初中生物知识点总结：免疫与健康
初中理综免疫学常见问题总结
初中理综免疫学常见问题总结免疫学是探究生物体对抗疾病和其他外来侵袭的机制的科学。
在初中理综课程中，学生们学习了基础的免疫学知识。
本文将总结初中免疫学中的一些常见问题，以帮助学生更好地理解和掌握这门学科。
问题一：什么是免疫系统？回答：免疫系统是人体内的一组器官、细胞和分子，能够识别、攻击和消灭入侵的病原体（例如细菌、病毒）和其他异物。
它起到了保护身体免受疾病侵害的重要作用。
问题二：人体免疫系统主要由哪些器官组成？回答：人体免疫系统主要由骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏和扁桃体等器官组成。
骨髓是免疫系统的主要源头，产生和储存造血干细胞和淋巴细胞。
胸腺则起着淋巴细胞分化和教育的作用。
问题三：免疫系统中有哪些类型的免疫细胞？回答：免疫系统中有两类重要的免疫细胞，分别是B淋巴细胞和T淋巴细胞。
B细胞主要产生抗体，抗体能够识别病原体并标记它们，以便其他免疫细胞进行攻击。
T细胞则可以直接杀伤感染的细胞或协助其他免疫细胞发挥作用。
问题四：什么是免疫记忆？回答：免疫记忆是指当身体首次遭遇一个特定的病原体时，免疫系统会产生一个记忆，以便在再次遭遇相同病原体时更快地做出反应。
这就意味着如果身体再次受到同一种病原体的感染，免疫系统能够迅速识别并摧毁它，从而使病情缓解得更快。
问题五：什么是自身免疫病？回答：自身免疫病是指免疫系统错误地攻击和摧毁身体内正常组织和细胞。
正常情况下，免疫系统应该攻击和清除入侵的病原体，而不会攻击自己的细胞。
然而，在自身免疫病中，免疫系统误认身体内部的组织为外部入侵者，导致炎症和组织损伤。
问题六：什么是疫苗？回答：疫苗是一种含有病原体的部分或全体成分的制剂，用于预防疾病。
疫苗通过模拟病原体感染，激发免疫系统产生抗体和记忆细胞，以便在真正遇到病原体时能够快速应对。
疫苗在预防多种传染病方面起着重要的作用。
问题七：为什么有些人对疫苗会产生副作用？回答：疫苗接种后，一小部分人可能会出现副作用。
这些副作用通常是轻微的，如注射部位红肿、发烧等。
七年级下册生物免疫知识点
七年级下册生物免疫知识点生物免疫知识点随着现代医学的进步，人们对于身体免疫系统的认识也越来越深刻。
作为学生，我们更应该了解身体免疫系统的基本知识点，今天就给大家介绍一些七年级下册生物免疫知识点。
一、什么是免疫系统？免疫系统是人体内保护身体免受疾病侵害的防御系统。
它由不同类型的细胞、蛋白质和器官组成，可以在身体内察觉并对抗各种病原体，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫。
二、免疫系统由哪些器官组成？免疫系统由许多不同的器官和组织构成，包括：1.脾脏：脾脏是一种大的淋巴器官，可以过滤血液中的病原体并抵御感染。
2.淋巴结：淋巴结是免疫系统中的一种小的器官，可以过滤淋巴液中的病原体。
它们通常位于颈部、腋窝和鼠蹊部附近。
3.扁桃体：扁桃体是一种免疫组织，通常位于口咽部附近。
它们可以检测并抵御吞咽或呼吸进入身体的病原体。
4.骨髓：骨髓是一种柔软、内部有空隙的组织，是人体内产生免疫细胞的地方。
三、什么是抗体？抗体是一种由免疫系统产生的蛋白质，可以识别并结合特定的病原体。
当免疫系统检测到有病原体进入身体时，它会产生一种与该病原体特异性的抗体，并将其释放到血液中，以去除病原体。
四、什么是免疫记忆？当免疫系统与某种病原体发生过作用后，它就会记住如何识别、抵抗和消灭该病原体。
这种免疫系统产生的记忆被称为免疫记忆。
这也是为什么身体去除某些病原体后，我们不会再次感染同一病原体的原因。
五、如何提升免疫力？保持健康的生活方式可以大大提升身体免疫力，包括：1.健康的饮食：吃营养丰富的食物，并避免高糖、高脂肪和高纤维食物的长期摄入。
2.充足的睡眠：保证每天充足的睡眠，有助于提高身体的免疫力。
3.锻炼：适量的锻炼可以提高身体的免疫力，并减少疾病感染的可能性。
4.避免烟草和酒精：烟草和酒精可以降低身体的免疫力，所以应当避免或尽量减少它们的摄入。
以上是七年级下册生物免疫知识点的基本介绍，希望这些知识对大家有所帮助，也希望大家能够注意保护自己的身体免疫系统，远离疾病的侵害。
初中生物免疫与计划免疫知识点
初中生物免疫与计划免疫知识点一、人体的三道防线。
1. 第一道防线。
- 组成：皮肤和黏膜。
- 功能：- 皮肤能够阻挡病原体侵入人体。
例如，皮肤的角质层细胞排列紧密，病原体很难突破这层屏障。
- 黏膜的分泌物（如呼吸道黏膜分泌的黏液）有杀菌作用，还能黏附病原体，阻止其进入人体内部。
例如，呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
2. 第二道防线。
- 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
- 功能：- 杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。
溶菌酶广泛存在于泪液、唾液等体液中。
