
陪伴重要性及意义
陪伴对孩子成长影响
01
02
03
04
情感发展
陪伴有助于孩子建立安全感和 自尊心，形成健康的情感基础。
陪伴是引导成长的重要手段。父母在陪伴孩子的过程中，不仅关注孩子 的物质需求，更注重孩子的精神成长。他们通过引导、鼓励和支持，帮 助孩子建立正确的人生观和价值观。
陪伴是尊重个性的表现。每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，父母在 陪伴孩子的过程中，尊重孩子的选择和发展方向，让孩子在快乐中成长。
陪伴是给孩子最好的爱ppt课件
避免代替孩子解决问题
当孩子遇到问题时，不要急于代替他们解决问题，而是引 导他们思考并找到解决问题的方法。
鼓励孩子尝试失败
让孩子知道失败是正常的，鼓励他们从失败中学习并尝试 新的方法，培养他们的抗挫能力和解决问题的能力。
14
04
陪伴中的教育引导
2024/1/28
15
帮助孩子树立正确的价值观和人生观
培养自主能力
给予孩子适当的自主权和决策权，让 他们在实践中学会自我管理和自我决 策。
2024/1/28
17
激发孩子的创造力和想象力
提供创造空间
为孩子提供自由发挥的空间和机会，鼓励他们尝试新事物、新方法，激发他们 的创造力和创新精神。
拓展想象空间
通过陪伴孩子阅读、游戏、艺术等活动，拓展他们的想象空间，培养他们的想 象力和创造力。
20
分享自己的情感和经历
分享自己的喜怒哀乐
与孩子分享自己的情感和经历，让孩子了解家长也有情感和感受， 增进亲子之间的理解和共鸣。
讲述自己的成长经历
与孩子分享自己的成长经历，让孩子了解家长的成长过程和心路历 程，激发孩子的成长动力。
鼓励孩子表达情感
给孩子提供安全、温暖的环境，鼓励孩子表达自己的情感和想法，增 进亲子之间的信任和理解。
பைடு நூலகம்
2024/1/28
传递正面价值观
通过陪伴过程中的言传身教，向 孩子传递积极向上的价值观，如 尊重他人、诚实守信、热爱和平 等。
引导正确人生观
与孩子共同探讨人生的意义和价 值，引导他们理解人生的多样性 和复杂性，形成健康、积极的人 生态度。
16
培养孩子的独立性和自主性
鼓励独立思考
在陪伴过程中，鼓励孩子表达自己的 想法和观点，引导他们学会独立思考 和判断。
当孩子遇到问题时，不要急于代替他们解决问题，而是引 导他们思考并找到解决问题的方法。
鼓励孩子尝试失败
让孩子知道失败是正常的，鼓励他们从失败中学习并尝试 新的方法，培养他们的抗挫能力和解决问题的能力。
14
04
陪伴中的教育引导
2024/1/28
15
帮助孩子树立正确的价值观和人生观
培养自主能力
给予孩子适当的自主权和决策权，让 他们在实践中学会自我管理和自我决 策。
2024/1/28
17
激发孩子的创造力和想象力
提供创造空间
为孩子提供自由发挥的空间和机会，鼓励他们尝试新事物、新方法，激发他们 的创造力和创新精神。
拓展想象空间
通过陪伴孩子阅读、游戏、艺术等活动，拓展他们的想象空间，培养他们的想 象力和创造力。
20
分享自己的情感和经历
分享自己的喜怒哀乐
与孩子分享自己的情感和经历，让孩子了解家长也有情感和感受， 增进亲子之间的理解和共鸣。
讲述自己的成长经历
与孩子分享自己的成长经历，让孩子了解家长的成长过程和心路历 程，激发孩子的成长动力。
鼓励孩子表达情感
给孩子提供安全、温暖的环境，鼓励孩子表达自己的情感和想法，增 进亲子之间的信任和理解。
பைடு நூலகம்
2024/1/28
传递正面价值观
通过陪伴过程中的言传身教，向 孩子传递积极向上的价值观，如 尊重他人、诚实守信、热爱和平 等。
引导正确人生观
与孩子共同探讨人生的意义和价 值，引导他们理解人生的多样性 和复杂性，形成健康、积极的人 生态度。
16
培养孩子的独立性和自主性
鼓励独立思考
在陪伴过程中，鼓励孩子表达自己的 想法和观点，引导他们学会独立思考 和判断。
陪伴是给孩子最好的爱PPT课件
45
2、了解不同年龄阶段孩子所需要 的陪伴
46
0-2岁的陪伴
不要阻止孩子添咬东西！ 添咬是孩子认识这个世界最 开始的方式。
