法律是什么ppt课件
合集下载
法律知识培训ppt课件
商法的基本原则与制度
01
02
03
04
商事主体法定原则
商事主体的类型、内容、程序 等由法律明确规定。
商事交易便捷原则
商事交易应遵循简便、快捷的 原则，以提高交易效率。
商事交易安全原则
商事交易应保障交易安全，维 护市场秩序和公平竞争。
商事责任自负原则
商事主体应自行承担其商事行 为所产生的法律后果。
04
劳动争议处理制度
建立劳动争议调解、仲裁和诉讼制度 ，及时处理劳动争议，维护劳动者和 用人单位的合法权益。
06
法律实务与案例分析
法律文书写作与审查
02
01
03
法律文书概述
定义、种类、作用等。
法律文书写作
写作原则、技巧、规范等。
法律文书审查
审查标准、流程、注意事项等。
法律谈判技巧与策略
法律谈判概述
物权公示原则
不动产物权的设立、变更、转让 和消灭，应当依照法律规定登记 ；动产物权的设立和转让，应当
依照法律规定交付。
物权法定原则
物权的种类和内容，由法律规定 。
合同自由原则
当事人依法享有自愿订立合同的 权利，任何单位和个人不得非法 干预。
合同严守原则
依法成立的合同，对当事人具有 法律约束力。当事人应当按照约 定履行自己的义务，不得擅自变 更或者解除合同。
基本人权原则
宪法保障公民的基本权利和自 由，如言论自由、宗教信仰自 由、人身自由等。
法治原则
宪法规定国家实行法治，任何 组织和个人都必须遵守宪法和 法律，不得有超越宪法和法律 的特权。
权力分立与制衡原则
宪法规定国家权力分为立法权 、行政权和司法权，并相互制 衡，以保障公民权利和自由。
法的概念与历史发展ppt课件
法的概念与历史发展ppt课件目录•法的基本概念与特征•法的起源与历史发展•法的本质与功能•法的渊源与分类•法的运行与实施•法与社会发展关系探讨01法的基本概念与特征法的定义与内涵01法是由国家制定或认可，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规范的总称。
02法的内涵包括法的规范性、国家意志性、国家强制性、普遍约束力和权利义务一致性等方面。
01020304规范性国家意志性国家强制性普遍约束力法的基本特征法是一种行为规范，为人们提供行为的标准和模式。
法体现的是统治阶级的整体意志和根本利益。
法对所有社会成员具有普遍的约束力，任何人不得违反。
法是以国家强制力为后盾保证实施的行为规范。
法与经济法与政治法与文化法与道德法与其他社会现象的关系政治是经济的集中表现，法对政治有重要的影响和作用；政治也影响法的内容和实施。
经济基础决定上层建筑，法作为上层建筑的一部分，受经济基础的制约和影响；同时，法也反作用于经济基础，促进或阻碍经济的发展。
道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，法与道德有密切的联系和相互作用。
文化是一个民族的精神和灵魂，法对文化有重要的保障和促进作用；同时，文化也影响法的制定和实施。
02法的起源与历史发展社会共同体的形成私有制和阶级的出现宗教、道德规范的演化法的起源随着人类社会的发展，人们开始形成各种社会共同体，如氏族、部落等，这些共同体需要一定的规则来维护秩序和平衡各种利益，法律应运而生。
随着生产力的发展和私有制的出现，社会分化为不同的阶级，为了保护私有财产和维护阶级利益，法律逐渐成为统治阶级的工具。
早期的法律往往与宗教、道德规范相互交织，许多法律规范是由宗教戒律和道德规范演化而来。
成文法时期随着国家的产生和成文法的出现，法律开始以法典、法律条文等形式颁布实施，具有更高的权威性和强制性。
习惯法时期早期的法律主要表现为习惯法，即人们在长期的生产、生活中形成的共同遵守的行为规范。
法律法规知识宣传培训课件PPT
第二部分
我国法律体系的类别
全民普及法律知识 提高自我保护意识
单击此处编辑母版标题样式
法律
请输入文字
