[实用参考]如何撰写项目结题报告.ppt
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如何撰写课题结题报告
一、撰写课题结题报告的意义
结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用 性报告类文体。是研究者对研究过程及相关资料进 行系统分析、梳理，思考课题目标是否完成；课题 研究中存在的问题及其原因和教训；课题成果是否 有说服力，研究结论是否科学等。其意义表现在：
1．是课题研究过程和成果最全面、最集中的反映。 2．是研究人员基本科研素养和研究能力的体现。 3．便于成果的转化与推广。
在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作， 所采取的研究策略或措施等。
8、课题研究成果成效（结论）
课题研究成果 这个部分是整篇结题报告 中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，是否能全面、 准确地反映课题研究的基本情况，使课题 研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看 这部分的具体内容写得如何。
3、要加强思考
6.课题研究的方法 、对象
课题研究的方法，指的是该项课题在研究 时所采用的教育科研方法。一项课题的研 究，往往要采用多种科研方法。比如，采 用行动研究法或实验法，同时也可能采用 调查法、经验总结法、个案研究法等。这 部分的陈述，要说明用什么方法做什么， 要达到什么样的预期目的。研究对象也要 具体说明。
这两个关系的确立能有效地帮助作者迅速理清思 路。
2、在写作课题研究报告之前，要尽可能地 了解和占有材料。
这些材料包括：课题研究的实施材料、课 题研究的效果材料、课题研究的参考材料 以及原来写作的课题研究的文件材料等。
能否全面地占有材料，关系到课题研究报 告在多大程度上能反映出课题研究的深度 和广度，以及课题的理论价值和实践价值。
一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不 够的。因为这样的陈述，别人无法从你们 的研究成果中学习到什么，这样的研究成 果没有什么借鉴推广价值。
具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在 理论成果部分。
理论成果是指我们通过研究得到的新观点、 新认识，或者新的策略、新的教学模式、 好的做法等等。
这些新观点、新认识、新策略、新模式， 又往往与我们在“研究目标”或“研究内 容”中所确定了的要达到的成果密切联系。
续研究，或者如何开展推广性研究等。
三、课题结题报告的写作要求
1、要理清思路 要想“写”清楚，首先必须“想”清楚。课题研
究报告的写作是一件难度较大的工作，最关键和 首要的工作是要理清思路。
要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的 各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾 和确立课题研究的假设与依据、措施与效果之间 的因果关系。
4.课题研究的目标
课题研究的目标体现的是本课题研究的方 向，是本课题研究所要最终达到的目的。
在实验性的课题中，它体现的是“实验假 设”。实验假设其实也是实验将要达到的 目标。
5.课题研究的主要内容
课题研究的主要内容陈述的是课题研究的 范畴，课题研究的着力点。对研究主要内 容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要， 准确中肯。课题研究的主要内容必须在研 究成果中予以体现。
二、结题报告各部分的基本要求
1.课题提出的背景 主要是讲清选择此项课题研究的原因、理
由。综述前人与此课题有关的研究成果， 并且在继承前人成果的基础上，再做出新 的突破。或再次验证前人的研究成果。
2.课题研究的意义
课题研究的意义包括理论意义和现实意义。 这个部分既可以单独作为一个部分来陈述， 也可以归入“课题提出的背景”来陈述。 这样处理的好处，在于能更充分地回答 “我们为什么要选择这项课题来研究”这 个问题。
3.课题研究的理论依据：
课题研究的理论依据是进行课题研究的理 论指导。课题研究需要在一定的理论指导 下来进行。
这部分的陈述要求理论依据要具体，要围 绕课题研究的需要，有针对性地列出课题 研究所依据的若干个具体的理论观点，所 依据的理论要具科学性和先进性，所选择 的政策要具时代性。
在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、 学者的整篇著作或某一个文件、某位国家 领导人的讲话全文当作理论依据。
(2)研究成果的陈述不能过于简略。
有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。 这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。
在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的 主要观点提炼、归纳进去。
有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究 成果详见什么什么论文。只是这样的陈述是不行 的。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结 题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究 的成果进行提炼、归纳。
一般说来，这部分的文字内容所占的篇 幅，要占整篇结题报告的一半以上。
“课题研究成果”这个部分内容的表述， 要注意二个问题：
（1）不要只讲实践成果，不讲理论成果。
一个结题报告的研究成果，应当包括理论 成果和实践成果两个部分。不少的结题报 告，是这样陈述研究成果的：我们通过研 究，做了多少节公开课、观摩课，发表了 多少篇论文，获得那一级奖，在核心刊物 上发表了几篇文章，有多少学生参加什么 竞赛获得了那些奖项。或者通过研究，学 生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高， 教师的科研水平得到了哪些提高等等。这 些是不是研究成果？是成果。但仅是属于 实践成果。
在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这 个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要 成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成 果，归纳出几点。
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9.课题研究存在的主要问题及今后的设想： 这个部分内容陈述要求比较简单。
(1)要求所找的主要问题要准确、中肯。 (2)今后的设想，主要陈述准备如何开展后
7.课题研究的步骤
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简 单。一般将课题研究分成准备、实施研究、 总结等三个阶段，然后，在每个阶段中简 要陈述做了几项工作，一做什么，二做什 么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题 研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、 策略，或基本的做法来开展研究。
