幼儿园大班健康教案《我们的心脏》含反思
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)二、活动目标：1. 让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2. 培养幼儿自我保护的能力，注意不要让硬物撞击心脏部位。
3. 乐意参加体育活动，增强体质，使心脏健康。
三、活动准备：1. 心脏的图片2. 心脏模型3. 视频或图片资料4. 幼儿用书第3册第4页四、活动过程：1. 引导幼儿关注心脏的位置，让幼儿轻轻地摸一摸自己的胸口，说一说心脏的位置。
2. 结合挂图和模型让幼儿认识心脏，帮助幼儿了解心脏是身体的重要器官，是输送血液的泵。
3. 讲解心脏的作用，让幼儿知道心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4. 引导幼儿注意保护心脏，不要让异物撞击心脏部位，不要做过于剧烈的运动，感冒时要及时治疗等。
5. 幼儿相互交流保护心脏的方法，教师给予鼓励和指导。
五、活动延伸：1. 区角活动：健康区放置有关心脏的书籍，供幼儿阅读。
1. 观察法：通过图片和模型让幼儿观察心脏的位置和结构。
2. 讲解法：教师讲解心脏的功能和保护心脏的方法。
3. 互动法：幼儿之间交流保护心脏的经验，教师给予指导和鼓励。
七、教学内容：1. 心脏的位置和结构2. 心脏的功能3. 保护心脏的方法八、教学步骤：1. 引导幼儿关注心脏的位置，让幼儿轻轻地摸一摸自己的胸口，说一说心脏的位置。
2. 展示心脏的图片和模型，让幼儿观察心脏的外形和位置。
3. 讲解心脏的功能，让幼儿了解心脏是输送血液的泵，保证身体各部位得到营养物质和氧气。
4. 讲解保护心脏的方法，让幼儿知道如何避免异物撞击心脏，如何做适量的运动等。
5. 组织幼儿相互交流保护心脏的经验，教师给予指导和鼓励。
九、教学评价：1. 幼儿能正确说出心脏的位置和功能。
2. 幼儿知道如何保护心脏，避免异物撞击心脏。
3. 幼儿愿意参加体育活动，增强体质，使心脏健康。
十、教学反思：1. 邀请心脏科医生或专业人士来园进行专题讲座，让幼儿更直观地了解心脏的健康知识。
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》教案：一、教学目标：1.了解心脏的结构和功能。
2.了解心脏保持健康的重要性。
3.学会保护心脏的方法。
二、教学内容：1.心脏的结构和功能。
2.心脏保持健康的重要性。
3.保护心脏的方法。
三、教学步骤：1.导入：通过让学生观察一张心脏的图片，引发学生对心脏的认知和兴趣。
2.呈现：通过PPT或者视频展示心脏的结构和功能，并讲解相关知识。
3.讨论：引导学生以小组为单位讨论，回答以下问题：a. 心脏是我们身体的什么部位？b. 心脏有哪些主要的组成部分？c. 心脏的主要功能是什么？4.小组汇报：每个小组派代表汇报他们的讨论结果，教师引导学生进行总结。
5.讲解心脏保持健康的重要性：a. 介绍心脏与整个身体的关系，强调心脏的重要性。
b. 结合生活实例，讲解不良生活习惯对心脏健康的影响。
6.讲解保护心脏的方法：a. 适当运动：引导学生了解适当的运动对心脏的好处。
b. 健康饮食：教学生正确的饮食观念，推荐一些有益于心脏健康的食品。
c. 良好的生活习惯：引导学生养成良好的生活习惯，如不熬夜、不烟酒等。
7.总结反思：教师与学生一起总结今天的学习内容，引导学生思考和反思。
四、教学反思：本节课通过多种教学手段对心脏的结构、功能和保护方法进行了系统的讲解和学习。
通过图文并茂的PPT和生动有趣的视频，能够激发学生的学习兴趣，更好地理解和记忆所学内容。
在教学过程中，采用了小组讨论的形式，能够促进学生的思考和交流，在激发学生兴趣的同时，也能够提高学生的综合能力。
通过讲解心脏保持健康的重要性和保护心脏的方法，能够让学生关注自己的健康，养成良好的生活习惯，从而保护心脏健康。
总的来说，本节课的教学效果还不错，但在今后的教学中，还可以加入更多的互动环节，更好地调动学生的积极性，提高教学效果。
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、教案准备1.1 教材《我们的心脏》1.2 教学目标1.能够知道心脏是人体重要的器官之一。
2.能够了解心脏的构造和功能。
3.能够通过多种途径学习心脏护理，关爱自己的心脏。
1.3 教学重点1.回答问题：心脏是什么? 有哪些功能?2.分类了解心脏护理的方法。
1.4 教学难点1.幼儿对于抽象事物的理解。
1.5 教学准备1.拟定教案、课件。
2.准备好相关视频、音频、图片等教学资源。
二、教学过程2.1 活动一：导入1.引导幼儿回忆上一个学期学习的内容，了解已掌握知识点基础。
2.引导幼儿了解自己的心跳和心脏的关系。
2.2 活动二：知识讲解1.谈话式地，通过问答、演示、配合视频等多种形式让幼儿了解心脏的重要性和作用。
2.根据幼儿的理解力度不同，分别讲解心脏构造、心脏功能、心脏若干问题的解决方法。
2.3 活动三：心脏护理方法1.发放卡片，列出心脏护理的方法，将卡片中的方法分为多个类别。
2.以游戏的形式让幼儿学习心脏的护理方法。
3.教育幼儿要关注自己的健康，保护自己的心脏。
2.4 活动四：复习检测1.回顾课堂重点，在老师的帮助下幼儿自我复习巩固。
