新人教版八年级物理上册4.3 平面镜成像公开课PPT课件
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新人教版八年级物理上册-第四章-第3课-平面镜成像(共23张PPT)
个人课件
4、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 ( 光的直线传播 ) （2）水中倒影 ( 光的反射 )
（3）立竿见影 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
22
23
14
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
15
1成像 --观
察眼睛不能直 接看到的物体， 如面容、姿势 等。
舞蹈演员矫正自己的姿势
16
个人课件
2、改变光的传播方向
潜望镜原理图
3、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
牛刀小试
11
个人课件
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，
如图所示：此时它所看到的全身像应是图中
的哪一个？
（）
C
A
B
C
D
12
个人课件
3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处
退到2m的地方,他在镜中的像的大小将
( D)
A.变小
B.变大
C.先变小后变大 D.不变
13
个人课件
二平面镜成虚像的原理
S’
S O
7
个人课件
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
8
知识点：
虚像不是由实际光线会聚而成的， 而是反射光线的反向延长线会聚而成。
虚像可以用眼睛观察到，但不能被 光屏接收。
4、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 ( 光的直线传播 ) （2）水中倒影 ( 光的反射 )
（3）立竿见影 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
22
23
14
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
15
1成像 --观
察眼睛不能直 接看到的物体， 如面容、姿势 等。
舞蹈演员矫正自己的姿势
16
个人课件
2、改变光的传播方向
潜望镜原理图
3、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
牛刀小试
11
个人课件
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，
如图所示：此时它所看到的全身像应是图中
的哪一个？
（）
C
A
B
C
D
12
个人课件
3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处
退到2m的地方,他在镜中的像的大小将
( D)
A.变小
B.变大
C.先变小后变大 D.不变
13
个人课件
二平面镜成虚像的原理
S’
S O
7
个人课件
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
8
知识点：
虚像不是由实际光线会聚而成的， 而是反射光线的反向延长线会聚而成。
虚像可以用眼睛观察到，但不能被 光屏接收。
平面镜成像PPT课件(人教版)
第四章 光现象
4.3 平面镜成像
1 课时讲授 2 课时流程
平面镜成像特点 平面镜成虚像 平面镜的应用 凸面镜和凹面镜
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 平面镜成像特点
知1－讲
1. 平面镜成像特点 像与物体的大小相等；像与物体到平 面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直，即像跟 物体关于平面镜对称。
感悟新知
知1－讲
2. 探究平面镜成像的实验技能 (1)准确确定像的位置：实验中用平板玻璃代替平面镜， 是因为玻璃板既可反射光(如同平面镜，故可代替平 面镜)，又可以透过光(可以透过玻璃板看到其后面的 物体，便于确定像的位置)。
感悟新知
(2)准确比较物体和像的大小
知1－讲
①实验中使用两支完全相同的蜡烛，是为了让未点燃的
感悟新知
知2－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距 离相等”的知识作图。利用平面镜成像特点 作图，实质上就是利用数学中的轴对称的知 识进行作图。
解析：连接AA′、BB′，作AA′、BB′的中垂线，即平面镜 的位置。
感悟新知
解：如图8 所示。
知2－练
感悟新知
知2－练
