2020高考语文：权衡选择类任务驱动型作文技法指导课件下载34
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一是所论议题必须符合社会主旋律，传 递正能量；
二是切入口要小，越小越能发挥写作水 平。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
类型二 选择有限制型
题型解读
思维流程
材料呈现出针对一个主题的 ①分析两个选项的区别与联系；
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类型一 选择无限制型
题型解读
思维流程
材料呈现出针对一个主题的 ①分析两个选项的区别与联
考题模式 1 (如[典 题1])
两种不同现象或看法，此
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2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
慧忠国师为六祖惠能门下五大弟子之一。他博通经律，备受朝廷礼
遇，于唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三朝受封国师。慧忠禅师生活极为简朴, 有很长一段时间，他一个人住在山上,没有公开弘法，也没有侍从。《景 德传灯录》中说他“平生一衲不易,器用唯一铛”。禅师的生活是简朴的, 精神却是充实的。
①分析不同选项各自的含义； ②根据写作任务做出选择； ③论述选择的理由，论证自 己的观点。
论。
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如何权衡和选择？
对于这种没有正误或优劣之分的现象或 看法，在权衡与选择时要遵循两条原则：
材料呈现出针对一个主题的
①分析不同选项间的区别和联系；
三种或三种以上不同选项， ②综合材料，理解材料背后的深
例如不同的看法和言论，不同的 层主题；③根据任务指令进行选 行为，不同的人生状态。在这些 择；④论述选择的理由，展现思 不同的选项中，有明显的正误或 考的过程和结果。 优劣之分。写作任务为考生从中
李强和张嘉的做法，你更赞成谁的？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于 800 字
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班级 2020高考语文：权衡选择类任务驱动型作文技法指导课件（34张ppt） 1班
较好
《简单生活，够用就好》 《极简生活更美好》 《“苦行僧”不“苦行” 》 《崇尚生活》 《理智思考，理性生活》
偏离题意
《狂欢中的理性》 《理性消费》 《做理性消费的人》 《“双十一”合理消费》 《辨析与选择》 《消费心理在作祟》
系；②结合材料，深度理解 两个选项的意义或寓意；③
二者没有正误或优劣之分。写作 做出权衡与选择；④论述选
任务为考生在二者中权衡与选择，择的理由，展现思考的过程和
并论证选择的原因。
结果。
材料围绕一个大主题，呈
考题模式 2 (如[典 题2])
现三个或三个以上不同的 选项。这些选项是并列关系，
没有正误或优劣之分。写作任务 为考生从中进行选择、权衡和议
进行选择、权衡和议论。
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如何权衡和选择？
对于这种有正误或优劣之分的现象或看
法，首先要认真审读材料，通过认真 比对，分出孰正孰误或孰优孰 劣，找出正误或优劣的原因， 然后再找出切入的角度，选择出
要写的话题。
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议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行 研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行 选择，最终得出观点并写出一篇文章。该类题目，
围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表 达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现
出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也 可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如
2015年高考全国卷Ⅱ要求考生就“三名候选人” 进行“思考、权衡与选择”，回答“你认为谁更 具风采”这一问题，这显然属于该类型作文。
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[典题 1] 阅读下面的材料，根据要求写作。 李强和张嘉是同一所大学同一个专业的毕业生，他们的专业 并不热门，工作难找。 李强的父母托人给他介绍了几份工作，有公司文员、企业销 售等，但他都因不满意而坚持不去上班。他认为所找工作与自己 所学专业无关，每天朝九晚五，拿着几千元工资，这并不是他追 求的生活方式，盲目就业是一种不负责任的表现。
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作文回顾
今年的“双十一”，淘宝网又成功地掀起了一场全民购物狂欢 活动，然而狂欢之后，很多消费者发现买来一大堆商品，但真正能 用到的却少之又少。与此同时，越来越多的人崇尚极简主义生活方 式，推崇物质极简，提倡不买不需要的物品；对确有必要的物品， 买最好的，充分使用它。
客观来看，这两人的选择并没有高下之分，都是基于 误区 他们各自对生活、理想的追求。考生根据自己的认识， 警示 选择赞成的一方进行作文即可，无须对另一方进行批
判。
参考 立意
从二者各自的角度立意即可。
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2班
《极简，极好》
《简单生活，够用就好》
《简单生活》
《够用就好》
《简单生活》
《崇尚简单的生活》
《让生活化简》