- 吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
当病原体侵入人体后，吞噬细胞会聚集到病原体入侵部位，将病原体吞噬到细胞内，利用细胞内的溶酶体将病原体分解。
3. 第三道防线。
- 组成：免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞，是白细胞的一种）。
- 功能：- 当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
- 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
例如，天花病毒侵入人体后，人体的淋巴细胞在天花病毒（抗原）的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体。
抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或者使病原体失去致病性。
二、免疫的类型。
1. 非特异性免疫。
- 概念：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用的免疫。
- 包括：人体的第一、二道防线。
例如，皮肤对各种病菌都有阻挡作用，吞噬细胞对多种病原体都能进行吞噬消化，这种免疫不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
2. 特异性免疫。
- 概念：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。
- 包括：人体的第三道防线。
例如，接种过麻疹疫苗的人，体内会产生针对麻疹病毒的抗体，当麻疹病毒再次侵入人体时，抗体就会发挥作用，这种免疫只针对麻疹病毒起作用。
初中生物_复习课《免疫与健康》教学设计学情分析教材分析课后反思
“免疫与健康”教案课标要求：《课程标准》要求学生形成以下概念：1. 按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。
2. 免疫系统可抵抗病原微生物、异己物质等，它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。
3. 个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。
教学目标：1. 知识目标（1）能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用。
（重点）（2）描述人体的免疫功能及特异性免疫和非特异性免疫的区别。
（难点、重点）（3）说出传染病的概念、特点及分类。
（4）能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病。
（重点）（5）说出艾滋病的传播方式和预防措施。
（6）区分处方药与非处方药，理解安全用药的常识。
（重点）2.能力目标（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力（3）培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。
2. 情感、态度与价值观目标（1）通过计划免疫的学习，认识到计划免疫对提高人口素质重要性和必要性。
(2) 通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
（3）通过对艾滋病的全面了解，激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。
(4)关注并认同安全用药。
（5）树立“生物体的结构与功能相适应”的生物学理念。
课前准备：教师准备： 1.编印本章导学案；2. 制作多媒体课件学生准备：课前完成本章导学案。
教学过程：导入语：今天先问同学们一个小问题：你想一直拥有一个健康的身体吗？生答：想。
师：健康是每个人都向往的，但是当我们的健康受到威胁的时候，例如被外界的细菌病毒侵入的时候，我们又该如何应对呢？下面我们来看一个短视频：播放“罗恩的感冒经历”播放结束后提出问题：“健康要依靠什么起防卫作用？”生答：免疫系统。
导出课题：免疫与健康利用多媒体课件展示复习目标，注明重难点。
过渡：同学们完成了老师课前发的本章的导学案了吗？下面给同学们展示的机会。
九年级科学免疫知识点归纳
九年级科学免疫知识点归纳免疫是人体抵抗疾病的重要机制，九年级科学学习免疫知识点是一项关键任务。
本文将对九年级科学免疫知识点进行归纳，帮助同学们更好地理解和记忆相关概念。
一、免疫系统免疫系统是指人体内的一系列组织、细胞和分子，它们共同协作来保护我们免受外来病原体的侵害。
免疫系统主要由淋巴器官（如脾脏、扁桃体）、淋巴细胞（如B细胞、T细胞）和抗体等组成。
二、免疫应答当病原体侵入人体后，免疫系统会出现免疫应答。
这是一种复杂的反应过程，包括两种免疫应答：先天性免疫和获得性免疫。
1. 先天性免疫先天性免疫是指人体天生具有的一种抵御病原体的免疫反应。
