2019-2020年新课标高中生物选修三《基因工程的应用》最新精品导学案
高中生物选修3优质学案4：1.3 基因工程的应用
1.3 基因工程的应用导学案学习目标：1.基因工程的原理和应用。
2.尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案。
3.通过了解我国基因工程的前景及成果，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路。
课前预习案一、植物基因工程硕果累累植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的______ __和利用植物生产等方面。
1、抗虫转基因植物⑴杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、、、植物凝集素基因等。
⑵成果：_______ _____、______ ________等。
2、抗病转基因植物⑴植物的病原微生物：、和细菌等。
⑵抗病基因种类①抗病毒基因：病毒基因和基因。
②抗真菌基因：______ _______基因和基因。
⑶成果：抗烟草花叶病毒的烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
3、抗逆转基因植物⑴抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
⑵成果：具有抗寒能力的烟草、番茄。
4、利用转基因改良植物的品质⑴优良基因：、控制番茄成熟的基因等。
二、动物基因工程前景广阔1、用于提高动物的生长速度⑴基因：外源基因。
⑵成果：__________ _____________________。
2、用于改善畜产品的品质⑴优良基因：_________ ________。
⑵成果：转基因牛分泌的乳汁中_____ ____含量少。
3、用转基因动物生产药物⑴基因来源：药用基因+ 蛋白基因+启动子。
⑵成果：______________ _________________。
4、用转基因动物作器官移植的供体⑴器官供体：抑制或去除基因。
⑵成果（预期）：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
三、基因工程药物异军突起1、来源：转基因。
2、工程菌：。
3、成果：_________等。
可用来预防和治疗，如等。
四、基因治疗曙光初照1、概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
高中生物《1.3 基因工程的应用》导学案 新人教版选修3
高中生物《1.3 基因工程的应用》导学案新人教版选修31、3 基因工程的应用》导学案新人教版选修3一、学习目标1、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2、关注基因工程的进展。
3、认同基因工程的应用促进生产力的提高二、学习重难点重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用难点：基因治疗三、自主学习互动探究Ⅰ、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1、杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2、成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
(二)抗病转基因植物1、植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2、抗病基因种类(1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
(2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
(3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
(三)抗逆转基因植物1、抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2、成果：烟草、大豆、番茄、玉米等(四)转基因改良植物品质1、优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2、成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
Ⅱ、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1、生长基因：外源基因。
2、成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
(二)改善畜产品的品质1、优良基因：肠乳糖酶基因。
2、成果：转基因牛含量少。
(三)转基因动物生产药物1、基因来源：药用基因+蛋白基因+启动子。
2、成果：乳腺生物反应器。
(四)转基因动物作器官移植的供体1、器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
2、成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
（五）基因工程药物1、来源：转基因。
2、成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。
Ⅲ、基因治疗1、概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
2019-2020年高中生物《基因工程的应用》教案2 新人教版选修3
2019-2020年高中生物《基因工程的应用》教案2 新人教版选修3【本节重难点】重点：1.基因工程在农业和医疗等方面的应用难点：1.基因治疗【知识精讲】教材梳理知识点一植物基因工程的应用植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力（如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等）以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。