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
《控制自己的“购物欲”》 《勤俭节约》 《有所为有所不为》 《不浪费，不盲从》 《购物观念》 《适度消费》 《我眼中的“双十一”》 《“双十一”大战》 《实用类金钱》《且买且珍惜》
大文豪托尔斯泰在《追求幸福的伊利亚斯》中，讲述了简朴精神
的源泉:伊利亚斯夫妇出身贫寒，他们立志要追求幸福,因此肼手胝足， 努力营生，后来拥有了大量的财富。然而好景不长，由于种种原因家道 衰落，富甲天下的伊利亚斯夫妇很快就没落了。到了老年，他们一贫如 洗，只得去帮佣。好在他们能乐天知命，在雇主家里，反而过着安定幸 福的生活。
[解题方案]
明确 对李强和张嘉的做法进行权衡和选择，选出自己更赞 任务 同的一方。
李强和张嘉两位大学生的专业相同，并且面临同样的 就业困境。从材料中“生活方式”“理想”这两个词 材料 可以看出，他们做出的不同选择，其实也表现了对待 分析 生活和理想的不同态度。李强拒绝“盲目就业”，是 一种不愿将就、执着的态度。而张嘉更看重积累自己 的社会资本，从而实现理想。
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有时候我们的生活简单得只需要一把椅子，供心灵坐
坐也就够了．对此，我倒非常欣赏徐志摩的话：“论 精神我主张贵族主义，论物质我主张平民主义。” 还有甘地的名言：“简朴的生活，崇高的思维。”
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张嘉在毕业前参加了多场招聘会，还参加了几场公务员的考 试，最终有一家公司愿意用他，但只能做一名基层文员，张嘉欣 然接受。他认为工作不一定要与所学专业相关，有了自立于社会 的资本，再来追求自己的理想才是务实之举。
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梭罗，美国作家、思想家、自
然主义者，19世纪超验主义运动 的重要代表人物。他在《瓦尔登 湖》一书中流露出崇尚简朴生活， 热爱大自然的风光的思想情感。 在《经济篇》中，作者描述了自 己开始自给自足的生活，并叙述 了与农夫和邻里的交往。正是在 这种亲身体验与交往中，作者了 解到农民生活的艰难，批判了那
考题模式1 (如[典题1])
两种不同现象或看法，此二
者有明显的正误或优劣之分。写 作任务为在二者中权衡与选择，
②结合材料，深度理解两个选项 的意义或寓意；③做出权衡与选 择；④论述选择的理由，展现思
并论证选择的原因。
考的过程和结果。
考题模式 2(如[典题
2])
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物质提供生活便利，提升生活质量，满足审美需求
有人认为，购物有时也是舒缓我们生活压力的方式之一，如 果保持物质极简的生活状态，反而会失去很多生活趣味。
呼吁简约理性的生活方式，追求丰富充盈的精神生活
也有人认为，物质极简不是“苦Hale Waihona Puke Baidu僧”式的自虐，而是一种更 为人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。
这两种看法，你更支持哪一种？请综合材料内容及含义作文， 体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不得套作，不得抄袭。
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权衡选择类任务驱动型 作文技法指导
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所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争
怪泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱的人是 飞不高的．
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有时候我们的生活简单得只需要一把椅子，供心灵坐
坐也就够了．对此，我倒非常欣赏徐志摩的话：“论 精神我主张贵族主义，论物质我主张平民主义。” 还有甘地的名言：“简朴的生活，崇高的思维。”
些富人奢侈的生活，认为“大 多数的奢侈品，大部 分的所谓生活的舒适， 非但没有必要，而且 对人类进步大有妨 碍”。
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《断舍离》是日本山下英子的作品。
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居里夫人的会客厅里只有两把简单的椅子， 并说：“我永远追求安静的工作和简单的家庭 生活”。生活就如同椅子，删繁就简，撤掉多余的部
分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富。坐上庸 俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾， 纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热 情就无法容纳…有了多余的椅子，不但连静坐沉思的 乐趣也消失了，而且你会想到与之协调的华丽房子， 想到许多人苦心经营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸 甸的票子…于是你忙忙碌碌，心情也会沉甸甸的．难
断舍离，既是打造正能量房间的家居整理术，也是透过整理物品了解自己，整理心 中的混沌，让人生更舒适的人生整理术。
过简单的生活，不要成为物质的奴隶，要学会做物的主人。 从生活的加法转向生活的减法，不是心灵改变了行动，而是行动带来了心灵的变化。 学会断舍离，认清自我，磨砺感知的本能。腾出更多空间，重获生命的自立、
简单而富有，这需要生活的智慧和人生的境界。只有
懂得简化生活的人，才是真正享受生活的人，平淡是人 生的主旋律，简单则是生活的真谛。简单是一种实
在的生活也是一种雅致的心境。生活简单并不排斥欲望， 但是对物欲却不过分苛求一生为得失忙忙碌碌的人，或整 天在灯红酒绿中寻找麻醉的人，根本就不能享受到生活简 单的真谛。把自己交给社会，把自己交给他人，一生不能 有自我的人，无法体会和享受生活简单的趣味。