您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，
请输入文字
您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，
什么是法律
狭义理解的法律
单击此处输入你的正文，文字是您思想 的提炼，为了最终演示发布的良好效果， 请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要 可酌情增减文字，以便观者可以准确理 解您所传达的信息。单击此处输入你的
正关文键，词文字是您思想的提炼，为了最终
演示发布的良好效果，请尽量言简意赅 的阐述观点；
法律
单击此处输入你的正文，文字是 您思想的提炼；
LECTURE ON LAW
法律法规知识宣传
全民普及法律知识 提高自我保护意识
培训人：11
目 录
第一 法律法规的定义 第二 我国法律体系的类别 第三 法律法规的作用 第四 生活中的法律法规 第五 近期新法规施行
什么是法律法规
法律法规，指中华人民共和国现行有效的法律、行政法规、 司法解释、地方法规、地方规章、部门规章及其他规范性 文件以及对于该等法律法规的不时修改和补充。
预防作用
单击此处输入你的正文，文字是您思想的 提炼，为了最终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点；
法律法规具 有预防作用
单击添加副标题
2023/7/17
18
单击此处编辑母版标题样式
法律法规具有校正作用
单击此处输入你的正文，文字是 您思想的提炼，为了最终演示发 布的良好效果，请尽量言简意赅
法的概念PPT课件
3.外延
马克思主义法的定义的外延是“国法”， 即国家的法律，包括： （1）国家专门机关制定“法”（成文法）； （2）法院或法官在判决中创制的规则（判 例法）； （3）国家通过一定方式认可的习惯（习惯 法）； （4）其他执行国法职能的法（如教会法）。 此外，有国际法和超国家法（例如欧盟法）。
第三节 法的基本特征
（3）阐明了法的基本目的和功能：从目的和功 能上说，法要确认、保护和发展有利于统治阶级 (或人民)的社会关系和社会秩序。
（二）法的概念的创新定义
法（律）是特定生活场域的具有合法统 治和治理权力的权威性正式组织或者机构通 过合法程序以全社会名义制定或者认可并有 其强制力保证的最终通过司法诉讼实施的社 会行为规范体系，它规定了人们的权利和义 务，对该社会的成员和组织具有普遍约束 力。——见姚建宗主编科学版法理学教材第 17页。
道德规范通过思想引导和舆论压力调整社会 关系，
组织规范通过组织和思想控制 来调整社会关 系。
法通过行为调整社会关系. 马克思：——对 于法律来讲，除了我的行为，我是根本不存 在的，我根本不是法律的对象。我的行为就 是我同法律打交道的唯一领域。
3.法作为社会行为规范具有鲜明的规范性和概括性。 （1）法的规范性指法为人的行为提供了一般的模
(二)法的国家创制性
从形成方式上看，法是一种由统治机关以国家的名 义制定和颁行的社会规范，它代表了国家对人行为的要 求,它具有国家创制性：
1.法出于国家：法与国家有必然的联系，均由国家以 “社会代表”的名义创设。其他社会规范出自社会或特 定社会组织。
2.国家创设法有两种基本方式：制定与认可。 3.由此引申出法的统一性与普遍性：◆法的统一性指 各种各样的法在原则上是一致的，在内容上是协调的， 由此形成一个有机统一的整体。法的◆普遍性指法作为 一个整体在国家主权管辖的范围内具有普遍的约束力， 任何机关、组织、个人都必须遵守法律。
法律讲堂普法宣传教育培训课件PPT课件
法律与我们的关系
不良 行为
违法
犯罪
预防违法犯罪，从改变不良行为做 起！Fra bibliotek第三部分
案例分析及启示
Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content.