1.提高抗逆性（1）常用抗虫基因：用于抗虫（杀虫）的基因主要是Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。
（2）常用抗病基因：a.抗病毒基因有：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因；b.抗真菌基因有：几丁质酶基因和抗毒素合成基因（3）其他抗逆基因：环境条件对农作物的生产会造成很大影响，并且这些影响是多方面的，因此，抗逆性基因也有多种多样，如：抗盐碱和干旱的调节细胞渗透压基因、抗冻基因、抗除草剂基因等等。
2.改良植物品质由于人们的食品含有的营养不平衡，不能满足人们对食品的要求，这样，可以通过转基因技术，使植物能够合成某些本来不能合成的物质。
如科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量。
3.生产药物基因工程不但促进了传统技术的变革，也为人类提供了传统产业难以得到的许多昂贵药品，并已形成基因工程制药业的雏形。
目前诸如人胰岛素、人生长激素、人脑激素、α－干扰素、乙肝疫苗、蛋白C、组织血纤维蛋白溶酶原激活剂等数十种基因工程药物已实现商品化。
此外，还有促红细胞生成素、白细胞介素－2、肾素、心钠素等一大批珍贵药品正处于试用或临床试验阶段。
知识点二动物基因工程的应用1.用于提高动物生长速度：由于外援生长激素基因的表达可以使转基因动物生长得更快，将这类基因导入动物体内，以提高动物的生长速率。
如：转基因绵羊和转基因鲤鱼。
2.用于改善畜产品的品质：基因工程可用于改善畜产品的品质。
如：有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适症状，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，这样所获得的牛奶其成分不受影响，但乳糖的含量大大减低。
2019-2020年高中生物《基因工程的应用》教案2 新人教版选修3
2019-2020年高中生物《基因工程的应用》教案2 新人教版选修3【本节重难点】重点：1.基因工程在农业和医疗等方面的应用难点：1.基因治疗【知识精讲】教材梳理知识点一植物基因工程的应用植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力（如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等）以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。
1.提高抗逆性（1）常用抗虫基因：用于抗虫（杀虫）的基因主要是Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。
（2）常用抗病基因：a.抗病毒基因有：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因；b.抗真菌基因有：几丁质酶基因和抗毒素合成基因（3）其他抗逆基因：环境条件对农作物的生产会造成很大影响，并且这些影响是多方面的，因此，抗逆性基因也有多种多样，如：抗盐碱和干旱的调节细胞渗透压基因、抗冻基因、抗除草剂基因等等。
2.改良植物品质由于人们的食品含有的营养不平衡，不能满足人们对食品的要求，这样，可以通过转基因技术，使植物能够合成某些本来不能合成的物质。
如科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量。
3.生产药物基因工程不但促进了传统技术的变革，也为人类提供了传统产业难以得到的许多昂贵药品，并已形成基因工程制药业的雏形。
目前诸如人胰岛素、人生长激素、人脑激素、α－干扰素、乙肝疫苗、蛋白C、组织血纤维蛋白溶酶原激活剂等数十种基因工程药物已实现商品化。
此外，还有促红细胞生成素、白细胞介素－2、肾素、心钠素等一大批珍贵药品正处于试用或临床试验阶段。
知识点二动物基因工程的应用1.用于提高动物生长速度：由于外援生长激素基因的表达可以使转基因动物生长得更快，将这类基因导入动物体内，以提高动物的生长速率。
如：转基因绵羊和转基因鲤鱼。
2.用于改善畜产品的品质：基因工程可用于改善畜产品的品质。
如：有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适症状，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，这样所获得的牛奶其成分不受影响，但乳糖的含量大大减低。
高中生物13基因工程的应用导学案新人教版选修3
1.3 基因工程的应用一、课标解读 导学指导 检测与课堂展示一、植物基因工程硕果累累 阅读教材P17相关内容，思考并讨论： 1、进入大规模商业化应用阶段的四种转基因作物分别是____________________________________，我国的转基因作物种植面积居世界第_________。
2、植物基因工程技术主要用于提高农作物的____________（如抗除草剂、抗早虫、抗病、抗干旱、抗盐碱等），以及改良___________________和利用植物_________________等方面。
（一）抗虫转基因植物阅读教材P17——18相关内容，思考并讨论：1、用于培育转基因抗虫植物的杀虫基因主要有哪些？2、转基因抗虫棉是转入何种抗虫基因？来自哪种生物体内？3、抗虫棉的抗虫原理是什么？为什么对人体无毒害作用？4、抗虫转基因植物有何意义？ （二）抗病转基因植物阅读教材P18相关内容，思考并讨论：1、引起植物生病的病原微生物主要有哪些？2、抗病转基因植物所含有的基因有哪些？ ①抗病毒转基因植物：_____________________、_____________________ ②抗真菌转基因植物：_____________________、_____________________ （三）抗逆转基因植物阅读教材P18——19内容1、调节细胞渗透压的基因，提高农作物的__________和__________的能力。