孩子一哭，就“宠”他！ 正确面对孩子哭的诉求。
47
2-3岁的陪伴
把握好和孩子的距离。
保持适当的距离有利于
尊重孩子的个人意愿！
孩子的探索。
他正在学习如何己做决
定并实现目标。
33
有些父母以为给孩子吃好的，喝好的，穿 好的，玩好的，尽量满足孩子物质上的需求就 是对孩子好了。但是，我们不难从故事中可以 看出，妈妈与孩子是隔离的，她连聪聪已经变 成怪兽了还不知道，她任由聪聪看电视？电视 是不是魔鬼？漫画书是否是健康的？孩子有暴 力倾向怎么办？等等等等，妈妈都不知道。 “喂，我可是一只怪兽呀！”可以理解成已经 变坏的聪聪在向妈妈发出的又一次求救，他想 变好。但是聪聪听到还是那句冠冕堂皇的一成 不变的说辞。
25
怪兽上楼准备 睡觉。
26
怪兽喝了一 口牛奶，大声说： “喂，我可是一 只怪兽啊。”
27
“聪聪， 妈妈现在没空， 赶快睡觉吧！” 聪聪的妈妈慈 爱地说。
28
（1）“等一会儿，聪聪”这句话的潜台词是什么？
“爸爸妈妈很忙，忙得无暇顾及到孩子了。”
(2)聪聪说：“妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。”
聪聪。 妈妈现在没空。”
18
怪兽张大嘴 巴，咬了聪聪爸 爸一口。
19
聪聪的爸爸说： “等一会儿，
聪聪。 爸爸现在没空。”
20
“吃晚饭了。” 聪聪的妈妈说。
21
妈妈把聪聪 的晚饭放在电 视机前。
22
怪兽把晚饭吃 了个精光。
23
它还看了一 会儿电视。
2、了解不同年龄阶段孩子所需要 的陪伴
46
0-2岁的陪伴
不要阻止孩子添咬东西！ 添咬是孩子认识这个世界最 开始的方式。
孩子一哭，就“宠”他！ 正确面对孩子哭的诉求。
47
2-3岁的陪伴
把握好和孩子的距离。
保持适当的距离有利于
尊重孩子的个人意愿！
孩子的探索。
他正在学习如何己做决
定并实现目标。
33
有些父母以为给孩子吃好的，喝好的，穿 好的，玩好的，尽量满足孩子物质上的需求就 是对孩子好了。但是，我们不难从故事中可以 看出，妈妈与孩子是隔离的，她连聪聪已经变 成怪兽了还不知道，她任由聪聪看电视？电视 是不是魔鬼？漫画书是否是健康的？孩子有暴 力倾向怎么办？等等等等，妈妈都不知道。 “喂，我可是一只怪兽呀！”可以理解成已经 变坏的聪聪在向妈妈发出的又一次求救，他想 变好。但是聪聪听到还是那句冠冕堂皇的一成 不变的说辞。
25
怪兽上楼准备 睡觉。
26
怪兽喝了一 口牛奶，大声说： “喂，我可是一 只怪兽啊。”
27
“聪聪， 妈妈现在没空， 赶快睡觉吧！” 聪聪的妈妈慈 爱地说。
28
（1）“等一会儿，聪聪”这句话的潜台词是什么？
“爸爸妈妈很忙，忙得无暇顾及到孩子了。”
(2)聪聪说：“妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。”
聪聪。 妈妈现在没空。”
18
怪兽张大嘴 巴，咬了聪聪爸 爸一口。
19
聪聪的爸爸说： “等一会儿，
聪聪。 爸爸现在没空。”
20
“吃晚饭了。” 聪聪的妈妈说。
21
妈妈把聪聪 的晚饭放在电 视机前。
22
怪兽把晚饭吃 了个精光。
23
它还看了一 会儿电视。
陪伴是最好的教养ppt课件
(以问句的形式来沟通: 如果…你觉得怎么样?）
21
推荐书籍：《正面管 教》系列
22
4.需要做好入学准备：
一是提高注意力集中的持续时间。 二是增强表达能力和倾听能力。 三是培养孩子的责任感。 四是培养孩子的自理能力。
23
世界上最好的爱：陪 伴• 你陪他长大，他陪你变
老
•陪伴，是父母能给孩子的
最好礼物
9
其次是欣赏
10
皮格马利翁效应
•你觉得他是什么，他就会
成为什么
•真诚的期待
11
再次是引领
12
1.给孩子一个温暖 的港湾
家庭中缺少和谐温馨的氛围， 孩子会缺乏安全感
⑴ 父母关系不好
⑵ 父母对孩子要求严 苛
13
14
15
16
2.给孩子一个好的榜样 父母应以身作则，成为 孩子学习的楷模
• 家长的不良行为习惯包括：
24
用心陪伴，给孩子一 个幸福的人生
谢谢您的聆听！
25
