高一物理位移时间图象PPT优秀课件
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新人教版必修一第一章位移时间图像与速度时间图像49张课件
v/(m•s-1)
(t,vt)
v0
两直线相交点表示速度相等
v/(m•s-1)
0
t/s
v1
t1
3.交点
o
t/s
V/(m/s)
a
b
c
t/s
v/(m/s)
O
t1
t2
t3
t4
v1
v2
v3
v4
A
B
C
D
直线表示的是：物体做加速度保持不变的直线运动
t/s
V/(m/s)
O
平行于t轴的直线表示的是：物体做匀速直线运动
小结
注意：v-t图像只能表示直线运动
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
运动的方向： 图线斜向上,a为正,表示加速度方向与正方向相同 图线斜向下,a为负,表示加速度方向与正方向相反
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
速度变化的快慢：
图线倾斜程度越大，加速度越大！
由图线的倾斜程度决定
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
AC
A
B
C
D
E
v/(m/s)
t/s
o
3、如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是( ) A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 B．质点甲、乙的速度相同 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大
图线的交点表示什么意思？
图线的交点表示:两物体速度相同！
0
t/s
(t,vt)
v0
两直线相交点表示速度相等
v/(m•s-1)
0
t/s
v1
t1
3.交点
o
t/s
V/(m/s)
a
b
c
t/s
v/(m/s)
O
t1
t2
t3
t4
v1
v2
v3
v4
A
B
C
D
直线表示的是：物体做加速度保持不变的直线运动
t/s
V/(m/s)
O
平行于t轴的直线表示的是：物体做匀速直线运动
小结
注意：v-t图像只能表示直线运动
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
运动的方向： 图线斜向上,a为正,表示加速度方向与正方向相同 图线斜向下,a为负,表示加速度方向与正方向相反
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
速度变化的快慢：
图线倾斜程度越大，加速度越大！
由图线的倾斜程度决定
t/s
v/(m/s)
O
a
b
c
AC
A
B
C
D
E
v/(m/s)
t/s
o
3、如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是( ) A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 B．质点甲、乙的速度相同 C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同 D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大
图线的交点表示什么意思？
图线的交点表示:两物体速度相同！
0
t/s
高中物理课件(人教版2019必修第一册)专题 位移—时间图像(x-t图像)(课件)
a
b c
O
t/s
运动的快慢： 由图线的倾斜程度来决定
图线倾斜程度越大，速度越大！
a、b、c的速度大小关系为： va vb vc
X/m
a
O
b c
t/s
x/m
5 4
3 2 1
0
-1
回到原点
t/s
1 23 45
x-t图像中， 图线与横轴交点的意义：表示物体回到原点
x/m
xo
0
to
A
A、B、C有什么区别？
A、B、C都是向着正方向运动的。
B
A、B同时而不同位置出发
C A在xo出发；B在坐标原点出发
第一章 运动的描述
专题 位移—时间图像
人教版（2019）
目录
contents
01 位移-时间（x-t）图
02
典例分析
数学知识补充
（1）在数学一次函数y＝kx+b所对应的图像中，
用斜率表示图线倾斜程度大小，公式中的K值即
为直线的斜率。 （2）斜率的定义： （3）斜率的正负：
k y y2 y1 x x2 x1
t1 t2 t3 t4 t
x
x4 x3 x2 x1
o
Δx’ 根据速度的定义： v = —△△—xt
Δt’
物体的速度越来越大
Δx Δt
t1 t2 t3 t4 t
物体做的不是匀速运动， 而是加速直线运动
做曲线上某点的切线，这点切线的斜率就表示物体在这一时刻的瞬时速度； 随着时间的延续，这些切线越来越徒，斜率越来越大。
