水平二三年级跳跃合作跳跃的练习方法教学设计

水平二三年级《跳跃：合作跳跃的练习方法》教学设计

沈家门小学李艳梅

一、学期单元计划：

课后反思：

这次同课异构的教材内容，自己感觉还是比较好上的。课前准备也算比较充分，总共试教6次。所以在上课过程中，思路比较清晰，时间的把控，都还是比较合理的。本节课的重点是跳跃的节奏，难点是节奏统一，协调用力。课中一直围绕这两点来进行练习，学生掌握的也不错。

这节课上下来，感觉收获是比较大的。首先是自己在课中比以前更加投入了，感觉也比较轻松自然。然后是课的总体比较顺畅，时间的控制和内容的安排都比较合理。最后是自己的教态也有了很大的进步。当然，也有一些不足之处。一是语言不够丰富，总是平平淡淡。学生练习过程中，缺少评价；二是课中应变能力还有欠缺，运用不够灵活；三是比赛组织的比较少，学生兴趣可能就没那么大。

总的来说，这节课的亮点不多，构思不够新颖。一个人的力量总是有限的，可能跟其他老师多交流，上课的点子就比较多了。每次都是上完之后，听取了各位老师的建议，才发现原来构思，想法，形式都是很多的。所以平时要多听课，看课，交流想法，积累经验，这样进步就比较快了。这次上课之前对自己的要求就是顺顺利利把课上好，完成的还不错，自己也比较满意。脚踏实地，一步一步来，能够轻松的把控课堂了，才敢往课上添加更多创意与亮点。

今后在教学中，会更加注重“乐、动、会”三字原则。简简单单的三个字，包含了很全面的内容。课中让学生快乐的出发，快乐的运动，最后快乐的收获。