XX大学体育课成绩评定标准【模板】

XX大学

体育课成绩评定标准

体育部

2016年2月

XX大学男生田径类考试标准

XX大学男生球类、游泳、身体素质类项目考试标准

XX大学女生田径类考试标准

XX大学女生球类、游泳、身体素质类项目考试标准

一、篮球运球考试要求

1、测试目的

测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和篮球基本技能。

2、测试场地

场地长20米，宽7米，起点线至第一列标志杆（物）的距离为5米，标志杆距左右边线3米。各距杆3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。大学为成人篮球。测试用球应符合国家标准。

3、测试方法

受试者在起点线后持球站立，听到出发口令后，用单手运球依次过杆，大学生每次过杆时需换手运球。

受试者与球均返回起终点线时停表。每名受试者测两次，记录最好成绩。以秒为单位，精确到小数点后1位，小数点后第2位数按非零进1原则进位。

二、足球运球考试要求

1、测试目的

测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和足球基本技能。

2、测试场地

在坚实、平整场地或足球场上，划出长30米，宽10米的测试场地，标志杆距左右边线5米。起点线至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆。器材包括足球，秒表，30米卷尺，标志杆（物）。

3、测试方法

受试者听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。受试者和球均越过终点线即为结束。

每人测两次，记录最好成绩。测量单位为秒，精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进1原则进位。

三、排球垫球考试要求

1、测试目的

测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和排球基本技能水平。

2、测试场地

在坚实、平坦的场地或排球场上进行，用软式排球测试，大学的测试区域为3米×3米，测试器材为成人排球。测试用球应符合有关国家标准。

在坚实、平坦的场地或排球场上进行，用软式排球测试，大学的测试区域为3米×3米，测试器材为成人排球。测试用球应符合有关国家标准。

3、测试方法

受试者在规定测试区域内原地抛球，连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定高度，球落地即为测试结束。

受试者每次垫球应达到的高度，大学男生为2.43米，女生为2.24米。每名受试者测试

90---100 动作正确，连贯协调，圆活，体现了杨式太极拳的风格和特点，重心低而稳定，绵绵不断而不停顿，心静体松。

80---89 动作正确，连贯协调，圆活，体现了太极拳的风格和特点，重心稍低而稳定，绵绵不断，心静体松。在整套动作中出现一次的停顿。

70---79 动作正确，连贯协调，圆活，体现了杨式太极拳的风格和特点，重心稍低而稳定，绵绵不断，心静体松。在整套动作中出现二次的停顿。

60---69 动作较正确，较连贯协调，圆活，体现了杨式太极拳的风格和特点，重心高而稳定，绵绵不断，心静体松。在整套动作中出现二次的停顿。

60分以下动作有严重的错误，在整套动作中出现三次或三次以上的停顿。

考试满分为100分，其中20分为动作的姿态、重心、稳定，20分为动作的难度，如云手、左右蹬脚。20分为动作的节奏，40分为动作的完成分

扣分参考：

(一）手型、手法、步型、步法、腿法符合规格要求。

凡每出现一次轻微错误扣2分，每出现一次显著错误扣3分，每出现一次严重错误扣5分；一个动作同时出现多种错误时，扣6---10分。

（二）运劲顺达、力点准确、连贯圆活、手眼身法步配合协调。凡与要求轻微不符者，扣1—3分，显著不符者扣4—6分，严重不符者，扣7—10分。

（三）神态自然、意识集中、速度适宜、风格突出。凡与要求轻微不符者，扣1—3分，显著不符者，扣4--6分，严重不符者，扣7--1分

（四）没有完成套路：凡学生没有完成套路中途退场者，不予评分。

（五）遗忘：每出现一次遗忘，根据不同程度，扣1—3分。

（六）失去平衡：每出现一次摇晃扣1分，每出现一次附加支撑扣2分，连续出现附加支撑扣3分。

（七）重做：凡考生因动作遗忘、失误等原因造成考试中断者，可重做一次，扣10分（从90分打起），依次类推。

（八）动作方向：凡偏离规定方向45°以上，每出现一次扣1分。

初级套路一路长拳考核标准

1. 85-100分姿势正确、套路熟练、劲力顺达、手眼身步法配合好。

2. 75-84分姿势正确、套路较熟练、劲力较顺达、手眼身步法配合较好。

3. 60-74分姿势尚正确，完成套路质量一般，手眼身步法配合一般。

4. 60分一下，套路不够熟练（有遗忘现象，但能够独立完成）手眼身步法配合差。

5. 30-零分姿势不正确，功架差，完不成套路。

XX大学女生体育课考试评分标准

艺术体操、热力操、踏板操、排舞评分标准说明

大二女生篮球绕标运球上篮考试说明及要求

考试说明：

如图所示，从端线出发，运球绕标进行“8”字绕环，每次经过标前均采用体前变向换手运球，最终返回篮下，采用三步上篮的投篮方式上篮，球中停表。（说明：第一次上篮必须采用三步上篮，若投篮未中，可抢篮板球后，运球到投篮点再次投篮，球中篮停表。）每位学生测

试两次，记录成绩最好的一次。

要求：

1、以篮球场边线、端线为考试界限

2、每次绕标必须在标前进行体前变向，中途不可换手。

3、球不能从标上方绕过，运球过程中不能出现持球、双手运球现象，否则按违例判定。

《国家体质测试标准》2014年修订（摘抄）

一、说明

7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

10．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。确实丧失运动能力、