4、x-t图像只能表示直线运动，不能描述曲线运动。 5、x-t图像的斜率表示速度，图线倾斜程度（斜率）越大，速度越大。
b c
O
t/s
运动的快慢： 由图线的倾斜程度来决定
图线倾斜程度越大，速度越大！
a、b、c的速度大小关系为： va vb vc
X/m
a
O
b c
t/s
x/m
5 4
3 2 1
0
-1
回到原点
t/s
1 23 45
x-t图像中， 图线与横轴交点的意义：表示物体回到原点
x/m
xo
0
to
A
A、B、C有什么区别？
A、B、C都是向着正方向运动的。
B
A、B同时而不同位置出发
C A在xo出发；B在坐标原点出发
第一章 运动的描述
专题 位移—时间图像
人教版（2019）
目录
contents
01 位移-时间（x-t）图
02
典例分析
数学知识补充
（1）在数学一次函数y＝kx+b所对应的图像中，
用斜率表示图线倾斜程度大小，公式中的K值即
为直线的斜率。 （2）斜率的定义： （3）斜率的正负：
k y y2 y1 x x2 x1
t1 t2 t3 t4 t
x
x4 x3 x2 x1
o
Δx’ 根据速度的定义： v = —△△—xt
Δt’
物体的速度越来越大
Δx Δt
t1 t2 t3 t4 t
物体做的不是匀速运动， 而是加速直线运动
做曲线上某点的切线，这点切线的斜率就表示物体在这一时刻的瞬时速度； 随着时间的延续，这些切线越来越徒，斜率越来越大。
4、x-t图像只能表示直线运动，不能描述曲线运动。 5、x-t图像的斜率表示速度，图线倾斜程度（斜率）越大，速度越大。
人教版必修一 位移-时间(x-t)图象(21张ppt)
1、Ａ、Ｂ分别做什么直线运动？
2、它们的速度分别是多少？
20 - 0
VA= 4 - 0 =5(m/s)
x/m
30 Ｂ 20
0 - 30
VB= 4 - 0 =-7.5(m/s)
10
0
2
3、哪个物体运动较快？B较快 即：速度的绝对值反映速度的大小
速度的正负反映速度的方向
Ａ 4 t/s
x/m
质点在S= S0处静止。
Ⅱ
动越快.
•斜率的求法：
10
•taną =△x/△t=V
•即：图像中直线的斜率 0 大小反映物体运动的快 慢，斜率越大表明物体 运动的越快 。
a 1 2 3 4 t/s
典例探究
如图所示，Ⅰ、Ⅱ运动有什么不同？
答： Ⅰ的斜率 > Ⅱ的斜率
X/m
Ⅰ
400
即kⅠ=tgα> kⅡ=tgβ
Ⅱ
300
200
100
α β
VⅠ= kⅠ=40m/s VⅡ= kⅡ=20m/s
0 5 10 15 20 t/s
结论：斜率的大小反映了物体运动的快慢，斜率越大运动 越快。 zxxk
多维链接
如果初始位置不为0处，即初始位置为S0处，S0=100m; 图象会是什么样子的呢？
0 100 200 300 100
0 5 10 15 20 t/s
如果初始时刻不为0，又会是这样的图象呢？
S/m 400 300 200 100
0 5 10 15 20 t/s
多维链接
如果汽车沿与正方向相反的方向行驶; 图象会是什么 样子的呢？
0 100 200 300 400 S/m X/m 400 300 200 100
物理人教必修一1.2时间和位移课件22张
位移与路程的区别
...
(1)位移表示质点位置的变动的物理量. 路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量
(2)位移是矢量(即有大小又有方向) 大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向 路程是标量(只有大小没有方向) (3) 位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位 置有关. 路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关
第一秒 第二秒
第三秒
... 一、时刻和时间间隔
0
1
前二秒
2
3
4
5 t/s
前三秒
前一秒
3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器 ．
...
快乐分享
1.关于时刻和时间的说法正确的是（ ） A．1秒很短，所以1秒表示时刻 B．第3秒是指一个时刻 C．12秒80是男子110米栏最新世界纪录，这里的12 秒80是指时间 D．8月3日16时30分在云南省昭通市鲁甸县发生6.5级 地震，16时30分指的是时刻
...
2、时间和位移
...
... 1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上 ，用点来表示． 上 课 下 课
一、时刻和时间间隔
8
45min
9
10
t/h
2 ．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．
一、时刻和时间间隔 . . .
第二秒末 一秒末 第三秒末
0
1
2
3
4Байду номын сангаас
5 t/s
（4）
...