2、例举抗逆转基因植物的实例： （四）利用转基因改良植物的品质阅读教材P19相关内容，思考并讨论： 1、如何获得富含赖氨酸的转基因玉米？ 2、怎样获取转基因延熟的番茄？ 3、怎样获得原本没有的花色变异的转基因牵牛？二、动物基因工程前景广阔 阅读教材P20—21相关内容 （一）用于提高动物的生长速度（二）用于改善畜产品的品质 （三）用于转基因动物生产药物（四）用转基因动物作器官移植的供体 1、动物基因工程在哪些方面显示了广阔的应用前景，举例说明。
高中生物选择性必修三 3 3 基因工程的应用(导学案)
第三章第3节基因工程的应用学习目标1.基于基因工程应用的事实，参与有关推广和应用基因工程产品的讨论，并理性做出决策（社会责任）2.认同基因工程给农牧、食品及医药等行业带来了深刻变化，产生了巨大的社会效益和经济效益（社会责任）课前自主探究一、基因工程在农牧业方面的应用二、基因工程在医药卫生领域的应用三、基因工程在食品工业方面的应用判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．农业害虫不会对转基因抗虫作物产生抗性。
( )2．培育转基因抗病植物的目的基因主要来源于病毒、真菌。
( )3．基因工程中，要培育转基因植物和动物，选用的受体细胞都是受精卵。
( )4．利用工程菌可生产人的胰岛素等某些激素。
( )5．乳腺反应器就是把药用蛋白基因导入动物的乳腺细胞中。
( )课堂合作探究探究一.基因工程在农牧业方面的应用【合作探究】：(1)转基因抗虫水稻能抗病毒、细菌、真菌吗？(2)从环境保护角度出发，分析转基因抗虫水稻与普通水稻相比，在害虫防治方面有哪些优越性？(3)转基因育种与传统育种方法相比较有哪些优点？探究二、基因工程在医药卫生领域的应用【情境探究】基因工程在医药卫生领域有着非常广泛的应用，成果丰硕。
比如干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性，科学家可以通过构建基因工程菌的办法生产，也可利用乳腺生物反应器进行生产。
利用基因工程技术还可以建立移植器官工厂，解决移植器官短缺的世界性难题。
(1)干扰素是糖蛋白，科学家用基因工程的方法分别从大肠杆菌及酵母菌细胞内获得的干扰素，二者的生物活性是否相同？(2)选用细菌或酵母菌作为受体细胞的优点有哪些？（3）要确保干扰素基因在乳腺细胞中特异性表达，构建基因表达载体时有什么要求？(4)培养乳腺生物反应器转基因动物时为什么要选用乳腺中特异性表达的基因的启动子？(5)利用动物乳腺生物反应器生产药物有什么优点与缺陷？(6)继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了成功。
2020人教版高二生物选修三基因工程的应用导学案设计(无答案)
基因工程应用班级___________姓名__________学号__________【学习目标】1. 了解基因工程在植物、动物、药物和治疗方面的应用2. 巩固基因工程的基本工具和操作程序的知识3. 知道我国在基因工程领域所取得的成就4. 思考基因工程的未来前景与挑战【重点难点】1. 理解利用苏云金芽孢杆菌中Bt毒蛋白基因培育抗虫棉的方法及原理。
2. 理解利用哺乳动物的乳腺生物反应器生产药物的方法和原理。
3. 理解常通过基因工程技术培育的“工程菌”生产药物的方法及原理。
（提醒：其实这里主要需要的是前面基因工程的基本工具和操作程序的知识。
）【知识梳理】（提醒：参考教材或课堂视频）1. 植物基因工程硕果累累（1），如：。
（2），如：。
（3），如：。
（4），如：。
【思考1】利用Bt毒蛋白基因得到的转基因植物对人体有毒害吗？【江苏高考】已知转基因植物中毒蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。
而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，为什么？_________________________________________________________2. 动物基因工程前景广阔（1），如：。
（2），如：。
（3）用转基因动物生产药物，如：如：科学家将药用蛋白基因与___________________等调控组件重组在一起，通过显微注射技术等方法，导入哺乳动物的__________。
进入泌乳期后，可以通过分泌的____________来生产所需要的药品，因而称为_________________或___________________。
(牢记这个作用和例子)（4），如：。
【思考2】如何让药用蛋白基因只在泌乳期的乳腺中表达呢？_______________________________________________________3.基因工程药物异军突起（1）目前通过基因工程生产的药物有哪些（写出3例）。
高二生物选修三导学案基因工程的应用
导学案课题：基因工程的应用编制人：张传龙审核人：领导签字：【学习目标】1.举例说出基因工程的应用及取得的成果。
2．关注基因工程的新进展。
3．认同基因工程的应用促进生产力的提高。
【学习重点】基因工程在农业和医疗等方面的应用。
【学习难点】基因治疗。
【教学建议】先研读教材，并从教材中勾画出要点，然后根据学案助读中的问题提示，思考并回答，遇有疑难，再查阅教材，加深理解，最后完成自测题。
课前预习案：【问题导学】【预习自测】1．继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胧生物反应器的研究也取得了一定进展。
最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胧上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。
请回答：(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用的方法是_______________。
(2)进行基因转移时，通常要将外源基因转人___________中，原因是________________。
(3)通常采用__________技术检测外源基因是否插人了小鼠的基因组。
