德育课程实施工作计划总结和方案
2024德育工作总结（5篇）
2024德育工作总结一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材。
1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话，黑板报、宣传栏、广播室、专题讲座等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，在网上开辟德育阵地。
2、继续认真学习____《公民道德建设实施纲要》，继承中华民族传统美德，发扬____优良传统道德，在对学生进行《日常行为规范》及《文明礼仪》教育的基础上加强对学生进行公民道德教育和养成训练，针对不同年段提出不同要求，做到遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、抓住重点、强化训练、提高道德建设的实效性。
3、强化班主任教育学，心理学水平。
结合青年学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。
本学年已开辟心理健康教育讲座____次，已有十多位教师获得心理健康教育合格证，与班主任和任课老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。
4、丰富校园文化生活，营造良好的校园道德氛围，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生的体质，培养高尚的思想情操。
本学年全校性地开展了“校第____届田径运动会”、“大型元旦文艺汇演”、“朝夕相处”大型游园活动、“校园十佳歌手”、“校园之星”评比活动和“奋发有为奔小康”读书征文活动，充分展示同学们良好的组织纪律和精神风貌。
另外，学校还组织开展了班级与班级、年段之间的男女生混合拔河比赛、趣味足球比赛、广播操比赛等活动，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，培养了学生的创造性和抗挫能力，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
5、加强法制教育和基础道德教育。
制定天马高中学生做人十大准则和校园“九一”“八无”“五心”“三轻”日常行为规范准则，聘请关工委专家来校做专题报告，观看法制教育片《少年犯》和亲情教育片《暖春》。
学校德育工作总结报告（5篇）
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则，为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。
通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。
2024年德育教育工作计划(7篇)
2024年德育教育工作计划一、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养他们的道德品质和良好的行为习惯。
2. 加强班级管理，构建和谐的班级氛围。
3. 强化家校合作，促进学生全面发展。
4. 推动德育教育的创新和改革，完善德育教育的管理制度。
二、工作内容1. 建设和谐班级（1）组织开展班级卫生整治活动，培养学生良好的卫生习惯。
（2）组织班会活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
（3）加强班级管理，制定班规班纪，规范学生的行为。
（4）加强班级文化建设，鼓励学生积极参与文艺、体育、科技等各类活动。
2. 开展德育主题教育（1）组织德育主题班会，讲述道德故事，引导学生做一个有道德的人。
（2）开展德育主题讲座，邀请专家学者来校授课，开展道德伦理、法律法规等方面的教育。
（3）开设德育课程，培养学生的道德情操和价值观念。
（4）组织德育实践活动，比如公益活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 营造良好的家校合作环境（1）加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，及时了解学生的家庭情况，解决学生在家庭方面的问题。
（2）建立家长志愿者团队，组织家长参与学校的各项活动，增强家校互动。
（3）开展家校共育讲座，邀请专家给家长讲解如何正确教育孩子，提供家庭教育指导。
（4）定期发送学生德育情况通报给家长，增强家校合作意识，共同关心学生的德育教育。
4. 推动德育教育创新和改革（1）加强德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育能力。
（2）研究和推广德育教育新方法新手段，借助现代技术手段进行德育宣传和教育。
（3）建设德育资源库，整理和开发优质德育教育资源，提供给学生和教师使用。
（4）加强德育评价体系建设，建立科学、客观的德育评价指标，提高德育工作的有效性。
三、工作计划与安排1. 第一学期（1）9月-10月：开展班级卫生整治活动，举办班级文化活动，制定班规班纪。
（2）11月-12月：组织德育主题班会，开设德育课程，推动家校合作。
学校德育工作计划及实施方案
学校德育工作计划及实施方案前言作为一所学校，德育工作是学校工作的重要组成部分，也是学校肩负的使命之一。
在当前社会人们的道德观念逐渐淡化、社会风气逐渐恶化的情况下，学校德育工作愈加显得挑战和必要。
本文将针对我校德育工作现状和面临的挑战，提出德育工作计划及实施方案。
现状分析我校在德育工作方面已经取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战：1.学生对德育的认识不足，德育观念没有深入人心；2.学生普遍存在道德观念淡薄、行为不端的情况；3.学校原有德育工作的内容和方式已经落后，需要革新。