2.隔一段时间后给出新的问题，检测幼儿掌握的对心脏的了解。
3.给予反馈，引导学生思考。
三、教学反思3.1 教学收获1.学生理解难度较大，但是通过多种方式教育，让学生理解起来变得容易。
2.增强了学生对于心脏的重要性和关注自己心脏健康的意识。
3.2 教学不足1.部分幼儿的心理素质较差，无法理解心脏护理方法，需要针对这种情况加以调整。
2.教学评价方面可以更加多元化，通过多种形式检测学生的学习和掌握情况。
3.3 教学改进1.考虑到幼儿对抽象概念的困难，教师可以加强常规生活中与心脏有关的形象化讲解，让学生更加容易理解与关注自己心脏的健康。
2.增加教学形式多样性，如增加童话故事的形式将更符合幼儿教学的特点，更有利于幼儿的学习。
四、教学评价本节课程以《我们的心脏》为学习材料，结合视频，配合问答、互动教育等多种形式，让学生更好地了解心脏的重要性和作用。
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反
思(二篇)
目录：
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一
幼儿园大班健康活动教案：我们的牙齿教案二
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幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一大班健康活动我们的心脏教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能，培养幼儿自我保护的能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们的心脏教案吧。
活动设计背景
在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2培养幼儿自我保护的能力。
3初步了解健康的小常识。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
2 / 2。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
一、活动目标：1. 了解心脏的形状、位置和功能。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 心脏模型一个2. 心脏图片若干3. 视频片段《心脏的工作》4. 记录表一份5. 彩笔、贴纸等手工材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察心脏模型，引导幼儿说出心脏的形状、颜色，并讨论心脏的位置。
2. 观看视频：播放《心脏的工作》视频片段，让幼儿了解心脏的功能，引导幼儿关注心脏在身体中的重要作用。
3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作心脏挂饰，加深幼儿对心脏的认识。
4. 结束：展示幼儿制作的心脏挂饰，让幼儿互相欣赏、交流，增强幼儿的成就感。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍心脏的知识，培养幼儿的表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“心脏知识角”，让幼儿持续关注心脏健康。
3. 区域活动：在健康区设置“保护心脏”游戏，让幼儿在游戏中学会保护心脏。
五、教学反思：1. 活动过程中，幼儿对心脏的认识有了明显提高，但部分幼儿对心脏的功能理解仍有一定难度，需要在今后的教学中进一步引导。
2. 活动中，幼儿参与度较高，但个别幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的教学中关注幼儿的心理素质，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 本次活动中，手工制作环节较为成功，让幼儿在动手操作中加深了对心脏的认识，下次活动可以尝试采用更多有趣的动手环节，提高幼儿的参与兴趣。
六、活动目标：1. 加深对心脏功能的了解，知道心脏对身体健康的重要性。
2. 学会通过日常生活中的小事来保护心脏。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
七、活动准备：1. 心脏模型或图片2. 心脏健康知识卡片3. 心脏保护小游戏道具4. 绘画纸和绘画工具5. 音乐和舞蹈视频或音频八、活动过程：1. 导入：通过展示心脏模型或图片，复习心脏的形状、位置和功能。
2. 知识卡片游戏：分发心脏健康知识卡片，让幼儿通过卡片上的问题进行小组讨论，回答问题。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)一、活动目标：1. 了解心脏的位置和功能，知道心脏对人体的作用。
2. 学习保护心脏的健康生活方式，如合理饮食、适量运动等。
3. 培养幼儿自我保健意识，提高健康素养。
二、活动准备：1. 心脏模型或图片2. 相关视频或故事素材3. 健康生活方式的宣传资料4. 记录卡、画笔等绘画工具三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们对心脏的了解，引导幼儿关注心脏的重要性。
