口语交际《父母的爱》

口语交际《父母的爱》

一、教学目标

1．让学生学会理解父母不同方式的爱。

2．增强学生的口头表达能力。

二、教学过程

1、导入

每一位父母都很爱自己的孩子，但是爱的方式却是不尽相同的，比如这一单元我们学过的《地震中的父与子》，父亲的爱是——信守对儿子的承诺；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲是——鼓励的爱，父亲的爱是——严厉的爱；《慈母情深》中母亲的爱是——再贫穷辛苦也要支持孩子买书看；而《学会看病》中的母亲则是——以放手让儿子去磨炼来表达对儿子的爱。今天我们就再来阅读几则小故事，看一看故事中的父母又是以什么样的方式来爱自己的孩子呢？

2、想一想、说一说

第一则故事：ppt显示故事内容

这则故事表达了：母亲不能溺爱孩子，要让孩子慢慢学会独立；孩子自己也要努力，让父母少操些心。

师：你是怎样看待这个故事中母亲的做法呢？

第二则故事：ppt显示故事内容

这则故事表达了：父亲对孩子鼓励的爱。

师：对于这则故事中父亲的做法，你又是怎么看待的呢？

第三则故事：ppt显示故事内容

师：对于这个故事中父亲的做法，你是怎么看的呢？

学生的答案可能有两种：一种是父亲这样也是严格要求孩子，是严厉的爱，另一种是父亲这样做会打击孩子的自信心。

师：那现在咱们来一个小辩论，认为父亲这样是严格要求孩子的和认为这样会打击孩子的自信心的同学分别为正方和反方，大家快速和同桌交流一下，我们马上开始辩论

小结：刚刚大家的辩论很精彩，不管是严格要求孩子也好还是可能会打击孩子的自信心也好，父亲都是在用自己的方式表达对孩子的爱，虽然方式有些过分、有点偏激，但我们还是要理解父亲的良苦用心。

3、演一演

师：刚刚大家都说了很多，也说得很好，现在我们来演一演小品，请大家这几个故事情景中选择一个以小品的形式表演出来，也可以选择你生活中类似这样的事，或者其他的这个上面没有的一些父母对待你们的方式。我们现在先在四人小组里讨论讨论，待会上讲台来表演。

三、总结

通过这节口语交际课，相信大家都能更加理解父母对我们的爱，作为子女的我们也应该更加努力，让父母少操些心。