02
河北唐山市有4名15-16岁的在校学生，由于迷 恋网吧，经常旷课，夜不归宿，经常回家中撒 谎，把家长给的钱用于泡网吧，当家长发现后， 不给他们钱时，他们就疯狂作案24起，盗窃24 家，窃得27100元以及手机、金项链等价值3万 余元，共57000余元，他们盗窃来的钱全部用 于泡网吧。
如何预防违法犯罪
02
在一次扎飞刀时小明由于紧张，握刀的右手抬起时，刀 一滑，扎向了后面一个叫小礼的同学的右眼，直听小礼 哇的一声大哭起来，只见小礼双手捂着的右眼鲜血顺着 手指流溢出来。为此，家长们急忙把小礼送到医院，后 经诊断，小礼的右眼失明，从此，他的右眼失明，从此， 他的右眼再也看不到同学们，看不到阳光和鲜花了。小 明是过失伤害，属于过失伤害罪，但由于年龄小，没有 被判刑，但小明的父母却承担了10万余元的伤残赔偿费。
适宜进入的场所等
法律与我们的关系
触目惊心
以上这些不良行为实在不容小觑，很多违法犯罪行为都是从严重不良行为发展延伸而来的。
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青 少年犯罪案件总数的70%以上。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外， 青少年犯罪的自身原因很重要。
案例分析及启示
案例四
点评
这是一个不该发生的悲剧，然而它却真实地发生了。 身体的残疾本已不幸，更不幸的是心灵的残疾。人生路上难免有挫折和不幸，在不幸目前，更要做一个心灵坚强的人。只有用自尊、自强、 自爱的信念来支撑自己的人生，才能真正赢得他人的尊重。如果经不起人他人的嘲笑就做出傻事，只能说明自己内心的软弱。在面对自己 的残疾和他人的嘲笑时，孙平更应该有一颗坚强的心。而杨立更不应拿他人的身体残疾开玩笑，这是对他人人格的不尊重。幽默风趣本是 个性的魅力，但必须建立在善意的基础上，否则只是流于粗俗和不文明。
小学生法律知识培训课件PPT儿童法律讲座法律知识普及
二、“我”与学校
同学向我要钱，我不想给，怎么办？ 同学之间打闹受伤，怎么办？ 上课不听话，老师能对我进行体罚吗？
同学向我要钱，我不想给，怎么办？
小文家境殷实，平时用的都是名牌产品。高年级的同学盯上了他，把他拖到厕所里， 先扇了他两个耳光，又踢踹小文的身体，把他身上的钱都拿走了。之后，高年级的同学 还要求他每个月交“保护费”，交了就不打他，否则见一次“修理“一次。他们威胁小 文，如果告诉父母或老师，他们有的是办法弄死他。
我的压岁钱（零花钱），我能随便花吗？
小娟是一个爱美的小姑娘，今年读五年级，平时喜欢买一些时尚的小玩意儿。一天，小娟 路过商场看到一个粉红色的手提包，手提包的价格是5000元，小娟非常喜欢。
第二天，小娟回家取了5000元自己攒的压岁钱，到商场买了手提包。回家后妈妈看到一个 这么漂亮的手提包，就问小娟在什么地方买的，小娟一五一十的告诉了妈妈。妈妈一听，大吃 一惊：“你一个小孩子，怎么能背着家长花这么多钱，赶紧让你爸带着你去把手提包退了。” 小娟焦急地对妈妈说：“这都是我自己攒的钱，我花自己的钱买东西，为什么不行啊？”
如果有人把你弄伤了，把你的铅笔盒摔坏了，根据这部法律，你都 有权要求对方赔偿。如果有人故意编造一些事来诋毁你，将你的隐私公 之于众，对你造成损失也可以要求他们赔礼道歉，赔偿损失。
无民事行为能力
完全民事行为能力
不满8周岁
8-18周岁
限制民事行为能力
18周岁以上
《未成年人保护法》
《未成年人保护法》——未满18周岁都叫未成年人。这部法律 规定了家庭、学校、社会都要对未成年人承担保护的义务。
律师说法
受到侵害怎么办？ 告诉家长！告诉老师！必要时报警！ 告诉家长！告诉老师！必要时报警！ 告诉家长！告诉老师！必要时报警！ 被欺负的事情，需要有其他力量介入才能解决。在成年人社会里，发生打斗的事件，也会报 警，由警察去处理，校园欺凌跟成年人的打斗事件一样严重的，大人都要找警察去处理了，我 们作为小学生也应该找其他力量介入去处理。 被人欺负不是什么羞耻的事，每个人的生活中都可能有那么一些不幸，你爸妈小时候可能 也有这种经历。你的爸妈，你的老师都会协助你去解决问题、调整情绪。
法律基础ppt课件
详细描述