陪伴 ,是最好的 教养
1
龙应台《做父母也有“有效期”》
2
从作家身边的一 个故事说起
思考： 一个天资聪颖的孩子，为什么就不
肯学好？他们的家庭教育到底出了什么 问题？
3
父母与孩子之间的关
系
•十三四以前：以父母为偶
像，无所不能
•青春期(13-18)：叛逆，
觉得父母很老套，没有共 同话题
4
子做好面对未来的 准备。 因为时间 真的过得很快，一 转眼就过了。我不 想将来只有叹气，
懒惰、吸烟、赌博、说大话、 17
3.与孩子建立良 好的沟通
亲子关系,取决于沟通质 量。与孩子
沟通前,先接纳他的情绪， 良好情绪才能
21
推荐书籍：《正面管 教》系列
22
4.需要做好入学准备：
一是提高注意力集中的持续时间。 二是增强表达能力和倾听能力。 三是培养孩子的责任感。 四是培养孩子的自理能力。
23
世界上最好的爱：陪 伴• 你陪他长大，他陪你变
老
•陪伴，是父母能给孩子的
最好礼物
9
其次是欣赏
10
皮格马利翁效应
•你觉得他是什么，他就会
成为什么
•真诚的期待
11
再次是引领
12
1.给孩子一个温暖 的港湾
家庭中缺少和谐温馨的氛围， 孩子会缺乏安全感
⑴ 父母关系不好
⑵ 父母对孩子要求严 苛
13
14
15
16
2.给孩子一个好的榜样 父母应以身作则，成为 孩子学习的楷模
• 家长的不良行为习惯包括：
24
用心陪伴，给孩子一 个幸福的人生
谢谢您的聆听！
25
陪伴 ,是最好的 教养
1
龙应台《做父母也有“有效期”》
2
从作家身边的一 个故事说起
思考： 一个天资聪颖的孩子，为什么就不
肯学好？他们的家庭教育到底出了什么 问题？
3
父母与孩子之间的关
系
•十三四以前：以父母为偶
像，无所不能
•青春期(13-18)：叛逆，
觉得父母很老套，没有共 同话题
4
子做好面对未来的 准备。 因为时间 真的过得很快，一 转眼就过了。我不 想将来只有叹气，
懒惰、吸烟、赌博、说大话、 17
3.与孩子建立良 好的沟通
亲子关系,取决于沟通质 量。与孩子
沟通前,先接纳他的情绪， 良好情绪才能
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•45
七避免
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来 调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑 假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去 玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作 用，反而会给孩子造成不良的影响。
•46
七避免
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而 制造压力，“考砸了，我们就不管你了”， “考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如 此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐 惧心理，不利于考试的发挥。
•47
七避免
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进， 总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气， 考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某 多争气，又是全年级第几名”，这些看似激 励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤 害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比， 他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确 的做法是，多过程比较，少成绩比较，多 和自己比，和过去比，和同等水平的比。