为了更好地推动学校德育工作的发展，我们制定了以下的工作计划。
计划制定为了更好地解决德育工作中所面临的挑战，我们制定了以下的工作计划。
目标制定1.提高学生的德育意识——让每个学生知道什么是德育，以及德育的重要性；2.培养学生积极向上的人生态度，发展学生良好的道德品质；3.塑造学生正确的价值观，培养学生的社会责任感。
工作内容1.德育教育日常开展，将德育内容融入到每天的教学生活中；2.举行德育主题班会，用小组讨论和辩论的方式让学生自主思考问题，在班集体中形成良好的德育氛围；3.开展德育教育专题讲座，在讲座中邀请各界人士和专家学者，让学生接受多元化的德育教育；4.举行爱心活动，让学生参与其中，向社会传递正能量；5.开展德育实践活动，让学生将德育知识贯彻到实际行动中。
工作重点1.加强德育宣传，让学生以及教师和家长都意识到德育工作的重要性；2.把德育工作贯穿学生的整个学习生活，让学生时刻感受到身处一个强调德育的环境中；3.加强德育课程建设，推动德育课程教学创新。
实施方案德育教育日常开展1.在每周的班级会议中，安排一定的时间进行德育教育，让学生分享做人做事的经验，引导学生思考道德问题；2.在课堂教学中，加入德育教育的内容；3.安排学生参加社区服务、参观纪念馆和博物馆等活动。
德育主题班会1.每学期开展至少一次主题班会，选取有代表性的主题，采用小组讨论和辩论的方式让学生积极参与，形成德育氛围；2.在班级活动中加入德育宣传，比如弘扬正气、献礼祖国、祖国在我心中等主题。
德育校本课程年度总结(3篇)
第1篇一、前言2023年，我校德育校本课程建设取得了显著的成果。
在区教体局的正确领导下，我们紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养学生具备良好道德品质为核心，积极开展德育校本课程建设，现将2023年度德育校本课程工作总结如下：一、德育校本课程建设情况1. 制定德育校本课程方案本年度，我们结合学校实际情况，制定了德育校本课程方案，明确了课程目标、课程内容、课程实施等，为德育校本课程建设提供了有力保障。
2. 开发德育校本课程资源我们充分利用学校现有资源，结合社区资源，开发了一系列德育校本课程资源，如《校园美德故事》、《校园文明礼仪》、《心理健康教育》等，丰富了德育校本课程内容。
3. 实施德育校本课程我们按照德育校本课程方案，有序开展课程实施，通过课堂教学、实践活动、家校合作等多种形式，引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
二、德育校本课程成果1. 学生道德素养得到提高通过德育校本课程的学习，学生的道德素养得到了显著提高，他们在校园生活中表现出更加文明、礼貌、友善的行为。
2. 家校合作更加紧密德育校本课程的实施，加强了家校联系，家长对学校的德育工作给予了充分肯定，家校合作更加紧密。
3. 教师队伍素质得到提升德育校本课程建设过程中，教师积极参与课程开发与实施，教育教学水平得到提升，教师队伍素质得到全面提高。
三、德育校本课程展望1. 进一步丰富德育校本课程内容在今后的工作中，我们将继续丰富德育校本课程内容，开发更多具有学校特色的德育课程，满足学生多样化需求。
2. 加强德育校本课程实施我们将继续加强德育校本课程的实施，创新教学方法，提高德育效果。
3. 深化家校合作我们将进一步深化家校合作，共同促进学生道德素养的提高。
总之，2023年我校德育校本课程建设取得了丰硕成果，但我们深知，德育工作任重道远。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升德育校本课程建设水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校德育实施工作方案(通用8篇)
学校德育实施工作方案(通用8篇)学校德育实施工作方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
2024年11月德育工作总结范文5篇
2024年11月德育工作总结范文5篇篇1时间飞逝，转眼一月过去了。
我们德育处全体人员在校领导的正确指导下，在各处室和年级组的通力合作下，认真贯彻落实学校德育工作计划，开创性地开展了德育工作，取得了一定的成绩。
现将一月来的工作总结如下：一、常规工作落实到位，德育工作有序开展1. 规范升旗仪式。
每周一举行升旗仪式，学生统一着校服，规范佩戴红领巾，整齐列队，统一敬礼。
唱国歌时，要求声音洪亮，节奏感强。
讲话内容结合当前时事或学生实际情况进行选择，使升旗仪式成为学校德育工作的重要阵地。
2. 抓好安全教育。
安全教育是学校德育工作的重要组成部分。
我们利用安全教育课、主题班会、板报等多种形式，有针对性地开展安全教育。
一月来，开展了“校园安全我来说”活动，通过黑板报、征文比赛等形式，让学生了解安全知识，增强安全意识。
3. 开展德育活动。
我们充分利用节日和纪念日，如教师节、国庆节等，开展丰富多彩的德育活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生对祖国的热爱和对老师的尊敬。
二、特色工作有亮点，德育工作成效显著1. 创建文明班级。
我们制定了《文明班级评比方案》，通过班级环境卫生、纪律、出勤、礼仪等十个方面的评比，激发学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
各班还设立了“文明之星”评比栏，每周一评，树立学生身边的榜样，激励学生不断进步。
2. 举办校园文化活动。
我们举办了以“庆祝国庆”为主题的黑板报比赛和“爱我中华”征文比赛，展示了学生的才华和爱国情怀。
此外，我们还组织了“迎国庆”大合唱比赛和“中华经典诵读”比赛，让学生在活动中感受中华文化的魅力。
3. 加强家校合作。
我们通过家长会、家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通与合作。