技法解析：任知物、像和平面镜三个要素中的两个， 就可以利用平面镜成像特点进行作图， 找到第三个要素。
深度理解： 平行光线经凸面镜反射后，反射光线的反向延长线
交于一点，这一点叫凸面镜的焦点。平行光线经凹面镜反 射后，反射光线交于一点，这一点叫凹面镜的焦点。
感悟新知
2．凸面镜和凹面镜的比较 凸面镜
定义 反射面是凸面的镜子 作用 对光有发散作用
知4－讲
凹面镜 反射面是凹面的镜子
4.3 平面镜成像
1 课时讲授 2 课时流程
平面镜成像特点 平面镜成虚像 平面镜的应用 凸面镜和凹面镜
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 平面镜成像特点
知1－讲
1. 平面镜成像特点 像与物体的大小相等；像与物体到平 面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直，即像跟 物体关于平面镜对称。
感悟新知
知1－讲
2. 探究平面镜成像的实验技能 (1)准确确定像的位置：实验中用平板玻璃代替平面镜， 是因为玻璃板既可反射光(如同平面镜，故可代替平 面镜)，又可以透过光(可以透过玻璃板看到其后面的 物体，便于确定像的位置)。
感悟新知
(2)准确比较物体和像的大小
知1－讲
①实验中使用两支完全相同的蜡烛，是为了让未点燃的
感悟新知
知2－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距 离相等”的知识作图。利用平面镜成像特点 作图，实质上就是利用数学中的轴对称的知 识进行作图。
解析：连接AA′、BB′，作AA′、BB′的中垂线，即平面镜 的位置。
感悟新知
解：如图8 所示。
知2－练
感悟新知
知2－练
技法解析：任知物、像和平面镜三个要素中的两个， 就可以利用平面镜成像特点进行作图， 找到第三个要素。
深度理解： 平行光线经凸面镜反射后，反射光线的反向延长线
交于一点，这一点叫凸面镜的焦点。平行光线经凹面镜反 射后，反射光线交于一点，这一点叫凹面镜的焦点。
感悟新知
2．凸面镜和凹面镜的比较 凸面镜
定义 反射面是凸面的镜子 作用 对光有发散作用
知4－讲
凹面镜 反射面是凹面的镜子
新人教版八年级物理上册第四章 第三节 平面镜成像 优质课课件(共30张PPT)
选择3mm；避免观察到两个不重合的像
(3)实验在较亮还是较暗的环境进行？
实验在较暗的环境进行，目的是便于观察像
(4)实验要求玻璃板应该如何放置？
实验要求玻璃板与桌面垂直，因为如果玻璃板和桌面不垂 直，那么无论怎么移动镜后的蜡烛都无法与虚像重合
课堂合作探究
(5)实验时，要不要点燃后面的蜡烛B？ 不要点燃后面的蜡烛B
课后作业
（3）丽丽同学在移动玻璃板后面的蜡烛B时，发 现前面点燃的蜡烛的像总在蜡烛B的上方偏高处， 蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，造成该现象的原因 是 玻璃板没有垂直桌面放置． （4）为了证实有关成像特点是否可靠，你认为应 采取下列哪一项操作？ B . A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃 板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置， 进行与上述（2）相同的操作．
正确的是（ A ）
A．实验最好在较暗的环境中进行 B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出 现
C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
课后作业
3．平面镜成像特点及其应用中有以下说法：
①平面镜所成的是等大的虚像；
②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是
平面镜；
课前预习
把这两条反射光线用虚线向镜后反向
延长，得交点S′。S′是S发出的光线经
平面镜反射后反射光线反向延长线的
交点，镜子后面实际上并没有这个发
出
光线的点，所以S′叫 虚 像。 4、凸面镜能起_扩__大视_野_作用；应 用： 汽车后视镜 、 路口反光镜 ；
凹面镜对光线起__会聚____作用，应
用：汽车前灯的反光装置
课后作业 （5）小芳多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记 录了对应数据：
(3)实验在较亮还是较暗的环境进行？
实验在较暗的环境进行，目的是便于观察像
(4)实验要求玻璃板应该如何放置？
实验要求玻璃板与桌面垂直，因为如果玻璃板和桌面不垂 直，那么无论怎么移动镜后的蜡烛都无法与虚像重合
课堂合作探究
(5)实验时，要不要点燃后面的蜡烛B？ 不要点燃后面的蜡烛B
课后作业