2. 讲解心脏知识：向幼儿介绍心脏的位置、形状和功能，通过心脏模型或图片帮助幼儿更好地理解。
3. 观看心脏相关视频或故事：让幼儿观看关于心脏健康的视频或故事，引导幼儿了解心脏健康的重要性。
4. 讨论保护心脏的方法：和幼儿一起讨论如何保护心脏，如合理饮食、适量运动、避免紧张情绪等。
5. 绘画表达：给幼儿发放记录卡和画笔，让他们画出自己对保护心脏的方法的理解。
鼓励幼儿发挥创意，用图画表达自己的想法。
1. 回顾活动内容，强调心脏的重要性以及保护心脏的方法。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中实践这些方法，提高自我保健意识。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿也能从中学习保护心脏的方法。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿对心脏的认识和保护方法是否有所了解和掌握？2. 活动中是否有幼儿表现出对心脏知识的兴趣，他们的参与度如何？3. 教学方式是否适合幼儿的理解能力，是否需要调整？4. 如何进一步将活动内容融入幼儿的日常生活中，提高他们的自我保健意识？六、活动延伸：1. 家园共育：向家长发放关于心脏健康的生活方式的宣传资料，让家长了解幼儿学习的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起实践健康的生活方式。
2. 环境创设：在班级环境中布置关于心脏健康的主题墙，展示幼儿的绘画作品，让其他幼儿在在日常生活中潜移默化地学习保护心脏的方法。
3. 区域活动：设置健康角，提供相关书籍、心脏模型等材料，让幼儿在自由活动时间自主探索心脏的知识。
幼儿园大班健康教案《我们的心脏》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班健康教案《我们的心脏》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《我们的心脏》及教学反思大班健康教案《我们的心脏》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护的能力，让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《我们的心脏》含反思教案吧。
活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思优点：1、活动思路较详细，清晰。
2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
幼儿园大班健康活动：我们的心脏教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动：我们的心脏教学设计1. 背景心脏是人体最重要的器官之一，它是维持人体正常运转的中枢。
幼儿期是心脏形成和发育的关键期，加强心脏健康教育对幼儿的身体和健康发展具有重要意义。
本文将介绍我们在幼儿园大班开展的心脏健康活动，以及教学设计和反思。
2. 活动内容为了引导幼儿们正确认识和了解心脏，提高幼儿们的健康意识和健康水平，我们组织了一系列的心脏健康活动。
2.1 导入环节我们在活动前，通过一段简短的视频让幼儿们了解心脏的作用和功能，并和幼儿们进行互动交流，引导他们对心脏有了初步的认识。
2.2 适龄游戏我们设计了一些针对幼儿园大班的适龄游戏，让幼儿们在游戏中体验和学习心脏的基本知识，如心脏的位置、结构和功能等，以及如何保护和锻炼心脏等。
2.3 观察和描述在一张大海报上，我们贴了一张心脏的剖面图，让幼儿们观察和描述心脏的组成结构，并指导他们通过触摸、听诊等方式感受心跳的节奏和力度。
2.4 健康操在活动中，我们还会组织幼儿们进行一些简单的健康操，通过有氧运动促进心血管系统的健康发展。
3. 教学设计3.1 目标通过活动，引导幼儿了解心脏的作用和功能，掌握心脏的基本知识和保护方法，提高幼儿的健康意识和健康水平。
3.2 教学原则活动贯彻“以幼儿为中心”的原则，尊重幼儿的发展需求和个性，让幼儿在游戏和活动中自然、愉快地学习。
3.3 教学步骤活动分为四个环节：导入环节、适龄游戏环节、观察和描述心脏结构环节、健康操环节。
导入环节：通过视频引导幼儿了解心脏的作用和功能，并和幼儿们进行互动交流，引导他们对心脏有了初步的认识。
适龄游戏环节：设计了一些适龄游戏，让幼儿在游戏中体验和学习心脏的基本知识，比如抓心脏、心脏热线等。
观察和描述环节：在一张大海报上，贴一张心脏的剖面图，让幼儿们通过观察和描述，了解和掌握心脏的基本结构和功能。
健康操环节：为幼儿们准备了一套简单的健康操，通过有氧运动，促进心血管系统的健康发展。
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、教学目标1.了解心脏是人体的重要器官之一。
2.理解心脏的结构和功能。
二、教学准备1.教具：立体心脏模型、图片、PPT等。
2.素材：与心脏相关的图片、视频、小故事等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过播放一段与心脏相关的视频或展示一张心脏的图片引入课题，激发学生的兴趣。