它包括生理屏障（如皮肤、黏膜）、巨噬细胞和炎症反应等。
2. 获得性免疫获得性免疫是指人体在接触到病原体后，通过免疫应答形成的针对特定病原体的免疫记忆。
获得性免疫可以分为细胞免疫和体液免疫。
三、免疫细胞免疫细胞是免疫系统中的关键成员，它们可以识别并摧毁入侵的病原体。
1. B细胞B细胞是一种免疫细胞，主要负责产生抗体。
当病原体侵入人体后，B细胞会分化成浆细胞，产生大量的抗体来中和病原体。
2. T细胞T细胞是一种免疫细胞，主要负责调节免疫应答和直接杀伤感染的细胞。
T细胞可以通过识别异常细胞，如肿瘤细胞，来执行免疫效应。
四、抗体抗体是免疫系统产生的一种特异性蛋白质，具有结合和中和病原体的能力。
抗体可以与病原体上的抗原结合，从而中和病原体并促进其清除。
五、免疫记忆当人体初次接触某种病原体后，免疫系统会形成对该病原体的记忆，使得再次接触时免疫应答更加迅速和有效。
这是获得性免疫的重要特点之一。
六、免疫疾病免疫系统的功能失调可能导致免疫疾病的发生。
免疫疾病包括自身免疫病、过敏和免疫缺陷病等。
自身免疫病是指免疫系统攻击自身正常组织，过敏是指免疫系统对无害物质产生过度反应，免疫缺陷病是指免疫系统功能低下。
以上是九年级科学免疫知识点的主要内容归纳。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解免疫的机制和重要性，提高我们的免疫能力，保护自己免受疾病的侵害。
初中生物免疫知识点汇总
初中生物免疫知识点汇总免疫是人体自身防御疾病的重要系统，而初中生物课程中也涉及了一些与免疫有关的知识点。
本文将对初中生物免疫知识点进行汇总，以帮助学生更好地理解这一重要概念。
1. 免疫的基本概念免疫是指机体对抗自身外来的异质物质，如细菌、病毒和其他有害物质的一种防御响应。
它由免疫系统来完成，包括非特异性免疫和特异性免疫两种。
2. 非特异性免疫非特异性免疫是指对各种病原体的普遍防御机制，无论它们是什么样的病原体。
这种免疫通过皮肤、粘膜、胃酸、酶等方式提供屏障，以防止病原体进入机体；然后通过炎症反应、发热等方式增强抵抗力。
3. 特异性免疫特异性免疫是指对特定抗原产生特异性防御响应的免疫。
这种免疫需要时间来建立，但一旦建立，就可以产生持久的免疫记忆。
特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫两种。
4. 细胞免疫细胞免疫是通过T细胞来进行的。
当抗原进入机体后，它会被抗原提呈细胞（如巨噬细胞）处理并呈递给T细胞。
激活的T细胞会分化为效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞直接杀伤感染细胞，记忆T细胞则保持对抗原的记忆，以便下一次遭遇相同抗原时作出更迅速的反应。
5. 体液免疫体液免疫是通过B细胞和抗体来进行的。
B细胞在遇到抗原后会分化为浆细胞，浆细胞能够产生大量的抗体来与抗原结合。
抗体能够识别病原体并引发一系列反应，例如中和病毒、凝集细菌、激活补体系统等。
6. 免疫记忆免疫记忆是指当机体再次遭遇相同抗原时，免疫系统对其作出更迅速、更强烈的反应。
这是由于记忆B细胞和记忆T细胞储存了先前的免疫经历，因此不需要重新建立免疫应答。
7. 疫苗接种疫苗接种是预防疾病的重要手段之一。
疫苗是经过处理的抗原，它可以激发免疫系统产生抗原特异性的免疫应答，但不会引起严重的疾病症状。
通过接种疫苗，机体可以建立起免疫记忆，以防止将来遭遇相同病原体时引发严重的感染。
8. 自免疫病自免疫病是指机体免疫系统对自身组织产生错误的免疫应答，导致对自己的组织发生损伤。
初中生物八年级下册免疫与计划免疫的知识点
初中生物八年级下册免疫与计划免疫的知识点Immunity is a crucial aspect of our body's defense system, protecting us from harmful pathogens such as bacteria, viruses, and parasites. It plays a vital role in maintaining our health and well-being. The immune system is a complex network of cells, tissues, and organsthat work together to identify and neutralize foreign invaders.免疫是我们身体防御系统的关键部分，保护我们免受细菌、病毒和寄生虫等有害病原体的侵害。
它在维护我们的健康和幸福方面发挥着至关重要的作用。
免疫系统是一个复杂的细胞、组织和器官网络，它们共同作用以识别和中和外来入侵者。