二是切入口要小，越小越能发挥写作水 平。
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类型二 选择有限制型
题型解读
思维流程
材料呈现出针对一个主题的 ①分析两个选项的区别与联系；
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2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
类型一 选择无限制型
题型解读
思维流程
材料呈现出针对一个主题的 ①分析两个选项的区别与联
考题模式 1 (如[典 题1])
两种不同现象或看法，此
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
慧忠国师为六祖惠能门下五大弟子之一。他博通经律，备受朝廷礼
遇，于唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三朝受封国师。慧忠禅师生活极为简朴, 有很长一段时间，他一个人住在山上,没有公开弘法，也没有侍从。《景 德传灯录》中说他“平生一衲不易,器用唯一铛”。禅师的生活是简朴的, 精神却是充实的。
①分析不同选项各自的含义； ②根据写作任务做出选择； ③论述选择的理由，论证自 己的观点。
论。
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如何权衡和选择？
对于这种没有正误或优劣之分的现象或 看法，在权衡与选择时要遵循两条原则：
材料呈现出针对一个主题的
①分析不同选项间的区别和联系；
三种或三种以上不同选项， ②综合材料，理解材料背后的深
例如不同的看法和言论，不同的 层主题；③根据任务指令进行选 行为，不同的人生状态。在这些 择；④论述选择的理由，展现思 不同的选项中，有明显的正误或 考的过程和结果。 优劣之分。写作任务为考生从中
李强和张嘉的做法，你更赞成谁的？请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于 800 字
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班级 2020高考语文：权衡选择类任务驱动型作文技法指导课件（34张ppt） 1班
较好
《简单生活，够用就好》 《极简生活更美好》 《“苦行僧”不“苦行” 》 《崇尚生活》 《理智思考，理性生活》
偏离题意
《狂欢中的理性》 《理性消费》 《做理性消费的人》 《“双十一”合理消费》 《辨析与选择》 《消费心理在作祟》
系；②结合材料，深度理解 两个选项的意义或寓意；③
二者没有正误或优劣之分。写作 做出权衡与选择；④论述选
任务为考生在二者中权衡与选择，择的理由，展现思考的过程和
并论证选择的原因。
结果。
材料围绕一个大主题，呈
考题模式 2 (如[典 题2])
现三个或三个以上不同的 选项。这些选项是并列关系，
没有正误或优劣之分。写作任务 为考生从中进行选择、权衡和议
进行选择、权衡和议论。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
如何权衡和选择？
对于这种有正误或优劣之分的现象或看
法，首先要认真审读材料，通过认真 比对，分出孰正孰误或孰优孰 劣，找出正误或优劣的原因， 然后再找出切入的角度，选择出
要写的话题。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行 研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行 选择，最终得出观点并写出一篇文章。该类题目，
围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表 达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现
出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也 可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如
2015年高考全国卷Ⅱ要求考生就“三名候选人” 进行“思考、权衡与选择”，回答“你认为谁更 具风采”这一问题，这显然属于该类型作文。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
[典题 1] 阅读下面的材料，根据要求写作。 李强和张嘉是同一所大学同一个专业的毕业生，他们的专业 并不热门，工作难找。 李强的父母托人给他介绍了几份工作，有公司文员、企业销 售等，但他都因不满意而坚持不去上班。他认为所找工作与自己 所学专业无关，每天朝九晚五，拿着几千元工资，这并不是他追 求的生活方式，盲目就业是一种不负责任的表现。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
作文回顾
今年的“双十一”，淘宝网又成功地掀起了一场全民购物狂欢 活动，然而狂欢之后，很多消费者发现买来一大堆商品，但真正能 用到的却少之又少。与此同时，越来越多的人崇尚极简主义生活方 式，推崇物质极简，提倡不买不需要的物品；对确有必要的物品， 买最好的，充分使用它。
客观来看，这两人的选择并没有高下之分，都是基于 误区 他们各自对生活、理想的追求。考生根据自己的认识， 警示 选择赞成的一方进行作文即可，无须对另一方进行批
判。
参考 立意
从二者各自的角度立意即可。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
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2班
《极简，极好》
《简单生活，够用就好》
《简单生活》
《够用就好》
《简单生活》
《崇尚简单的生活》
《让生活化简》
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