思考与讨论 ... 一位同学从操场中心 A 出发 ，向北走了 40 m ，到达 C 点，然 后又向东走了 30m ，到达 B 点。 用有向线段表明他第一次、第二 次的位移和两次行走的合位移（ 即代表他的位置变化的最后结果 的位移）。 三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
人教物理必修一《位移和时间的关系图像》PPT课件
t
匀速直线运动的速度图像
返回
几种常见的位移—时间图象
S/m
S0
A
t/s 0
图中直线A表示物体静止在离起点位置 为S0的地方
S/m
B
α
0
t/s
t
图中直线B表示物体从起点开始做匀速 直线运动，速度的大小为v=tg α
S/m C
S0
α
t/s 0
图中直线C表示物体从离起点位置为S0 的地方开始做匀速直线运动，速度的大
二、位移－时间图象
我们能不能把表中的 数据用坐标来表示呢
s/m
400
时间 0 4.9 10.0 15.1 19.9
t/s
300
位移 0 100 200 300 400 200
s/m
100
0
5 10 15 20 t/s
1.位移－时间图象的物理意义
s/m
400
300
200
100
A
0 5 10 15 20 t/s
横坐标5、10……的 含义是什么？纵坐标 100、200的含义是什 么？
s－t图象中的某一点， 如A的含义是什么？
s－t图象中一个点的 物理意义：表示运动 物体在某时刻所处的 位置。
2.匀速直线运动的位移图象是一条直线
如图所示，Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ表示三个物体的位 移图象，它们是匀速 直线运动吗？它们有 什么区别？
30
Ⅱ
Ⅰ
较快？
20
10
0 1 2 3 4 t/s
三、变速直线运动
1.定义：物体在一条 直线上运动，如果在
s/m
相等时间里位移不相
等，这种运动叫做变
速直线运动。
2.变速直线运动的位
人教版2019高中物理必修一2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系(共33张PPT)
速度。
答案：390 m
二、速度与位移的关系
如果只有物体的初速度、末速度、加速度，能否用位移公 式解决？
能，但不简便
位移公式： 速度公式：
联立求解，消去时间t
二、速度与位移的关系 位移公式：
速度公式：
二、速度与位移的关系
缺“t”公式
这就是匀变速直线运动的速度与位移的关系式。如果在所研究 的问题中，已知量和未知量都不涉及时间，利用这个公式求解，往 往会更简便。
A.
B.
C.
D.
当堂训练
3.（多选）一辆小汽车在水平地面上以20m/s的速度做匀速直线 运动，某时刻该汽车以5m/s2的加速度开始刹车，则（ ） A．2s末小汽车的速度为10m/s B．6s内小汽车的位移为30m C．4s内的平均速度为10m/s D．第3s内小汽车的位移是7.5m
4.在某次一级方程式赛车会上，某车手驾车沿直线赛道匀加速依次通过A、B、C 三点，已知由A到B，由B到C的时间分别为t1＝2s，t2＝3s，AB的距离x1＝ 20m，BC距离x2＝60m，赛车在此赛道的最大速度为Vm＝38m/s，求： （1）赛车匀加速的加速度以及通过A点时的速度； （2）赛车通过C点后还能加速的距离。
衍生： 求位移：
求加速度：
二、速度与位移的关系
例3.动车铁轨旁两相邻里程碑之间的距离是1km。某同学乘坐动车时， 通过观察里程碑和车厢内电子屏上显示的动车速度来估算动车减速进 站时的加速度大小。当他身边的窗户经过某一里程碑时，屏幕显示的 动车速度是126 km/h。动车又前进了3个里程碑时，速度变为54 km/h。 把动车进站过程视为匀减速直线运动，那么动车进站的加速度是多少？ 它还要行驶多远才能停下来？
次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2.5s停下来。
答案：390 m
二、速度与位移的关系
如果只有物体的初速度、末速度、加速度，能否用位移公 式解决？
能，但不简便
位移公式： 速度公式：
联立求解，消去时间t
二、速度与位移的关系 位移公式：
速度公式：
二、速度与位移的关系
缺“t”公式
这就是匀变速直线运动的速度与位移的关系式。如果在所研究 的问题中，已知量和未知量都不涉及时间，利用这个公式求解，往 往会更简便。
A.