There are two main types of immunity: innate immunity and adaptive immunity. Innate immunity is the body's initial response to pathogens, providing immediate but non-specific defense mechanisms. Adaptive immunity, on the other hand, is a specific response that develops over time as the body encounters and remembers specific pathogens, providing long-lasting protection.免疫力主要分为固有免疫力和适应性免疫力两种。
生物的免疫与疾病防治知识点总结
生物的免疫与疾病防治知识点总结生物的免疫与疾病防治是一个广阔而复杂的领域，它涵盖了人类及其他生物体对疾病的免疫机制以及人类如何应对不同疾病的治疗方法。
在本文中，将对免疫系统的基本知识点，以及常见疾病的防治方法进行总结和概述。
一、免疫系统的基本知识点1. 免疫系统的组成免疫系统由一系列器官、细胞和分子组成，包括淋巴器官（骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等）、免疫细胞（淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等）以及免疫分子（抗体、细胞因子等）。
2. 免疫系统的功能免疫系统主要有两大功能：天然免疫和获得性免疫。
天然免疫是先天性免疫反应，包括机械屏障（皮肤、黏膜等）和非特异性防御机制（炎症反应、巨噬细胞吞噬等）。
获得性免疫是后天性免疫反应，通过产生特异性抗体和细胞免疫来应对感染和疾病。
3. 免疫系统的调节免疫系统的活动由多种分子和细胞调节。
其中，T细胞和B细胞是关键的调节细胞，它们能识别抗原（病原体或感染细胞上的标记物）并参与免疫应答。
免疫系统还通过细胞因子、化学物质和神经调节等机制来调节和协调免疫反应。
二、常见疾病的防治方法1. 感染性疾病的防治感染性疾病包括细菌、病毒、真菌和寄生虫感染引起的疾病。
防治方法主要包括以下几个方面：- 个人卫生习惯：勤洗手、使用卫生纸、饮食卫生等；- 环境卫生措施：保持居室清洁、通风、消毒等；- 接种疫苗：接种疫苗能提高免疫系统对特定病原体的抵抗能力；- 使用抗生素和抗病毒药物：根据具体情况，医生会开具适当的药物进行治疗。
2. 免疫系统性疾病的防治免疫系统性疾病是指机体免疫系统出现异常反应导致的疾病，如自身免疫性疾病、过敏性疾病等。
治疗方法主要包括以下几个方面： - 免疫抑制剂的应用：通过抑制免疫系统的活动，减轻异常免疫反应；- 免疫调节剂的使用：调节免疫系统的功能，恢复正常的免疫反应；- 对症治疗：根据疾病的具体症状进行针对性治疗。
3. 代谢性疾病的防治代谢性疾病包括糖尿病、高血压、高血脂等，与体内代谢功能紊乱有关。
初中生物免疫系统知识点归纳
初中生物免疫系统知识点归纳免疫系统是人体内保护机构的一部分，它的作用是识别和抵抗入侵的病原体，保持人体健康。
免疫系统是由多个器官、细胞和分子组成的复杂系统。
在我们生活中，了解免疫系统的知识对于保持健康至关重要。
下面是初中生物免疫系统的一些重要知识点的归纳。
1. 免疫系统的基本概念免疫系统是人体抵御外来入侵的防御系统。
它由两个主要部分组成：先天免疫系统和后天免疫系统。
先天免疫系统是我们天生具备的免疫反应，它能迅速地对抗多种病原体。
后天免疫系统则是通过前期感染病原体后产生的抗体和免疫记忆来提高免疫能力。
2. 免疫系统中的器官免疫系统中的主要器官包括骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体和脾脏。
骨髓是免疫细胞的生成和分化的地方。
胸腺是T细胞的发育场所，它会培养和选择出能正常工作的T细胞。
淋巴结在淋巴循环中起到过滤作用，它能够清除体内的病原体和废弃物。
扁桃体主要在呼吸道和消化道中起到防御作用。
脾脏主要负责清除血液中的老化或损坏的红细胞以及病原体。
3. 免疫系统中的免疫细胞免疫细胞是免疫系统中的重要组成部分。
其中包括巨噬细胞、T细胞和B细胞等。
巨噬细胞是一种能够吞噬和消化病原体的细胞，它在抵御病原体入侵的过程中发挥着重要作用。
T细胞和B细胞是后天免疫系统中的两个重要细胞类型。
T细胞主要参与细胞免疫，能够杀死感染的细胞。
B细胞则主要负责产生抗体，抗体能够与病原体结合并将其标记出来，使免疫系统能更加容易地识别和消灭病原体。
4. 免疫反应的过程免疫反应包括两种类型：细胞性免疫和体液免疫。
细胞性免疫是指通过T细胞和巨噬细胞等免疫细胞直接杀死感染的细胞来抵御病原体。
体液免疫则是通过B细胞产生的抗体与病原体结合，使其失去活性或被巨噬细胞吞噬。
两种免疫反应通常是同时进行的，相互协同工作以提高免疫能力。
5. 主动免疫和被动免疫主动免疫是指通过自身的免疫反应产生抗体和免疫记忆来增强免疫能力。
例如，接种疫苗可以让我们的免疫系统生成抗体，以便在将来遇到相同的病原体时能够更有效地消灭它。
【初中生物】初中生物知识点：免疫
【初中生物】初中生物知识点：免疫抗原和抗体（1）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。
抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。