一、撰写课题结题报告的意义
结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用 性报告类文体。是研究者对研究过程及相关资料进 行系统分析、梳理，思考课题目标是否完成；课题 研究中存在的问题及其原因和教训；课题成果是否 有说服力，研究结论是否科学等。其意义表现在：
1．是课题研究过程和成果最全面、最集中的反映。 2．是研究人员基本科研素养和研究能力的体现。 3．便于成果的转化与推广。
在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作， 所采取的研究策略或措施等。
8、课题研究成果成效（结论）
课题研究成果 这个部分是整篇结题报告 中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，是否能全面、 准确地反映课题研究的基本情况，使课题 研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看 这部分的具体内容写得如何。
3、要加强思考
6.课题研究的方法 、对象
课题研究的方法，指的是该项课题在研究 时所采用的教育科研方法。一项课题的研 究，往往要采用多种科研方法。比如，采 用行动研究法或实验法，同时也可能采用 调查法、经验总结法、个案研究法等。这 部分的陈述，要说明用什么方法做什么， 要达到什么样的预期目的。研究对象也要 具体说明。
这两个关系的确立能有效地帮助作者迅速理清思 路。
2、在写作课题研究报告之前，要尽可能地 了解和占有材料。
这些材料包括：课题研究的实施材料、课 题研究的效果材料、课题研究的参考材料 以及原来写作的课题研究的文件材料等。
能否全面地占有材料，关系到课题研究报 告在多大程度上能反映出课题研究的深度 和广度，以及课题的理论价值和实践价值。
一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不 够的。因为这样的陈述，别人无法从你们 的研究成果中学习到什么，这样的研究成 果没有什么借鉴推广价值。
具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在 理论成果部分。
理论成果是指我们通过研究得到的新观点、 新认识，或者新的策略、新的教学模式、 好的做法等等。
这些新观点、新认识、新策略、新模式， 又往往与我们在“研究目标”或“研究内 容”中所确定了的要达到的成果密切联系。
续研究，或者如何开展推广性研究等。
三、课题结题报告的写作要求
1、要理清思路 要想“写”清楚，首先必须“想”清楚。课题研
究报告的写作是一件难度较大的工作，最关键和 首要的工作是要理清思路。
要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的 各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾 和确立课题研究的假设与依据、措施与效果之间 的因果关系。
4.课题研究的目标
课题研究的目标体现的是本课题研究的方 向，是本课题研究所要最终达到的目的。
在实验性的课题中，它体现的是“实验假 设”。实验假设其实也是实验将要达到的 目标。
5.课题研究的主要内容
课题研究的主要内容陈述的是课题研究的 范畴，课题研究的着力点。对研究主要内 容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要， 准确中肯。课题研究的主要内容必须在研 究成果中予以体现。
二、结题报告各部分的基本要求
1.课题提出的背景 主要是讲清选择此项课题研究的原因、理
由。综述前人与此课题有关的研究成果， 并且在继承前人成果的基础上，再做出新 的突破。或再次验证前人的研究成果。
2.课题研究的意义
课题研究的意义包括理论意义和现实意义。 这个部分既可以单独作为一个部分来陈述， 也可以归入“课题提出的背景”来陈述。 这样处理的好处，在于能更充分地回答 “我们为什么要选择这项课题来研究”这 个问题。
3.课题研究的理论依据：
课题研究的理论依据是进行课题研究的理 论指导。课题研究需要在一定的理论指导 下来进行。
这部分的陈述要求理论依据要具体，要围 绕课题研究的需要，有针对性地列出课题 研究所依据的若干个具体的理论观点，所 依据的理论要具科学性和先进性，所选择 的政策要具时代性。
在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、 学者的整篇著作或某一个文件、某位国家 领导人的讲话全文当作理论依据。
(2)研究成果的陈述不能过于简略。
有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。 这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。
在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的 主要观点提炼、归纳进去。
有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究 成果详见什么什么论文。只是这样的陈述是不行 的。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结 题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究 的成果进行提炼、归纳。
一般说来，这部分的文字内容所占的篇 幅，要占整篇结题报告的一半以上。
“课题研究成果”这个部分内容的表述， 要注意二个问题：
（1）不要只讲实践成果，不讲理论成果。
一个结题报告的研究成果，应当包括理论 成果和实践成果两个部分。不少的结题报 告，是这样陈述研究成果的：我们通过研 究，做了多少节公开课、观摩课，发表了 多少篇论文，获得那一级奖，在核心刊物 上发表了几篇文章，有多少学生参加什么 竞赛获得了那些奖项。或者通过研究，学 生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高， 教师的科研水平得到了哪些提高等等。这 些是不是研究成果？是成果。但仅是属于 实践成果。
在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这 个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要 成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成 果，归纳出几点。
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9.课题研究存在的主要问题及今后的设想： 这个部分内容陈述要求比较简单。
(1)要求所找的主要问题要准确、中肯。 (2)今后的设想，主要陈述准备如何开展后
7.课题研究的步骤
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简 单。一般将课题研究分成准备、实施研究、 总结等三个阶段，然后，在每个阶段中简 要陈述做了几项工作，一做什么，二做什 么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题 研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、 策略，或基本的做法来开展研究。