大班主题精彩活动方案设计_动物王国
《动物王国》大班教案
《动物王国》大班教案教案：《动物王国》一、教学内容本教案选自人教版大班科学教材第五单元《动物王国》的第一课时。
本节课主要介绍动物王国的概念，以及一些典型的动物特征。
具体内容包括：1. 了解动物王国的概念，知道动物王国的成员；2. 掌握一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；3. 能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
二、教学目标1. 让学生了解动物王国的概念，知道动物王国的成员；2. 使学生掌握一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；3. 培养学生能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
三、教学难点与重点重点：了解动物王国的概念，掌握一些典型动物的特征。
难点：能够分类动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件，呈现一个丰富的动物王国场景，引导学生关注动物王国的成员，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解动物王国的概念，以及一些典型动物的特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
讲解过程中，教师可以通过展示图片、卡片等教具，帮助学生更好地理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示一些动物的图片，让学生尝试分类，并用简单的语言描述动物的特征。
教师在这个过程中给予学生指导，帮助学生掌握分类和描述的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些动物的图片，让学生独立进行分类，并用简单的语言描述动物的特征。
教师在这个过程中给予学生个别指导，纠正学生的错误。
六、板书设计板书设计如下：动物王国概念典型动物特征哺乳动物鸟类爬行动物七、作业设计1. 请学生课后画出自己喜欢的动物，并写一段话描述该动物的特征。
答案：略2. 请学生课后调查家庭成员或朋友的喜好动物，并整理成表格，明天分享给同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》
幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》一、活动目标：1. 了解动物王国的多样性和丰富性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识和关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 图片或实物：各种动物的图片或实物，如狮子、大象、长颈鹿、猴子等。
2. 动物卡片：准备一些动物的卡片，每张卡片上写有动物的名称。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD《动物王国》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞，如《小燕子》、《小兔子》等，让幼儿充分活跃起来。
b. 教师播放音乐CD《动物王国》，引导幼儿模仿各种动物的动作，如狮子咆哮、大象鼻子摇摆等。
2. 主题引入（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b. 教师提问：“你们知道这些动物都生活在哪里吗？它们有什么特点和习性？”引导幼儿思考和回答。
3. 观察和比较（10分钟）：a. 教师发放动物卡片，让幼儿相互交换卡片，观察和比较不同动物的特点。
b. 教师引导幼儿说出每种动物的生活习性和特点，如狮子是群居动物，大象有长鼻子等。
4. 绘画活动（10分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，用色彩鲜艳的笔触描绘动物的形象。
5. 总结和展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己画的是哪种动物，它的特点和习性是什么。
b. 教师引导幼儿总结今天学到的动物知识，培养幼儿的总结能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去动物园或动物馆参观，增加幼儿对动物的了解。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题展板或图片，让幼儿在自由活动时间自由欣赏和观察。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否引导幼儿积极参与，观察和思考？2. 教师是否给予每个幼儿充分的表达和分享机会？3. 教学活动是否达到预期目标，幼儿对动物的认识和了解是否有所提高？4. 教师是否及时关注幼儿的学习反馈，进行教学调整和改进？幼儿园大班科学活动教案《神奇的动物王国》六、活动目标：1. 进一步了解动物王国的多样性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
大班主题优秀优质教案《动物王国》
大班主题优秀优质教案《动物王国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《动物王国》，涉及教材的第三章节“奇妙的动物世界”。
详细内容包括：认识各种动物及其特征、了解动物的生活习性、探讨动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握常见动物的特征，如形态、颜色、生活习性等。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解动物的生活习性和动物与人类的关系。
2. 教学重点：掌握常见动物的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物生活习性的视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“动物王国”，引导学生观察各种动物，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称、特征，如大象的鼻子长、猴子的尾巴长等。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方的动物玩具，锻炼学生的表达和观察能力。