（2）抗体①概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。
这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。
②特点：抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质。
抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间。
免疫：(1)免疫的概念：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
抗原与抗体的关系①抗体和相应的抗原结合后，可以促进白细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原失去致病作用。
②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形成。
免疫的功能：免疫具有三方面的功能：①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。
②自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
特别提醒：过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原(引起过敏反应的物质，如某些食物、药物)的刺激下，人体就会发生过敏反应。
免疫功能的双重性：人体通过免疫可以减少疾病的产生，维持人体的健康，这是对人体有利的，但是免疫的有些功能有时对人体是不利的。
如对人体移植器官的排异反应，使移植的器官难以存活；抵抗抗原的功能过强，可使人体产生过敏反应等。
特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表：名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体控制传染源和切断传播途径的区别:预防传染病有三个环节，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
初中生物《免疫与健康》单元教学设计以及思维导图
3、通过交流,增强团结协作的能力。通过阅读药品说明书，加强安全用 药意识 情感态度与价值观： 结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到党和国家关心下一代 健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性，特别是改革开 放 20 年来我国在医药卫生事业和传染病的预防方面所取得的伟大成就， 向学生渗透爱国主义教育。
3、 说明安全用药的常识；区分处方药和非处方药 过程与方法： 1、 通过角色扮演，明确如何预防传染病，培养学生解决实际问题的 能力 2、 通过阅读药品说明书，加强安全用药意识 3、 通过搜集药品信息，学会区分处方药和非处方药 情感态度与价值观： 1、 养成文明健康的生活方式和生活习惯 2、 关注艾滋病人，树立正确的人生观和价值观
1、 我们周围有很多的病原体，但是我们并不经常生
专 题 问 题 设 病，这是为什么？
计
2、 哪些免疫是生来就有的，哪些是后天形成的？
3、 什么是计划免疫？
所需教学环境和教学资源
多媒体课件、网络资源、挂图等
学习活动设计
【活动一】分析讨论，合作探究——与生俱来的免疫力 问题引领：我们周围有很多的病原体，但是我们并不经常生病，这是为 什么？ 自主探究 1：结合图 3.6-1，思考以下问题： 人体完整的皮肤为什么有保护、屏障作用?而被烫伤的皮肤则容易感染?
自主探究 2：观看动画，总结人体三道免疫防线。 自主探究 3：小组讨论，表格分析特异性免疫和非特异性免疫的区别。 总结归纳：师生共同总结归纳，突出重点。 学习效果：以学生为主体，教师引导，进行合作探究。培养了学生的探 究能力以及团队意识。 【活动二】事例分析，总结归纳——免疫功能 问题引领： 免疫对人体都是有益的吗？ 自主探究：出示不同免疫功能图片及事例，学生小组合作，总结免疫三 大功能。 学习效果：通过大量的事例，小组合作讨论。培养了学生自主归纳总结 的能力。 【活动三】问题探究，深入思考——计划免疫 问题引领： 我们从小打了很多疫苗，为什么要打疫苗呢？ 问题讨论： 1、从免疫角度说，疫苗属于什么？它为什么不会使人患病？
人教版生物学科九年级生物中考复习_免疫和计划免疫知识总结.
免疫和计划免疫一、免疫的概念免疫是机体的一种保护性反应，是机体“识别”和“排除”抗原性异物（传染性的和非传染性的），维持机体生理平衡和稳定的能力。
免疫的传统概念是机体抵抗病原微生物的能力，即传染性免疫。
随着科学水平的发展，免疫的概念逐渐扩大，已发展到今天的对一切抗原性异物的免疫，包括肿瘤免疫、移植免疫，自身免疫、抗传染免疫等。
二、免疫的功能免疫就有三项基本功能：一是免疫防护，在正常情况下，排除和消灭侵入机体的病原体微生物，起抗传染免疫作用；在异常情况下，反应过高，可引起变态反应，过低则出现免疫缺陷病。