一月来，我们共举办了两次家长会，分别就如何培养孩子的独立性和如何引导孩子正确使用手机等问题与家长进行了深入交流。
同时，我们还邀请了部分家长参加学校的开放日活动，让家长零距离感受学校的教育教学成果。
幼儿园德育开展工作总结报告8篇
幼儿园德育开展工作总结报告8篇篇1本报告旨在总结我园德育工作的开展情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过本次总结，我们希望进一步加强德育工作，促进幼儿全面发展。
一、背景与目标我园一直致力于开展德育工作，旨在培养幼儿的道德意识、行为习惯和价值观。
我们遵循教育部门的相关规定，结合我园实际情况，制定德育工作计划，并定期进行总结和调整。
二、主要做法1. 制定德育工作计划：我们根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，制定具体的德育工作计划，包括德育目标、内容、方法和时间安排等。
同时，我们还注重计划的合理性和可操作性，确保每位幼儿都能得到全面的德育教育。
2. 开展德育活动：我们根据计划，定期开展各种德育活动，如主题教育、实践活动、角色扮演等。
这些活动旨在引导幼儿了解道德规范，培养他们的道德情感和责任感。
3. 营造德育氛围：我们注重营造良好的德育氛围，通过校园环境、班级文化、师生互动等方式，让幼儿时刻感受到德育的熏陶。
同时，我们还鼓励家长积极参与德育工作，共同培养幼儿的道德观念。
4. 进行德育评估：我们定期对幼儿的德育情况进行评估，了解他们的道德水平和发展需求。
评估结果将作为我们调整德育工作计划的重要依据。
三、存在问题在本次总结中，我们发现存在以下问题：一是德育工作与日常教育脱节，部分教师未能将德育内容融入日常教学中；二是德育活动形式单一，缺乏创新和趣味性，难以吸引幼儿的注意力；三是家园共育不够密切，部分家长对幼儿的德育工作不够重视。
四、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：一是加强德育工作与日常教育的结合，明确德育目标，将德育内容融入日常教学中；二是丰富德育活动形式，增加互动性、趣味性和创新性，提高幼儿的参与度和兴趣；三是加强家园共育的沟通与协作，举办家长会、亲子活动等形式的交流活动，增强家长对幼儿德育工作的认识和重视程度。
五、总结与展望通过本次工作总结，我们认识到德育工作的重要性和长期性。
我们将继续加强德育工作，注重幼儿的全面发展，培养他们的道德观念和行为习惯。
德育教育工作总结范文5篇
德育教育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育教育活动，致力于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。
本报告将全面回顾和总结本学期德育工作的实施情况、成效及反思，并提出改进建议。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合教材资源，优化德育课程内容，确保德育课程与学校文化教育相结合。
- 开展主题班会，结合时事热点和学生实际，深化德育内容。
2. 德育实践活动- 组织开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 开展校园文化节、体育竞赛等活动，增强学生集体荣誉感和团结协作精神。
3. 心理健康教育与咨询- 加强心理健康教育课程建设，提高学生心理素质和自我调适能力。
- 建立心理健康咨询机制，为学生提供专业的心理咨询服务。
4. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同营造良好的教育环境。
- 开展社区共建活动，邀请社区人士参与学校德育工作，拓展德育资源。
三、重点成果1. 德育课程效果突出- 学生对德育课程内容的认知和理解程度明显提高。
- 学生在德育课程中的主动性和参与度得到增强。
2. 德育实践活动成果显著- 志愿服务活动受到学生和家长的好评，学生的社会责任感和奉献精神得到增强。
- 校园文化节和体育竞赛活动丰富了学生的课余生活，增强了学生集体荣誉感。
3. 心理健康教育成效明显- 学生心理素质明显提高，面对挫折的应对能力增强。
- 心理健康咨询服务受到学生的欢迎和认可。
4. 家校合作与社区共建取得新进展- 家长参与度提高，家校共同育人机制更加完善。
- 社区共建活动增强了学校与社区的联系，拓展了德育资源。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程兴趣不高- 加强德育课程与生活的联系，提高课程的实用性和趣味性。
- 引入案例分析和实践活动，增加学生参与度。
2. 家校合作深度不够- 加强家长教育培训，提高家长对德育工作的认识和支持度。
学校德育工作安排计划及规划8篇
学校德育工作安排计划及规划8篇篇1一、引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好道德品质、塑造健全人格的关键环节。
本学期，我校德育工作将以提高学生综合素质为核心，注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，努力营造良好的校园文化氛围。
二、总体目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强学生道德品质和法治观念的培养。
3. 提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围。
三、具体工作安排1. 德育课程体系建设（1）合理安排德育课程，确保每学期的德育课程占有一定的课时比例。
（2）结合学校实际情况，开发具有特色的德育课程，如道德讲堂、法治教育等。
（3）加强与各学科教师的沟通与合作，将德育内容融入日常教学中。
2. 德育实践活动（1）定期开展主题班会、团队活动，加强学生的集体荣誉感和社会责任感。
