兵器工程技术基础-教学大纲
武器发射工程教学大纲-工程流体力学
工程流体力学课程实验教学大纲课程名称：工程流体力学课程编码：110431059课程类别：专业基础课程性质：必修适用专业：082102武器发射工程适用教学计划版本：2017课程总学时：40实验（上机）计划学时：2开课单位：装备工程学院一、大纲编写依据本大纲的编写根据了沈阳理工大学武器发射工程专业本科生的2017版教学计划和相应的教材。
二、实验课程地位及相关课程的联系实验气体动力学是采用实验的方法观察和研究空气流动现象，测量空气和物体相对运动时的相互作用的物理量，并探索空气流动规律的一门科学。
空气动力学实验方法有：风洞实验、飞行实验、火箭车实验、弹射实验、悬臂机实验、自由落体实验等多种，其中最广泛采用的方法是风洞实验。
随着科学技术的发展，特别是计算机和现代摄影技术等先进技术与风洞实验相结合，不仅大大扩展了风洞的模拟能力，使飞行器几乎所有复杂的飞行环境、参数、及模态都可以在风洞中模拟和测量，而且大大提高了从风洞实验数据预示飞行器飞行数据的能力。
风洞实验将为新型飞行器的设计与发展，为新型气动概念的研究以及最终检验气动数据计算方法发挥更大的作用。
三、实验目的、任务和要求1.实验目的学生在进行本实验前应该先学习空气动力学或者相关的课程，掌握数学、物理学、计算方法、计算机和力学知识，预习好空气动力学实验指导书的相关内容。
通过本实验使学生掌握风洞实验的原理、方法、实验模型的安装、实验数据的处理、实验结果的整理和应用。
2.任务通过本实验使学生能够用实验设备进行：气流总温的测量、气流压强的测量和气流流动马赫数（M）的测量。
3.要求要求学生掌握每个实验项目中的实验的原理、方法、实验模型的安装、实验数据的处理、实验结果的整理和应用。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色1．教学方法结合气体动力学课程教学大纲选定实验项目和实验内容，通过实验使学生进一步理解和学习气体动力学的基本理论和实验方法。
2．教学形式讲解气体动力学实验原理和实验方法，通过气体动力学实验设备的使用和实验项目使学生掌握每个实验项目中的实验的原理、方法、实验模型的安装、实验数据的处理、实验结果的整理和应用。
《军用火工品技术K》课程教学大纲
《军用火工品技术K》课程教学大纲课程代码：110041129课程英文名称： Technology of Military Initiating Explosive Device课程总学时：40 讲课：36 实验：4 上机：适用专业：特种能源技术与工程、其它兵器类专业大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标军用火工品技术K是特种能源技术与工程专业的核心专业课程，也是其它兵器类专业的跨专业选修课程，涉及各种弹药、航天飞行器等行业中的点火、传火、引爆、传爆的相关理论及其产品的设计方法，对培养学生的专业知识具有重要的课程地位。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本课程的主要任务是学习和掌握军用火工品的结构特征、作用原理、设计方法等，培养学生将所学的基础理论和专业理论知识正确地运用到火工品设计与影响性能因素分析中，增强学生综合分析和解决实际问题的能力。
引燃火工品、雷管、电火工品、传爆药等的设计是本课程的重点。
1、了解火工品的现状与发展方向。
2、熟悉各类军用火工品的典型结构特点及应用。
3、掌握火工品的设计思路与方法。
4、具有分析影响火工品性能因素的能力。
（三）实施说明1、本课程安排在第六学期学习，共40学时，其中讲课36学时，实验课4学时。
2、如开设《火工品工艺学》课程，则“大纲内容”中标注※符号的装配工艺内容可以不讲授。
（四）对先修课的要求学习本课程要有工程制图、机械设计、电工与电子技术、化学、燃烧爆炸理论、含能材料、炸药装药技术等相关课程的基础知识。
（五）对习题课、实践环节的要求不设专门的习题课，重点习题随相关课程教学内容安排讲授。
实践环节设有相关实验内容、火工品技术课程设计、火工品生产实习等。
（六）课程考核方式本课程考核方式为考试。
考核成绩各部分的比例：平时成绩（出勤、作业、学习表现等）占20%，实验成绩占10%，期末考试成绩占70%，考核成绩以百分制计算。
（七）主要参考书目:《火工品技术》.叶迎华编.国防工业出版社.2014年3月《火工品设计原理》.蔡瑞娇编.北京理工大学出版社.1999年10月二、中文摘要本课程主要学习军用火工品的结构特征、作用原理、设计方法和影响性能因素分析，包括引燃类火工品：火帽、底火、点火具等；引爆类火工品：炮弹雷管、电雷管、传爆药等；并介绍了导弹用火工品和先进火工技术以及延期药和延期元件等。
火炮架体及火炮总体设计-武器发射工程教学大纲
《火炮架体及火炮总体设计》课程教学大纲课程代码：110442053课程英文名称：Gun rack and gun design课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：武器发射工程大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是武器发射工程专业的选修专业课。
内容涉及理论力学、有限元分析等多方面的知识。