（3）丽丽同学在移动玻璃板后面的蜡烛B时，发 现前面点燃的蜡烛的像总在蜡烛B的上方偏高处， 蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，造成该现象的原因 是 玻璃板没有垂直桌面放置． （4）为了证实有关成像特点是否可靠，你认为应 采取下列哪一项操作？ B . A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃 板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置， 进行与上述（2）相同的操作．
正确的是（ A ）
A．实验最好在较暗的环境中进行 B．把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出 现
C．将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D．物体靠近玻璃板时，所成的像将远离玻璃板
课后作业
3．平面镜成像特点及其应用中有以下说法：
①平面镜所成的是等大的虚像；
②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是
平面镜；
课前预习
把这两条反射光线用虚线向镜后反向
延长，得交点S′。S′是S发出的光线经
平面镜反射后反射光线反向延长线的
交点，镜子后面实际上并没有这个发
出
光线的点，所以S′叫 虚 像。 4、凸面镜能起_扩__大视_野_作用；应 用： 汽车后视镜 、 路口反光镜 ；
凹面镜对光线起__会聚____作用，应
用：汽车前灯的反光装置
课后作业 （5）小芳多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记 录了对应数据：
人教版八年级物理上册-平面镜成像-课件(共15页)
一、平面镜成像特点 1.像与物体大小相同 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直
二、平面镜成虚像 三、平面镜的应用
自学指点1
阅读课本77-78页，3分钟后回答一下问题：
1、探究平面镜成像特点时用到什么仪 器？
2、用玻璃板代替平面镜目的是什么？ 3、用两支完全相同的蜡烛目的是什么？ 4、用刻度尺是为了研究物与像的什么
关系？
设计和进行实验
实验步骤：
1、把白纸铺在桌面上，在纸上中间画一竖线， 那就是玻璃板的位置，然后竖直玻璃板。
大小关系
1 2 结论：
1、像与物体的大小相等；（等大）
2、平面镜所成的像和物体到镜面的距离等；（等距）
3、像和物的连线与镜面垂直；
平面镜成像原反向延长线的交点， 是虚像
二、虚像
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到， 在作图时虚像用虚线表示。
4.3 平面镜成像
视察自己，回答问题：
1、平面镜里成的像跟你的脸一样 大吗？
2、眨一眨你的左眼睛，视察你的 像眨的是哪只眼睛?
一、探究平面镜成像的特点
提出问题：
平面镜成像时，像的位置、物体的大小跟物体的 位置、像的大小有什么关系？
猜想与假设：
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
自学指点2
阅读课本78-79页，回答一下问题：
1、平面镜在生活中有哪些应用？ 2、平面镜具有什么作用
三、平面镜的应用
1、成像。主要是用来视察眼睛不能直接看 到的物体，如自己的面容、姿势、口腔内 牙齿等 ．
2、改变光的传播方 向。 比如：潜望镜
1.在距离平面镜8 cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像 距镜面__8___cm； 2.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方， 则在镜中的像高为_1__.7___米，像离人的距离是___2___ 米,如果人远离镜面1米，像离人的距离是__4_米。
新人教版八年级物理上册课件：4.3 平面镜成像(共24张PPT)
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
2.凹面镜对光线有 会聚 作用
可以把平行的光 会聚在一点上 应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光 变成平行光 应用:手电筒,汽车灯, 探照灯的反光装置
应用：
1.下面不是利用凹面镜的是( A.汽车观后镜
A
)
B.太阳灶
C.手电筒
D.探照灯
镜中的指针式钟表
2.下图中是从平面镜中观察到的时钟 图，则当时的时刻是（ ） A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35
球面镜
1 定义：反射面是球面的一部分的镜子
凸面镜——反射面是球面的外表面
凹面镜——反射面是球面的内表面
四.凸面镜和凹面镜 1.凸面镜对光线有 发散 作用
物体在凸面镜中成正立缩小的虚象. 利用凸面镜可以观察到更大的范围.