（2）组织志愿服务活动，让学生参与社会实践，培养社会公德心。
（3）举办德育竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的道德认知和自我表达能力。
3. 德育师资队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。
（2）组织德育教师参加培训，提升教师的德育理念和技能。
（3）建立德育导师制度，为学生提供个性化的德育指导。
4. 校园文化建设（1）加强校园环境的整治，营造良好的学习环境。
（2）开展校园文化活动，如艺术节、体育节等，丰富校园文化生活。
（3）建立校园宣传栏，宣传优秀学生事迹和道德模范，发挥榜样作用。
5. 心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，提高学生心理素质。
（2）建立心理健康咨询室，为学生提供专业的心理辅导。
（3）定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识。
四、实施措施1. 加强组织领导，确保德育工作顺利推进。
2. 建立德育工作评价体系，科学评估德育效果。
3. 加强家校合作，共同促进学生的成长。
4. 建立德育工作档案，做好资料的整理与归档。
五、规划展望1. 短期目标：通过本学期的德育工作，使学生道德素质得到明显提高，形成良好的校风校纪。
德育工作总结6篇
德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。
通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。
2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。
通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。
3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。
4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。
5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。
同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。
三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。
2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。
3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。
四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。
结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。
2. 加强师资队伍建设。
开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。
3. 加强家校合作。
通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。
4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。
b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。
德育工作计划及实施方案【15篇】
德育工作计划及实施方案【15篇】德育工作计划篇1一、指导思想以----和“----”重要思想为指导，贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作目标贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的__0年献上一份厚礼。
三、主要工作及措施1、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作：①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。
所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
学校德育活动策划与总结
学校德育活动策划与总结一、活动策划1.1 活动背景在当前社会环境下，青少年面临着各种德育教育的挑战。
为了提高学生的德育素质，培养具有良好道德品质的新一代，学校决定开展一系列德育活动。
1.2 活动目标1. 提高学生的道德素养，培养良好的行为惯。
2. 增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。
3. 培养学生的社会责任感，提高社会参与意识。
4. 增强家校合作，共同关注学生德育教育。
1.3 活动内容1. 开展德育主题讲座，邀请专家为学生讲解德育的重要性及实践方法。
2. 举办德育知识竞赛，激发学生德育知识的兴趣。
3. 组织德育实践活动，如志愿者服务、支教等，让学生在实践中培养德育素质。
4. 开展德育主题班会，引导学生自主讨论、分享德育心得。
5. 举办德育作品比赛，鼓励学生用艺术、文学等形式表达德育理念。
1.4 活动时间2022年9月至2022年12月1.5 活动地点学校会议室、教室、操场等1.6 活动组织架构1. 活动策划小组：负责活动整体的策划、组织和协调。
2. 活动实施小组：负责活动内容的落实和执行。
3. 活动宣传小组：负责活动的宣传和推广。
4. 活动评估小组：负责对活动进行评估和总结。
1.7 预算详细预算表见附件。