《控制自己的“购物欲”》 《勤俭节约》 《有所为有所不为》 《不浪费，不盲从》 《购物观念》 《适度消费》 《我眼中的“双十一”》 《“双十一”大战》 《实用类金钱》《且买且珍惜》
大文豪托尔斯泰在《追求幸福的伊利亚斯》中，讲述了简朴精神
的源泉:伊利亚斯夫妇出身贫寒，他们立志要追求幸福,因此肼手胝足， 努力营生，后来拥有了大量的财富。然而好景不长，由于种种原因家道 衰落，富甲天下的伊利亚斯夫妇很快就没落了。到了老年，他们一贫如 洗，只得去帮佣。好在他们能乐天知命，在雇主家里，反而过着安定幸 福的生活。
[解题方案]
明确 对李强和张嘉的做法进行权衡和选择，选出自己更赞 任务 同的一方。
李强和张嘉两位大学生的专业相同，并且面临同样的 就业困境。从材料中“生活方式”“理想”这两个词 材料 可以看出，他们做出的不同选择，其实也表现了对待 分析 生活和理想的不同态度。李强拒绝“盲目就业”，是 一种不愿将就、执着的态度。而张嘉更看重积累自己 的社会资本，从而实现理想。
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有时候我们的生活简单得只需要一把椅子，供心灵坐
坐也就够了．对此，我倒非常欣赏徐志摩的话：“论 精神我主张贵族主义，论物质我主张平民主义。” 还有甘地的名言：“简朴的生活，崇高的思维。”
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
张嘉在毕业前参加了多场招聘会，还参加了几场公务员的考 试，最终有一家公司愿意用他，但只能做一名基层文员，张嘉欣 然接受。他认为工作不一定要与所学专业相关，有了自立于社会 的资本，再来追求自己的理想才是务实之举。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
梭罗，美国作家、思想家、自
然主义者，19世纪超验主义运动 的重要代表人物。他在《瓦尔登 湖》一书中流露出崇尚简朴生活， 热爱大自然的风光的思想情感。 在《经济篇》中，作者描述了自 己开始自给自足的生活，并叙述 了与农夫和邻里的交往。正是在 这种亲身体验与交往中，作者了 解到农民生活的艰难，批判了那
考题模式1 (如[典题1])
两种不同现象或看法，此二
者有明显的正误或优劣之分。写 作任务为在二者中权衡与选择，
②结合材料，深度理解两个选项 的意义或寓意；③做出权衡与选 择；④论述选择的理由，展现思
并论证选择的原因。
考的过程和结果。
考题模式 2(如[典题
2])
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物质提供生活便利，提升生活质量，满足审美需求
有人认为，购物有时也是舒缓我们生活压力的方式之一，如 果保持物质极简的生活状态，反而会失去很多生活趣味。
呼吁简约理性的生活方式，追求丰富充盈的精神生活
也有人认为，物质极简不是“苦Hale Waihona Puke Baidu僧”式的自虐，而是一种更 为人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。
这两种看法，你更支持哪一种？请综合材料内容及含义作文， 体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不得套作，不得抄袭。
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权衡选择类任务驱动型 作文技法指导
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争
怪泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱的人是 飞不高的．
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
有时候我们的生活简单得只需要一把椅子，供心灵坐
坐也就够了．对此，我倒非常欣赏徐志摩的话：“论 精神我主张贵族主义，论物质我主张平民主义。” 还有甘地的名言：“简朴的生活，崇高的思维。”
些富人奢侈的生活，认为“大 多数的奢侈品，大部 分的所谓生活的舒适， 非但没有必要，而且 对人类进步大有妨 碍”。
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
《断舍离》是日本山下英子的作品。
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2020高考语文：权衡选择类任务驱动 型作文 技法指 导课件 （34张p pt）
居里夫人的会客厅里只有两把简单的椅子， 并说：“我永远追求安静的工作和简单的家庭 生活”。生活就如同椅子，删繁就简，撤掉多余的部
分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富。坐上庸 俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾， 纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热 情就无法容纳…有了多余的椅子，不但连静坐沉思的 乐趣也消失了，而且你会想到与之协调的华丽房子， 想到许多人苦心经营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸 甸的票子…于是你忙忙碌碌，心情也会沉甸甸的．难
断舍离，既是打造正能量房间的家居整理术，也是透过整理物品了解自己，整理心 中的混沌，让人生更舒适的人生整理术。
过简单的生活，不要成为物质的奴隶，要学会做物的主人。 从生活的加法转向生活的减法，不是心灵改变了行动，而是行动带来了心灵的变化。 学会断舍离，认清自我，磨砺感知的本能。腾出更多空间，重获生命的自立、
简单而富有，这需要生活的智慧和人生的境界。只有
懂得简化生活的人，才是真正享受生活的人，平淡是人 生的主旋律，简单则是生活的真谛。简单是一种实
在的生活也是一种雅致的心境。生活简单并不排斥欲望， 但是对物欲却不过分苛求一生为得失忙忙碌碌的人，或整 天在灯红酒绿中寻找麻醉的人，根本就不能享受到生活简 单的真谛。把自己交给社会，把自己交给他人，一生不能 有自我的人，无法体会和享受生活简单的趣味。