原因：玻璃板太厚，玻璃板前后两个表 面同时反射，每个表面成一个像。
S’
O
S
平面镜成像原理：光的反射定律；
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。 注意：像用虚线连接！
M 虚像用虚线 画出
A
A’
１、作垂线
２、取等距离 ３、画虚像
B N B’
1.作画练习
平面镜 成的像 与物体 关于镜 面对称。
1. 平面镜在生活中有什么作用？
A.利用平面镜成像 B.改变光的传播方向。（潜望镜）
2.平面镜成像实验，像的大小取决
于：
物体的大小。
3.探究平面镜成像实验，在什么环
境下效果更好？（较亮、较暗的）
较暗的环境下进行效果更好。
4.为什么用玻璃板代替平面镜？
目的：便于观察并确定像的位置。
新人教版八年级物理上册第四章 第三节 平面镜成像 公开课课件(共37张PPT)
▪ห้องสมุดไป่ตู้
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件
知识巩固
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个 小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，
则镜面与桌面间的夹角α为（ B ）
A．30° B．45° C．60° D．90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接，也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看，但
成的像
不能用光屏承
接
成像位置 实像在反射成 像中，物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中，物、像 处于镜面异侧，
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ C ）
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢？
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢？
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材：薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理： 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项
人教版八年级物理上册教学课件《4.3 平面镜成像》 (共38张PPT)
次数 1
设计表格
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小 比较（放大 或缩小）
2
探究活动
进行实验
用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面 镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平 面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放 在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到 镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜 面的距离，重做几次试验，多次测量。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时47分21.11.911:47November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二11时47分30秒11:47:309 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午11时47
3：手电筒的反光装置相当于_________ 面镜，它
可以使小电珠发出的光，变成_________光射出 去．
4: 太阳灶是用_________ 面镜制成的，它 可以使照在表面的太阳光_________在一 点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越 _________ 温度也就越_________，利用 它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶 炼，所以它是既节约燃料又不_________ 的环保型能源．
成像的示意图，其中正确的是：（）答案： （C）
B A
C
D
课堂练习
11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是:
(
)
初中物理八年级上册第4章第3节平面镜成像(共17张PPT)
平面镜成像原理：光的反射每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
s
s’
虚像用虚线
s
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜
像与物的大小相等