二是自身稳定，正常情况下，机体经常不断地清除损伤和衰老的自身细胞，维持机体生理平衡；在异常情况下，则导致自身免疫性疾病。
三是免疫监视作用，免疫细胞发现并处理（杀伤、消灭）体内经常出现的少量异常细胞；在异常条件下，免疫监视作用功能失调，导致肿瘤发生。
因此，免疫在正常情况下对机体有利，在异常情况下对机体可能有害。
三、人体免疫的三道防线1.第一道防线：组成：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等。
功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。
2.第二道防线：组成：溶菌酶和吞噬细胞等。
功能：溶解吞噬和消灭病菌。
3.第三道防线：组成：免疫器官和免疫细胞。
功能：产生抗体和清扫病原体。
四、免疫的种类1.以免疫物质的功能可以把免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
①非特异性免疫——对一切病原体都起作用。
它是人在进化过程逐渐形成的，可通过遗传而来，人人都有。
它的作用是对多数病原体而不是某一种特定的病原体。
人体的第一、二道防线就属于非特异性免疫。
如皮肤黏膜的屏障作用，淋巴结的滤过作用，白细胞、巨噬细胞的吞噬作用，溶菌酶的抗菌作用等。
②特异性免疫——对一种病原体起作用。
它是在人出生后的生活过程中，受病原体的作用而获得的一种免疫力，具有特异性。
人体的第三道防线就属于特异性免疫。
特异性免疫分为自动免疫和被动免疫，自动免疫包括自然的（患传染病或隐性感染后获得的免疫力）和人工的（接种疫苗、菌苗、类毒素等），被动免疫也包括自然的（通过胎盘、哺乳传给婴儿）和人工的（注射抗毒素、抗菌血清等）。
七年级免疫知识点总结
七年级免疫知识点总结免疫是人体战胜各种疾病的重要方式之一，也是维持人体健康的重要保障。
了解免疫知识对于我们的健康至关重要。
在初中生涯的学习中，七年级学生应该学习并了解免疫知识。
下面总结了一些七年级免疫知识点，帮助大家更好地理解和掌握免疫知识。
第一、什么是免疫？免疫是我们的机体防御内外侵略的重要方式。
免疫系统由许多不同种类的细胞、分子和器官组成，能够识别、攻击和清除有害物质和损伤细胞。
人体的免疫系统可以对付各种细菌、病毒、真菌和寄生虫等微生物，也可以清除人体内的癌细胞。
第二、免疫有哪些类型？人体免疫系统可以分为两种类型：自然免疫和获得性免疫。
自然免疫是指天生具有抵御各种病原体的能力，这种免疫系统是无需前期曝露于许多不同的病原体，也不需要时间来发挥其免疫作用。
获得性免疫是指我们在曝露于某种外来物质（如细菌、病毒、蛋白质和药物等）后，身体才会制造相应的抗体或免疫细胞，以对付病原体的入侵。
获得性免疫可以分为主动免疫和被动免疫。
第三、什么是主动免疫？主动免疫是指人体自身制造的抗体或免疫细胞，以对付病原体入侵的一种免疫方式。
主动免疫分为天然主动免疫和人工主动免疫。
天然主动免疫是指人体通过曝露于各类病原体（如病毒、细菌、真菌、寄生虫等）或对细菌毒素的不良反应，自然地产生免疫反应。
这种免疫反应不需要接种疫苗或注射药物等的帮助。
人工主动免疫是指通过预防性接种来诱导和加强人体的免疫反应。
人工免疫主要采用疫苗接种等方式，可以帮助我们对疾病产生免疫力。
第四、什么是被动免疫？被动免疫是指通过向身体注射制造好抗体的物质，为身体提供防御某种病原体的抗体的免疫方式。
被动免疫分为天然被动免疫和人工被动免疫。
天然被动免疫是指母亲的免疫细胞或抗体通过胎盘或乳汁等传递到婴儿的身体内，从而为婴儿提供对抗特定病原体的抗体。
人工被动免疫是指通过给病人注射免疫血清或人工制造出的免疫物质等方式，为其提供抗体以进行治疗。
第五、免疫系统的结构和功能免疫系统主要由骨髓、胸腺、淋巴结、脾、周围血液和皮肤等各具特定功能的组织和器官组成。
中考生物复习 免疫和计划免疫知识总结
免疫和计划免疫一、免疫的概念免疫是机体的一种保护性反应，是机体“识别”和“排除”抗原性异物（传染性的和非传染性的），维持机体生理平衡和稳定的能力。
免疫的传统概念是机体抵抗病原微生物的能力，即传染性免疫。
随着科学水平的发展，免疫的概念逐渐扩大，已发展到今天的对一切抗原性异物的免疫，包括肿瘤免疫、移植免疫，自身免疫、抗传染免疫等。
二、免疫的功能免疫就有三项基本功能：一是免疫防护，在正常情况下，排除和消灭侵入机体的病原体微生物，起抗传染免疫作用；在异常情况下，反应过高，可引起变态反应，过低则出现免疫缺陷病。
二是自身稳定，正常情况下，机体经常不断地清除损伤和衰老的自身细胞，维持机体生理平衡；在异常情况下，则导致自身免疫性疾病。
三是免疫监视作用，免疫细胞发现并处理（杀伤、消灭）体内经常出现的少量异常细胞；在异常条件下，免疫监视作用功能失调，导致肿瘤发生。
因此，免疫在正常情况下对机体有利，在异常情况下对机体可能有害。
三、人体免疫的三道防线1.第一道防线：组成：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等。