2. 学习心脏的位置与形状（10分钟）教师向学生介绍心脏的位置与形状，并通过立体心脏模型展示给学生观察，让学生通过观察模型来感受心脏的形状。
3. 学习心脏的功能（15分钟）教师以简单明了的语言，向学生介绍心脏的主要功能，包括输送血液、维持人体的生命活动等。
4. 学习心脏的特点（15分钟）教师通过图片和简单的例子，向学生介绍心脏的特点，如心脏有四个房间、四个瓣膜等。
5. 小结（5分钟）教师以问题的形式对课堂内容进行小结，巩固学生对心脏的了解程度。
四、教学反思本节课主要通过引入、观察模型、例子等方式进行心脏知识的讲解。
通过观察模型可以直观地了解心脏的形状和位置，通过例子可以帮助学生更好地理解心脏的功能和特点。
整堂课的内容设计丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣。
但是，在课堂上采用多媒体展示方式时，部分学生的注意力有些分散，需要教师及时提醒学生保持注意力，确保他们能够更好地接受知识。
此外，针对个别学生，课堂上内容可能有些难以理解，教师可以在课后和他们进行一对一的辅导，帮助他们更好地掌握心脏知识。
总而言之，本节课的教学设计符合学生的认知特点，旨在激发学生学习的兴趣，但在课堂管理和个别学生辅导方面还需要进一步的完善。
幼儿园大班健康教案《我们的心脏》含反思
幼儿园大班健康教案《我们的心脏》含反思一、教学目标1. 了解人身体的紧要器官——心脏。
2. 把握心脏的基本结构和功能。
3. 培育幼儿好的生活习惯，保持身体健康。
二、教学重点1. 让幼儿明白心脏的作用和紧要性。
2. 把握心脏的基本结构和功能。
三、教学难点1. 如何让幼儿认得到本身的心脏。
2. 帮忙幼儿理解心脏的结构及功能。
四、教学准备1. 生物模型或图片2. 心脏配件拼图3. 心脏图片或卡片4. 心电图五、教学过程1. 导入老师先向幼儿说：“今日我们要学习有关我们身体内的一部分，很紧要的一部分，那就是——心脏。
”老师通过引入话题，让幼儿明白今日的学习内容，引发幼儿对心脏的喜好。
2. 认得心脏（1）巧用比方老师把幼儿分为两组，每组站成一排，翘起右手做古怪的动作——轻轻捏本身的胸口。
老师问：“你们是不是感觉到了心跳？”幼儿们回答“是的！”，老师连续说：“我们的心脏就像是一个汽车引擎，假如汽车引擎停止工作，汽车也就开不动了，所以，我们的身体也需要心脏这个引擎来维持身体的正常运作。
”（2）通过模型认得心脏老师拿降生物模型，向幼儿解释，在我们的胸腔里面，就有一个这样的器官，它是一个很紧要的器官，那就是我们的心脏。
（3）通过图示认得心脏向幼儿呈现心脏的图片或卡片，并让幼儿们一起察看和描述，了解心脏的基本结构和功能。
3. 心脏的结构及功能（1）结构的介绍老师使用心脏配件拼图或图片，向幼儿介绍心脏的各个部分，如心房、心室、心内膜、心外膜等，在描述过程中，激励幼儿提出问题并进行讨论，以加强教学的趣味性和互动性。
（2）功能的介绍老师向幼儿介绍心脏的功能：心脏是把血液从身体中循环到心脏再往身体各个部位输送的中心，由此维持身体的正常运作。
在介绍时，老师可以借助心电图辅佑襄助讲解，并进行互动交流，让幼儿们理解心脏工作的规律。
4. 保护心脏口腔与牙齿健康、健康饮食、体育运动等方面都是幼儿保护心脏的紧要方面。
老师可结合幼儿平常的习惯和行为，让幼儿深刻理解这些保护心脏的方法的意义。
我们的心脏幼儿园大班健康教案
我们的心脏——幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解心脏的位置、形状和功能，知道心脏对人体的作用。
2. 能力目标：培养幼儿保护心脏的意识，学会简单的护心方法。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的积极态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解心脏的位置、形状和功能，知道心脏对人体的作用。
2. 教学难点：让幼儿学会简单的护心方法。
三、教学准备1. 教具准备：心脏模型、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引起幼儿对心脏的兴趣，例如：“你们知道心脏在哪里吗？心脏是什么形状的？”2. 讲解：（1）向幼儿介绍心脏的位置：心脏位于胸腔中部，稍微偏向左侧。
（2）向幼儿介绍心脏的形状：心脏像一个桃子，有四个腔室。
（3）向幼儿介绍心脏的功能：心脏是血液循环的动力器官，负责将氧气和营养物质输送到全身各个部位，将废物带走。
3. 互动环节：（1）提问：邀请幼儿回答关于心脏的问题，如心脏的位置、形状和功能。
（2）心脏模型展示：展示心脏模型，让幼儿触摸心脏模型，加深对心脏的认识。
4. 护心方法的学习：（2）邀请幼儿分享自己护心的方法。
5. 总结：让幼儿回顾本节课所学的内容，加深对心脏的认识。
五、课后作业1. 家长协助幼儿观察自己的心脏位置，了解心脏的形状。
3. 家长鼓励幼儿多做运动，锻炼身体，保护心脏。
六、教学评价1. 幼儿对心脏的位置、形状和功能的认知程度。
2. 幼儿是否能掌握简单的护心方法。
3. 幼儿对健康生活方式的接受程度。
七、教学拓展1. 邀请心脏专家进行讲座，让幼儿更深入了解心脏。