行政争议的法律救济途径包括行政复议、行政诉讼和国家赔偿等。行政复议是由行政机关内部进行审 查，行政诉讼则是由法院进行裁决，国家赔偿则是国家对受害者的赔偿。
感谢您的观看
THANKS
分类
积极义务和消极义务 法定义务和约定义务
绝对义务和相对义务
权利与义务的关系
01
02
03
对应关系
权利和义务在法律关系中 相互对应，权利人享有权 利的同时也承担相应的义 务。
相互依存
权利和义务相互依存，没 有无权利的义务，也没有 无义务的权利。
平衡关系
在法律关系中，权利和义 务应当平衡，不应出现权 利过多或义务过重的情况 。
法律体系与法律部门
法律体系
指一国现行全部法律规范按照不同的 法律部门分类组合而成的一个呈体系 化的有机联系的统一整体。
法律部门
指同类法律规范的总和，是按照一定 标准和原则划分的同类法律规范的集 合体。
法律关系与法律事实
法律关系
指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权 利和义务关系。
法律事实
法律救济的定义与分类
总结词
法律救济是指通过法律手段来保护权利和利益，包括 司法救济和非司法救济。
详细描述
法律救济是指通过法律手段来保护权利和利益的一系列 活动。它通常包括起诉、辩护、申请执行等环节，以确 保权利和利益得到合法、有效的保护。根据救济的来源 不同，法律救济可以分为司法救济和非司法救济。司法 救济是指通过法院来保护权利和利益的救济方式，如民 事诉讼、刑事诉讼等；非司法救济则是指通过仲裁、调 解、行政复议等方式来保护权利和利益的救济方式。
指能够引起法律关系产生、变更或消灭的各种事实的总称。
行政争议的法律救济途径包括行政复议、行政诉讼和国家赔偿等。行政复议是由行政机关内部进行审 查，行政诉讼则是由法院进行裁决，国家赔偿则是国家对受害者的赔偿。
感谢您的观看
THANKS
分类
积极义务和消极义务 法定义务和约定义务
绝对义务和相对义务
权利与义务的关系
01
02
03
对应关系
权利和义务在法律关系中 相互对应，权利人享有权 利的同时也承担相应的义 务。
相互依存
权利和义务相互依存，没 有无权利的义务，也没有 无义务的权利。
平衡关系
在法律关系中，权利和义 务应当平衡，不应出现权 利过多或义务过重的情况 。
法律体系与法律部门
法律体系
指一国现行全部法律规范按照不同的 法律部门分类组合而成的一个呈体系 化的有机联系的统一整体。
法律部门
指同类法律规范的总和，是按照一定 标准和原则划分的同类法律规范的集 合体。
法律关系与法律事实
法律关系
指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权 利和义务关系。
法律事实
法律救济的定义与分类
总结词
法律救济是指通过法律手段来保护权利和利益，包括 司法救济和非司法救济。
详细描述
法律救济是指通过法律手段来保护权利和利益的一系列 活动。它通常包括起诉、辩护、申请执行等环节，以确 保权利和利益得到合法、有效的保护。根据救济的来源 不同，法律救济可以分为司法救济和非司法救济。司法 救济是指通过法院来保护权利和利益的救济方式，如民 事诉讼、刑事诉讼等；非司法救济则是指通过仲裁、调 解、行政复议等方式来保护权利和利益的救济方式。
指能够引起法律关系产生、变更或消灭的各种事实的总称。
关于法律的PPT课件
自然人的民事行为能力
自然人能以自己的行为行使民事权利、承 担民事义务的资格
完全民事行为能力人
民 事 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入 行 为主 为 要生活来源的，视为完全民事行为能力人 能 限制民事行为能力人 力 10周岁以上的未成年人 人 不能完全辨认自己行为的精神病人 分 类 无民事行为能力人
1.行政的概念，行政法的特征、基本原则
2.行政行为的概念
3.行政救济的概念、主要途径
4.违反治安管理的行为的概念、处罚的种类、
程序
行政
国家行政主体依法对国家和社会公共事 务的组织与管理活动
行政法的特征
1. 从内容上看，涉及的领域十分广泛，且具有很强 的变动性 2. 从形式上看，没有统一的行政法典
法律基础知识
第一章
法律基础理论
1. 2.
