第8课百家争鸣PPT课件
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观点：
庄子（道家）—— 倡导“无为而治”
孟子（儒家）—— 倡导“仁政” 韩非（法家）—— 主张法治，建立君主
哪一个学派 专制的中央集权。
的主张对战国时 期的封建统治者 最有用？
思想碰撞 取法古人
法家： 严格惩罚
儒家： 教育引导
道家： 自我觉悟
我认为 ……
总结提升
百家争鸣
儒家 道家
学派
代表 孔子 孟子
荀子 “礼治”明确尊卑等级
庄子 顺其自然和民心
韩非子 以法治国，建立中央集权专制统治
“兵者，国之大事”
孙武 “知彼知己，百战不殆 ”
百家争鸣的影响：
促进了学术和思想的繁荣，成为中 国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代思想文化的发展奠定了基础， 对后世有重要而深远的影响。
诸子百家——关于治理国家
中国文化与世界的桥梁：
合作探究
孔子的思想对今天建立和谐 社会有何作用？
百家争鸣
生产力的发展
牛耕和铁器的推广
社会变革
商鞅Байду номын сангаас法 各诸侯国变法
奴隶制瓦解 封建制度确立
思想文化空前发展
百家争鸣
学派 墨家
儒家 道家 法家 兵家
代表人物
主要观点
墨子 “兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭
孟子
“仁政”“民贵君轻”反对不义战争
时期
思想主张
春秋 晚期
“仁“的学说
战国 反对战争，主张“仁政”
著作
《春秋》 《论语》
《孟子》
老子 庄子
春秋 一切事物都有对立面， 晚期 对立双方能够相互转化
《道德经》
战国 主张顺其自然，“无为而治”《庄子》
墨家 墨子 法家 韩非
战国 主张“兼爱”、“非
《墨子》
攻”
战国
主张改革，提倡法治，建立 君主专制的中央集权制国家
主要思想：顺应自然 对立双方相互转化 政治主张;为政以德
同学讲故事
1、孔子生活在什么时期？ 什么学派的创始人？
2、他的思想表现在哪些方面？ 3、他在教育方面有哪些贡献？
一、孔子 ——春秋末年鲁国人
儒家学派的创始人
１、思想方面：
（１）仁： 仁者爱人 已所不欲，勿施于人
（２）礼： 克己复礼 依礼行事
《韩非子》
兵家 孙武
春秋 晚期
“知己知彼，百战不殆”
《孙子兵法》
随堂训练
1.“一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方 面，对立的双方又相互转化。这是谁的观点（ ）
A.老子
B.孔子
C.韩非
D.墨子
2.复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思” 源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 这一名句，此名句出自（ ）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第8课 百家争鸣
老子
学习目标
1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学 说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、 道家、法家等。 2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子 百家的言论。 3.通过学习孔子的教育成就，树立良好的 学风，养成良好的学习习惯。
老子小档案
年代：春秋时期
国籍：楚国
创立的学派: 道家学派
2、政治方面 为政以德 以德教化人，以礼治国
2、伟大的教育家，其教育思想有：
教学方法 教学对象 学习方法
学习态度
“有教无类”
“因材施教”
“知之为知之， 不知为不知”
“温故而知新” “学而不思则罔， 思而不学则殆”
经典诵读
敏而好学，不耻下问 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆
A.《韩非子》
B.《论语》
C.《道德经》
D《孙子兵法》
观察下图哲理漫画，回答问题
（1）以上三幅图片分别反应战国时期哪家的思想学说？ （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的
思想，请举一例说明。 （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的
理由
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
庄子（道家）—— 倡导“无为而治”
孟子（儒家）—— 倡导“仁政” 韩非（法家）—— 主张法治，建立君主
哪一个学派 专制的中央集权。
的主张对战国时 期的封建统治者 最有用？
思想碰撞 取法古人
法家： 严格惩罚
儒家： 教育引导
道家： 自我觉悟
我认为 ……
总结提升
百家争鸣
儒家 道家
学派
代表 孔子 孟子
荀子 “礼治”明确尊卑等级
庄子 顺其自然和民心
韩非子 以法治国，建立中央集权专制统治
“兵者，国之大事”
孙武 “知彼知己，百战不殆 ”
百家争鸣的影响：
促进了学术和思想的繁荣，成为中 国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代思想文化的发展奠定了基础， 对后世有重要而深远的影响。
诸子百家——关于治理国家
中国文化与世界的桥梁：
合作探究
孔子的思想对今天建立和谐 社会有何作用？
百家争鸣
生产力的发展
牛耕和铁器的推广
社会变革
商鞅Байду номын сангаас法 各诸侯国变法
奴隶制瓦解 封建制度确立
思想文化空前发展
百家争鸣
学派 墨家
儒家 道家 法家 兵家
代表人物
主要观点
墨子 “兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭
孟子
“仁政”“民贵君轻”反对不义战争
时期
思想主张
春秋 晚期
“仁“的学说
战国 反对战争，主张“仁政”
著作
《春秋》 《论语》
《孟子》
老子 庄子
春秋 一切事物都有对立面， 晚期 对立双方能够相互转化
《道德经》
战国 主张顺其自然，“无为而治”《庄子》
墨家 墨子 法家 韩非
战国 主张“兼爱”、“非
《墨子》
攻”
战国
主张改革，提倡法治，建立 君主专制的中央集权制国家
主要思想：顺应自然 对立双方相互转化 政治主张;为政以德
同学讲故事
1、孔子生活在什么时期？ 什么学派的创始人？
2、他的思想表现在哪些方面？ 3、他在教育方面有哪些贡献？
一、孔子 ——春秋末年鲁国人
儒家学派的创始人
１、思想方面：
（１）仁： 仁者爱人 已所不欲，勿施于人
（２）礼： 克己复礼 依礼行事
《韩非子》
兵家 孙武
春秋 晚期
“知己知彼，百战不殆”
《孙子兵法》
随堂训练
1.“一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方 面，对立的双方又相互转化。这是谁的观点（ ）
A.老子
B.孔子
C.韩非
D.墨子
2.复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思” 源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 这一名句，此名句出自（ ）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第8课 百家争鸣
老子
学习目标
1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学 说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、 道家、法家等。 2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子 百家的言论。 3.通过学习孔子的教育成就，树立良好的 学风，养成良好的学习习惯。
老子小档案
年代：春秋时期
国籍：楚国
创立的学派: 道家学派
2、政治方面 为政以德 以德教化人，以礼治国
2、伟大的教育家，其教育思想有：
教学方法 教学对象 学习方法
学习态度
“有教无类”
“因材施教”
“知之为知之， 不知为不知”
“温故而知新” “学而不思则罔， 思而不学则殆”
经典诵读
敏而好学，不耻下问 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆
A.《韩非子》
B.《论语》
C.《道德经》
D《孙子兵法》
观察下图哲理漫画，回答问题
（1）以上三幅图片分别反应战国时期哪家的思想学说？ （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的
思想，请举一例说明。 （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的
理由
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More