B.
C.
D.
当堂训练
3.（多选）一辆小汽车在水平地面上以20m/s的速度做匀速直线 运动，某时刻该汽车以5m/s2的加速度开始刹车，则（ ） A．2s末小汽车的速度为10m/s B．6s内小汽车的位移为30m C．4s内的平均速度为10m/s D．第3s内小汽车的位移是7.5m
4.在某次一级方程式赛车会上，某车手驾车沿直线赛道匀加速依次通过A、B、C 三点，已知由A到B，由B到C的时间分别为t1＝2s，t2＝3s，AB的距离x1＝ 20m，BC距离x2＝60m，赛车在此赛道的最大速度为Vm＝38m/s，求： （1）赛车匀加速的加速度以及通过A点时的速度； （2）赛车通过C点后还能加速的距离。
衍生： 求位移：
求加速度：
二、速度与位移的关系
例3.动车铁轨旁两相邻里程碑之间的距离是1km。某同学乘坐动车时， 通过观察里程碑和车厢内电子屏上显示的动车速度来估算动车减速进 站时的加速度大小。当他身边的窗户经过某一里程碑时，屏幕显示的 动车速度是126 km/h。动车又前进了3个里程碑时，速度变为54 km/h。 把动车进站过程视为匀减速直线运动，那么动车进站的加速度是多少？ 它还要行驶多远才能停下来？
次飞机着舰时的速度为80m/s，飞机钩住阻拦索后经过2.5s停下来。
高一物理匀变速直线运动位移与时间的关系PPT课件.ppt
迹，而是运动的规律，跟我们前面学的关于图象的结 论相一致
一`匀变速直线运动的位移
1、位移与时间的关系 ⑴ 由面积得位移x：
x
v0矢量，注意正负）
⑵ 匀变速的位移时间图像
2、公式也适合匀减速直线运动
练一练
一般应该先用字
母代表物理量进行 运算，得出用已知 量表达未知量的关 系式，然后再把数 值代入。求出未知 量。这样做能够清 楚地看出未知量与 已知量的关系，计 算也比较简便。
回顾
匀速直线运动的位移：
x vt
甲
-
乙
横轴下方，有 何意义？
微积分思想
微积分思想
一`匀变速直线运动的位移
1、位移与时间的关系 ⑴ 由面积得位移x：
x
v0t
1 2
at
2
（三个量是矢量，注意正负）
⑵ 匀变速直线运动的位移时间图像 （P39 做一做）我们研究的是直线运动，为什么画出 来的不是直线？结论：因为图象反映的不是运动的轨
及时反馈
汽车以l0m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹 车后经2s速度为6m/s．求： ⑴刹车后2s内前进的距离及刹车过程中的加速
度； S=16m a＝－2m／s2 ⑵刹车后前进9m所有用的时间；1s ⑶刹车后8s内前进的距离．2注5m意刹车问题的陷阱
作业P40
第一、第二题
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移(共40张PPT)[优秀课件资料]
![高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移(共40张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/26895080d5bbfd0a79567396.png)
动 的
△ x ＝ x2－x1＝ x末－x初
位 3、位移中正负号的意义——表示方向
移
【特别提醒】
t s (1)质点的始末位置一旦确定，位移就惟一确定， 但路程可能有多个取值． (2)位移和路程是两个不同的物理量，虽然在单向 直线运动中，位移大小等于路程，但不能因此说 位移就是路程．
(3)直线运动中，比较两个位移的大小，只比较位
2
3
s0.20 0.30
3.21 5.95
作图的步骤： 1、建系（建立坐标系） 2、标度（在坐标轴上标上刻度） 3、描点（利用数据在图中描点）
4、连线（用平滑的线连接各点）
全球卫星定位系统（GPS）
t手持式GPS定位器
s
车载GPS定位系统
ts
GPS要由空间卫星系统、地面监控系统、用户接收系 统三大部分构成，天上地下协同工作，才能完成定位。
2、位移
t s 位移 (displacement)
由初位置指向末位置的有向线段 （1）物理意义：用来表示物体的位置变化的物理量 （2）表示方法：初位置指向末位置的有向线段
①大小：线段长 ②方向：初位置 → 末位置 （3）符号：x ，单位：m
说明矢量必
矢量(scalar)与标量(vector)
说明方向
ts
它一般是由24颗工作卫星组成，它们均匀分布在6
个轨道平面上，每个轨道上均匀分布有4颗卫星。
t sNo
Image
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
位移-时间图象(26张PPT)
湖南省长沙市一中卫体运动的s-t图象，则 5 2.5 甲的速度是____m/s ，乙的速度是____m/s 。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
题4