功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。
2.第二道防线：组成：溶菌酶和吞噬细胞等。
功能：溶解吞噬和消灭病菌。
3.第三道防线：组成：免疫器官和免疫细胞。
功能：产生抗体和清扫病原体。
四、免疫的种类1.以免疫物质的功能可以把免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
①非特异性免疫——对一切病原体都起作用。
它是人在进化过程逐渐形成的，可通过遗传而来，人人都有。
它的作用是对多数病原体而不是某一种特定的病原体。
人体的第一、二道防线就属于非特异性免疫。
如皮肤黏膜的屏障作用，淋巴结的滤过作用，白细胞、巨噬细胞的吞噬作用，溶菌酶的抗菌作用等。
②特异性免疫——对一种病原体起作用。
它是在人出生后的生活过程中，受病原体的作用而获得的一种免疫力，具有特异性。
人体的第三道防线就属于特异性免疫。
特异性免疫分为自动免疫和被动免疫，自动免疫包括自然的（患传染病或隐性感染后获得的免疫力）和人工的（接种疫苗、菌苗、类毒素等），被动免疫也包括自然的（通过胎盘、哺乳传给婴儿）和人工的（注射抗毒素、抗菌血清等）。
九年级科学免疫知识点
九年级科学免疫知识点免疫是人体的一种自我保护机制，用来抵抗外界的病原体入侵，维护身体的健康。
九年级科学中，我们学习了许多关于免疫的知识点。
本文将对九年级科学免疫知识点进行详细介绍。
1. 免疫系统的构成免疫系统由多个器官和细胞组成。
其中，重要的器官包括脾脏、淋巴结和骨髓。
而免疫细胞主要分为两类：B细胞和T细胞。
B细胞负责产生抗体，而T细胞则参与免疫反应的调节。
2. 免疫系统的功能免疫系统有三个主要功能：识别、攻击和记忆。
首先，免疫系统通过识别机制能够辨别出自身细胞和外来细胞。
其次，当免疫系统检测到病原体入侵时，它会发动攻击，清除病原体。
最后，在免疫系统攻击完成后，它还能保持对病原体的记忆，以便在再次接触时快速作出反应。
3. 免疫应答的类型免疫系统的应答可分为细胞免疫应答和体液免疫应答。
细胞免疫应答主要由T细胞介导，它通过识别并杀死感染细胞来清除病原体。
而体液免疫应答则由B细胞和抗体主导，它通过分泌抗体来中和病原体和毒素。
4. 免疫系统的疾病免疫系统也会出现一些疾病，如免疫缺陷病、自身免疫病和过敏反应等。
免疫缺陷病指免疫系统功能异常或缺陷，导致机体易受感染。
自身免疫病则是当免疫系统对自身组织产生错误的免疫应答时发生的疾病。
过敏反应是指免疫系统对一些无害物质产生过度的免疫反应，导致过敏症状的出现。
5. 免疫的提高方法为了增强免疫力，我们可以通过健康的生活方式和接种疫苗来提高免疫系统的功能。
首先，保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，如蔬菜和水果。
其次，坚持适量的运动有助于增强免疫系统。
此外，充足的睡眠、避免压力也是维持免疫健康的重要因素。
最后，接种疫苗能够有效预防多种传染病，提高免疫力。
6. 免疫的意义和应用免疫对于人类的健康至关重要。
通过免疫，我们可以有效抵御病原体的侵袭，降低生病的风险。
免疫技术也得到广泛应用，如疫苗接种、抗体治疗和免疫诊断等，为医学进步和疾病治疗提供了新的途径。
总结起来，免疫系统是保护我们身体免受外界病原体侵害的重要机制。
免疫功能八下生物知识点
免疫功能八下生物知识点
在初中生物课程中，学生将学习关于免疫功能的一些基本知识点。
以下是一些八年级生物中与免疫功能相关的知识点：
1. 免疫系统：介绍免疫系统的组成部分，包括脾脏、淋巴结、淋巴管、白血球等。
2. 免疫反应：了解机体对外界病原体的反应，包括非特异性防御和特异性免疫防御。
3. 抗体：了解抗体是免疫反应中的重要组成部分，它们能够识别和结合特定的抗原。
4. 免疫记忆：了解机体免疫系统的记忆能力，一旦接触过某种病原体，免疫系统可以更快、更有效地应对再次感染。
5. 疫苗：了解疫苗的作用和原理，包括通过注射疫苗来引发免疫反应，增强对某种疾病的免疫力。
6. 自身免疫疾病：了解自身免疫疾病的概念，即机体免疫系统错误地攻击自身组织，常见的自身免疫疾病包括类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
以上只是一些基本的免疫功能知识点，具体的学习内容可能根据不同学校或教材而有所不同。
建议你参考你所使用的教材或与老师进行进一步的沟通，以便全面了解免疫功能相关的知识点。
初中的免疫知识点总结
初中的免疫知识点总结一、免疫系统的基本概念1. 什么是免疫系统免疫系统是人体内的一个重要防御系统，它由多种细胞、蛋白质和器官组成，其功能是保护机体免受病原菌和异物的侵害。
免疫系统可以识别和清除入侵机体的病原菌，维护机体内环境的稳定。
2. 免疫系统的组成免疫系统主要由淋巴细胞、巨噬细胞、树突细胞、抗体等组成。
此外，淋巴器官如脾脏、淋巴结、骨髓等也是免疫系统的重要组成部分。
3. 免疫系统的功能免疫系统的主要功能包括：识别和清除病原菌、维持内环境的稳定、阻止癌变细胞的增殖等。
二、免疫系统的分类根据免疫应答的机制，免疫系统可分为天然免疫系统和获得性免疫系统。