二、活动实施2.1 活动筹备1. 召开策划会议，确定活动主题、内容、时间、地点等。
2. 分配任务，明确各小组职责。
3. 制定活动流程表，确保活动顺利进行。
4. 筹集活动经费，按照预算表进行支出。
2.2 活动开展1. 德育主题讲座：邀请专家进行讲解，引导学生认识到德育的重要性。
2. 德育知识竞赛：组织学生参加，检验德育知识掌握程度。
3. 德育实践活动：安排学生参与志愿者服务、支教等，培养德育素质。
4. 德育主题班会：引导学生自主讨论，分享德育心得。
5. 德育作品比赛：鼓励学生创作，展示德育成果。
2.3 活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
关于学校德育工作的总结6篇
关于学校德育工作的总结6篇篇1一、背景本年度，我校德育工作紧扣时代脉搏，积极响应国家教育方针的号召，坚持立德树人的根本任务，以学生全面发展为目标，不断深化德育内容与方法改革。
本报告旨在全面回顾和总结本年度学校德育工作的实施情况、成效及反思，并提出改进建议。
二、工作内容概述1. 德育体系建设：完善德育课程体系，融入优秀传统文化教育，开展形式多样的德育实践活动。
2. 主题活动开展：组织爱国主义、集体主义、社会主义教育系列活动，提高学生思想道德水平。
3. 心理健康教育：加强心理健康教育课程建设，提供个性化心理辅导服务。
4. 家校合作：深化家长学校合作机制，共同营造良好育人环境。
5. 德育队伍建设：加强班主任及德育教师队伍建设，提升德育工作水平。
三、重点成果1. 成功构建具有特色的德育课程体系，实现德育与智育的有机融合。
2. 开展系列主题鲜明的德育活动，得到师生及社会的广泛认可与好评。
3. 心理健康教育覆盖面显著扩大，学生心理抗压能力及心理素质普遍提高。
4. 家校合作机制更加成熟，形成共同育人合力。
5. 德育队伍专业化水平得到提升，班主任及德育教师业务能力明显增强。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与方法创新性不足。
解决方案：加强德育科研力度，鼓励教师创新教学方法和手段，充分利用现代信息技术手段丰富德育形式。
2. 问题：部分学生道德实践能力不强。
解决方案：开展实践性强的德育活动，鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，增强实践中的道德体验。
3. 问题：家校合作中家长参与度不高。
解决方案：加强家长教育指导，举办家长学校，提高家长对德育工作的认识与参与度。
五、自我评估/反思本年度德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如在创新德育内容和方法上还需进一步加强，部分学生的道德实践能力有待提升。
下一步，我们将继续深化德育工作改革，不断提高德育工作的针对性和实效性。
六、未来计划1. 深化德育体系建设，进一步完善德育课程体系。
2024年秋学校德育工作总结7篇
2024年秋学校德育工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕学校德育工作计划，认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有关精神，以日常行为规范教育为基础，开展多项活动，增强德育工作实效性，努力提高德育工作科学管理水平，扎实开展我校德育工作。
现将工作总结如下：一、加强日常行为规范教育，促进学生行为规范的内化1. 抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强对学生思想行为、学习行为、组织纪律等方面的教育、安全教育，做到人人知晓。
从最基础的培养良好习惯入手，强化日常生活中良好的行为习惯训练。
2. 加强安全教育，创建平安校园。
对规范行为进行必要的引导，发现问题及时指出纠正。
尤其是对一些特殊学生多教育、多引导、多谈心。
德育工作还要从日常学习生活中的细节做起，学生的行为表现、作业情况、遵纪状况等都被纳入教育中。
二、开展多彩活动，提高学生思想道德素质1. 抓好每周一的国旗下讲话。
由学校领导、教师、学生代表在国旗下宣誓等形式，强化了学生的常规意识、角色意识、主人翁意识，并使学生懂得，学校、班级和个人的成功都与良好的行为习惯分不开。
2. 完善学生德育学分制评价体系，注重过程评价与综合评价相结合，有效地发挥德育评价的作用，正确引导学生对自己的表现客观看待、评价，激发他们的学习进取性，努力改变对学生教育方式，提高学生自我管理的自觉性。
促进学生知、情、意、行和谐统一全面发展，对学生日常行为好习惯的培养和不良习惯的纠正收到了一定的成效。
3. 重视法制安全教育。
制定法制教育计划，经常利用班会、队会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《法律常识》及《安全常识》等。
确保学校各项工作有序高效进行。
同时实行管制刀具排查制，杜绝学生之间打架现象的发生。
4. 开展多种形式的主题班队会活动。
本学期开展了“我为班级献一策” 、“争当四好少年”等主题活动，在活动中让学生懂得“爱国、团结、文明、守纪”是每个学生的基本准则。
2024年—2024年学年德育工作总结6篇
2024年—2024年学年德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，以学生为主体，以活动为载体，加强德育工作的针对性和实效性。
通过丰富多彩的活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高教师素质本学期，我校举办了德育工作专题培训，邀请了多位专家学者进行讲座，使教师们掌握了先进的德育理念和方法。
同时，学校还开展了德育工作交流会，让教师们分享自己的经验和成果，提高了整个德育队伍的专业水平。