2. 开展心脏健康主题的活动，如制作心脏手工、绘画等。
3. 组织心脏健康知识竞赛，提高幼儿的护心意识。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
《我们的心脏》大班教案
《我们的心脏》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解心脏的形状、位置和功能。
2. 培养幼儿关注自己身体的能力，养成健康的生活习惯。
3. 通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 心脏的形状：圆盘状，类似桃子大小。
2. 心脏的位置：位于胸腔中部，两肺之间。
3. 心脏的功能：泵血、供应氧气和营养物质、排出废物。
三、教学准备：1. 教具：心脏模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注听讲。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对心脏的了解。
2. 讲解：教师展示心脏模型和图片，讲解心脏的形状、位置和功能。
3. 观看视频：播放心脏工作原理的视频，帮助幼儿更直观地理解心脏的功能。
4. 操作活动：幼儿动手制作心脏卡片，加深对心脏的认识。
5. 讨论：引导幼儿分享制作过程中的发现和感受。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于心脏的知识。
2. 家长协助幼儿观察家里的宠物或植物的心脏（如果有的话），并记录下来。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对心脏知识的掌握情况。
2. 收集幼儿制作的心脏卡片，评估他们的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对心脏知识的学习和传播情况。
七、教学拓展：1. 邀请医学专家来园进行心脏健康讲座，让幼儿更专业地了解心脏健康知识。
2. 组织幼儿参观医院的心脏科室，实地了解心脏病的防治措施。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的心脏健康教育活动。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地激发了幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解和掌握心脏知识。
3. 考虑如何在日常生活中，将心脏健康知识融入幼儿的生活中。
九、教学延伸：1. 开展以心脏为主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达他们对心脏的认识。
2. 组织幼儿进行心脏健康知识竞赛，增强他们学习心脏知识的积极性。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：我们的心脏教学计划（反思教学）大班健康活动我们的心脏教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子知道心脏是一个重要器官对人体的了解，了解心脏的位置和功能，培养孩子的自我保护能力，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看我们的心脏计划。
事件设计背景在孩子午睡期间，一些孩子被发现恋爱了。
通过这门课，他们希望培养孩子正确的睡眠姿势，培养孩子的自我保护能力。
活动目标1让孩子知道心脏是人体的重要器官，并且最初了解心脏的位置和功能。
2培养孩子保护自己的能力。
3初步了解健康提示。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
教学重点，难点知道如何保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动程序1'听着，让孩子的耳朵贴在孩子的胸前，听听对方的心跳。
2呈现挂图和模型，看一下心脏在人体内的位置，谈论心脏的形状，并帮助孩子指出心脏的位置。
3让孩子知道心脏的作用。
心脏日夜跳动，将血液输送到身体的各个部位，使身体获得营养和氧气，以确保身体健康。
4运动后发现心脏：带孩子到室外两分钟后回到教室，让孩子听对方的心跳，5，小组讨论，如何保护我们的心？还邀请这些团体的代表发言。
6结束活动：引导幼儿说：运动可以使你的心脏健康，但你不能长时间锻炼。
否则，你的心就会疲惫不堪。
当你发烧和恐惧时，你的心会加速。
当你发烧时，你应该及时治疗。
睡觉时你无法入睡，以免压迫心脏。
培养幼儿的正确睡眠姿势。
活动扩展：提供听诊器让孩子们听取对方的心跳。
选择一张易于理解的光盘供孩子观看。
教学反思优点：1活动理念更加细致清晰。
2在本课中，大多数孩子对情况有很好的把握，课堂气氛非常活跃，孩子的兴趣非常强烈，整个活动更加顺畅。
3，为孩子提供小组讨论，思考空间，让孩子学会思考，找到答案4，培养幼儿正确的睡眠姿势，培养自己保护自己的能力。
缺点：在准备活动时，它可以更加多样化，并且可以使用多媒体来吸引幼儿。
