信息化大赛参考教案

信息化大赛参考教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2013年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目二）

参

赛

教

案

参赛课程：景区讲解

参赛内容：走进周庄——水乡民居导游

授课学时： 2学时

不足之处：

学生在完成任务的过程中面对突发状况和临时提问时缺乏应变能力。改进措施：

进一步加强学生应变能力锻炼，进一步加强突发状况处理的训练。

教学过程（第一课时）

教学环节内容

活动技术

手段教师学生

课前准备1、将全班分成4个学习

小组，领取学习任务。

2、利用《景区讲解》课

程网络学习平台发布任务

和提供《周庄全景导游》

软件学习版的下载。

3、学生查阅资料后各自

编写周庄张厅、沈厅导游

词，上传学习平台，各组

成员间互看并提出修改意

见，根据修改意见进行初

步修改。

1、在《景区讲

解》课程学习平

台上传《周庄全

景导游》软件学

习版；

2、在《景区讲

解》学习平台上

传工作任务书；

3、将全班按照

学习能力搭配分

成4个学习小

组。

1、登陆《景区讲

解》课程学习平

台，下载安装

《周庄全景导

游》软件学习

版；

2、在《景区讲

解》学习平台下

载工作任务书；

3、查阅资料，撰

写张厅、沈厅导

游词并上传学习

平台；

4、互看组员导游

词并提出修改意

见。

5、根据意见修改

完善导游词。

1、网络

2、《景

区讲解》

课程学习

平台

3、《周

庄全景导

游》软件

学习版

创设情境（5分钟）

通过动画，创设工作

情境：假设学生为本次周

庄之行的导游员，带领游

客沿着其上次课自主设计

的周庄游览线路，来到沈

厅门前准备参观。导入任

播放动画1、回忆并在白板

上勾出周庄游览

线路图。

2、观看动画并代

入角色。

1、多媒

体投影

2、电子

白板

务一，激发学习兴趣。

实施任务一：周庄民居标准化导游（40分钟）环节一：教师示例，比较

正误

教师借助《周庄全景

导游》软件学习版作两段

示例讲解，其中一段故意

设计讲解内容、语言和仪

态上几个错误，学生带着

何为标准化导游讲解的问

题在学习平台反复观看，

经过比较，从讲解内容、

语言、仪态等方面树立标

准化导游讲解的初步印

象。

1、借助《周庄

全景导游软件》

示例讲解两段沈

厅大门。

2、设计一段错

误示例讲解。

3、提问引导学

生思考分析。

1、观看、比较、

学习、借鉴。

2、讨论分析。

1、《周

庄全景导

游》软件

学习版

2、电子

白板

3、《景

区讲解》

课程学习

平台

环节二：对照标准，具体

验证

1、登陆学习平台，通过

学习国标中对导游讲解服

务规范的描述，了解何为

标准化导游讲解。

2、以沈厅为例，讨论标

注化讲解的内容、详略和

假如参观时间为三十分钟

时具体的用时要求等，掌

握标准化导游讲解的基本

要求。

1、将国标中关

于导游讲解服务

的规范的描述上

传学习平台。

2、将讨论的内

容制成表格，以

引导讨论方向与

过程。

3、巡视课堂。

1、登陆学习平

台，学习国标规

范。

2、分组讨论

3、修改导游词并

试讲验证。

4、填写任务书。

《景区讲

解》课程

学习平台

实施任务一：周庄民居标准化导游（40分钟）3、学生修改自己的沈厅

导游词，并尝试讲解，小

组内互听以验证效果和可

行性，感性认知如何标准

化导游讲解。

环节三：分组演示，模拟

讲解

1、将周庄沈厅建筑划分

为四个讲解段，各组领取

一段，派代表借助《周庄

全景导游》软件进行模拟

实景导游。

2、师生点评，并通过问

题讨论最终建构起水乡民

居标准化导游讲解的知识

与技巧。

1、点评归纳。

2、提问引导。

1、借助《周庄全

景导游》软件分

组模拟讲解，并

仔细观察景点细

节。

2、讨论互评。

3、填写任务书。

1、《周

庄全景导

游》软件

学习版

2、多媒

体投影

3、电子

白板

环节四：课堂练习，巩固

新知

1、利用《景区讲解》

学习平台中“课堂练

习”板块中的小游戏，

帮助学生课堂巩固水

乡民居建筑布局的相

关知识。

1、提供动画小

游戏。

2、提供在线测

试试题。

3、巡视课堂。

4、通过平台查

看练习完成情

况，调整教学进

度。

1、在平台上完成

周庄练习中的游

戏。

2、在平台上完成

周庄在线测试。

《景区讲

解》课程

学习平台