4. 观看视频资料，了解动物的生活习性（10分钟）教师播放动物生活习性的视频，引导学生关注动物的生活环境，了解动物与人类的关系。
5. 小组合作，制作动物名片（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，制作该动物的名片，包括动物的名称、特征、生活习性等。
6. 成果展示，交流分享（5分钟）各小组展示制作的名片，教师引导学生互相交流、分享学习心得。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固学生对动物特征和生活习性的认识。
六、板书设计1. 板书《动物王国》2. 内容：动物的名称、特征、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和粗壮的四肢。
大象喜欢生活在热带森林里，喜欢吃香蕉和树叶。
2. 作业要求：学生独立完成，家长协助指导。
创造趣味动物：大班美术教案《动物王国》
创造趣味动物：大班美术教案《动物王国》一、教学目标1.引导幼儿通过观察和想象，创作出具有个性化的动物形象。
2.培养幼儿的美术表现力和创造力，提高审美能力。
3.培养幼儿团结协作、共同创作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察动物特征，发挥想象力，创作趣味动物。
2.教学难点：如何激发幼儿的创作热情，让他们在创作过程中充分展示自己的个性。
三、教学准备1.教具：各种动物的图片、画纸、画笔、颜料等。
2.环境布置：将教室布置成动物王国的场景，营造出欢乐的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的动物王国场景，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简要介绍该动物的特征。
2.基本环节（1）观察动物图片，引导幼儿发现动物的特征①教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察动物的外形、颜色、花纹等特征。
（2）教师示范创作趣味动物①教师展示自己的创作过程，边讲解边示范，让幼儿了解创作方法。
②引导幼儿关注创作中的细节，如颜色搭配、线条运用等。
（3）幼儿分组创作趣味动物①将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调组内分工。
②教师发放画纸、画笔、颜料等创作材料，引导幼儿在组内共同创作趣味动物。
③教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（4）作品展示与评价①各小组展示自己的作品，介绍创作思路和过程。
②教师组织幼儿进行互评，引导幼儿发现别人的优点，学会欣赏和鼓励。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的美术素养。
五、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的创作进度，及时给予指导和鼓励。
3.通过本次教学活动，发现幼儿在美术创作方面的潜能，为今后的教学提供参考。
六、教学延伸1.组织幼儿进行动物主题的绘画比赛，激发他们的创作热情。
2.邀请家长参与课堂，共同完成亲子动物创作，增进亲子关系。
3.开展动物主题的实践活动，如参观动物园、制作动物手工艺品等，丰富幼儿的生活体验。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们看看这张长颈鹿的图片，它的脖子是不是很长？幼：是的，老师，它的脖子比我还长呢！师：那你们想想，如果我们把长颈鹿的脖子画得再长一些，会是什么样子呢？（引导幼儿发挥想象力，创作出独特的长颈鹿形象）（2）教师示范：师：我现在来画一匹马，你们注意看我是怎么画的。
大班动物王国教案5篇
大班动物王国教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿大班社会类活动(有趣的动物王国)教案
2024年幼儿大班社会类活动(有趣的动物王国)教案教案2024年幼儿大班社会类活动（有趣的动物王国）教案1.1 活动背景：1.1.1 为了培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，激发幼儿探索动物王国的欲望。
1.1.2 通过有趣的动物王国活动，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
1.1.3 培养幼儿的合作精神、观察力和表达能力。
二、知识点讲解2.1 动物的特点：2.1.1 介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.1.2 讲解动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
2.1.3 引导幼儿关注动物的保护意义和人类与动物的和谐共处。
三、教学内容3.1 活动主题：有趣的动物王国3.1.1 学习不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3.1.2 观察动物的图片，了解它们的生活习性和特点。
3.1.3 进行动物角色扮演，让幼儿亲身体验动物的生活。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 幼儿能够识别不同种类的动物。
4.1.2 幼儿能够了解动物的生活习性和特点。
4.1.3 幼儿能够理解动物的保护意义和人类与动物的和谐共处。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对动物特点的理解和记忆。
5.1.2 幼儿对动物保护意义的理解。
5.1.3 幼儿在角色扮演中的创造力发挥。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够通过观察和体验，了解动物的特点和生活习性。
5.2.2 幼儿能够参与动物保护的行动，培养保护意识。
5.2.3 幼儿能够通过语言和行为表达自己对动物的喜爱和关心。
【此为前五个章节的内容，后续章节待补充。
】六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 动物图片、视频播放设备、PPT、动物角色扮演服装、保护动物宣传册。