2. 开展丰富多彩的活动，培养学生能力本学期，我校举办了多种多样的活动，如主题班会、文艺汇演、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力、表达能力和团队协作精神。
特别是学校组织的“迎新年”文艺汇演，学生们积极参与，展示了自己的才艺和创造力。
3. 加强家校合作，形成教育合力本学期，我校加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
同时，学校还邀请了多位家长参与学校的德育工作，如担任评委、志愿者等，形成了家校共育的良好局面。
4. 注重心理健康教有，提高学生素质本学期，我校关注学生的心理健康教有，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生了解自己的情绪状态，培养积极的心态和良好的心理素质。
同时，学校还建立了学生心理健康档案，定期跟踪和关注学生的心理健康状况。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中，我们将加强德育工作与学科教学的联系，将德育内容融入课堂教学之中，提高学生的德育素养。
2. 学生自我管理能力有待提高。
我们将鼓励学生积极参与自我管理，培养学生的自主意识和责任感，同时加强对学生干部的培养和指导，提高他们的管理能力和服务意识。
3. 家校合作深度有待加强。
我们将继续加强与家长的沟通与合作，通过多种方式深入了解学生在家庭中的表现和需求，形成教育合力。
学校德育工作计划及实施方案7篇
学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。
立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。
注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。
一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。
（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。
（四）注重学生社会实践体验活动。
努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。
（五）抓好中小学生心理健康教育。
进一步规范学校心理咨询室建设。
（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。
（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。
（九）加强德育课题的研究。
进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。
二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。
2.进一步规范德育课程。
一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。
二是上好班会课。
班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。
3.积极开展少先队共青团教育活动。
4.抓好国旗下教育活动。
学校德育工作计划及实施方案
学校德育工作计划及实施方案一、背景与目标为贯彻落实国家教育方针，深化素质教育，提升学生思想道德素养，我校特制定本德育工作计划及实施方案。
本计划旨在加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，培养学生具备良好的道德品质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、基本原则1. 德育为先，全面发展：把德育工作放在首位，关注学生个体差异，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 以生为本，注重实效：关注学生需求，贴近学生实际，创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。
3. 家庭、学校、社会协同：加强家校合作，发挥社会力量，构建“三位一体”的德育网络，形成德育合力。
4. 常态化、制度化：将德育工作纳入学校日常管理，建立健全德育工作制度，确保德育工作常态化、制度化。
三、主要任务1. 强化德育队伍建设：加强班主任、辅导员等德育骨干队伍建设，提升德育工作水平和能力。
2. 完善德育课程体系：整合德育资源，构建分层递进、系统连贯的德育课程体系。
3. 丰富德育活动：开展主题鲜明、形式多样的德育活动，营造有利于学生成长的校园文化氛围。
4. 提升学生自主德育能力：培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，发挥学生在德育工作中的主体作用。
四、具体措施1. 德育课程与学科教学相结合：将德育内容融入学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。
2. 开展主题教育活动：围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，开展系列教育活动。
3. 强化心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育，提高学生心理素质。
4. 加强行为规范教育：强化学生行为规范养成，培养学生良好的文明素养。
5. 推进家校共育：加强家校沟通，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
6. 开展志愿服务和社会实践：组织学生参与志愿服务和社会实践，培养社会责任感和奉献精神。
五、保障机制1. 组织领导：成立德育工作领导小组，统筹协调学校德育工作。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，确保德育工作落到实处。
