小学三年级四班家长会
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299.5
298 297.5 297.3 296.8
宋昕雨
罗心怡 何可盈
99
97 94.5
99
97.6 100
98
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296
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彭丽
许雅芝
98
96
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97.8
98
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294.3
293.8
1.部分家长和同学不重视听,读,背诵 的作业,导致语文和英语成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事,一知半 解的就填上算数;问同学只问答案,不 问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高,作业完 成的也不是很好,导致学习“事倍功 半”。
招数四:保持一致,始终如一
家长有劲的时候,能够注意到孩 子的问题,自己工作吃力了,或者情 绪不好时,就懒得理孩子了。这种状 况常常使孩子感觉到教育只是满足大 人的需要。此外,目前许多孩子教育 中还受到祖辈的影响,父母与上辈的 教育观点不一致,常让孩子有机可乘, 最终影响到教育效果。
招数六:保护孩子的自尊心
孩子是我们永远的希望, 教育孩子是我们共同的责任,
就让我们携起手来,一起为孩
子的健康成长而努力吧!
4 、经常给孩子制订几个容易达到的小目标, 这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自 信心,从而有利于孩子发挥出潜能。 5 、订下家庭学习规矩,并且自始至终执 行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
Fra Baidu bibliotek
6、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要 在孩子面前贬低老师。
给家长们的几点参考:
1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想 动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗 目标。
今天的会议有四项议程:
一是学生成绩向大家反馈一下
二是由我结合这一阶段学生的表现向大家 作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作 一反映; 三是家长交流教育孩子的方法;
四是与个别家长个别交流。
姓名
语文
数学
英语
总分
吕景辉
王萱萱 祝楚红 吴林美 吴昌林
99.5
99 98.5 98 99
100
99 99 99.3 97.8
他们打架,说要问我要跟谁。 爸爸生气时骂我:我是你爸,我说 什么你就得做什么。 爸爸把我的一个手工作品(游戏机 或课外书)毁了。
家长的哪些细节(动作、表情、 衣着)令孩子不满—— 爸爸抽烟 乱扔垃圾 爸爸早上整理头发要半个小时 在马路上想吐痰就随便吐。 每天都耷拉着脸。
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。 2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心, 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度, 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
批评孩子前一定要有的放矢
招数三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足, 这个错误不该犯,那个错误不应该。结果, 让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力,在面对考试 时,更多的不是去想如何提高复习效率, 而是担心不能实现父母的期望,不能有好 的出息,结果可想而知。
⒉严格控制孩子的零花钱 ⒊反对同学聚会,过生日
4.双休日期间尽量少外出
⒌加强与班主任和任课老师的联系
为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都 不愿听?为什么孩子屡教不改?
无论是 招数一:身教重于言传 谁,解决孩 子的心理问 教育无他,榜样而已 题都是一个 招数二:“斥责”要有的放 需要花时间 和精力的事 批评要达到效果很重要的原则是弄 情,这里没 矢 明白孩子为什么有这个问题和批评具 有灵丹妙药, 体要解决什么问题。自己看不惯的就 但却有许多 批评,甚至数罪并罚。常常会让孩子 心理教育的 挨了批评还不知道为什么。为此,在 原则和技巧
2、良好习惯的养成非常重要,包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。
给家长们的几点参考:
3、工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途!
需要家长配合的方面:
⒈控制好上学放学时间及业余时间.
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不 逊于物质奖励,而且往往效果更好。
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业,快去! 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了,是不是? 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太烂了!
问及父母伤害孩子最深的一件事时, 比较有代表性的回答——
冤枉我。
真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你, 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威,也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
招数七:会爱孩子