6.1.2 学具：6.1.2.1 幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物图片卡片。
七、教学过程7.1 引入主题：7.1.1 播放动物王国视频，引导幼儿观察和讨论。
7.1.2 邀请幼儿分享他们对动物的认识和喜爱。
2024年大班主题优秀教案《动物王国》
2024年大班主题优秀教案《动物王国》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题教育活动指导手册》中“动物王国”章节进行设计，详细内容涵盖认识各种动物及其特点、了解动物的生活习性、探讨动物与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述常见动物的外貌、生活习性等特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
重点：认识和描述动物的特点，了解动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物生活习性的视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物王国”，让幼儿观察各种动物的外貌、生活习性等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示动物图片，讲解各种动物的特点，引导幼儿认识和描述动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据教师提供的动物图片，进行动物特点的描述，互相交流。
4. 讨论环节（10分钟）教师引导幼儿讨论动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学的动物特点，用画笔、水彩等学具创作一幅“动物王国”的画作。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书动物王国2. 板书内容：动物特点动物生活习性动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。
它有着黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子，是我国国宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于认识和描述动物的特点、了解动物的生活习性，难点在于理解动物与人类之间的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
幼儿园动物王国主题活动教案
幼儿园动物王国主题活动教案一、活动目标：1. 了解动物王国的基本概念，知道动物王国的种类和特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达和动手能力。
二、活动准备：1. 教学材料：动物图片、视频、故事书籍等。
2. 环境布置：动物王国主题墙面、动物道具等。
3. 幼儿用具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过展示动物王国视频或图片，引导幼儿说出自己知道的动物，激发幼儿兴趣。
2. 主题活动一：动物王国认知a. 教师讲述动物王国的故事，引导幼儿了解动物王国的基本概念。
b. 幼儿分组讨论，总结动物王国的种类和特点。
3. 主题活动二：我的动物朋友a. 教师发放画纸，引导幼儿画出自己喜欢的动物。
b. 幼儿互相介绍自己的动物朋友，表达喜爱之情。
4. 主题活动三：动物王国手工a. 教师发放手工材料，引导幼儿制作动物手工作品。
b. 幼儿动手制作，培养动手能力。
5. 主题活动四：动物王国表演a. 教师组织幼儿进行动物角色扮演。
b. 幼儿表演动物的生活习性和特点，增强对动物的了解。
6. 主题活动五：保护动物倡议书a. 教师引导幼儿讨论如何保护动物。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿对动物王国有了更深入的了解，培养了幼儿保护动物的意识。
在活动过程中，幼儿观察、表达和动手能力得到了提高。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物王国的认知程度。
2. 评估幼儿手工制作和表演的创意及表现力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物的关注和保护行为，鼓励家长参与幼儿的动物保护教育活动。
2. 社区参与：组织幼儿参观动物园或野生动物保护中心，让幼儿亲身体验动物的生活环境，增强保护动物的情感。
七、教学资源：1. 动物图片、视频、故事书籍等。
2. 动物王国主题墙面、动物道具等。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
八、安全注意：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
大班主题活动《动物王国》主题说明
大班主题活动《动物王国》主题说明一、主题来源在孩子们的世界里，动物是他们最亲密的伙伴之一。
无论是在电视上、故事书中，还是在日常生活中，孩子们总会接触到各种各样的动物。
他们对动物充满了好奇和兴趣，总是想要了解更多关于动物的秘密。
因此，我们设计了这个以“动物王国”为主题的大班活动，旨在满足孩子们的好奇心，帮助他们更深入地了解动物的生活习性、特点以及与人类的关系。
二、主题目标1、认知目标（1）认识不同种类的动物，了解它们的外形特征、生活习性和栖息地。
（2）学习区分动物的食性，如肉食动物、草食动物和杂食动物。
2、技能目标（1）通过观察、比较和分类，培养孩子们的观察力、分析能力和逻辑思维能力。
（2）能够用简单的绘画、手工等方式表现自己喜欢的动物。
3、情感目标（1）激发孩子们对动物的热爱之情，培养他们保护动物的意识。
（2）培养孩子们的团队合作精神和交流能力，在活动中学会分享和尊重他人的观点。
三、主题网络本主题活动将围绕以下几个方面展开：1、动物的分类（1）介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等不同类别的动物。
（2）通过图片、视频等资料，让孩子们观察并比较不同类别动物的特点。
2、动物的生活习性（1）了解动物的食性、睡眠方式、活动时间等。
（2）探讨动物如何适应不同的环境。