2024年德育工作总结16篇
2024年德育工作总结16篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，按照学校德育工作计划，在德育工作领导小组的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，全面提高德育工作的针对性和实效性，营造良好的教书育人环境，促进学生健康成长。
现将一年来的工作总结如下：二、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1. 加强学校领导班子建设。
坚持从教育科研入手，带领广大教师深化教育教学改革，加强校本教研，提高教师的业务能力和课堂教学质量。
同时，发挥行政人员的模范带头作用，深入教学第一线，了解教学动态，帮助解决教学中存在的问题。
2. 充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。
规范班主任工作职责，完善班主任工作考核机制。
通过定期举办班主任工作研讨会和经验交流会，推广好的工作经验和方法。
组织班主任外出培训和学习，提高班主任的管理水平和业务能力。
3. 发挥全体教师的育人作用。
德育工作是学校各项工作的基础，也是学校工作的核心。
因此，全体教师都要树立“全员育人”的意识，把德育工作贯穿到教学和管理中去。
三、强化德育管理，提高德育工作的针对性和实效性1. 加强班级管理。
通过召开班会、主题班会、黑板报评比等活动，规范学生的行为习惯。
同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
2. 加强学生日常行为规范教育。
通过定期开展行为规范教育活动和检查评比活动，提高学生的行为规范水平。
同时，加强学生自我管理能力，培养学生的自主意识和合作意识。
3. 加强心理健康教育。
通过开展心理健康教育活动、设立心理咨询室等形式，提高学生的心理素质和自我调节能力。
4. 加强校园文化建设。
通过举办文化节、艺术节等活动，丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
四、注重学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力1. 开展丰富多彩的活动。
通过开展综合实践活动、社会实践活动、志愿服务活动等，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强校际交流与合作，拓展学生的视野和思路。
关于学校德育工作的总结8篇
关于学校德育工作的总结8篇篇1德育工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的健康成长和未来发展。
在过去的一段时间里，我们学校德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
本文将对学校德育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
一、德育工作理念与目标我们学校德育工作的理念是“以人为本，注重实践”，即关注学生的个体需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。
德育工作的目标是培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、德育工作内容与方法1. 道德教育：通过课堂教学、主题班会、校园活动等多种形式，对学生进行道德教育，培养他们的道德观念和道德意识。
2. 情感教育：关注学生的情感需求，培养学生的情感能力和人文关怀，帮助他们形成正确的价值观和人生观。
3. 纪律教育：通过校规校纪的学习和执行，培养学生的纪律观念和规矩意识，为他们的未来发展打下良好的基础。
4. 实践教育：鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养他们的实践能力和社会责任感。
三、德育工作成效与亮点1. 学生道德水平明显提高：通过德育工作的开展，学生的道德观念和道德意识得到了增强，校园内的违规行为和不良风气得到了有效遏制。
2. 学生情感能力显著提升：情感教育的实施，使得学生更加关注他人的情感需求，形成了更加健康、和谐的人际关系。
3. 纪律观念深入人心：纪律教育的加强，使得学生更加遵守校规校纪，形成了良好的学习氛围和纪律观念。
4. 实践能力得到锻炼：通过实践教育的开展，学生的实践能力得到了锻炼和提高，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
四、存在的问题与不足1. 德育工作与学科教学脱节：部分教师认为德育工作是班主任和德育处的事情，与学科教学无关，导致德育工作与学科教学脱节。
2. 德育工作形式单一：部分学校的德育工作形式过于单一，缺乏创新和多样性，难以吸引学生的兴趣和参与。
3. 德育工作评价机制不完善：部分学校缺乏科学的德育工作评价机制，难以对德育工作的效果进行客观、全面的评价。
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开县高桥镇齐力中心小学
德育课程实施工作计划和方案
一、指导思想：
以全国教育工作会议精神为指导，深入贯彻县教工委、教委工作会议精神，以“育人为本、德育为先”为指导思想，加强和改进未成年人的思想工作，探索教育的途径和方法，实现学校、社会、家庭的协同教育。
做到认识全面，分工合作，密切配合；达成目标一致，功能互补，方法灵活的教育合力，努力争取最佳的教育效果。
二、课程目标
1、注重营造良好的育人氛围，在活动中“形成”德育。
为学生提供可以发展自我、表达自我的舞台；
2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
