最新《大学生心理健康教育》第四章适应环境..转变角色PPT课件
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• [治法] 化痰降逆。 • [方药] 三子养亲汤合二陈汤加减。 • [针灸治疗] 可选取脾俞、足三里、丰隆、
中脘、内关、肺俞，用补泻兼施法。
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
《大学生心理健康教育》第四 章适应环境..转变角色
教学目标
理解适应的涵义、方式与作用 明确适应与发展之间的关系 了解适应和发展的相关理论 学会分析适应不良的主要表现及原因 学习正确应对各种适应不良的技能 增强个人适应与发展的能力
教学重难点
适应的涵义及作用 大学生适应不良的表现及原
• [治法] 宣肺散寒。 • [方药] 麻黄汤加味。 • [针灸治疗] 可选取列缺、尺泽、风门、肺
俞，用泻法。Leabharlann 返回本节首页返回目录
下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
实喘：表寒里热
• [证 候] 喘逆上气，胸胀或痛，甚则息粗 鼻煽，咳而不爽，咯痰黄稠，身热，烦闷 口渴，或形寒身痛，或大便干结，舌质红， 舌苔薄白或黄，脉浮数或滑。
因 应对适应不良的途径与方法
主要概念
合理化
合理化是指一个人以表面的理由来解释自 己的失败，以减轻内心的焦虑的适应方式， 如自己成绩不好却怪老师判分不公平。
主要概念
补偿
从广义上来说，补偿是指一个人以其他成 功的活动来代替原来的失败，如“失之东隅， 收之桑榆”。从狭义上来说，补偿是指一个 人因身体上的某些缺陷产生自卑感，而通过 发展其他方面的才能，以重新获得自尊和声 望。
适应的过程
认识变化阶段 产生不和谐与不满足感阶段 重新调整想法和行为以适应环境阶段 角色转变与稳定生活阶段
主要理论
大学生适应不良的表现
自我适应不良 学习适应不良 人际交往适应不良 校园生活适应不良 情绪适应不良 择业适应不良
主要理论
大学生适应不良的调适
成功地完成角色转变 学会积极地接纳自己 合理地制定目标 建立良好的人际关系 学会自我管理 寻求心理咨询
• 主要病机：肺失肃降、肾失摄纳。
• 与肺肾二脏关系最为密切。
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下篇：内科病证 第四节 喘证
病因病机
• 外邪侵袭 • 痰浊壅盛 • 情志所伤 • 肺肾虚弱
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下篇：内科病证 第四节 喘证 病因病机
外邪侵袭
• 风寒侵袭于肺 阻遏肺气 肺气失于宣降；
• 或风热犯肺 肺气壅实
主要概念
升华
升华是指一个人将隐藏于潜意识中的冲 动或不能为社会所接受的欲望，通过合理 的或社会能够接受的途径表现出来。升华 是一个人更高境界的表现，是积极适应环 境的一种方式。
主要概念
压抑
压抑是指当一个人内心的愿望与社 会的价值相冲突而产生内疚、负罪感 等不愉快的情绪体验时，会将自己的 愿望积压在内心深处，甚至排除在意 识之外。
情志所伤
• 郁怒伤肝 升降失常 喘证。
肝气逆侮于肺 肺气不得宣肃
气机不利， 上逆而发
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下篇：内科病证 第四节 喘证 病因病机
肺肾虚弱
• 久咳伤肺 气失所主 短气喘促； • 病久肺肾俱虚，或劳欲伤肾 肾失摄纳，
出多入少 逆气上奔而为喘。
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下篇：内科病证 第四节 喘证
• 或肺有蕴热，又为表寒所束 肺气上逆。
皮毛郁闭
清肃失司； 热不得泄
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下篇：内科病证 第四节 喘证 病因病机
痰浊壅盛
• 痰浊日盛，上干于肺 肺气壅阻 气 逆喘促；
• 痰蕴化热，或肺火素盛
炼液成痰
痰火交阻于肺 肺气不得宣降而致喘促。
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下篇：内科病证 第四节 喘证 病因病机
• [治法] 宣肺泄热。
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
实喘：表寒里热
• [方药] 麻杏石甘汤加减。 • [针灸治疗] 可选取合谷、大椎、丰隆、膻
中、中府、孔最，用泻法。
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