3、动物与人类的关系（1）认识动物在农业、交通、娱乐等方面对人类的帮助。
（2）强调保护动物的重要性，引导孩子们树立正确的环保观念。
4、动物的艺术表现（1）鼓励孩子们用绘画、手工、歌曲、舞蹈等形式表达对动物的喜爱。
（2）举办动物主题的艺术展览，展示孩子们的作品。
四、主题活动内容1、语言活动（1）讲述与动物相关的故事，如《小熊维尼》《龟兔赛跑》等，引导孩子们讨论故事中动物的性格特点。
（2）开展儿歌朗诵活动，如《两只老虎》《数鸭子》等，让孩子们感受动物在儿歌中的形象。
2、科学活动（1）组织孩子们参观动物园或自然博物馆，近距离观察动物。
（2）进行简单的动物实验，如观察蜗牛的爬行轨迹、蚕宝宝的生长过程等。
幼儿园动物王国主题活动方案 幼儿园主题活动
【主题】：幼儿园动物王国主题活动方案【内容】一、活动背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，家庭对孩子的关注和教育重视程度也越来越高。
幼儿教育已经成为社会的热点话题，对于幼儿园来说，如何设计富有创意和内涵的主题活动是非常重要的。
动物王国主题活动作为幼儿园的一项传统活动，对学生的身心健康和综合素质的提高具有极大的意义。
本文将重点讨论如何在幼儿园开展动物王国主题活动，为幼儿提供一个全面发展的平台。
二、活动目的1. 培养幼儿的爱心和保护动物的意识。
通过观察、了解和亲近动物，引导幼儿热爱动物，培养他们的爱心。
2. 拓展幼儿的知识面和视野。
通过丰富多彩的主题活动，让幼儿了解各种动物的习性、生活习惯和特点，丰富幼儿的知识面和世界观。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
设计各种制作、绘画、手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过游戏、合唱等团体活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动内容1. 开展动物知识讲座。
邀请动物专家或者宠物店的店主前来园所，为幼儿们讲解各种动物的基本知识，通过生动形象的讲述和展示，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 动物主题绘画活动。
让幼儿们动手动脑，用画笔和色彩表现出自己对动物的印象和想象，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
3. 动物主题手工制作。
组织幼儿们自己动手制作各种与动物相关的手工制品，如动物面具、动物玩偶等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 动物园游览活动。
组织幼儿园的师生一同前往当地的动物园，让幼儿们近距离接触各种动物，丰富幼儿的知识和视野。
5. 动物主题游戏。
设计各种有趣的游戏，如模拟动物的行为、动物园冒险等，让幼儿在游戏中学习，锻炼身体。
四、活动组织1. 组织者：由幼儿园的老师和家长代表共同组成活动组织委员会，负责策划和组织活动。
2. 时间安排：将活动时间安排在寒暑假期之前或之后，避免干扰正常的学习进程。
3. 地点选择：根据活动内容的需要，确定合适的举办地点，如室内讲座、室外游戏等。
大班主题优秀教案《动物王国》
大班主题优秀教案《动物王国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物王国》，涉及第四章《动物的特征与分类》和第五章《我们的动物朋友》。
详细内容包括：动物的外形特征、生活习性、分类方法，以及人类与动物和谐共处的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物的基本特征和分类方法，提高观察能力和思维能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，增强环保观念。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类方法的理解和运用。
教学重点：动物特征的认识和关爱动物的情感培养。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT、视频、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿扮演小动物，进行“动物猜谜”游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示，讲解动物的外形特征、生活习性和分类方法。
（2）结合动物模型，让幼儿亲身体验，加深对动物特征的理解。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组，根据动物的特征和分类方法，讨论并给动物图片分类。
（2）小组展示：各小组汇报分类结果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物王国》2. 板书内容：（1）动物特征：外形、生活习性（2）动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类（3）关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的动物，并标注出它的特征。
（2）与家人分享所学内容，讲述关爱动物、保护自然的重要性。
2. 答案：（1）动物图片及特征描述。
（2）关爱动物、保护自然的演讲稿或故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物特征的认识。
（2）开展“动物保护小志愿者”活动，让幼儿参与到动物保护的实践中，培养关爱动物的情感。
幼儿园大班教案《动物王国》含反思
幼儿园大班教案《动物王国》含反思一、教学目标1.了解常见动物的外貌、特征；2.初步了解不同动物的生活习性；3.学习一些小技巧，保护动物，爱护动物。
二、教学重点1.学习不同动物的区分和外貌；2.学习不同动物的生活习性；3.学习如何保护动物和爱护动物。
三、教学准备1.动物素材图片；2.活动游戏素材。
四、教学过程1. 导入活动教师与孩子们进行一些简单的问答互动游戏，引导孩子们了解喜欢的动物种类和外貌颜色。
2. 了解不同种类的动物1.展示常见动物的图片，用简单的语言与孩子们进行交流，让他们认识不同种类的动物；2.将孩子们分成若干小组，每组分别贴上不同的动物图片，描述它们的特征。
3. 了解不同动物的生活习性1.将孩子们分成小组，每组老师给一个动物，让孩子们围绕这种动物的生活习性探讨。
