《交往——人生的必修课》教案

【要注意交往对象的选择】
师：除了要保持适当的距离外，在交往过程中，还需要注意些什么呢？或许小林的故事能够给大家一些启示。
（学生看材料）
师：如果看完了的话，请同学们来思考两个问题：导致小林学习成绩下降的主要原因是什么以及小林的故事在与人交往方面给了你什么样的启示？
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学都答得不错。小林成绩下降的主要原因是因为他结识了一位“好朋友”，可是这个“好朋友”不但没有帮助他，而是使他沉迷于网络，导致他在学习上分了心，学习成绩也迅速下降。我们常说，近朱者赤近墨者黑，在与人交往的时候，我们不光要与那些不同性格的人交往，取长补短，同时我们也要懂得选择交往对象，坚决不能和那些品行不端的人交往，不能受到他们的诱惑。所以说，在与人交往中，我们也应该注意交往对象的选择。（板书：3、要注意交往对象的选择）
3.情感、态度与价值观：培养学生建立良好人际关系的态度、行为和技巧；帮助学生树立自信，敢于与他人交往沟通；同时，还要培养学生在与人交往过程中的自我保护意识，使其初步形成正确的有关于交往的价值观。
二、教学重难点：在日常生活中，如何与人交往？
三、教学准备：
1.提前布置学生回去列一张“我的一天”的清单，列一下从早上起床开始到晚上睡觉，你这一天都干了什么。
生：略。
生：略。
生：略。
师：看来大家或多或少都有交往方面的烦恼和疑惑。看来交往也不是一件这么容易的事呢！接下来，就让我们一起来学习一下，在平时的日常生活中，我们究竟应该如何来与人交往呢？（板书：二、如何与人交往？）
【要由浅入深地与人交往】
师：首先请大家把书翻到第六页，看一下第六页上的“社会观察”。看完之后，请大家思考一下，面对这次网友碰面，小亮究竟该不该去呢？
生：略。
（抽2个学生）
师：同学们都说得很好。一个公司的员工必须要具备良好的沟通能力，因为在一个公司之中无论是员工与员工之间还是员工与上司之间都需要沟通，很多问题和误解就是由于沟通不当或缺乏沟通所造成的，只有沟通才能有更深入的了解，才能有更好的合作。一个光顾自己干，不懂得与他人沟通的人，不仅做不好工作，而且也无法建立良好的人际关系，这样的人哪怕再优秀也不可能被公司所录取。因此，在我们的日常生活中沟通和交往是多么的重要啊！它是我们每个人人生中的一堂必修课。（板书：第一框交往——人生的必修课）
【交往的四大收获】
师：同学们，相信大家也或多或少有过与人交往的经历，那么老师请大家来回忆一下，在这些经历中，最让你感到快乐的事情是哪一件？有谁愿意来和大家分享一下？
生：略。
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学们回答得非常好，看来大家都有在交往过程中感到快乐的事情。所以说，交往能让我们感受到幸福和快乐，能消除我们的孤独感，获得内心的满足。（板书：2、获得快乐）
生：略。
（抽2个学生）
师：大家都说的很好。这个故事其实说的就是人与人交往过程中的距离问题。在与人交往的过程中，距离太远就会生疏，但距离太近也会使人感到不舒服，应该保持在一个适度的距离，这样不仅使人的安全感得到了满足，而且也体现了对对方私人空间的尊重。俗话说，距离产生美，在交往中也是这样，适当的距离会使得交往双方的关系更加和谐融洽。（板书：2、要保持交往的适当距离）
（抽2—3个）
师：恩，刚刚同学们都回答得非常好，看来大家的生活都十分的丰富多彩啊！可是同学们，你们注意到了没有，刚刚刚同学们所讲的许多活动，比如说踢足球、上课、看到读书、上网聊天，这些活动其实都是我们与他人在进行直接或间接的交往。有人研究过，我们每个人除了睡眠以外，每天啊有大约70%的时间都是用于与人交往的，可见交往在我们生活中所占的比重是多么的大啊！想要融入社会，适应社会，就必须要具备社会交往能力。所以，接下来让我们一起进入第五课的学习——心有他人，学会交往，一起来学习一下在日常生活中如何与人交往。（板书：第五课心有他人学会交往）
【总结】
师：好了，时间差不多了，今天我们学习了什么啊？
生：略。
师：恩，很好。我们今天学习了交往，我们知道了交往是我们融入社会的桥梁，交往能让我们收获快乐、帮助、信息和知识、朋友。此外，交往是一门值得我们终身学习的学问，在与人交往中，我们要注意保持适当的距离，要注意交往对象的选择。我们成长的过程不仅是学习知识的过程，也是融入社会，适应社会的过程。如果要真正立足于社会，实现个人价值，那么就必须要与人交往。最后，老师希望大家在未来的日子里，能够重视人际交往，掌握交往的技巧和方式，成为一个受他人欢迎、拥有良好的人际关系的人！