实喘：痰浊阻肺
• [证候] 喘咳痰多而粘，咯吐不利，胸中窒 闷，或脘腹胀闷，恶心纳呆，口粘不渴， 舌苔白腻，脉滑。
主要概念
反向作用
反向作用是指一个人将动机完全伪装起来 而在现实中表现出与原有动机完全相反的 行为。反向作用会使人表里不一，在适应 环境时无法达到内心和谐一致的状态。
主要概念
自我同一性
自我同一性是指个体对自己的本质、信念和 重要特征前后一致及连续完整的意识。自我 同一性既包括一个人对自己的个性特点、以 往身份、自我形象的综合感受，也包括对自 己的未来发展、职业理想、对异性伴侣和爱 的对象做出的选择。
主要概念
角色、角色期望
“角色” 是一个戏剧舞台术语，原意是指 舞台表演艺术中的人物造型。美国社会心 理学家乔治·米德最早将这个词应用到社会 心理学中，指一个人在一定社会关系中占 有一定位置时所执行的职能。
角色期望是指他人对自己提出符合其身份 的期望和角色自身对他人期望的领会与理 解。
主要理论
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
辨治要点
• 至于虚实挟杂、寒热兼见之证，则须分清 主次，根据具体情况，适当处理。
• 对于虚脱之危证，常需配合西医抢救方法。
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
一、实喘：风寒闭肺
• [证候] 喘急胸闷，咳嗽，咯痰稀薄色白， 或伴发热恶寒、鼻塞流涕，头痛无汗、舌 苔薄白，脉浮紧。
辨证论治
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
辨治要点
• 实喘：呼吸深长有余，呼出为快，气粗声 高，脉数有力，病势骤急，其治主要在肺， 予祛邪利气为主。
• 虚喘：呼吸短促难续，深吸为快，气怯声 低，脉微弱或浮大中空，一般病势徐缓， 时轻时重，过劳即甚，治疗着重在肺肾两 脏，以培补摄纳为主。
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下篇：内科病证 第四节 喘证
第四节 喘证
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下篇：内科病证 第四节 喘证
学习目的
• 掌握喘证的定义；掌握实喘与虚喘的临床 特点。
• 熟悉喘证的主要病机。 • 了解喘证发生的病因病机及辨证施治方法。
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下篇：内科病证 第四节 喘证
定义
• 喘证是以呼吸急促，甚至张口抬肩、鼻翼 煽动、不能平卧等为主要临床表现的病证。
中脘、内关、肺俞，用补泻兼施法。
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《大学生心理健康教育》第四 章适应环境..转变角色
教学目标
理解适应的涵义、方式与作用 明确适应与发展之间的关系 了解适应和发展的相关理论 学会分析适应不良的主要表现及原因 学习正确应对各种适应不良的技能 增强个人适应与发展的能力
教学重难点
适应的涵义及作用 大学生适应不良的表现及原
• [治法] 宣肺散寒。 • [方药] 麻黄汤加味。 • [针灸治疗] 可选取列缺、尺泽、风门、肺
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实喘：表寒里热
• [证 候] 喘逆上气，胸胀或痛，甚则息粗 鼻煽，咳而不爽，咯痰黄稠，身热，烦闷 口渴，或形寒身痛，或大便干结，舌质红， 舌苔薄白或黄，脉浮数或滑。
因 应对适应不良的途径与方法
主要概念
合理化
合理化是指一个人以表面的理由来解释自 己的失败，以减轻内心的焦虑的适应方式， 如自己成绩不好却怪老师判分不公平。
主要概念
补偿
从广义上来说，补偿是指一个人以其他成 功的活动来代替原来的失败，如“失之东隅， 收之桑榆”。从狭义上来说，补偿是指一个 人因身体上的某些缺陷产生自卑感，而通过 发展其他方面的才能，以重新获得自尊和声 望。
适应的过程
认识变化阶段 产生不和谐与不满足感阶段 重新调整想法和行为以适应环境阶段 角色转变与稳定生活阶段
主要理论
大学生适应不良的表现
自我适应不良 学习适应不良 人际交往适应不良 校园生活适应不良 情绪适应不良 择业适应不良
主要理论
大学生适应不良的调适
成功地完成角色转变 学会积极地接纳自己 合理地制定目标 建立良好的人际关系 学会自我管理 寻求心理咨询
• 主要病机：肺失肃降、肾失摄纳。
• 与肺肾二脏关系最为密切。
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病因病机