2.向孩子们介绍动物的生活习性，并提供小游戏进行互动，加深孩子们对于了解动物的认识和理解。
4. 了解如何保护动物和爱护动物1.向孩子们介绍人类对动物的破坏，让孩子们认识爱护动物的重要性；2.陈述保护动物需要我们做些什么，播放一个让孩子们爱护动物的小视频，让孩子们听取和思考如何爱护动物。
5. 教学结束教师总结今天的教学内容，引导孩子们口头对今天的学习内容进行反省。
五、反思1.教学的整体流程能够清晰地引导孩子们了解动物和生活习性；2.有时候，孩子们无法长时间安静的坐在教室中听教师讲述动物习性信息；3.在一些游戏活动过程中，孩子们的合作意识亟待加强，需要教师有更多的帮助和引导。
六、教学心得通过此次动物课程教学，可以让孩子们掌握一些基本的动物知识，鼓励他们认真观察动物，爱护动物。
教学过程中，我应该更多地引导孩子们尝试发现，在生活中积极主动地寻找与动物有关的事情，持续教育并提高孩子与动物有关的认识。
幼儿园大班主题活动实施方案动物王国
幼儿园大班主题活动实施方案动物王国清晨的阳光透过窗帘，洒在了幼儿园的活动室里，孩子们的小脸上洋溢着对未知世界的期待。
作为有10年方案写作经验的大师，我闭上眼睛，让思绪在脑海中飞速流转，构思起这个关于“动物王国”的主题活动实施方案。
一、活动目标1.让孩子们了解各种动物的特点和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2.通过互动游戏，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
3.培养孩子们的环保意识，让他们懂得关爱动物，保护环境。
二、活动准备1.动物图片、模型和玩具2.互动游戏道具3.环保宣传资料4.彩色卡纸、画笔、剪刀等手工制作材料三、活动流程1.主题导入活动开始，我拿出一幅动物王国的地图，引导孩子们进入这个神秘的世界。
让孩子们谈谈自己对动物的了解，激发他们的兴趣。
2.动物知识讲解邀请孩子们上台，展示他们带来的动物模型和图片，讲解动物的特点和生活习性。
其他孩子认真倾听，互相学习。
3.动物模仿秀分组进行动物模仿秀，每组选择一种动物，用动作和语言表现该动物的特点。
孩子们充分发挥想象力，展示自己的才华。
4.动物互动游戏设计几个关于动物的游戏，如“动物接力赛”、“动物拼图大赛”等。
孩子们在游戏中互相协作，增进友谊。
5.环保小课堂通过讲解环保知识，让孩子们明白动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
孩子们可以自由发挥，设计环保标语，展示自己的创意。
6.动物手工作品制作孩子们用彩色卡纸、画笔等材料，制作属于自己的动物手工作品。
在制作过程中，培养孩子们的动手能力和创造力。
7.动物王国成果展示2.教师对本次活动进行评价，肯定孩子们的优点，指出不足之处，鼓励他们继续努力。
五、后续活动1.开展动物保护公益活动，如参观动物园、植树绿化等。
2.组织孩子们进行动物知识竞赛，检验他们的学习成果。
注意事项一：孩子们的安全活动现场，孩子们可能会兴奋地奔跑、玩耍，这就要求我们事先做好安全预案。
比如，游戏区域要保证宽敞无障碍，避免孩子们在活动中受伤。
大班动物王国教案【优秀10篇】
大班动物王国教案【优秀10篇】大班动物王国教案篇一活动目标：1. 知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”。
2. 对动物有继续探究的兴趣和欲望。
3. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2.在平时已有关于动物的相关知识经验。
3. 挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。
活动过程：1. 引出话题：你喜欢动物吗？为什么？2. 分小组介绍自己带来的图片和资料。
介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么有趣的现象等。
3. 讨论：神奇的动物王国。
(1)幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。
(2)小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。
4、配对游戏。
将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟悉。
活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的“神奇”故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。
大班动物王国教案篇二活动目标：1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。
2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。
4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料活动过程：(一)、问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”(引发幼儿的已有经验并进行讨论。
大班社会活动教案：神奇的动物王国
大班社会活动教案：神奇的动物王国一、活动目标1. 了解各种动物的特点，培养对动物的兴趣。
2. 学会与同伴合作，提高团队意识。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
4. 学会尊重和关爱动物，培养生态保护意识。
二、活动准备1. 动物图片、视频等资料。
2. 画纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
3. 动物角色卡片。
4. 故事课件。
三、活动过程1. 引入话题：展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 分享故事：《动物王国的秘密》。