(4)在研制膀胧生物反应器时，应使外源基因在小鼠的___________细胞中特异表达。
2．基因治疗是指（）A．把健康的外源基因导人有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞产生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【我的疑惑】【课内探究案】探究点一动、植物及徽生物基因工程的成果基因工程自20世纪70年代兴起后，在短短的30年间，得到了飞速的发展，目前已成为生物科学的核心技术。
基因工程在实际应用领域－—农牧业、工业、环境、能源和医药卫生等方面，也展示出美好的前景。
阅读教材相关内容填写下列表格。
1．植物基因工程的应用2.动物基因工程的应用3.生物反应器与工程菌在实际应用中的比较探究点二 基因治疗的原理、过程及途径1990年9月，美国对一名患有严重复合型免疫缺陷症的4岁女童，实施了基因治疗。
高中生物 1.3 基因工程的应用导学案 新人教版选修3
高中生物 1.3 基因工程的应用导学案新人教版选修31、3 基因工程的应用导学案新人教版选修3班级：姓名：小组：【学习目标】1、了解植物基因工程的成果。
2、了解动物基因工程的成果与发展前景。
3、基因治疗【重点难点】重点:基因工程的成果。
难点：基因治疗。
【自主学习】一、植物基因工程硕果累累（1）植物基因工程主要用于提高农作物的能力（如抗除草剂、、、抗干旱和抗盐碱等），以及改良农作物的和利用植物等。
（2）实例①抗虫转基因植物：如，用于杀虫的基因主要是、、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。
抗虫植物的个体生物学检测应如何进行操作？②抗病转基因植物：如。
用于抗病的基因最多的是、。
抗真菌转基因植物可使用的基因有几丁质酶基因和基因。
抗病植物的个体生物学检测应如何进行操作？③抗逆转基因植物抗逆主要是指等不利环境。
目前正在利用一些可以调节，来提高农作物的抗盐碱和的能力。
如何检测？④改良植物品质二、动物基因工程前景广阔（1）用于提高动物生长速度选择基因作为外源基因，使转基因动物生长更快。
（2）改善畜产品的品质如：将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使转基因牛的乳汁中含量大大降低，避免有些人食用牛奶后出现过敏、腹泻、恶心等问题。
（3）用转基因动物生产药物①过程：将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的重组在一起，通过等方法，导入哺乳动物的中，然后将受精卵送入母体内，生长发育为转基因动物。
②乳腺生物反应器或乳房生物反应器：通过分泌的乳汁来。
③药物种类：，血清白蛋白，生长激素和（4）用转基因动物作器官移植的供体采用的方法:将器官供体导入，抑制抗原决定基因的表达，或设法除去，再结合技术，培育出没有免疫排斥的转基因克隆器官。
三、基因工程药物（1）第一种基因工程药物：（2）工程菌：四、基因治疗（1）概念：把基因导入体内，使该基因的发挥功能，达到治疗疾病的目的。
（2）种类：体内基因治疗和。
【问题生成】【师生互动，问题探讨】1、培养转基因植物与转基因动物有何区别？2、培养转基因动物时为什么选择受精卵为受体细胞？如果选择动物的体细胞，应如何操作？3、乳腺生物反应器有什么不足之处？4、基因治疗与基因诊断的区别？基因治疗后，缺陷基因是否还存在？【课后小结与反思】【自我检测】1、判断：(1)我国的转基因抗虫棉转入的抗虫基因是Bt毒蛋白基因(2)利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中(3)由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用(4)为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体(5)目前，植物基因工程技术主要应用于提高农作物的抗逆性、生产某些天然药物、改良农作物的品质、作器官移植的供体(6)基因工程药物主要来源于转基因动物生产(7)基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的二、简答1、下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?______，为什么?________________________________________________。
人教版高中生物选择性必修3生物技术与工程第3章3.3基因工程的应用学案(1)
人教版（2019）高二生物选择性必修三导学案第3节基因工程的应用学习目标：举例说出基因工程的应用及其取得的丰硕成果。
学科素养：1.生命观念：举例说出基因工程的成果及其给人类带来的影响。
2．科学思维：运用归纳概括、创新思维的方法理解基因工程应用中运用的基因工程基本原理。
3．社会责任：展开想象，畅想基因工程的未来。
知识点一基因工程在农牧业方面的应用自主梳理1．转基因抗虫植物(1)方法：从某些生物中分离出具有________________，将其导入作物中。
(2)成果：________________、玉米、水稻等。
(3)意义：减少____________的使用，降低生产成本，减少环境污染。
2．转基因抗病植物(1)方法：将来源于某些病毒、真菌等的________导入植物中。
(2)成果：转基因抗病毒甜椒、番木瓜等。
(3)意义：能获得用常规育种方法很难培育出的___________。
3．转基因抗除草剂植物(1)方法：将__________________________导入作物中。
(2)成果：转基因抗除草剂玉米、大豆、油菜和甜菜等。
(3)意义：在喷施除草剂时，田间杂草会被杀死而作物不受损伤。
4．改良植物的品质(1)方法：将____________编码基因导入植物中，可以提高这种氨基酸的含量。
(2)实例：转基因玉米中赖氨酸的含量比对照高30%。
5．提高动物的生长速率(1)方法：将________基因导入动物体内，提高动物的生长速率。
(2)实例：转基因鲤鱼。
6．改善畜产品的品质(1)方法：将________基因导入奶牛基因组。
(2)实例：乳汁中乳糖含量大大降低的转基因奶牛。