•39
•40
语文作业要求
• 1.《假期伙伴》 • 2.《暑假乐园》文科版
• 政治、历史部分（A等可不做）
• 3. 《水浒传》必须读完,听完。懒人听书，李忠播音。 • 4.积累美文20段，家长必须签已会背 • 5.每天1页小楷（最好写字帖，尖子生建议报速成班） • 6.四册语文书所有背诵内容，会背，写在专门的本上 • 7.四本语文书中所有课后字词（每词3遍） • 8.九上的课后古诗，五、六单元诗词，默写，签字
•5
• 大连24中
• 大连23中 • 理工附中
• 大连育明高中 • 大连20高中
• 大连8中 • 大连1中
• 大连12高中 • 大连48中 • 大连红旗高中
• 辽师附中
• 大连11高中
• 大连15高中
• 大连36中
•6
大连16中 大连13中 大连3中 大连25中 大连2中
大连5中 大连鉴开中学 大连铁路中学 大连18中 大连44中
•41
数学作业要求
1、《暑假乐园》理科版 2.八下《金牌每课通》期末A、B做完 3计算题错的同学:每天5道计算题，写好日期： 于富彦 陈龙 吴若彤 吴小彤 易智 王博文 李怡德 姜雅曼 王玉隆 刘琦 吴寒 陈新宇 曲姿慧
•42
1.《假期伙伴》英，《暑假乐园》中英语部分 2.120分以上，做一本(2016)中考必备，其中的阅读、完型、句子翻
•28
胡金泓 郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 于富 彦 陈龙 胡俊楠 梁 庭珲 赵家杰 吴若彤 王乾宇 李享 杨子恒
•29
•30
•31
不及格人数
•32
•33
•34
•35
•36
１．补课是必须的，不但补课，还要 有质量，有效果的补，自我管理能力 再强，也是孩子．但补课之前作好孩 子的思想工作，好好听课．假期是超 越别人的最好机会，把握住．别只想 着省钱，别一托管一天，没啥进步只 是抄作业。
1）除以上作业外，抄写初二上、下册对话中的 重点句子，五 英一汉。
2）假期做完八下，九上两本练习册（有批，有改，有签字）
7. 预习九上十个模块的单词、课文，开学考试。（所有人
•43
物理作业要求
• 1.《暑假乐园》物理部分 • 2. 将九上书中认为有用的知识点写
在本上。
•44
七避免
1、避免唠叨，尤其是当母亲的，总有过多 的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考 了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还 能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不 太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发 不良情绪。这种督促不但于事无补，还容 易伤害感情。父母一定要克制自己，少说 多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式， 比如写个纸条放到书桌上。
•14
送给大家的几句话
你若不想做， 总会找到借口； 你若想做好， 总会找到方法！
•15
•16
赫景怡 窦浩源 邱雨欣 牛晓颖 李安东 张青源
张瑄 王宇 张乃云 李睿 胡曦予 朱敬阳 孙美譞
•17
徐慧如 张贵鸿 罗静宜
徐梓杰 乔靖雯 赫景怡
•18
•19
•20
•21
•22
•23
•24
胡金泓 郑司瑶 孙路遥 袁宁 于富彦
•10
我们的不足
年部第一名的宝座不属于我们！ 尖子生的高度需再上台阶！ 前五十名的人数也下降了。 低分的是年部最多的。
•11
我们下一步的任务：
1、养成良好的作业习惯！ 2、前200的稳住！并广泛 吸收新成员！
3、迎战（赢战）期中！ 4、超越自己！
•12
•13
送给大家的几句话
复杂的事情简单做，你就是专家； 简单的事情重复做，你就是行家； 重
首先感谢您在百忙之中抽 空来参加家长会!
