九年级化学下册 常见的酸和碱 教案与教学反思

课题1 常见的酸和碱

◆令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》

◆教学目标

1.了解酸碱示剂及其变色情况。

2.了解几种常见的酸，认识浓硫酸的腐蚀性。

3.了解酸的通性及其原理，能写出有关的化学方程式。

4.认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性并了解其用途。

5.认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳酸碱相似化学性质及其原因。

1.进一步认识和体验科学探究的过程。

2.运用实验的方法获取信息，运用比较、概括的方法对获取的信息进行加工。

3.通过对酸性和碱性物质的梳理和归纳，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。

4.通过自主探究实验，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作的能力。

1.进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，培养善于合作、勤于思考的科学精神。

2.体会化学与人类密切关系，培养学生学习化学的兴趣。

3.使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质并合理利用；进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，培养学生学习的热情。

◆教学重点

1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质与用途。

2．通过实验，学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。

3．通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别。

◆教学难点

1．通过教师理论知识的讲解，理解酸、碱具有通性原因。

2．通过挂图或播放视频，学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。

◆课时安排

2课时

◆教学媒体

多媒体实验仪器食醋、石灰水等药品石蕊、酚酞试剂植物的花瓣或果实酒精

◆教学方法

探究实验+演示实验+教师讲授+学生归纳

◆教学过程

第一课时

第二课时

◆板书设计

课题1 常见的酸和碱一、常见的酸

1．几种常见的酸2．浓硫酸的腐蚀性3．酸的化学性质二、常见的碱

1．几种常见的碱2．碱的化学性质

【素材积累】

1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。

2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。