3. 讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？动物们是如何相处的？4. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物王国。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色卡片，讨论并表演动物王国的故事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和研究喜欢的动物，了解动物的生活习性。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物王国主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设置动物王国场景，让幼儿扮演不同动物，进行角色扮演游戏。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的兴趣。
2. 评价幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。
3. 分析幼儿在创意绘画中的表现，如观察力、想象力等。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的动物观察和研究情况。
六、活动六：动物王国的美食节活动目标：1. 了解不同动物的食物来源和饮食习惯。
2. 培养幼儿的饮食习惯和食品安全意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：1. 各种动物的图片和食物图片。
2. 食材道具（如蔬菜、水果等）。
3. 烹饪工具（如锅、碗、勺等）。
4. 故事课件。
活动过程：1. 引入话题：展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称和食物。
2. 分享故事：《动物王国的美食节》。
3. 讨论：故事中动物们是如何准备美食节的？它们的食物有什么特点？4. 动手制作：请幼儿分组，每组选择一个动物角色，根据故事中的描述，用食材道具制作相应的美食。
2024年大班主题优秀教案《动物王国》
2024年大班主题优秀教案《动物王国》一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材《动物王国》的第二章节，详细内容包括：认识各种动物，了解它们的生活习性、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及特征的理解。
教学重点：动物的认识、生活习性的了解及保护意识的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观附近的动物园，观察各种动物的外形特征和生活习性。
（2）教师引导幼儿描述所见动物，分享观察到的有趣现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解各种动物的特征、生活习性和分类。
（2）教师邀请幼儿参与互动，回答问题，加深对动物知识的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿相互分享作品，介绍自己所画动物的特征和习性。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，了解其生活习性、特征和分类。
（2）小组代表进行汇报，分享本组的研究成果。
（2）教师鼓励幼儿提出问题，共同探讨解决。
六、板书设计1. 《动物王国》2. 内容：动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
动物特征：外形、生活习性、生活环境等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起查找一种喜欢的动物，了解其生活习性和特征，并记录下来。
（2）结合所学，画一幅动物的画，并注明动物的名称和分类。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我喜欢的动物”主题演讲比赛，提高幼儿的表达能力。
大班动物王国主题教学设计
大班动物王国主题教学设计一、教学目标1. 认识和区分不同的动物群体，了解它们的特征和生活习性。
2. 学习并运用动物王国相关的词汇，提高语言表达能力。
3. 发展观察、比较和分类的能力，培养科学探究的兴趣和能力。
4. 提升社交交往能力，培养团队合作精神。
二、教学准备1. 室内擦拭用具，如拖把、抹布等。
2. 动物玩具或图片，如海洋动物、陆地动物等。
3. 益智游戏和拼图，以动物为主题。
4. 各种动物图书，如图画书、故事书等。
5. 大班动物王国主题装饰，如海报、贴纸等。
三、教学活动1. 动物王国双语故事时间（20分钟）通过阅读动物王国的故事书，引发学生对动物的兴趣，并促使学生积极参与故事中的角色扮演活动。
老师可以在故事后与学生一起回忆和探讨故事中的动物特征以及它们的行为习性。
2. 探索不同的动物群体（30分钟）将教室布置成一个大班动物王国，散落各类不同动物的玩具或图片，并要求学生合作擦拭、整理室内环境。
然后，引导学生观察和比较不同动物的特征，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
学生将会分组讨论并选择一个动物进行小研究，包括它们的习性、生活环境等等，并与全班分享研究结果。
3. 动物特征拼图（30分钟）准备一些益智游戏和拼图，让学生根据动物的特征和形态进行分类。
每个学生或小组都有一个拼图，通过合作完成拼图任务，加深对动物特征的理解。
在拼图完成后，学生可以展示自己完成的拼图，并让全班猜测属于哪个动物分类。
4. 动物王国手工制作（30分钟）提供各种动物造型的图纸、彩色纸和剪刀给学生，要求他们根据自己喜欢的动物创作手工作品。
学生可以选择剪切和拼贴，或者利用彩色纸折叠制作纸艺动物。
完成后，学生将展示自己的手工作品，并介绍自己选择的动物及其相关特征。
5. 动物王国表演时间（20分钟）学生们可以分组，为自己选择的动物设计并表演小剧场。
剧场可以以动物王国为背景，讲述动物们的生活故事或展示它们的特点。
这个环节将鼓励学生们发挥创造力，并激发他们的表演潜力。
动物王国的幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解地球上有许多神奇的动物，初步掌握常见的动物名称和生活环境。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和探究欲望，激发喜爱动物的情感。
3. 通过活动，让幼儿学会合作、交流，提高语言表达能力。
教学准备：1. 幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2. 动物挂图、相关动物卡片及生活环境图片。