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、课程简介本课程为大班健康教育中的一节课，主要内容是介绍我们的心脏，使孩子们了解心脏是人体中非常重要的器官，并通过游戏活动，让孩子们更深入地了解血液在心脏中的流动过程。
二、教学目标1.能够了解人体中的心脏是什么，有什么作用；2.能够正确地描述心脏与血液在人体中的运行过程；3.能够通过游戏活动的方式，更深入地了解心脏与血液的运行过程。
三、教学过程1.导入环节：与孩子们谈论心脏的重要性，引导孩子们关注自己的身体健康；2.观察环节：教师提供心脏的简笔画，引导孩子们自由涂色；3.规律探究环节：通过图示为孩子们展示心脏与血液的运行过程，引导孩子们发现心脏与血液的联系；4.游戏环节：设计游戏环节，让孩子们模拟心脏与血液的运行过程，加深对知识点的理解；5.总结环节：教师向孩子们强调心脏保健的重要性，引导孩子们制定良好的生活习惯。
四、教学反思1.教学过程中，为了加深孩子们对心脏的理解，我没有采用传统的讲解方式，而是通过游戏的方式让孩子们亲自参与。
这样不仅增加了孩子们的参与度，还能够让孩子们加深对知识点的理解。
2.在教学过程中，我发现有些孩子对心脏的结构还存在一定的困惑，需要通过更加详细的解释和细致的观察来加深理解。
3.教学过程中，孩子们表现出了很高的兴趣和好奇心，尤其是在游戏环节中，孩子们非常积极地参与，这也表明通过游戏的方式进行课堂教学是一种有效的方式。
五、教学心得这节课的教学有些不同寻常，因为它不是围绕一个具体的器官进行学习，而是让孩子们以更加直观的方式认识我们身体的运作原理。
我认为这种课程设计很有意义，能够让孩子们更好地理解自己身体的构成和运作方式。
通过游戏环节的设计，我发现孩子们更加积极地参与，更容易理解知识点。
在今后的课堂教学中，我还会继续尝试以游戏和互动的方式来进行教学，这样可以更好地吸引孩子们的兴趣。
我相信，有了这样的教学方式，我们的孩子们一定会对健康教育更加感兴趣，更加关注自己的健康。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)一、活动目标：1. 了解心脏的形状、位置和功能。
2. 学习心脏跳动的基本知识。
3. 培养幼儿保护心脏的意识。
二、活动准备：1. 心脏模型一个2. 图片四张（分别展示心脏的形状、位置、跳动过程和保护心脏的方法）3. 幼儿用书《我们的心脏》4. 录音机、磁带《心脏跳动的声音》5. 纸、彩笔、油画棒等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师出示心脏模型，引导幼儿观察心脏的形状和位置。
2. 幼儿讨论：请幼儿谈谈他们对心脏的了解，以及心脏跳动的感觉。
3. 教师讲解：通过图片和幼儿用书，详细讲解心脏的形状、位置和功能，以及心脏跳动的过程。
4. 听心跳：播放录音带，让幼儿倾听心脏跳动的声音，并尝试模仿。
5. 绘画：请幼儿用纸和彩笔绘画出心脏的形状和跳动过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在日常生活中心脏跳动的表现，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“保护心脏”的主题墙，让幼儿了解保护心脏的方法。
3. 区域活动：在健康区设置“心脏跳动”游戏，让幼儿通过游戏进一步了解心脏跳动的特点。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对心脏的形状、位置和功能有了更深入的了解。
2. 活动中，幼儿积极参与讨论和绘画，表现出浓厚的兴趣。
3. 在听心跳环节，幼儿能够安静倾听，并尝试模仿心脏跳动的声音。
4. 本次活动延伸到了家园共育，家长反馈表明幼儿在日常生活中对心脏跳动有了更多的关注。
5. 教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，以提高他们的认知能力。
6. 在下一个阶段的教学中，可以增加更多关于心脏保护的内容，让幼儿学会更多保护心脏的方法。
六、活动目标：1. 了解心脏对身体健康的重要性。
2. 学会日常生活中保护心脏的方法。
3. 培养幼儿自我保健意识。
七、活动准备：1. 心脏模型一个2. 图片四张（分别展示心脏的形状、位置、跳动过程和保护心脏的方法）3. 幼儿用书《我们的心脏》4. 录音机、磁带《心脏跳动的声音》5. 纸、彩笔、油画棒等绘画材料6. 健康知识小卡片八、活动过程：1. 复习：回顾上节活动内容，让幼儿认识心脏的形状、位置和功能。
幼儿园大班健康教案：我们的心脏
1. 让幼儿了解心脏的位置和基本功能。
2. 培养幼儿关注自己身体的能力，养成健康的生活习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 心脏的位置：让幼儿知道心脏位于胸腔中央，稍微偏向左下方。
2. 心脏的功能：让幼儿了解心脏是输送血液的泵，为身体各部位提供氧气和营养。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过图片、模型等教具，讲解心脏的位置和功能。
2. 互动讨论法：教师提出问题，引导幼儿积极思考、表达自己的观点。
3. 实践活动法：幼儿通过游戏、手工制作等环节，加深对心脏的认识。
四、教学准备：1. 教具：心脏模型、图片、手工制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿关注自己的心脏，了解心脏的位置。