答案：1．(1)抗虫功能的基因(2)转基因抗虫棉花(3)化学杀虫剂2．(1)抗病基因(3)抗病的新品种3．(1)降解或抵抗某种除草剂的基因4．(1)必需氨基酸含量多的蛋白质5．(1)外源生长激素6．(1)肠乳糖酶[互动探究]1．(科学思维)基因工程应用于提高植物抗逆能力(1)抗虫棉能抗病毒、细菌、真菌吗？为什么？(2)对于基因工程生产的抗虫棉是否取得最后的成功，最简单的检测方法是什么？(3)从环境保护角度出发，分析转基因抗虫棉与普通棉相比在害虫防治方面的优越性有哪些？(4)种植转基因抗虫棉若干年后，害虫会不会对转基因抗虫棉产生抗性？为什么？(1)提示：不能。
精版2019年高中生物 专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用教案 新人教版选修3
B.转基因抗虫水稻减少了化学农药的使用,减少了环境污染
C.转基因抗虫水稻是否具有抗虫性,可通过饲养卷叶螟进行检测
D.转基因抗虫水稻的外源基因是几丁质酶基因
【答案】D
五、课堂小结
六、作业和预习
1、完成世纪金榜课时检测区P15
2、预习蛋白质工程的崛起
3
1
30
6
4
1.3基因工程的应用
教学目标
举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果
重点
举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果
难点
举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果
教学过程
时间
设计意图
个人备课
一、检查预习
检查世纪金榜自主预习【12】完成情况。
二、导入新课
直接导入
三、推进新课
（一）植物基因工程的成果
1.植物基因工程的应用领域
1
检查预习情况，为讲解新课铺垫。
导入新课，口述学习目标
讲授分析，举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果
当堂训练，检测知识运用
总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。
布置下节课的预习任务
教学反思
2.抗虫转基因植物
3.抗病转基因植物
4.抗逆转基因植物
5.利用转基因改良植物的品质
（二）动物基因工程的应用
（三、课堂训练
【例】我国转基因技术发展态势良好,农业部依法批准发放了转植酸酶基因玉米、转基因抗虫水稻的生产安全证书,下列关于转基因玉米和转基因水稻的叙述不正确的是()
高中生物选修三1.3 基因工程的应用 导学案 复案
励志名言：要笑着流泪，不要哭着后悔！姓名班级序号___3______ 巴州二中高二生物学科备课组专题一基因工程第三节基因工程的应用导学案【学习目标】1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2.关注基因工程的进展。
3.认同基因工程的应用促进生产力的提高完成能力培养与测试第8页的自主归纳和自主探究一、【自主学习检测】1、基因工程的应用具体体现在那几个方面？二、阅读教材回答问题1、小组同学以先找目的基因，再研究植物基因工程的成果，尝试着完成转基因植物的培育过程。
2、请同学们归纳总结提高动物生长速度的目的基因和方法，讨论完成改善畜产品品质的具体方法。
3、什么是乳腺生物反应器？利用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的？5、如何进行基因治疗？针对课本中基因治疗的实例，你能提出什么问题吗？【习题检测】1、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。
那么“转基因动物”是指( )A．提供基因的动物 B．基因组成中转人了外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因遗传信息的动物2、利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用( )A．乳腺细胞 B．体细胞C．受精卵 D．精巢3．“工程菌”是指( )A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系B．用遗传工程的方法把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C．用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类的细胞株系D．从自然界中选取的能迅速增殖的菌类4．基因工程培育的“工程菌”通过发酵工程生产的产品，不包括( )A．白细胞介素一2 B．干扰素 C．聚乙二醇 D．重组乙肝疫苗5.基因治疗是指（）A.用DNA探针修复缺陷基因B.用DNA探针检测疾病C.将健康基因导入有基因缺陷的细胞中D.将健康基因导入受体细胞。
高级中学高二生物选修3导学案：基因工程的应用
述错误的是（）
A.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
B.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达
C.DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶
D.目的基因的检测与鉴定表达过程中没有发生碱基互补配对
3.下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是（）
达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
8.(2008·江苏卷,32)将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫
苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1.举例说出基因工程的应用
2.通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路