3. 美术用品：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，提问：“小朋友们，你们认识这些动物吗？它们叫什么名字？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天，我们就一起来探索动物王国，了解这些可爱的小动物。
”二、分组活动1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物作为研究对象。
2. 小组成员共同收集关于该动物的图片、书籍等资料，进行交流分享。
三、小组汇报1. 每组选派代表进行汇报，介绍所选动物的名称、外貌特征、生活环境、生活习性等。
2. 教师引导幼儿注意倾听，鼓励他们提出问题。
四、讨论交流1. 教师引导幼儿讨论：“你们最喜欢的动物是哪一个？为什么？”2. 幼儿分享自己的观点，教师总结：“每一种动物都有它的独特之处，我们应该尊重它们。
”五、动手制作1. 教师分发美术用品，引导幼儿用画纸、水彩笔等制作动物卡片。
2. 幼儿根据所学知识，创作自己喜欢的动物卡片。
六、展示作品1. 教师组织幼儿展示自己的作品，介绍所创作的动物。
2. 幼儿互相欣赏、交流，教师给予鼓励和表扬。
七、总结1. 教师引导幼儿回顾本次活动，总结收获：“今天，我们了解了动物王国的奥秘，知道了地球上有许多神奇的动物。
希望大家在今后的生活中，多关注动物，保护它们的生活环境。
”教学反思：本次活动中，幼儿对动物王国充满好奇，积极参与讨论和制作。
通过分组合作，他们学会了倾听、表达、交流。
在制作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在活动中，部分幼儿的动手能力较弱，需要教师给予更多指导。
今后，我将关注幼儿个体差异，因材施教，提高他们的动手能力和创造力。
大班社会活动教案：神奇的动物王国
大班社会活动教案：神奇的动物王国一、活动目标1. 了解各种动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 提高幼儿的口语表达能力，激发幼儿对动物王国的兴趣。
4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、活动准备1. 教学PPT：各种动物的图片及视频。
2. 动物卡片：若干张，每张卡片上有一只动物。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD：《动物王国》背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《动物王国》的手指游戏，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题导入（10分钟）教师向幼儿展示PPT，介绍各种动物的图片及视频，引导幼儿观察并说出动物的特点。
3. 观察比较（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿相互比较，讨论动物的外形、生活习性等方面的差异。
4. 口语表达（5分钟）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
5. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己喜欢的动物，并简要介绍画中的动物。
6. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于动物的亲子画。
2. 环境布置：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 教学活动：开展动物故事分享会，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意绘画环节的表现，评估他们的绘画能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
4. 通过幼儿在动物故事分享会上的表现，评估他们的口语表达能力。
六、活动六：动物王国的的色彩（5分钟）1. 教师向幼儿展示PPT，介绍动物王国中各种动物的颜色。
2. 教师邀请幼儿说出自己喜欢的动物颜色，并说出喜欢的理由。
七、活动七：动物王国的食物链（5分钟）1. 教师向幼儿讲解食物链的概念和重要性。
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大班主题活动《动物王国》
一、主题的产生
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物王国”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。
二、分析与预测
然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。
所以，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。
请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料，也可让孩子看看有关动物的电视节目。
预测通过一周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。
在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开：
1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习
性等，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。
3、自然角组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。
4、室装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：
1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
2.带领孩子看看《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助孩子在探寻过程中遇到的问题
3.有条件的家庭可以可以饲养常见的、易于照料的动物，让孩子参与管理。
4.双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大量的动物品种。
三、主题活动目标和网络图：