法的产生、本质、特征、作用 依法治国的涵义、主要途径
法的产生
制、 阶级、国家的产生而产生的。
法是随着社会生产力的发展，私有
法的本质
（一）法是掌握国家政权的阶级或社会集团整
体意志、国家意志的体现 （二）法的内容最终是由一定物质生活条件决
定的
法的特征
1. 国家意志性
人身权的种类
人格权
生命健康权 名誉权 姓名权（自然人） 名称权 （法人） 肖像权 隐私权……
身份权
亲权 配偶权 亲属权（在婚姻家庭关系中） 荣誉权 知识产权中的人身权利……
民事责任的承担方式
停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产； 恢复原状；修理、重作、更换； 赔偿损失； 支付违约金；消除影响，恢复名誉；赔礼道歉
我国著作权法规定下列情况属于合理使用著作权(Ⅲ)
（9）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费 用，也未向表演者支付报酬
法律PPT课件
按照历史唯物主义的观点：
法 —由物质生活条件决定的、体现在人 际关系中的权利关系，即“法权”。
法律—是通过立法表现出来的人们对法 权关系的意识，即“法律规范”。
马克思说：“立法者应该把自己看作一个 自然科学家。他不是在制造法律，不是在发明 法律，而仅仅是在表述法律”。如果立法者 “把法律看作是统治者的意志的一时灵感”而 随心所欲地制定法律，那他就会“经常发现法 律在世界的‘硬梆梆的东西’上碰得头破血 流”。＊＊
“也就是说：‘法……就是……统治者的 意志。’我们这位桑乔在这段话中原形毕露 了。”
人们首先必须吃、喝、住、穿， 然后才能从事政治、科学、艺术、 宗教等等；所以，直接的物质的生 活资料的生产，因而一个民族或一 个时代的一定的经济发展阶段，便 构成为基础，人们的国家制度、法 的观点、艺术抑制宗教的观念，就 是从这个基础上发展起来的
同其它任何观点比起来，我的观点是更 不能要个人对这些关系负责。（资本论序言）
现实的关系决不是国家政权创造出来 的，相反地，它们本身就是创造国家政 权的力量。在这种关系中占统治地位的 个人除了必须以国家的形式组织自己的 力量外，他们还必须给予他们自己的由 这些特定关系所决定的意志以国家意志 即法律的一般表现形式。这种表现形式 的内容总是决定于这个阶级的关系，这 是由例如私法和刑法非常清楚地证明了 的。（见《德意志意识形态》）
二、法律的本质
1、法律是由统治阶级的物质生 活条件决定的＊
2、法律是统治阶级意志的表 现＊
3、法律是上升为国家意志的 统治阶级的意志＊
在德语中
• Recht（法）——正义、权利
• Gesetz（法律）——规律、法则
马克思恩格斯关于“法”与“法律”区别 的论述
“我们应该在这里向读者揭露我们这位 圣者的一个巨大秘密：他关于法的全部论述 是从对法的一般解释开始的，可是当他在讲 到法的时候，法却从他那里‘溜跑了’，而 只有当他谈到完全另一件事，即谈到法律的 时候，他才重新把法抓回来。”
第一章法律的概念ppt课件
• 狭义的法律，指的是全国人民代表大会 及其常务委员会制定的规范性法律文件。
精选课件ppt
8
• 《中华人民共和国宪法》
• 第三十三条 凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
• 中华人民共和国公民在法律面前一 律平等。
• 任何公民享有宪法和法律规定的权 利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务。
法的定义的主要学说 • （一）从法律的形式特征界定法律 • 1、规则说 • 2、命令说 • 3、判决预测说
精选课件ppt
12
管 仲
• （二）从法律的本源界定法律 • 1、神意说 • 2、理性说 • 3、意志说 • 4、民族精神说
精选课件ppt
17
• （三）从法律的作用或功能界定法律 • 1、正义说 • 2、社会控制说 • 3、事业说
相应的法律制裁。国家的强制力是法律实施的 最后的保障手段。
精选课件ppt
28
• 四、普遍性
• 法的普遍性，作为一般的行为规范在国 家权力管辖范围内具有普遍适用的效力 和特性。具体而言，它包含两方面的内 容：其一，法律的效力对象的广泛性。 其二，法律的效力的重复性。
精选课件ppt
30
• 第三节 法律的分类
精选课件ppt
37
• 四、成文法与不成文法 • 根据法律的渊源及其表现形式的不同，
可以把法律分为成文法和不成文法。
精选课件ppt
39
• 五、一般法与特别法
• 根据调整范围的不同，法律可以分为一 般法和特别法。一般法是指对一般人、 一般事，或者在不特别限定的地区和期 间内适用的法律。特别法是对于特定的 人群和事项，或者在特定的地区、时间 内适用的法律。
• “法者，常也；律者，常也”。于是人们认为 法与律同义。
精选课件ppt
8
• 《中华人民共和国宪法》
• 第三十三条 凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