请将手机调至静音状态！
•3
会议议程:
• 主任广播讲话 • 学生才艺展示 • 家长经验分享 • 教师几点叮嘱
•4
重点录取的大致年级名次： • 年级前30——大重点 • 年级前90——小重点 • 年级前140——普通高中 • 年级前200——民办高中
•37
２．文科的学习，借初三的相 关书籍。语文背下书后十首诗 和第五六单元的古诗词。英语 练会十模块单词。尖子生五模 块。
•38
３. 理科的学习，如数学，看书理解记忆知识 点，做例题，练习，习题。还有余力建议 自己进行第一轮复习，以5年中考，3年模 拟这本练习册为载体，认真做，认真批。 认真改。
陈龙 丛雨婷 徐媛媛 杨建
•25
郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 袁宁 于富彦 丛雨婷 易智
•26
胡金泓 郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 袁宁 陈龙、徐媛媛 胡 俊楠 梁庭珲 江志鹏 姜悦 滕 喜焱 赵家杰 郑盛世 吴若彤 高嵩 杨子恒 王博文
•27
胡金泓 李龙 徐媛媛 于富彦 丛雨婷
胡俊楠 滕喜焱 吴若彤 吕琳 刘哲
译。 3.每人写一本字帖（所有人） 4.120~110分，九上英语综合练习册一本做完，有批，有改 5.110分以下，背诵初二上、下册课文（u2），家长监督完成，默
写在大英语本上，标明日期，并签字，弥补平时的不足。（共22 个模块）。 6.90分以下： （杨子恒 张益武 陈涛 李怡德 李渊超 王博文
邹宝坤 姜雅曼 陈新宇 王玉隆 曲姿慧 刘琦 吴寒）
•7
中考信息早知道
• 语文 150 • 数学 150 • 英语 140 • 物理 90 • 化学 70 • 地理 5 • 生物 5
政治 5 历史 5 微机 5 理化实验 10 英语听力 10 体育加试 20+30 满分：695
•8
关注、鼓励、参与、配合
•9
以往我们的经验
• 尖子生练习册的坚持！ • 尤其是英语，数学！见多才能识广。 • 每天重视晨考，重视成绩！重视改卷。 • 难题不过夜。 • 选择好的学习班。
七避免
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来 调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑 假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去 玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作 用，反而会给孩子造成不良的影响。
•46
七避免
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而 制造压力，“考砸了，我们就不管你了”， “考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如 此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐 惧心理，不利于考试的发挥。
•47
七避免
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进， 总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气， 考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某 多争气，又是全年级第几名”，这些看似激 励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤 害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比， 他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确 的做法是，多过程比较，少成绩比较，多 和自己比，和过去比，和同等水平的比。
•39
•40
语文作业要求
• 1.《假期伙伴》 • 2.《暑假乐园》文科版
• 政治、历史部分（A等可不做）
• 3. 《水浒传》必须读完,听完。懒人听书，李忠播音。 • 4.积累美文20段，家长必须签已会背 • 5.每天1页小楷（最好写字帖，尖子生建议报速成班） • 6.四册语文书所有背诵内容，会背，写在专门的本上 • 7.四本语文书中所有课后字词（每词3遍） • 8.九上的课后古诗，五、六单元诗词，默写，签字
•5
• 大连24中
• 大连23中 • 理工附中
• 大连育明高中 • 大连20高中
• 大连8中 • 大连1中
• 大连12高中 • 大连48中 • 大连红旗高中
• 辽师附中
• 大连11高中
• 大连15高中
• 大连36中
•6
大连16中 大连13中 大连3中 大连25中 大连2中
大连5中 大连鉴开中学 大连铁路中学 大连18中 大连44中
•41
数学作业要求