像和物到平面镜的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
光的反射
1、镜中的指针式钟表
2、在一面大镜子前你可以成完整的像，当镜子破成一小块，还能成完整的像吗？像的大小距离会不会发生改变？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日Hale Waihona Puke 提出问题设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
新人教版八年级物理上册4.3平面镜成像公开课PPT课件
2017/10/11 自制课件
分析论证
物和像的大小有什么关系？
物和像在位置上有什么关系？
像的大小与物的大小相等 像和物到镜面的距离相等 (等大) (等距)
像和物对应点的连线与镜面垂直 总之 , 平面镜所成的像与物
(垂直)
体关于平面镜对称! • 像的大小由什么决定？
由物体本身决定，与远近无关
2017/10/11 自制课件
操作时注意: 玻璃板竖立
设计实验
2017/10/11 自制课件
动画
二、探究平面镜成像特点
数据记录表格（书P78）
次数 1 2 3 你的其 他发现
物到镜 像到镜 比 较 像 与 物 的距离/cm 的距离/cm 的大小
设计实验
2017/10/11 自制课件
实验步骤：
1.将白纸对折，展开平放在实验台上。
O’
B
第二步
2017/10/11
第三步
在图中，根据平面镜成像特点，画出 物体MN的像M′N′。
2017/10/11
自制课件
如图所示，S′是S 在平面镜中成的像， 画出平面镜的位置 来．
S′
S
1.平面镜是物像连线的中垂线
2.像所在的一边用阴影表示
2017/10/11 自制课件
如图，OA表示镜前的物体，O’ A’表示其 在平面镜中所成的像，根据平面镜成像 的特点，画出平面镜的位置。
自制课件
三、平面镜成像原理：光的反射 反射光线 的反向延 长线通过 虚线点
人眼是怎样看见 平面镜成的像？
s
s
s’
蜡烛发出的光经过镜面反射后， 照到眼里，人逆着反射光看过去， 虚像用虚线 看到了虚像。
2017/10/11 自制课件
分析论证
物和像的大小有什么关系？
物和像在位置上有什么关系？
像的大小与物的大小相等 像和物到镜面的距离相等 (等大) (等距)
像和物对应点的连线与镜面垂直 总之 , 平面镜所成的像与物
(垂直)
体关于平面镜对称! • 像的大小由什么决定？
由物体本身决定，与远近无关
2017/10/11 自制课件
操作时注意: 玻璃板竖立
设计实验
2017/10/11 自制课件
动画
二、探究平面镜成像特点
数据记录表格（书P78）
次数 1 2 3 你的其 他发现
物到镜 像到镜 比 较 像 与 物 的距离/cm 的距离/cm 的大小
设计实验
2017/10/11 自制课件
实验步骤：
1.将白纸对折，展开平放在实验台上。
O’
B
第二步
2017/10/11
第三步
在图中，根据平面镜成像特点，画出 物体MN的像M′N′。
2017/10/11
自制课件
如图所示，S′是S 在平面镜中成的像， 画出平面镜的位置 来．
S′
S
1.平面镜是物像连线的中垂线
2.像所在的一边用阴影表示
2017/10/11 自制课件
如图，OA表示镜前的物体，O’ A’表示其 在平面镜中所成的像，根据平面镜成像 的特点，画出平面镜的位置。
自制课件
三、平面镜成像原理：光的反射 反射光线 的反向延 长线通过 虚线点
人眼是怎样看见 平面镜成的像？
s
s
s’
蜡烛发出的光经过镜面反射后， 照到眼里，人逆着反射光看过去， 虚像用虚线 看到了虚像。
2017/10/11 自制课件
人教版八年级物理上册4.3平面镜成像课件(共25张PPT)
这说明平面镜所成的像是真实存在的吗？
课堂探究
记录数据
课堂探究
分析论证 1、像与物大小相等； 2、像与物到镜面的距离相等； 3、像与物的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像为虚像。
不能用光屏承 接。
课堂探究
平面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相 等2、像与物到平面镜的距离相等 3、像和物对应点的连线与镜 面垂直 4、平面镜成的是虚像
水中的像的虚实．它和像之间的关系，正确的说法是（ A ）
A．虚像，物与像距离变小 B．实像，物和像到湖底的距离相等 C．实像，物与像距离变大 D．虚像，物和像到湖底的距离相等
作业布置
完成能力培养与测试第51页练习题
再见
结合生活经验和昨晚的预习提出自己的猜想
课堂探究
实验器材
玻璃板
两个完全一样的蜡烛
刻度尺
课堂探究
想一想
为什么使用玻璃板而不是平面镜？
使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。
玻璃板
等效替 代
平面 镜
课堂探究
设计和进行实 验 阅读课本第77页后三自然段，小组合作设计出 自己小组的实验步骤。
在课本中标出实验顺序的序号。
课堂探究
想一想 如何使用两个蜡烛确定像的位置？
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支未点 燃的蜡烛放在成像的位置，直到看上去与像完全重合， 这个位置就是像的位置。
课堂探究
做一做
实验结束后，请大家把未点燃的蜡烛撤走，在平面 镜后放置一光屏。 观察：光屏上能出现点燃蜡烛的像吗？
4.3 平面镜成像
八年级上册
情境导入
想一想