• 中华人民共和国公民在法律面前一 律平等。
• 任何公民享有宪法和法律规定的权 利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务。
法的定义的主要学说 • （一）从法律的形式特征界定法律 • 1、规则说 • 2、命令说 • 3、判决预测说
精选课件ppt
12
管 仲
• （二）从法律的本源界定法律 • 1、神意说 • 2、理性说 • 3、意志说 • 4、民族精神说
精选课件ppt
17
• （三）从法律的作用或功能界定法律 • 1、正义说 • 2、社会控制说 • 3、事业说
相应的法律制裁。国家的强制力是法律实施的 最后的保障手段。
精选课件ppt
28
• 四、普遍性
• 法的普遍性，作为一般的行为规范在国 家权力管辖范围内具有普遍适用的效力 和特性。具体而言，它包含两方面的内 容：其一，法律的效力对象的广泛性。 其二，法律的效力的重复性。
精选课件ppt
30
• 第三节 法律的分类
精选课件ppt
37
• 四、成文法与不成文法 • 根据法律的渊源及其表现形式的不同，
可以把法律分为成文法和不成文法。
精选课件ppt
39
• 五、一般法与特别法
• 根据调整范围的不同，法律可以分为一 般法和特别法。一般法是指对一般人、 一般事，或者在不特别限定的地区和期 间内适用的法律。特别法是对于特定的 人群和事项，或者在特定的地区、时间 内适用的法律。
• “法者，常也；律者，常也”。于是人们认为 法与律同义。
我们身边的法律 ppt课件
——博莱索
1.2009年4月8日，华北电力大学两名大一学生情侣在校外被 杀，后此案宣判，法院以抢劫罪、强奸罪、犯侮辱尸体罪、 盗窃罪，数罪并罚，决定对滕显贺执行死刑。 2.2010年10月20日深夜，西安音乐学院大三学生药家鑫驾车 撞人后，发现伤者在记录自己的车牌号码，拿出刀子又将伤 者刺了八刀致其死亡，犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政 治权利终身。 3.因在租影碟的时候与他人发生口角，海淀走读大学学生栗 某从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀，将对方乱刀砍伤。 4.因自己深夜回宿舍时嫌保安开门慢了，对外经济贸易大学 继续教育学院学生赵某，不但持铁棍将三名保安殴打致伤， 还强迫对方脱光衣服互抽耳光，肆意侮辱两个多小时。
3、保护私有财产
法律随奴隶制国家的建立而出现，由奴隶主制定，因 而强调了对于私人财产，即奴隶主财产的保护，在此后 的数千年里，虽然奴隶主早已化为田野中的泥土，但对 于私有财产的保护作为私法的原则之一被保留了下来， 只不过被保护的对象变成了广大公民的私有财产。
法律有权打破平静。——马格林
法律存在的意义
4、引导价值取向
法律是道德的底线，相对于道德，法律的强制性也保证 了自身价值观的强制性，可以在教育、宣传等等各个方 面入手，对国民的价值观进行普遍导向，（可见于意识 形态之争在阵营双方法律上的投影），从而达到稳定秩 序、继续统治之目的。
法律有权打破平静。——马格林
案例
食品安全 电信诈骗 日常生活
浙江温州赖中超卤味烤肉店加工销售有毒有害食品案
8月19日，山东临沂18岁女孩徐玉玉接到了
一个诈骗电话，即将进入南京邮电大学英语 系就读的她被骗走9900元学费。在与家人去
派出所报案回来的路上，女孩心脏骤停，两 天后离世。8月23日凌晨，临沂市临沭县即
1.2009年4月8日，华北电力大学两名大一学生情侣在校外被 杀，后此案宣判，法院以抢劫罪、强奸罪、犯侮辱尸体罪、 盗窃罪，数罪并罚，决定对滕显贺执行死刑。 2.2010年10月20日深夜，西安音乐学院大三学生药家鑫驾车 撞人后，发现伤者在记录自己的车牌号码，拿出刀子又将伤 者刺了八刀致其死亡，犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政 治权利终身。 3.因在租影碟的时候与他人发生口角，海淀走读大学学生栗 某从保安手里接过藏在保卫室里的砍刀，将对方乱刀砍伤。 4.因自己深夜回宿舍时嫌保安开门慢了，对外经济贸易大学 继续教育学院学生赵某，不但持铁棍将三名保安殴打致伤， 还强迫对方脱光衣服互抽耳光，肆意侮辱两个多小时。
3、保护私有财产
法律随奴隶制国家的建立而出现，由奴隶主制定，因 而强调了对于私人财产，即奴隶主财产的保护，在此后 的数千年里，虽然奴隶主早已化为田野中的泥土，但对 于私有财产的保护作为私法的原则之一被保留了下来， 只不过被保护的对象变成了广大公民的私有财产。
法律有权打破平静。——马格林
法律存在的意义
4、引导价值取向
法律是道德的底线，相对于道德，法律的强制性也保证 了自身价值观的强制性，可以在教育、宣传等等各个方 面入手，对国民的价值观进行普遍导向，（可见于意识 形态之争在阵营双方法律上的投影），从而达到稳定秩 序、继续统治之目的。
法律有权打破平静。——马格林
案例
食品安全 电信诈骗 日常生活
浙江温州赖中超卤味烤肉店加工销售有毒有害食品案
8月19日，山东临沂18岁女孩徐玉玉接到了