对用于生产的各类炮架进行结构、强度等分析，使学生熟练掌握炮架设计的全过程，对将来从事生产技术工作具有重要意义。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求掌握火炮炮架的结构、受力等基本知识和方法，熟悉炮架设计的过程和流程，具备利用所学知识实际设计架体的初步能力。
（三）实施说明１.教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力。
２.教学手段：在教学中采用电子教案等教学手段，以确保在有限的学时内高质量地完成课程教学任务。
讲课联系实际并注重培养学生的创新能力。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程的先修课程主要有理论力学、材料力学、有限元法、武器系统导论和武器制造工艺学等课程。
（五）对习题课、实践环节的要求通过习题课对重点知识进行强化和复习，培养学生消化和巩固所学知识，加深对炮架总体设计的理解。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：在考核学生对炮架设计基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的结构设计能力、受力分析能力和强度计算能力。
3.成绩构成：最终理论考试、平时考核（包括作业、小测验、提问以及出勤等）的总和。
其中期末笔试成绩占80%，平时考核成绩占20%。
（七）参考书目《炮架及火炮总体设计》，中北大学编，内部讲义《火炮设计理论》，张相炎等编，北京理工大学出版社，2005《炮架设计》，伊玲益，国防工业出版社，1982二、中文摘要本课程是武器系统与发射工程专业的选修专业课。
兵器制造课程设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称：兵器制造2. 课程类别：专业课程3. 学时安排：共计XX学时，其中理论课XX学时，实验课XX学时4. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握兵器制造的基本原理、工艺流程和操作技能，培养具备兵器制造专业知识和实际操作能力的高素质技术人才。
二、课程内容1. 课程模块一：兵器制造基础理论- 1.1 兵器制造概述- 1.2 兵器材料与性能- 1.3 兵器加工工艺2. 课程模块二：兵器制造工艺- 2.1 兵器制造工艺流程- 2.2 兵器加工设备与工具- 2.3 兵器加工方法与工艺参数3. 课程模块三：兵器制造质量控制- 3.1 兵器制造质量控制方法- 3.2 兵器制造质量检验与测试- 3.3 兵器制造质量改进措施4. 课程模块四：兵器制造案例分析- 4.1 典型兵器制造案例介绍- 4.2 案例分析及总结三、教学方法与手段1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，结合多媒体课件、实物展示等形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实验教学：通过兵器制造实验，使学生掌握实际操作技能，提高动手能力。
3. 案例教学：结合实际兵器制造案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。
4. 互动教学：鼓励学生提问、讨论，激发学生的创新思维。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
2. 实验成绩：包括实验操作、实验报告等，占总成绩的30%。
3. 案例分析成绩：包括案例分析报告、小组讨论等，占总成绩的20%。
4. 期末考试：闭卷考试，占总成绩的20%。
五、课程资源1. 教材：选用具有代表性的兵器制造教材，如《兵器制造工艺学》等。
2. 教学课件：根据课程内容制作多媒体课件，便于学生理解和掌握。
3. 实验设备：配备齐全的兵器制造实验设备，确保实验顺利进行。
4. 案例资料：收集典型兵器制造案例，供学生分析、讨论。
六、教学进度安排1. 第1-4周：兵器制造基础理论教学。
武器发射工程教学大纲-有限元法及CAE工程软件应用
《有限元法及CAE工程软件应用》课程实验教学大纲课程名称：有限元法及CAE工程软件应用课程编码：110032174课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：082102武器发射工程适用教学计划版本：2017版课程总学时：40实验（上机）计划学时：16开课单位：装备工程学院一、大纲编写依据1.武器发射工程专业2017教学计划；2.武器发射工程专业《工程设计软件》理论教学大纲对实验环节的要求。
二、实验课程地位及相关课程的联系本课程是武器发射工程专业方向的一门专业选修课。
随着计算机辅助设计的发展，工程应用软件是工程技术人员利用计算机进行工程结构设计、分析的重要软件，是工程技术人员必须掌握的重要工具。
课程包括两个部分，即PRO/E大型图形设计软件和ANSYS大型有限元结构分析软件。
本课程的先修课程有《机械制图》、《计算机辅助设计》、《理论力学》、《材料力学》、《弹性力学》等相关基础或专业课程等。
三、实验目的、任务和要求通过课程教学，目的是使学生了解和掌握现代军工和民用工业设计的主要方法和技术流程；能够利用工程设计软件进行工业零部件及系统结构的设计和计算分析，为今后从事科学研究和工程技术工作打下扎实的计算机应用基础。