主题网络图：
四、前期准备
1、把主题容和要求告知家长，请家长与幼儿一起：
（1）搜集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识，介绍一些有关动物的亲子游戏。
（2）请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿爱护动物的积极情感。
2、教师的必要指导：
（1）在活动室提供《动植物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
（2）在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物，让幼儿参与管理。
（3）组织参观社区中的花店、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触大量的动植物品种，特别是平时较少机会看到的品种。
五、主要活动
活动一：朵拉的动物公司（综合）
活动目标：
1、说出生活在不同地域的动物名称，简单了解动物和人类的生态关系。
2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同的本领。
3、萌发关爱动物、保护自然的情感。
活动准备：
1、知识经验准备：了解大量有关动物基本特征与习性的知识。
2、物质准备：ppt课件、视频、动物的头饰若干。
活动过程：
一、情景导入，引出动物公司。
指导语：介绍一位你们熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是爱探险的朵拉，朵拉最近冒出了一个新主意，她想开办一家动物公司，于是她决定去长途旅行，对地球上的动物进行一次全面考察。
二、了解生活在不同地域的动物。
1、出示森林画面，提问：森林里生活着哪些动物？
（森林里住着这么多动物，谁会来报名加入朵拉的动物公司？PPT出示…）
2、出示海洋画面，提问：你知道的海洋动物有哪些？
（海洋里哪些动物对朵拉的公司感兴趣？依次出示海豚、海豹、海马、海龟）3、出示天空画面，提问：猜猜看朵拉这次要考察的动物是谁？
（听说朵拉要开动物公司，许多会飞动物都来了，依次出示…）
4、出示乡镇画面，提问：这是朵拉考察的最后一站，她要寻找一些家养的动物
和宠物，你知道有哪些吗？
三、动物们进行本领展示。
指导语：朵拉招收了这么多的动物，她的动物公司终于可以成立了（播放音效），让我们一起为朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司开的第一天，动物们要进行一场本领展示会。
1、森林代表队推选大象来表演，瞧瞧大象展示了什么本领？（ppt演示）
2、天空代表队会派谁来展示本领？（出示鸽子）
鸽子有哪些特殊的本领？（幼儿说完后ppt播放）
3、宠物代表队要出场了，你最希望谁来表演？（出示小狗的本领展示））
4、最后轮到海洋代表队了，还记得都有谁吗？
（ppt出示被认为最聪明的海洋精灵：海豚）
小结：动物们真厉害，其实它们每一个都有自己最独特的，别人所没有的突出本领。
四、动物帮助人们解决困难。
指导语：本领展示会刚一结束，动物公司的铃就响了（播放声效）
1、（播放声效：哭声）到底是谁遇到麻烦了呢？
出示课件情景图片一：一个小姑娘出来玩走迷路了，一阵风吹过，将她的帽子吹到了高高的树梢上，她怎么也拿不到，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？
2、出示课件情景图片二：
老爷爷、老奶奶年纪大了，他们没有孩子，在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？
五、表演游戏：动物招聘大会
指导语：朵拉的动物公司越办越大，动物员工已经不够用了，她决定举行一场动物招聘大会，老师来扮演老板朵拉，你们来扮演动物，看看谁能成为今天的动物明星。
1、幼儿选择一喜欢的动物头饰，可以互相讨论一下：
我是什么动物，我有哪些最棒的本领？
2、邀请个别幼儿上前表演。
小结：动物们表演得真棒，有的跑得最快，有的长得最高，还有的最凶猛是森林之王，大家都是动物明星，都是我们人类的好朋友。
延伸活动：保护动物朋友（观看视频）
世界上的动物现在越来越少了，由于受到环境的污染和破坏，还有人类的残忍捕杀，有些动物都快要灭绝了，想些什么办法来保护我们的小动物呢？
活动评析：
大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验，对于朋友的认识也不再局限于同伴及身边的人，而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积
极探索。
随着我园环境教育课题的深入，全园开展了为期两周的“保护动物朋友”的主题活动，让幼儿多了解与人类有关的各类朋友之间的密切联系显得重要与适时。
旨在通过此活动的设计，让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。
因为是以动物相关的活动，幼儿的兴趣很浓。
在加上多媒体的制作更提高了幼儿的积极性。
另一方面幼儿也同时进行了合作、协商解决问题尝试，体验了帮助别人的乐趣。
他们在分享交流时赞同也有不同意见，并用自己的观点进行了讲述和讨论，课堂气氛比较活跃。
与此同时也把个人的经验铺设到集体中来，让更多的幼儿了解。
比如：在帮要迷路的小姑娘找动物帮忙时，大多数的幼儿就找了大象和小鸟，但洪偌芯却说还有猴子也会爬树，这时就达到了经验分享的效果。
活动二：
主题名称：动物王国
活动安排：三周
活动目标：
1、能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4、初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆的再集体面前表达出来。
5、能较协调的进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。
学习器械操。
6、会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7能随着音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍的表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8、能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。
学习5的加减，掌握6的组成。