一个诈骗电话，即将进入南京邮电大学英语 系就读的她被骗走9900元学费。在与家人去
派出所报案回来的路上，女孩心脏骤停，两 天后离世。8月23日凌晨，临沂市临沭县即
1.1法律是什么 课件+素材
朱自清
春
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。
有诗春文集《踪迹》、散文集
《欧游杂记》、《背影》,以及一些 文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《绿》、 《春》、《荷塘月色》、《背影》 等。
节日PPT模板 http:///jieri/
里像眼睛像星星，还眨呀眨。
春花图
视觉： 开满了花赶趟儿（繁多） 像火，像霞，像雪（色彩）
花争春 味觉： 花里带着甜味儿
听觉： 蜜蜂嗡嗡地闹着蝴蝶飞来飞去
从“炼字”的角度看
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
“闹”字在这里是将蜜蜂发出叫声拟人化，形象生动地描绘出 春天百花盛开引来无数蜜蜂采蜜的情景，生机勃勃，表现作者的 喜悦之情。
转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天在嘹亮地响。
节日PPT模板 http:///jieri/
春风图
风唱春
触觉 嗅觉 听觉 视觉
抚摸 泥土气息、青草味、花香 鸟声、清脆宛转笛声、嘹亮 鸟儿、牧童
7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用和借代：引用古诗句，并用“杨柳风”代指春风，进一步表 现春风的柔和温暖；
的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 我们上前去。
（1）三个比喻依次点明了春天的成长过程。 （2） 三个排比句独立成段，是为了强调春的不同成长过程，是一个动态的过程，
由小到大，对抽象的春天进行了比喻，非常生动形象。刚落地的娃娃，指希望在生长； 花枝招展，是指希望变美好；健壮的青年，是在召唤着我们向希望出发。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花
春
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。
有诗春文集《踪迹》、散文集
《欧游杂记》、《背影》,以及一些 文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《绿》、 《春》、《荷塘月色》、《背影》 等。
节日PPT模板 http:///jieri/
里像眼睛像星星，还眨呀眨。
春花图
视觉： 开满了花赶趟儿（繁多） 像火，像霞，像雪（色彩）
花争春 味觉： 花里带着甜味儿
听觉： 蜜蜂嗡嗡地闹着蝴蝶飞来飞去
从“炼字”的角度看
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
“闹”字在这里是将蜜蜂发出叫声拟人化，形象生动地描绘出 春天百花盛开引来无数蜜蜂采蜜的情景，生机勃勃，表现作者的 喜悦之情。
转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天在嘹亮地响。
节日PPT模板 http:///jieri/
春风图
风唱春
触觉 嗅觉 听觉 视觉
抚摸 泥土气息、青草味、花香 鸟声、清脆宛转笛声、嘹亮 鸟儿、牧童
7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用和借代：引用古诗句，并用“杨柳风”代指春风，进一步表 现春风的柔和温暖；
的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 我们上前去。
（1）三个比喻依次点明了春天的成长过程。 （2） 三个排比句独立成段，是为了强调春的不同成长过程，是一个动态的过程，
由小到大，对抽象的春天进行了比喻，非常生动形象。刚落地的娃娃，指希望在生长； 花枝招展，是指希望变美好；健壮的青年，是在召唤着我们向希望出发。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.法律规则由国家强制力保证实施
法律靠军队、警察、法庭、监狱等国 家暴力机关保证实施。
法律规则是靠国家强制力实施 的行为规则
道德规则主要是靠社会舆论、习俗
和人们信念的力量予以维护的。
3、法律是对全体社会成员具
有普遍约束力的行为规则
由于法律是国家制定和推行的一 种行为规则，而且靠国家强制力保证 实施，因而，它必须在国家权力管辖 的范围内对全体社会成员具有普遍约 束力。
社会生活离不开规则
社会生活有很多规则
行为规则 道德 规章纪律 法律
ห้องสมุดไป่ตู้
法律
特殊社会规范
社 会 规 范
规章纪律 道德 宗教戒律
一般社会规范
同样是社会规范,与道德、纪律、 规章制度相比较，法律有什么特殊?