为什么猴子摘不到水中的月亮呢？
情境导入
课堂探究
记录数据
课堂探究
分析论证 1、像与物大小相等； 2、像与物到镜面的距离相等； 3、像与物的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像为虚像。
不能用光屏承 接。
课堂探究
平面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相 等2、像与物到平面镜的距离相等 3、像和物对应点的连线与镜 面垂直 4、平面镜成的是虚像
水中的像的虚实．它和像之间的关系，正确的说法是（ A ）
A．虚像，物与像距离变小 B．实像，物和像到湖底的距离相等 C．实像，物与像距离变大 D．虚像，物和像到湖底的距离相等
作业布置
完成能力培养与测试第51页练习题
再见
结合生活经验和昨晚的预习提出自己的猜想
课堂探究
实验器材
玻璃板
两个完全一样的蜡烛
刻度尺
课堂探究
想一想
为什么使用玻璃板而不是平面镜？
使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。
玻璃板
等效替 代
平面 镜
课堂探究
设计和进行实 验 阅读课本第77页后三自然段，小组合作设计出 自己小组的实验步骤。
在课本中标出实验顺序的序号。
课堂探究
想一想 如何使用两个蜡烛确定像的位置？
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支未点 燃的蜡烛放在成像的位置，直到看上去与像完全重合， 这个位置就是像的位置。
课堂探究
做一做
实验结束后，请大家把未点燃的蜡烛撤走，在平面 镜后放置一光屏。 观察：光屏上能出现点燃蜡烛的像吗？
4.3 平面镜成像
八年级上册
情境导入
想一想
为什么猴子摘不到水中的月亮呢？
情境导入
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平面镜成像有什么特点呢?
2、设计实验
实验器材： 1准备多样器材，让学生选择完 成实验：平面玻璃、两个形状相 同的蜡烛、方格纸、刻度尺等。 （1）如何选用器材？ （2）如何确定像和物的大小关系？ （3）如何确定像的位置？ （4）如何比较像和物到镜面的距离？
要求：同学们选择桌
面的器材自主设计一 个实验装置，证明猜 测的结论。
• 二、虚像 ：反射光线反向延长线会聚而成的像 • 三、凸面镜：使光线发散 • 凹面镜：使光线会聚
练一练
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在 平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（ C ） A．山的影子 B．山的实像 C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像
练一练
2:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A： B： A ）
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面 镜成像的特点作图。 M A A’
B N
B’
通过作图，你能归纳方法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
四、平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆 利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
45 ˚
C：
D：
练一练
3、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ C ） A、变大 B、 变小 C、不变
练一练
4、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面 镜，他在镜内的像的大小将（ A ）
A、不变 C、逐渐变小 B、逐渐变大 D、先变大后变小
练一练
5:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放 在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后， 他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的 位置与第一次成像的位置比较:( A ) A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
五、科学世界
1.凸面镜
应用
凸面镜对光线 有发散作用 弯道观察镜
汽车观后镜
2.凹面镜
应用
凹面镜对光线 有会聚作用
太阳灶
手电筒,汽车灯,探平面镜成像的特点（规律） • 1）成正立的等大的虚像。
• • • 2）像距与物距相等。 3）像点、物点的连线与镜面垂直 像与物左右相反。
图片欣赏：平面镜成像
图片欣赏：平面镜成像
图片欣赏：平面镜成像
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 像 像
平静水面
玻璃面
漆面地板
镜前观像
物 体
平面 镜
像
二、探究平面镜成像特点
观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置?