3.尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案【重点难点】
重点：基因工程的应用成果
难点：基因工程的应用成果
【使用说明与学法指导】
(2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件
是。
(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用
作为探针。
【当堂训练】
1.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只
有通过鉴定与检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是( )
新课标高中生物选修三《基因工程的基本操作程序》最新精品导学案
1． 2 基因工程的基本操作程序[ 教课目的 ]1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、试试设计某一转基因生物的研制过程。
[ 教课要点和难点]1、教课要点基因工程基本操作程序的四个步骤。
2、教课难点（1）从基因文库中获取目的基因。
（2）利用 PCR技术扩增目的基因。
[ 教课过程 ]一、目的基因的获取：1．目的基因：切合人们需要的，编码蛋白质的。
2．获取目的基因的方法(1)从基因文库中获取目的基因①基因文库：将含有某种生物不一样基因的很多别含有这类生物的不一样基因，称为基因文库。
基因组文库：含有一种生物的b5E2RGbCAP基因，导人受体菌的集体中，各个受体菌分②种类cDNA文库：含有一种生物的基因③目的基因的获取依据基因的相关信息：基因的序列、基因在上的地点、基因的产物 mRNA、基因的产物蛋白质等特征获取目的基因。
p1EanqFDPw(2) 利用 PCR技术扩增目的基因。
① PCR：是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。
②条件：已知目的基因的序列。
③过程：目的基因DNA受热形成，与联合，而后在______ 的作用下进行延伸形成 DNA。
④方式：指数扩增=2n(n 为扩增循环的次数)(3)人工合成法：基因较小，核苷酸序列已知，能够人工合成。
例 1以下获取目的基因的方法中需要模板链的是( )①从基因文库中获取目的基因②利用 PCR技术扩增目的基因③反转录法④经过DNA合成仪利用化学方法人工合成DXDiTa9E3dA．①②③④B．①②③C．②③④D．②③二、基因表达载体的建立1．表达载体的构成：目的基因+ + +标记基因等。
2．启动子：位于基因的，它是联合的部位，驱动基因转录产生mRNA。
3．停止子：位于基因的，停止。
4．表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳固存在，而且____和发挥作用。
RTCrpUDGiT给下一代；使目的基因5．标记基因：受体细胞能否含有目的基因。
6．不一样的受体细胞及目的基因导入受体细胞的方法不一样，基因表达载体的建立上也会有所差异。
高中生物 1.3 基因工程的应用导学案 新人教版选修3
高中生物 1.3 基因工程的应用导学案新人教版选修31、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
2、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。
3、通过了解我国基因工程的前景及成果，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用。
难点：基因治疗。
教学内容：(阅读教材，将空白处内容填写上，并在书中的相应位置用横线标注。
)植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的______ __和利用植物生产等方面。
一、植物基因工程硕果累累1、抗虫转基因植物⑴杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、、、植物凝集素基因等。
⑵成果：_______ _____、______ ________等。
2、抗病转基因植物⑴植物的病原微生物：、和细菌等。
⑵抗病基因种类①抗病毒基因：病毒基因和基因。
②抗真菌基因：______ _______基因和基因。
⑶成果：抗烟草花叶病毒的烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
3、抗逆转基因植物⑴抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
⑵成果：具有抗寒能力的烟草、番茄。
4、利用转基因改良植物的品质⑴优良基因：、控制番茄成熟的基因等。
⑵成果：__________________________ ___________________________。
二、动物基因工程前景广阔1、用于提高动物的生长速度⑴基因：外源基因。
⑵成果：__________ _____________________。
2、用于改善畜产品的品质⑴优良基因：_________________。
⑵成果：转基因牛分泌的乳汁中_____ ____含量少。
3、用转基因动物生产药物⑴基因来源：药用基因 + 蛋白基因+启动子。
⑵成果：______________ _________________。
4、用转基因动物作器官移植的供体⑴器官供体：抑制或去除基因。
⑵成果（预期）：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
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2019-2020年新课标高中生物选修三《基因工程的应用》最新精品导学案[教学目标]1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。
2、关注基因工程的进展。
3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。
[教学重点和难点]1、教学重点基因工程在农业和医疗等方面的应用；2、教学难点基因治疗。