1. 天然免疫系统天然免疫系统是由宿主自身的先天免疫机制所组成，不受病原体的种类限制，对各种病原体都有直接杀伤和清除作用。
主要包括皮肤黏膜屏障、巨噬细胞、中性粒细胞、自然杀伤细胞等。
2. 获得性免疫系统获得性免疫系统是由宿主对抗体原、抗体产生和细胞免疫应答所构成的后天免疫机制。
这种免疫反应是特异性的，能识别和应答特定的抗原。
主要包括T淋巴细胞、B淋巴细胞、抗体等。
三、免疫系统的免疫反应1. 免疫系统的工作原理免疫系统通过多种途径对入侵机体的病原菌和异物进行识别和清除。
当免疫系统接触到病原菌时，会产生一系列的生化反应，包括炎症反应、抗体产生等。
2. 免疫反应的类型免疫反应可以分为细胞免疫应答和体液免疫应答两种类型。
a. 细胞免疫应答细胞免疫应答是指通过T淋巴细胞和巨噬细胞等细胞对病原菌进行直接的杀伤和清除。
它是免疫系统中的一种重要防御机制。
b. 体液免疫应答体液免疫应答是指通过B淋巴细胞产生抗体，抗体与病原菌结合后进行清除。
这种免疫反应适用于那些不能被细胞免疫应答清除的病原菌。
四、免疫系统与疾病1. 免疫系统功能失调会引起哪些疾病当免疫系统功能失调时，会引起各种免疫性疾病，比如自身免疫病、变态反应等。
这些疾病会严重影响患者的生活质量，甚至危及生命。
2. 免疫系统在预防疾病中的作用免疫系统在预防疾病中起着重要作用，通过接种疫苗等方式可以增强免疫系统的功能，提高机体对疾病的抵抗力。
初中生物免疫知识点精华归纳
初中生物免疫知识点精华归纳免疫是生物体对抗外界病原体侵袭的重要防御机制。
对初中生物来说，免疫知识点对于了解疾病的发生和预防具有重要意义。
以下是初中生物免疫知识点的精华归纳。
1. 免疫系统的组成免疫系统由两个主要部分组成：先天免疫系统和获得性免疫系统。
先天免疫系统是我们出生时就具备的，它包括皮肤、黏膜、胃酸、淋巴细胞等。
获得性免疫系统是通过接触到外来病原体后逐渐建立起来的，它包括淋巴细胞、抗体等。
2. 免疫系统的功能免疫系统的主要功能是识别和消灭病原体，保护我们的身体免受感染和疾病的侵害。
当外来病原体侵入我们的体内时，免疫系统会启动一系列的防御机制，如产生抗体、释放化学物质等，以消灭病原体并防止其再次侵入。
3. 抗体的作用抗体是免疫系统产生的一种蛋白质，通过特异性地结合病原体来中和其毒力或标记其以便其他免疫细胞消灭。
抗体是免疫系统特异性的标记，有助于其他免疫细胞识别和攻击病原体。
4. 白细胞白细胞是免疫系统的重要组成部分，它们主要负责识别和消灭病原体。
主要的白细胞有巨噬细胞、T细胞和B细胞。
巨噬细胞能够吞噬和消化细菌和病毒；T细胞能够识别和破坏感染了细胞的病原体；B细胞能够产生抗体以中和病原体。
5. 免疫记忆获得性免疫系统具有免疫记忆的功能。
当我们初次接触到某种病原体后，免疫系统会将其信息储存起来，以便在再次遇到相同的病原体时能够更快、更有效地做出反应。
这就是为什么我们在某种疾病后会对其具有长期免疫力。
6. 疫苗的作用疫苗通过引入微量的病原体或其部分来激活免疫系统，让我们的免疫系统产生对该病原体的免疫反应。
这样，当我们真正面对该病原体时，免疫系统已经准备好了，能够更快速、更有效地应对。
疫苗是预防疾病最有效的手段之一。
7. 免疫相关的疾病免疫系统疾病包括过敏、自身免疫病和免疫缺陷病。
过敏是免疫系统对一些普通物质产生异常过度反应，如花粉、尘螨等。
自身免疫病是免疫系统错误地攻击自身组织或器官，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
初中生物知识点复习：免疫与健康
初中生物知识点复习：免疫与健康
初中生物知识点复习：免疫与健康：2019中考临近，为了帮助广大考生备考，查字典大学网为大家准备了初中中考生物知识点，希望给大家带来帮助。
一、人体的免疫功能1.人体的三道防线:
第一道：皮肤和黏膜;
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;
第三道：免疫器官和免疫细胞。
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)
4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.
5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.
6.计划免疫、意义：
二、传染病及其预防 1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：?传染源????传播途径???易感人群。
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初中生物知识点总结：免疫与健康
一、人体的免疫功能
1．人体的三道防线：
第一道：皮肤和黏膜；
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；
第三道：免疫器官和免疫细胞。
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。
6．计划免疫、意义。
二、传染病及其预防。