【要保持交往的适当距离】
师：人与人之间需要交往，动物与动物之间同样也需要交往。接下来，就让我们一起来看看刺猬与刺猬之间它们是如何交往相处的。
看完以后，请同学们来思考一下，这个故事在与人交往方面给了我们什么样的启示？
（学生看材料）
师：看完之后，请大家思考：这个故事在与人交往方面给了我们什么样的启示？
生：略。
【交往是我们融入社会的桥梁】
师：既然交往是这么的重要，那么究竟什么是交往呢？请同学们把书翻到第二页，把交往的定义划下来，交往就是指人们之间相互联系，彼此往来。（板书：一、交往的定义）知道了交往的含义以后啊，老师请大家不妨来想几个问题。
生：略。
生：略。
生：略。
生：略。
（抽4个同学）
师：同学们都说得很好。的确啊，我们从出生就开始了与人交往，最初我们交往的对象仅仅是我们的父母和家人。而随着我们逐渐长大，随着交往方式的逐渐增多，我们交往的对象也越来越多，在学校里，我们要和老师，同学们交往，在社会上，我们还要和许许多多的陌生人交往。可见，交往使我们渐渐地走出了家庭，走向了社会，结识了更多的人，所以说，交往是我们融入社会的桥梁。（板书：二、交往的作用/1、融入社会）
五、板书设计：
（学生看材料，讨论）
师：好了吗？好了的话，我请同学们来说说看。你来说说看。
生：略。
生：略。
生：略。
（抽3—4个学生）
师：看来大部分同学都认为不该去啊，因为对方是一个虚拟世界里的人，我们什么情况都不了解，就这么贸贸然去，有些不安全。但其实小亮也是可以去的，但必须要注意什么啊？
生：略
师：没错，如果小亮一定要去，也应该找一个人多的百度文库方见面，而不应该在人少僻静的地方单独见面。虚拟世界和现实世界不一样，在与虚拟世界的人交往时，一定要有自我保护的意识，要时刻保持警惕小心，更不能将家住在哪里，电话多少等一些个人信息透露给对方。由此可见，与人交往是一个由浅入深的过程，在起初与陌生人交往的时候，我们不要急于把自己所有的情况都全盘托出，要有自我保护意识，不能将自己的私人信息轻易地告诉别人。（板书：1、要由浅入深地与他人交往）
师：那么除了能收获到快乐外，交往还能带给我们什么呢？老师这里啊有三则材料，这三则材料或许在一定程度上说明了交往的作用，请大家看完这三则材料后，再来说说看交往的收获还有哪些？
生：略。
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生，将学生的答案写到黑板上，若有同学说出别的答案，也将其写在黑板上）
（板书：3、获得帮助/4、获得知识和信息/5、获得朋友……）
【说一说】
师：接下来，老师请大家把书翻到第三页，花一分钟的时间看一下第三页上的“说一说”。
（学生阅读）
师：好了，差不多了。看完以后啊，老师请大家来思考一下最后提出这个问题——企业招聘员工为什么要强调良好的沟通能力呢？如果一个人具备了其余三个条件，而唯独没有良好的沟通能力，这样的人会被公司录取吗？
生：略。
2.PPT的制作。
四、教学过程：
【导入环节——清单“我的一天”】
师：同学们，课前老师布置了一个作业，就是让大家列一张清单，将自己从早上起床到晚上睡觉这段时间的生活记录下来，大家还记得吗？
生：记得！
师：恩，很好。既然大家都记得，那我就抽几个同学交流一下，看看大家的一天都是如何度过的。
生：略。
生：略。
生：略。
师：大家已经讲得很全面了，我来总结一下大家的答案。大家认为啊，通过交往，我们能获得别人真诚的帮助。通过交往，我们还能收获到一批与我们志同道合，惺惺相惜的朋友。此外，交往就是信息的传递，通过交往，我们还可以得到更多的信息，了解更多的知识。（针对学生当时回答的实际情况进行总结和讲评）
【如何与人交往？】
师：这么看来啊，交往的好处真是不少。可是在实际生活中，人与人的交往不一定就是成功的，有时也会存在着一些问题。请同学们把书翻到第五页的“说一说”，请大家来看看这些同学在交往过程中所遇到的烦恼，这些烦恼你有过吗？除了这些烦恼以外，你还有什么交往方面的烦恼吗？
八年级第五课心有他人学会交往
第一框交往——人生的必修课
一、教学目标：
1.知识与技能：了解交往的定义及其必要性；了解交往的作用和收获；掌握在实际生活中与人交往的技能。
2.过程与方法：通过列清单“我的一天”、“说一说”等活动，以及对“两只刺猬”、小林的故事以及书上“社会观察”等材料的思考，提升学生在实际生活中人际交往的能力，能机智地处理人际交往中的问题和烦恼。