[教学过程]一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
(二)抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2．抗病基因种类(1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
(2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
(3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
(三)抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
(四)转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
例1、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。
2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
(二)改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。
2．成果：转基因牛含量少。
(三)转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+ 蛋白基因+启动子。
2．成果：乳腺生物反应器。
(四)转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
2．成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
（五）基因工程药物1．来源：转基因。
2．成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。
例2、抗病毒转基因植物成功表达后，以下说法正确的是( )A．抗病毒转基因植物，可以抵抗所有病毒B．抗病毒转基因植物，对病毒的抗性具有局限性或特异性C．抗病毒转基因植物可以抗害虫D．抗病毒转基因植物可以稳定遗传，不会变异三、基因治疗1．概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
2．成果：将腺苷脱氢酶基因导入患者的淋巴细胞。
课堂巩固：一、选择题：1、切取某动物合成生长激素的基因，用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而鲇鱼比同类个体大3～4倍，此项研究遵循的原理是( )A．基因突变，D NA→RNA→蛋白质 B．基因工程，DNA→tRNA→蛋白质C．细胞工程，DNA→RNA→蛋白质 D．基因重组，DNA→RNA→蛋白质2、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。
那么“转基因动物”是指( ) A．提供基因的动物 B．基因组成中转人了外源基因的动物C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因遗传信息的动物3．下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是( )A．转基因抗虫棉的培育成功 B．利用DNA探针检测饮用水中有无病毒C．培育工程菌使之能产生胰岛素 D．将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内4．有关基因工程的成果及应用的说法正确的是( )A．用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D．目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践5、运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，保护农业生态环境。
根据以上信息，下列叙述正确的是（）A、Bt基因的化学成分是蛋白质B、Bt基因中有菜青虫的遗传物质C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物6、下列不属于基因工程方法生产的药品是（）A.干扰素B.白细胞介素—2C.青霉素D.乙肝疫苗7．基因工程培育的“工程菌”通过发酵工程生产的产品，不包括( )A．白细胞介素一2 B．干扰素C．聚乙二醇D．重组乙肝疫苗8、利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用( ) A．乳腺细胞B．体细胞C．受精卵D．精巢9、基因治疗是指（）A.用DNA探针修复缺陷基因B.用DNA探针检测疾病C.将健康基因导入有基因缺陷的细胞中D.将健康基因导入受体细胞10、要彻底治疗白化病必须采用（）A．基因治疗B．医学手术C．射线照射D．一般药物11、基因治疗是人类疾病治疗的一种崭新手段，下列有关叙述中不正确的是（）A、基因治疗可使人类遗传病得到根治B、基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法C、以正常基因替换致病基因属于基因治疗的一种方法D、基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞12、干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5 g，所以价格昂贵。
美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。