法 律 的 三 个 显 著 特 征
１.法律由国家制定或认可 ２.法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性。 ３.法律对全体社会成员具有 普遍约束力。
比较:法律与道德不同之1
法律规则是按照掌握国家政权的阶 级，即统治阶级意志的要求，由国家 制定或认可的。
道德规则是在社会生活中逐渐形成
的，它存在于人们的意识和社会舆论 中。
想一想：
国家机关制定法律后， 是不是所有人都自觉遵守呢？ 他们不遵守怎么办？
姓名：陈希同 所谓国家强制 性别：男 出生年月：1930年6月力主要是指暴力， 最高职务: 原中央政治 即军队、警察、监 狱、法庭等。 局委员、北京市委书记 触犯罪名: 贪污罪、玩 忽职守罪 刑罚：有期徒刑16年 (1997.9.1—2013.8.31)
问题1：国家如何来制定法律？
国家制定法律，是国家的立法
机关依照一定的立法程序直接创
制法律。
问题2：我国的立法机关是谁？
在我国，全国人民代表大会 及其常务委员会是国家的立法 机关，行使国家的立法权。
１.法律由国家制定或认可 此 修 会 在
权改 及 我 利法 其 国 ！律 常 ， ，务只 其委有 他员全 任会国 何有人 机权民 关制代 都定表 无和大
法律是一种特殊的行为规范
在校学生 全国适用
法律
国家强制力
法律的本质
法律是掌握国家政权的统治阶 级意志的体现
我国法律的本质
我国法律是工人阶级及其领导 下的广大人民意志和利益的体现
我国法律的特征
我国现行法律体现社会主义国家的性质 我国现行法律体现执政党的性质
我国现行法律体现人民的意志和利益
1. 乘车得遵守乘客须知 2. 到商场购物得遵守顾客须知； 3. 在餐厅就餐得讲个先后秩序； 4. 来学校读书得遵守班规校纪；
5. 篮球比赛要遵守比赛规则；
6. 参加文体活动得遵守文体活动的各种规则； 7. 尊敬师长，关心同学，热心助人； 8. 遵守刑法,杀人偿命； 9. 商场上要等价交换,公平竞争
五年来全国各级法院审结贪污贿赂案件近10万件
在我国，法律对全 体社会成员具有普遍约 束力。任何人不论职位 高低、功劳大小，法律 面前一律平等。
什么是法律？
法律就是由国家制定，
靠国家强制力保证实施, 对全体社会成员具有普遍约束 力的一种特殊行为规范.
规则比拼
产 道德 中学生 守则 生 调整范围 普遍适用 实现手段 舆论、习惯、 信念 教育行政 力量 自然形成 教育行政 部门 国家制定 或认可
法律是什么
南宁十四中学生小胖（化名）
如果你是小胖，你会有什么感受?
感受法律的尊严
想一想:怎样画出 规则的“方”和 “圆”
规矩：一定的标准、
法则或习惯。社会生活 中的规矩，是人们说话、 做事所依据的标准，也 就是社会成员都应遵守 的行为规则。
社会生活有很多规则
学校
公共 场所 比赛 场上
生意 场上
……
如果没有上述规则,会怎样?
如果没有行为的规矩，个行其 是，社会就会混乱不堪，陷入无序 的彼此冲突之中。
只有有规矩、懂规矩、守规矩， 社会才能健康、有序的发展。
结论：社会生活离不开规则
不遵守交通 规则其结果
各行其道， 井然有序
你 扫 你 的 我 扔 我 的 。
在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始， 那里的100多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本 来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四 肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏 大。当地人称这些孩子为“大头娃娃”。