2. 讲解：教师展示心脏模型和图片，讲解心脏的位置和功能。
3. 互动讨论：教师提出问题，让幼儿表达自己对心脏的认识和感受。
4. 实践活动：幼儿进行手工制作，制作属于自己的心脏模型。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动的内容，强调爱护心脏的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍心脏的位置和功能，树立健康的生活观念。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对心脏位置和功能的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在回家后的作业反馈，了解他们能否将所学内容运用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请专业医生到幼儿园进行心脏健康讲座，让幼儿更直观地了解心脏健康知识。
2. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园注重幼儿心脏健康教育，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学注意事项：1. 在讲解心脏位置和功能时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。
2. 实践活动要确保安全，避免幼儿受伤。
3. 对于心脏有特殊疾病的幼儿，要特别关注他们的学习进度和身体状况。
九、教学反馈：1. 教师要及时了解幼儿在活动中的疑问和困惑，给予解答和指导。
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏活动名称：我们的心脏活动目标：1. 让幼儿认识到心脏是身体重要的器官之一，了解它的位置和功能。
2. 通过参与活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体意识和健康意识，培养良好的健康习惯。
活动准备：1. 器材：图片或模型展示心脏的位置和结构。
2. 素材：心脏相关的绘本、图片或视频素材。
3. 标语：例如“保护心脏，从小开始”、“我们要让心脏健康跳动！”等。
4. 活动道具：纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩纸等。
活动步骤：步骤一：引入活动（10分钟）1. 老师展示一张心脏的图片或模型，让幼儿观察和感受。
2. 老师引导幼儿触摸自己的胸口，询问幼儿知道自己身体里有什么器官。
3. 老师提问：“谁知道心脏是身体里的什么器官？”并鼓励幼儿发表自己的观点。
4. 介绍心脏的位置和功能，解释心脏的作用是输送氧气和营养物质到全身各个部位。
5. 老师与幼儿一起喊口号：“保护心脏，从小开始！”步骤二：绘制心脏（15分钟）1. 老师分发纸、颜料、刷子等绘画用具，让幼儿自由绘制心脏。
2. 老师可以提供一些心脏相关的绘本、图片或视频素材，供幼儿参考和发挥想象力。
步骤三：DIY心脏补品（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一颗纸质心脏模板，并准备彩纸、剪刀和胶水。
2. 老师引导幼儿用剪刀小心地剪下心脏模板上的灰色虚线轮廓。
3. 幼儿选定自己喜欢的彩纸，将彩纸裁剪成合适的大小，贴在心脏模板上。
4. 老师展示相关心脏健康的饮食，如蔬菜、水果等，并与幼儿进行讨论和交流。
5. 幼儿将自己DIY完成的心脏补品装饰在校园内的显眼位置，提醒大家保护心脏。
步骤四：户外活动（15分钟）1. 老师带领幼儿进行简单的户外运动，如慢跑、跳跃、转圈等，锻炼身体和增强心肺功能。
2. 老师在活动中提醒幼儿注意呼吸，感受心脏跳动的频率和节奏。
3. 老师与幼儿一起玩有氧健身操，让幼儿积极参与，感受运动带来的愉悦和健康。
步骤五：总结和评价（10分钟）1. 老师与幼儿一起回顾活动内容和过程，询问幼儿对心脏的理解以及参与活动的感受。
《我们的心脏》大班教案
《我们的心脏》大班教案一、教学目标：1. 让学生了解心脏的形状、位置和功能。
2. 培养学生关注自己身体健康的意识。
二、教学内容：1. 心脏的形状：让学生知道心脏大致呈桃子形，是人体最重要的器官。
2. 心脏的位置：让学生了解心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间。
3. 心脏的功能：让学生明白心脏是血液循环的动力系统，负责将氧气和营养输送到全身各个器官。
4. 保护心脏的方法：让学生了解保持健康饮食、适量运动、避免情绪波动等对心脏有益的生活习惯。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示心脏的图片，让学生更直观地了解心脏的形状和位置。
2. 故事讲解：通过讲解心脏的工作原理，让学生理解心脏的功能。
3. 互动讨论：引导学生分享保护心脏的方法，培养学生的健康意识。
4. 实践活动：让学生动手制作心脏模型，加深对心脏结构的理解。
四、教学准备：1. 准备心脏的图片和模型。