x/m
30
20 A B
C
10
D 0 1 2 3 4 5 （1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？ （2）第3s末的位置在哪里？ 第4s内的位移多大？ （3）5s内物体的位移和路程分别为多少？求OA，CD段速度？
0－β)= k =tan β= － tan(180 即 v ＜ 0 ，物体向负方 2 － 30/4=－7.5 向运动；
湖南省长沙市一中卫星远程学校
k2=-7.5
k1=5
x/m
x/m 500 400 300 200
交 叉 点
交叉点表示物体相遇
100
0 5 10 15 20 25 t/s
思考：物体的位移-时间图像和 不同 物体的实际运动轨迹相同么？
x/m 400 300 200 100
0 0
5.0 100
10.0 200
15.0 300
20.0 400
从图象可以读 出：物体:任 意时刻的位置 及任意时间内 的位移
0
5
10 15
20
t/s
意义：反映位置随t的变化
湖南省长沙市一中卫星远程学校
•K代表v
k越大，v越大
s
A
B
s/m
0 0
s/m
t/s
湖南省长沙市一中卫星远程学校
t/s
题5
如图所示，同一直线上 甲乙两物体，折线是表示物 体甲运动的位移图象，直线 表示物体乙运动的位移图象， 则下列说法正确的是 ACD
A．甲、乙两物体是相向运 动的 B．甲是匀速运动，速度大 小为7.5m/s
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)(优质版)
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移 都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）
线段AB表示
二 1、路程:
`
定义：物体运动轨迹的长度，只有大小没有方向。
路 局限性： 1）不能反应运动的某些本质（共同点）
程
2） 描述不够精确（无方向）
和 2、位移
位 （1）定义：由初位置指向末位置的有向线段
和
（2）时间间隔（一段时间）
时
时间轴上的一条线段表示时间间隔
间
间
起床
早读
到班
早读结束
隔
6
30分钟
7
30分钟
8 t/h
10分钟
练 习
例：下列选项中表示时间的有 （ BC ）
1
A.时间轴上的点
B.时间轴上两点间的间隔
C.小明上学在路上需要走30min
D.11：30放学
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在
解析 时刻不是一段时间，故A错； 第2秒内的时间间隔是1 s，前2秒的时间间隔是2 s，故 B对； 12点整是指时刻，故C对； 时间是标量，故D错. 答案 BC
1234
3.(矢量和标量)下列物理量中，哪个是矢量？( D )
A.质量
B.时间
C.路程
D.位移
解析 质量、时间和路程都只有大小，没有方向，是标
经B到C，则物体的位移等于_4__R_,方向 由A指向C;
物体的路程等于_2___R。
A
B
C
3.关于位移和路程，下列说法正确的是（BC） A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能
人教版高中物理必修一1.2 时间和位移 课件 (共21张PPT)(优质版)
Δx ＝ X2－ X1
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理必修1 第一章第2节时间 位移(共15张PPT)(优质版)
3、标量和矢量
（2）思考与讨论：一位同学从操场中心A出发，向北走了
40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线
段表明他第一次，第二次的位移和两次行走的合位移（即代表
他的位置变化的最后结果的位移）。
北
东
问：
①三个位移的大小各是多少？ ②你能通过这个实例总结出矢 量相加的法则吗？
B 30m C
（2）问题：
工具时，哪些物理量相同？哪些不同？
相同点：初位置、末位置、总方向 不同点：轨迹的长短
2、路程和位移
（3）路程：运动物体在一段时间内经过的路线（轨迹）的长 度，叫做物体在这段时间内的路程。
B
A
关于路程的说明：
① 只有正值，大小等于轨迹的长度。
② 是一个标量，只有大小，没有方向。
③ 单位是长度的单位：米、千米等。
40m 50m A
4、直线运动的位置和位移
C
O
A
B
3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 x / m
（1）一个物体从A点运动到B点，如果A、B两点的 位置坐标分别为：xA 和 xB ，那么质点从A运动到B的位移：
x xB xA 6m 2m 4m（方向沿x轴正方向） （2）一个物体从B点运动到C点位移是?