• 外邪侵袭 • 痰浊壅盛 • 情志所伤 • 肺肾虚弱
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外邪侵袭
• 风寒侵袭于肺 阻遏肺气 肺气失于宣降；
• 或风热犯肺 肺气壅实
主要概念
升华
升华是指一个人将隐藏于潜意识中的冲 动或不能为社会所接受的欲望，通过合理 的或社会能够接受的途径表现出来。升华 是一个人更高境界的表现，是积极适应环 境的一种方式。
主要概念
压抑
压抑是指当一个人内心的愿望与社 会的价值相冲突而产生内疚、负罪感 等不愉快的情绪体验时，会将自己的 愿望积压在内心深处，甚至排除在意 识之外。
情志所伤
• 郁怒伤肝 升降失常 喘证。
肝气逆侮于肺 肺气不得宣肃
气机不利， 上逆而发
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肺肾虚弱
• 久咳伤肺 气失所主 短气喘促； • 病久肺肾俱虚，或劳欲伤肾 肾失摄纳，
出多入少 逆气上奔而为喘。
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• 或肺有蕴热，又为表寒所束 肺气上逆。
皮毛郁闭
清肃失司； 热不得泄
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痰浊壅盛
• 痰浊日盛，上干于肺 肺气壅阻 气 逆喘促；
• 痰蕴化热，或肺火素盛
炼液成痰
痰火交阻于肺 肺气不得宣降而致喘促。
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• [治法] 宣肺泄热。
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实喘：表寒里热
• [方药] 麻杏石甘汤加减。 • [针灸治疗] 可选取合谷、大椎、丰隆、膻
中、中府、孔最，用泻法。
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实喘：痰浊阻肺
• [证候] 喘咳痰多而粘，咯吐不利，胸中窒 闷，或脘腹胀闷，恶心纳呆，口粘不渴， 舌苔白腻，脉滑。
主要概念
反向作用
反向作用是指一个人将动机完全伪装起来 而在现实中表现出与原有动机完全相反的 行为。反向作用会使人表里不一，在适应 环境时无法达到内心和谐一致的状态。
主要概念
自我同一性
自我同一性是指个体对自己的本质、信念和 重要特征前后一致及连续完整的意识。自我 同一性既包括一个人对自己的个性特点、以 往身份、自我形象的综合感受，也包括对自 己的未来发展、职业理想、对异性伴侣和爱 的对象做出的选择。
主要概念
角色、角色期望
“角色” 是一个戏剧舞台术语，原意是指 舞台表演艺术中的人物造型。美国社会心 理学家乔治·米德最早将这个词应用到社会 心理学中，指一个人在一定社会关系中占 有一定位置时所执行的职能。
角色期望是指他人对自己提出符合其身份 的期望和角色自身对他人期望的领会与理 解。
主要理论
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辨治要点
• 至于虚实挟杂、寒热兼见之证，则须分清 主次，根据具体情况，适当处理。
• 对于虚脱之危证，常需配合西医抢救方法。
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一、实喘：风寒闭肺
• [证候] 喘急胸闷，咳嗽，咯痰稀薄色白， 或伴发热恶寒、鼻塞流涕，头痛无汗、舌 苔薄白，脉浮紧。
辨证论治
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下篇：内科病证 第四节 喘证 辨证论治
辨治要点
• 实喘：呼吸深长有余，呼出为快，气粗声 高，脉数有力，病势骤急，其治主要在肺， 予祛邪利气为主。
• 虚喘：呼吸短促难续，深吸为快，气怯声 低，脉微弱或浮大中空，一般病势徐缓， 时轻时重，过劳即甚，治疗着重在肺肾两 脏，以培补摄纳为主。
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第四节 喘证
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学习目的
• 掌握喘证的定义；掌握实喘与虚喘的临床 特点。
• 熟悉喘证的主要病机。 • 了解喘证发生的病因病机及辨证施治方法。
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定义
• 喘证是以呼吸急促，甚至张口抬肩、鼻翼 煽动、不能平卧等为主要临床表现的病证。