2. 准备相关故事素材。
3. 准备制作心脏模型的材料。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注心脏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解心脏的形状和位置，展示心脏图片，让学生更直观地了解心脏。
3. 讲解心脏的功能，通过故事讲解让学生理解心脏的重要性。
5. 实践活动：让学生动手制作心脏模型，加深对心脏结构的理解。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调保护心脏的重要性。
7. 作业：让学生回家后向家人分享所学知识，观察家人的生活习惯，并提出改进建议。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生家长参与，了解学生的心脏健康情况，共同制定保护心脏的计划。
2. 社区活动：组织学生参与心脏健康宣传活动，提高社区居民的健康意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生回家后的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，观察他们是否能运用所学知识。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解他们的学习需求。
幼儿园大班健康教案：我们的心脏
幼儿园大班健康教案：我们的心脏幼儿园大班健康教案：我们的心脏（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园大班健康教案：我们的心脏（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案：我们的心脏篇1活动目标1.知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2.懂得保护心脏的正确方法。
活动准备心脏图片2.听诊器声音活动过程一、感知心脏的特征1.引导幼儿观察心脏图片。
2.让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。
（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。
）五、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。
发热或害怕时，心跳加快。
因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。
幼儿园大班健康教案：我们的心脏篇2活动目标1.通过进行体育活动，发展幼儿走.跑.跳等基本动作。
2.发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。
3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。
活动准备1.音乐：雪绒花2.“同顶”用的竹杠12根。
3.在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。
活动过程一、导入1.热身运动听音乐带领幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。
2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。
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幼儿园大班健康教案《我们的心脏》含反思
大班健康教案《我们的心脏》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护的能力，让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《我们的心脏》含反思教案吧。
活动设计背景
在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，
5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸：
提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思
优点：1、活动思路较详细，清晰。
2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案
4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
小百科：心脏主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。
人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。
女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。
人的心脏外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。