1、《暑假乐园》理科版 2.八下《金牌每课通》期末A、B做完 3计算题错的同学:每天5道计算题，写好日期： 于富彦 陈龙 吴若彤 吴小彤 易智 王博文 李怡德 姜雅曼 王玉隆 刘琦 吴寒 陈新宇 曲姿慧
•42
1.《假期伙伴》英，《暑假乐园》中英语部分 2.120分以上，做一本(2016)中考必备，其中的阅读、完型、句子翻
•28
胡金泓 郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 于富 彦 陈龙 胡俊楠 梁 庭珲 赵家杰 吴若彤 王乾宇 李享 杨子恒
•29
•30
•31
不及格人数
•32
•33
•34
•35
•36
１．补课是必须的，不但补课，还要 有质量，有效果的补，自我管理能力 再强，也是孩子．但补课之前作好孩 子的思想工作，好好听课．假期是超 越别人的最好机会，把握住．别只想 着省钱，别一托管一天，没啥进步只 是抄作业。
1）除以上作业外，抄写初二上、下册对话中的 重点句子，五 英一汉。
2）假期做完八下，九上两本练习册（有批，有改，有签字）
7. 预习九上十个模块的单词、课文，开学考试。（所有人
•43
物理作业要求
• 1.《暑假乐园》物理部分 • 2. 将九上书中认为有用的知识点写
在本上。
•44
七避免
1、避免唠叨，尤其是当母亲的，总有过多 的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考 了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还 能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不 太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发 不良情绪。这种督促不但于事无补，还容 易伤害感情。父母一定要克制自己，少说 多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式， 比如写个纸条放到书桌上。
•14
送给大家的几句话
你若不想做， 总会找到借口； 你若想做好， 总会找到方法！
•15
•16
赫景怡 窦浩源 邱雨欣 牛晓颖 李安东 张青源
张瑄 王宇 张乃云 李睿 胡曦予 朱敬阳 孙美譞
•17
徐慧如 张贵鸿 罗静宜
徐梓杰 乔靖雯 赫景怡
•18
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•20
•21
•22
•23
•24
胡金泓 郑司瑶 孙路遥 袁宁 于富彦
•10
我们的不足
年部第一名的宝座不属于我们！ 尖子生的高度需再上台阶！ 前五十名的人数也下降了。 低分的是年部最多的。
•11
我们下一步的任务：
1、养成良好的作业习惯！ 2、前200的稳住！并广泛 吸收新成员！
3、迎战（赢战）期中！ 4、超越自己！
•12
•13
送给大家的几句话
复杂的事情简单做，你就是专家； 简单的事情重复做，你就是行家； 重
首先感谢您在百忙之中抽 空来参加家长会!
请将手机调至静音状态！
•3
会议议程:
• 主任广播讲话 • 学生才艺展示 • 家长经验分享 • 教师几点叮嘱
•4
重点录取的大致年级名次： • 年级前30——大重点 • 年级前90——小重点 • 年级前140——普通高中 • 年级前200——民办高中
•37
２．文科的学习，借初三的相 关书籍。语文背下书后十首诗 和第五六单元的古诗词。英语 练会十模块单词。尖子生五模 块。
•38
３. 理科的学习，如数学，看书理解记忆知识 点，做例题，练习，习题。还有余力建议 自己进行第一轮复习，以5年中考，3年模 拟这本练习册为载体，认真做，认真批。 认真改。
陈龙 丛雨婷 徐媛媛 杨建
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郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 袁宁 于富彦 丛雨婷 易智
•26
胡金泓 郑司瑶 李龙 李博文 孙路遥 袁宁 陈龙、徐媛媛 胡 俊楠 梁庭珲 江志鹏 姜悦 滕 喜焱 赵家杰 郑盛世 吴若彤 高嵩 杨子恒 王博文
•27
胡金泓 李龙 徐媛媛 于富彦 丛雨婷
胡俊楠 滕喜焱 吴若彤 吕琳 刘哲
译。 3.每人写一本字帖（所有人） 4.120~110分，九上英语综合练习册一本做完，有批，有改 5.110分以下，背诵初二上、下册课文（u2），家长监督完成，默
写在大英语本上，标明日期，并签字，弥补平时的不足。（共22 个模块）。 6.90分以下： （杨子恒 张益武 陈涛 李怡德 李渊超 王博文
邹宝坤 姜雅曼 陈新宇 王玉隆 曲姿慧 刘琦 吴寒）
•7
中考信息早知道
• 语文 150 • 数学 150 • 英语 140 • 物理 90 • 化学 70 • 地理 5 • 生物 5
政治 5 历史 5 微机 5 理化实验 10 英语听力 10 体育加试 20+30 满分：695
•8
关注、鼓励、参与、配合
•9
以往我们的经验
• 尖子生练习册的坚持！ • 尤其是英语，数学！见多才能识广。 • 每天重视晨考，重视成绩！重视改卷。 • 难题不过夜。 • 选择好的学习班。