(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 提出问题：
实验操作步骤 1.在桌面上铺一张大纸，纸上立一块玻璃板作 为平面镜，并记下其位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻 璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同 的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前 正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合， 在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次试验。
B
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是虚像
２.像的大小与物体的大小相等
３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分
三、平面镜成像的原理
它不是由实 际光线汇聚 ，平面镜成 像是由反射 光线的反向 延长线相交 而形成。由 于平面后面 并不存在光 源S′,进入 眼睛的光并 非真正的来 自那里，所 以把S′叫做 虚像。
练一练
6:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是（ D ）
好问，是好的。……如果自己不想， 只随口问，即能得到正确答复，也未 必受到大益。所以学问二字，“问” 放在“学”的下面。
模拟实验验证结论
“像与物大小相等 ”
“像到镜面的距离等于物到镜面的距离 ”
“像与物的对应点的连线跟镜面垂直 并且左右相反”
4、实验表格
物到平面 像到平面 像与物大小 次数 镜的距离 镜的距离 比较（放大， /cm /cm 缩小或等大）
1 2 3
5.实验分析
A 像与物左右相反。 第一支蜡烛成像和替代的蜡 烛是等大的 量出每次实验中两支蜡烛 到玻璃板的距离都相等。 连接每次实验中两支蜡烛的位 置，连线与镜面是垂直的。
2、设计实验
实验器材： 1准备多样器材，让学生选择完 成实验：平面玻璃、两个形状相 同的蜡烛、方格纸、刻度尺等。 （1）如何选用器材？ （2）如何确定像和物的大小关系？ （3）如何确定像的位置？ （4）如何比较像和物到镜面的距离？
要求：同学们选择桌
面的器材自主设计一 个实验装置，证明猜 测的结论。
• 二、虚像 ：反射光线反向延长线会聚而成的像 • 三、凸面镜：使光线发散 • 凹面镜：使光线会聚
练一练
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在 平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（ C ） A．山的影子 B．山的实像 C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像
练一练
2:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A： B： A ）
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面 镜成像的特点作图。 M A A’
B N
B’
通过作图，你能归纳方法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
四、平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆 利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
45 ˚
C：
D：
练一练
3、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ C ） A、变大 B、 变小 C、不变
练一练
4、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面 镜，他在镜内的像的大小将（ A ）
A、不变 C、逐渐变小 B、逐渐变大 D、先变大后变小
练一练
5:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放 在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后， 他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的 位置与第一次成像的位置比较:( A ) A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
五、科学世界
1.凸面镜
应用
凸面镜对光线 有发散作用 弯道观察镜
汽车观后镜
2.凹面镜
应用
凹面镜对光线 有会聚作用
太阳灶
手电筒,汽车灯,探平面镜成像的特点（规律） • 1）成正立的等大的虚像。
• • • 2）像距与物距相等。 3）像点、物点的连线与镜面垂直 像与物左右相反。
图片欣赏：平面镜成像
图片欣赏：平面镜成像
图片欣赏：平面镜成像
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 像 像
平静水面
玻璃面
漆面地板
镜前观像
物 体
平面 镜
像
二、探究平面镜成像特点
观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置?
(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 提出问题：
实验操作步骤 1.在桌面上铺一张大纸，纸上立一块玻璃板作 为平面镜，并记下其位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻 璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同 的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前 正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合， 在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次试验。
B
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是虚像
２.像的大小与物体的大小相等
３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分
三、平面镜成像的原理
它不是由实 际光线汇聚 ，平面镜成 像是由反射 光线的反向 延长线相交 而形成。由 于平面后面 并不存在光 源S′,进入 眼睛的光并 非真正的来 自那里，所 以把S′叫做 虚像。
练一练
6:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是（ D ）
好问，是好的。……如果自己不想， 只随口问，即能得到正确答复，也未 必受到大益。所以学问二字，“问” 放在“学”的下面。
模拟实验验证结论
“像与物大小相等 ”
“像到镜面的距离等于物到镜面的距离 ”
“像与物的对应点的连线跟镜面垂直 并且左右相反”
4、实验表格
物到平面 像到平面 像与物大小 次数 镜的距离 镜的距离 比较（放大， /cm /cm 缩小或等大）
1 2 3
5.实验分析
A 像与物左右相反。 第一支蜡烛成像和替代的蜡 烛是等大的 量出每次实验中两支蜡烛 到玻璃板的距离都相等。 连接每次实验中两支蜡烛的位 置，连线与镜面是垂直的。