如下图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是( )A．个体间的杂交B．基因工程C．细胞融合D．器官移植13．下列有关基因工程技术的应用中，对人类不利的是( )A．制造“工程菌”用于药品生产B．创造“超级菌”分解石油、DDTC．重组DNA诱发受体细胞基因突变D．导人外源基因替换缺陷基因14．“工程菌”是指( )A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系B．用遗传工程的方法把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C．用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类的细胞株系D．从自然界中选取的能迅速增殖的菌类15．生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A．①②③④B．①④③②C．①④②⑤D．①④③③（多选）16、用现代生物技术培育生物新品种，其优越性在于( )A．克隆技术可以快速繁育优良性状的家畜B．现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成C．现代生物技术迅速使新品种形成群落D．现代生物技术可克服远缘杂交不亲和的障碍（二）填空题：17、请阅读下列几段文字后回答：A．有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领。
B．法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。
C．1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功的进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验。
D．江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%~100%。
（1）所有这些实验统称为工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？。
（2）A段中实验结果的细菌能生产蚕丝，说明。
在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用___ 处理该菌，以使处于细胞状态，以便吸收周围环境中的DNA分子。
（3）B段中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入“Fe”原子？，植物中含类似人类血红蛋白基因，从进化上看，说明。
（4）人类基因组计划（HGP）测定了人体中条染色体的双链DNA分子的脱氧核苷酸序列，C段中血友病基因疗法中有关的染色体是染色体；18．基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和沙漠改造方面显示了良好的前景，荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物(如甜菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性。
(1)根据材料中表达，使“工程植物”增强耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：①②，③，④。
(2)基因表达的含义。
(3)写出酶基因在植物体内的表达过程：。
(4)基因工程操作中的工具是、、。
19、随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年增加。
但害虫的抗药性也不断增强，对农作物危害仍然很严重。
如近年来，棉铃虫在我国大面积暴发成灾，造成经济损失每年达100亿以上。
针对这种情况，江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导人棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80％以上。
就以上材料，分析回答：(1)抗虫基因之所以能导人植物体内，原因是。
(2)“转基因抗虫棉”具有抗害虫的能力，这表明棉花体内产生了抗虫的物质。
这个事实说明，害虫和植物共用一套，蛋白质合成的方式是的。
(3)“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为。
(4)该项科技成果在环境保护上的作用是(5)科学家预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此现象来源于(6)基因导人工程技术已在多方面得到应用，请各举一例说明该技术的应用可能带来的正负面影响。
20、下图表示从苏云金芽孢杆菌分离出来的杀虫晶体蛋白质基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫植物的图解。
请回答：(1)在下列含有ATP和有关的酶的试管中．大量而快捷地获取Bt基因的最佳方案是下图中( )(2)写出b过程表达式：。
(3)活化的毒性物质应是一种分子，活化的毒性物质全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上，使细胞膜产生孔道，导致细胞由于平衡的破坏而破裂。
(4)我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉育种等研究，这将对、和农业可持续发展产生巨大影响。
答案：17、（1）基因没有（2）蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达Ca2+ 感受态（3）人类的血红蛋白是一种含Fe的特殊蛋白质不同生物之间具有一定的亲缘关系（4）24 X18、海藻糖糖合成基因的获取 构建基因表达载体 将目的基因导入受体细胞 目的基因检测与鉴定 基因通过转录、翻译合成蛋白质，体现出相应的性状 酶基因−−→−转录m RNA −−→−翻译海藻糖合成酶 限制酶 DNA 连接酶 载体19、细菌与棉花的DNA 组成，结构相同 毒蛋白 密码子 相同DNA （基因）−−→−转录RNA −−→−翻译蛋白质 减少农药对环境的污染，保护生态环境或生态平衡 基因突变正面：基因治疗和基因诊断，转基因动植物与农牧业、环境监测、净化污染、生物制药等 负面：重组的基因可能使生物发生突变，生态遭受破坏，滥用基因工程制造生物武器、重组基因的生物可能产生一些难以预测的危害等。