x xC xB (2)m 6m 8m（方向沿x轴负方向）
4、直线运动的位置和位移
D
A
C
B
（1）已知：圆形跑道的半径为 R，则当某人从A点出发，顺着圆 周经过B、C、D再回到A的时候， 求路程和位移分别是多少？
（2）已知：若仅从A顺着圆周 经过B到了C点，求路程和位移分 别是多少？
（3）已知：A到B和A到D的位 移相等吗？
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移(共16张PPT)[优质实用版课件]
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【物理情景2】
如图，我们从北京 到重庆，我们可以有多 种交通路线，不同路线 有何差异和联系？
不同的交通方式，由于走过 的路径不同，路程也不同， 若沿原路返回路程不变
但是，单从北京到重庆的位 置变化，无论哪种交通方式 都是相同的
重庆到北京又 是不同的位置 变化
【概念学习】
用从初位置到末位置的一条有向线段来表示
A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，
也可以称为2 s内
B．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内 C．t0～t2表示时间间隔，称为最初2 s内或第2 s内 D．tn－1～tn表示时间间隔，称为第(n－1) s内
练习： 如图，一物体沿着半径为R的圆形跑道沿着 逆时针由A地运动到B地时，它通过的路程为： _____ 位移大小为：____方向为：______
【思考与讨论】见课本13面
一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达c点， 然后又向东走了30m，到达b点。在纸上用有向线段表 明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代 表他的位置的最后结果的位移）。 三个位移的大小个
各是多少，你能通过这个实例总结出矢量的相加的法则 吗？画图试试看
北
C 30m B
①质点在3s 内的路程; ②质点在3s内的位移 ③质点在前3s内的位移 ④质点在第3s内的⑤质点在_4__s内位移最大 S4=－7m ⑥质点在第_2__s内位移最大 SⅡ=－9m
5 X/m
例.如图所示，在一个边长为 a 的正方体木箱的顶角 G 上，老鼠 从猫的爪间逃出，沿着木箱的棱边奔向洞口 A，聪明的猫选择 一条最短的路线奔向洞口(设猫和老鼠同时从 G 点出发)。结果 猫在洞口 A 再次捉到了老鼠，问：
(1)老鼠的位移大小及最短路程是多少？ (2)猫的位移大小和路程是多少？
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2、位移时间图象的物理意义：
• 横坐标5、10……的含义是什么？
X/m
纵坐标100、200的含义是什么？
• 5表示5秒末；10表示10秒末
• 100表示100m处的位置；200表示
400
200m处的位置
300
• s－t图象中的某一点，如A的含义
是什么？
200
• A点表示汽车在4.9s末时刻处在出
100
A
发点100m处的位置 • s－t图象中一个点的物理意义：
0 5 10 15 20 t/s• 表示运动物体在某时刻所处的位置。
议一议，看谁说的准确：
物体在A点的位置坐标是多少？
物体在A点的时间坐标是多少？
X/m
物体在B点的位置坐标是多少？
物体在B点的时间坐标是多少？
400
B 物体从A到B的位移是多少？
路线ABCDA绕圆周运动一圈。
已知圆的半径R＝1m。运动一
周的时间t＝4s，且运动快慢 不变。问：
C
• A到C的位移和路程分别多大？
• A到B和B到C的位移相同吗？ D
B
• 物体在第3s初的位置为何处？
第3s内的位移大小和方向如
何？
A
观察与思考：
• 有一辆汽车在公路上 行驶，一位观察者测
定以下结果：