3、在课堂中引入活动课程意识与思想，力求突出教学空间的开放性，同时实施弹性课程制和选用丰富的校本课程，为孩子们的自主学习与发展创造条件；
4、成立各种活动小组，为学生搭建展现他们风采的舞台以及开展多种形式的体验教育，促进学生良好思想品德的形成和高尚人格的发展。
5、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
优化组织管理，进一步凸显校园特色。
6、挖掘在教育教学中蕴藏着的德育资源“宝藏”，努力构建学校、
家庭、社会一体化教育网络。
三、课程的主要容
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（2）从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想和信念。
（3）从规行为习惯做起，促进未成年人的全面发展。
小学生要养成良好的文明、勤学、卫生、守纪、锻炼、创新意识等习惯，以“爱心”为核心，以小见大，从爱父母、爱同学、爱老师等开始，胸怀祖国，逐步提升为爱人民、爱祖国。
使学校、家庭、社会明确，实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义现代化建设者和共产主义事业的接班人。
使学校、家庭、都树立“育人为本”、“以学生发展为本”、“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想。
四、课程实施网络
1、社会网络。
关心下一代工作委员会、共建单位德育基地、校外辅导员等。
2、家校联系网络。
如学校家长管理委员会、家长学校、家长开放日、家校互访、家校联系卡包括、网络联系等。
3、学校部网络。
学校完善德育的三条主线。
即以“教导处——
备课组——学科教师”为主体的课堂渠道主线，把教育渗透到学科教学活动之中；以“校委会——大队部——班主任“为主体的常规教育主线。
五、本学期具体德育课程安排总体思路：
分段构建，根据学生不同年级、不同年龄和不同的身心发展特征，确立年级段德育目标分别为：低年级段学习习惯的培养、中年级段礼仪习惯的培养、高年级段社会交往习惯的培养。
德育主题：
九月份：弘扬和培育民族精神月，大队德育主题：爱，在我们心中闪光。
低年级段德育主题：爱校园。
课程建议：低年级可以开展“亲近校园”主题活动，让学生认识新校园、新教室、新老师、新同学、新朋友，了解新规，培养他们的集体荣誉感和规意识。
中年级段德育主题：爱老师。
课程建议：各中队可以开展“老师，我们爱您”系列活动，队员们通过广播告诉老师最受感动的一件事、通过黑板报写出最想告诉老师的一句话、通过主题队会请老师检验自己所取得的进步。
高年级段德育主题：爱生命。
课程建议：各中队可以开展“珍爱生命”安全教育系列活动，学习中小学安全知识、举办安全知识竞赛、征集安全知识漫画、争当校园“安全小卫士”。
十月份：爱国主义活动月，大队德育主题：爱祖国，从行为规做起。
低年级段德育主题：我爱红领巾。
课程建议：一年级可以围绕队前教育，开展队知识学习活动，学系红领巾，学唱队歌，比一比遵守行为规谁最棒，争一争谁能第一批戴上红领巾。
二年级可以组织队员们重温队的历史、学习少先队员榜样，争做行为规示员，为红领巾增光添彩。
中年级段德育主题：以行动向祖国汇报。
课程建议：评选红领巾礼仪大使，担任校运动会、建队节活动引导员、重阳节慰问形象大使。
高年级段德育主题：学好本领，保卫祖国。
课程建议：可以围绕国防教育和行为养成教育。
十一月份：爱科学月，大队德育主题：快乐童年，健康成长。
低年级段德育主题：自己的事情自己做。
课程建议：一年级可以组织学生开展自理游戏竞赛，如叠浴巾、穿衣、系鞋带、整理抽屉等，评出“生活自理小能手”、“劳动小标兵”等，培养孩子自理能力。
周末布置“整理书包、书柜”、“整理自己的小房间”等作业，让孩子帮妈妈做一些力所能及的家务。
二年级可以开展“敬长辈，表孝心”主题活动，引导队员们开展“记住父母的生日”“家庭务小比武”“家庭才艺小表演”等活动。
中年级段德育主题：亲近自然，保护环境。
课程建议：各中队可以结合观察秋景活动，体会人与自然间的和
谐友善。
高年级段德育主题：科技，美化绿色校园。
课程建议：各中队可以围绕爱科学月活动，开展“绿色校园我设计”、环保节能小发明小制作征集等活动，让保护生态，改善环境，节约资源，抵制污染，植绿护绿这样的环保理念深入每个孩子的心，培养他们爱校、护校、建校的积极热情。
十二月份：艺术活动月。
大队德育主题：素质舞台，体验成长。
低年级段德育主题：把我的新本领，展示给爸爸妈妈看。
课程建议：一二年级可以结合家长开放日活动，组织学生排练精彩节目，将在校学到的新本领通过表演、游戏等形式，让父母一起体会孩子成长的快乐。
中年级段德育主题：呵护纯洁心灵。
课程建议：各中队可以通过各种形式开展心理健康教育，关注学生成长中的心理发展。
高年级段德育主题：有法保护，我们不再害怕。
课程建议：各中队可以围绕小学生自我保护开展活动，学习相关的法律知识、在案例中明辨是非，掌握自护的本领，同时通过各种表演形式宣传。
一月份：成果展示月，大队德育主题：学习先进，挑战自我。
低年级段德育主题：争当行为规小标兵。
课程建议：一二年级可以通过评选“读书写字小标兵”、“劳动生活小标兵”、“文明礼貌小标兵”，树立榜样，强化巩固行为规学习成
果。
中、高年级段德育主题：发现“校园文明新事”。
课程建议：各中队可以通过调查、推荐、投票等方式评选“班级文明新事”“校园文明新事”，在评选过程中推动校文明风气的进一步形成，展现我校学生的良好精神面貌。
六、课程评价
1、学生自评、互评。
以学校红领巾监督岗四项竞赛检查为主，结合口头回答、书面答卷、调查等其他形式来落实小学生日常行为规，对学生进行评价。
2、以班级为单位，进行星级班级体评比。
有具体可操作的评比量化标准，具体由德育处和大队部负责。
3、活动成果汇报。
以各项活动为载体，重视活动过程的实施，以活动成果来展示。