• A．甲、乙两质点在1s末时相遇 • B．甲、乙两质点在1s末时的速度大小相等 • C．甲、乙两质点在第1s内反方向运动 • D．在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大
4、位移时间图象的再认识
S/m
30
C
20
A
B
10
D
o 1 2345
t/s
（1）OA、AB、BC、CD各表示什么运动？
（2）哪个运动最快？第4秒内的位移为多大？ （3）第5秒的位移是多少？5秒内的位移？
第2节 时间和位移
第3课时：时间位移图象
学习目标：
• 知道什么是位移-时间图象以及如何用图象 来表示位移与时间的关系；
• 知道匀速直线运动X-t图象的意义； • 学习重点： • 匀速直线运动X-t图象； • 变速直线运动X-t图象 • 学习难点： • X-t图象的理解
思考与练习：
• 如图所示，有一个质点从A沿
300
物体从A到B的时间是多少？
200
100
A
坐标与位置对应？ 15 20 t/s 时间变化量与时间对应？
3、画出另一辆汽车运动的位移时间图象
X/m
1
时间 0 4.9 10.0 15.1 19.9
400
t/s
300
200
100
A
位移 0 100 200 300 400
X/m 20
B 15
A、B两物体运动方向相反，AB两
A
图线的交点P表示什么意思？
10
P
表示在该时刻相遇
5
X/m
0
1
2
34
5 t/s
如果一个人沿直线运 动，他走动过程，先快后慢， 图线大概是什么样子？
t0 2t0 3t0 t/s
4、位移时间图象的再认识
• 某同学以一定速度去同学家送一本书，停 留一会儿后，又以相同的速率沿原路返回 家，图中哪个图线可以粗略地表示他的运 动状态（ 答案：B ）
如果一个人在0时刻的位置是20米， 在前5秒内他一直未动，他的位移 时间图象你是否会画？
如果一个人在0时刻的位置是20米，
10
在4秒内他匀速的运动到坐标原点，
在图象上画出他的位移时间图象。
5
X-t图象中直线倾斜方式
（方向）不同，意味着两
直线运动方向相反。
0
1
2
34
5 t/s
3、画出物体运动的位移时间图象
叫位移-时间图象，简称位移图象
X/m
• 我们能不能把表中的数 据用X-t坐标来表示呢 400
时间 0
300
4.9 10.0 15.1 19.9
t/s
200
位移 0 X/m
100 200 300 400 100
0
5 10 15 20 t/s
坐标轴，坐标原点，坐标轴的正方向、坐标轴的单位长度 基本方法：描点作图
• ①位移随时间的增加 而增加；
• ②大约5s内的位移都
时间 0 t/s
4.9 10.0 15.1 19.9
是100m。或者说，在 误差允许的范围内，
位移 0 100 200 300 400 在相等的时间（每5s）
X/m
里汽车的位移是相等
• 分析数据，看有什么 规律？
的（100m）
1、位移时间图象-表示位移和时间的关系的图象，
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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4、位移时间图象的再认识
• 如图所示为甲、乙两物体相对于同一原点运动的 s-t图，下列说法正确的是
• A．在0-t2时间内甲和乙都做匀变速直线运动 • B．甲、乙运动的出发点相距S1 • C．乙比甲早出发t1时间 • D．乙运动的速度大小大于甲运动的速度大小
答案：BD
4、位移时间图象的再认识
• 如图所示为甲、乙两质点作直线运动的位移－时间图象， 由图象可知（ 答案：BD ）
2
X/m
位移 0 X/m
50 100 150 200
0 5 10 15 20 t/s
图线1和图线2哪个运动得快些？ 在位移时间图象中图线越倾斜，运动速度越大。
3、画出物体运动的位移时间图象
• 有一个做直线运动的物体，其位移随时间
变化规律是X=5t,(S的单位为米，t的单位
为秒)
X/m 20 15
建立坐标轴，水平为时间轴t,竖直为位移轴X 原点，方向，单位长度 根据表达式，列表描点，作图