能够利用工程设计软件进行三维机械零部件绘图及组装；对简化的武器结构或机械零部件进行静力强度分析。
基本要求：1．实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求；2．巩固和加深学生对武器系统结构的理解，提高学生结合运用所学知识解决问题的能力；3．实验项目要求学生掌握工程结构设计和强度分析方面的应用软件，并运用大型工程软件实现对系统结构的建模、装配、计算仿真。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色课程主要介绍相关工程设计软件的发展、应用环境和主要技术操作。
要求学生掌握课程软件的基本构成、分析功能及软件的安装等方面内容。
具体要求熟悉软件工作界面和基本操作要领，能够绘制和虚拟装配产品结构；学习工程模型的实际简化、单元的使用、约束条件的施加，以及如何给出材料的物理性能。
兵器制造课程设置方案模板
一、课程背景随着我国军事现代化建设的不断推进，兵器制造专业人才的需求日益增长。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质兵器制造人才，特制定本课程设置方案。
二、课程目标1. 培养学生掌握兵器制造的基本理论、基本知识和基本技能；2. 培养学生具备兵器制造工艺设计和生产管理能力；3. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神；4. 培养学生具备较强的创新能力和实践能力。
三、课程设置（一）公共基础课程1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观3. 大学英语4. 高等数学5. 计算机应用基础6. 体育与健康7. 思想政治教育（二）专业基础课程1. 材料科学基础2. 机械设计基础3. 金属工艺学4. 热加工工艺5. 冷加工工艺6. 兵器制造工艺学7. 兵器制造质量管理8. 兵器制造设备与工装（三）专业核心课程1. 兵器制造工艺设计2. 兵器制造质量控制3. 兵器制造自动化4. 兵器制造CAD/CAM技术5. 兵器制造项目管理6. 兵器制造安全技术7. 兵器制造案例分析（四）实践教学环节1. 金工实习2. 金属工艺学实验3. 热加工工艺实验4. 冷加工工艺实验5. 兵器制造工艺学实验6. 兵器制造课程设计7. 兵器制造毕业设计四、课程实施与考核（一）课程实施1. 采用课堂讲授、实验、实习、课程设计、毕业设计等多种教学形式；2. 邀请兵器制造领域专家、工程师担任兼职教师，提高课程实践性；3. 加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
（二）考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验、实习等；2. 期末考试：采用笔试、口试、实践操作等方式；3. 课程设计、毕业设计：根据具体要求进行考核。
五、课程评价与改进1. 定期开展课程评估，了解学生学习效果和教师教学质量；2. 根据评估结果，及时调整课程设置和教学方法；3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 关注兵器制造行业发展趋势，更新课程内容，提高课程实用性。
武器发射工程教学大纲-武器发射试验方法与技术
《武器发射试验方法与技术》课程实验教学大纲课程名称：武器发射试验方法与技术课程编码：110431012课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：武器发射工程适用教学计划版本：武器发射工程专业2017版课程总学时：40实验（上机）计划学时：4开课单位：装备工程学院一、大纲编写依据本大纲根据武器发射工程专业2017版教学计划编写。
二、实验课程地位及相关课程的联系武器发射试验方法与技术课程是武器发射工程专业的专业基础课，是学位课。
该实验内容是《武器发射试验方法与技术》教学的重要组成部分，与武器安全学、枪炮内弹道学及火药装药设计原理与技术等课程是紧密相关的，同时该实验也是培养武器发射工程技术人才所必需的重要实践性环节。
三、实验目的、任务和要求1．目的：通过实验，培养学生根据被测参数能较正确合理地选用测试系统，并初步掌握对常用物理参数进行动态测试的基本知识和技能，学会对实验数据进行测定、分析整理，从而得出切合实际的结论；培养学生实事求是的科学态度和工作作风。
2．任务：发射状态下火炮应力和火炮身管温度的测试。
3．要求：要求学生从理论上掌握发射状态下火炮应力和火炮身管温度的测试方法及引起测量误差的因素分析。
学会对实验数据进行分析整理，从而得出切合实际的结论。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色1．以讲述实验理论为主。
按照实验内容和注意事项，学生分组进行实验，教师现场指导并对学生对实验内容的理解程度、实验要点进行现场考核；2．讲解实验报告中的问题分析与讨论。
五、实验内容和学时分配实验一火炮身管应力测试实验1.实验目的：火炮身管应力测试测定方法及实验数据分析2.实验要求：掌握测试原理及应力片的选用、使用方法等3.实验内容：火炮身管应力测试4.主要仪器设备及试剂：被测火炮、发射药及药筒、弹丸、弹性应变片、传感器、放大器、数据采集系统及输出打印设备等。
实验二火炮身管温度测试实验1.实验目的：火炮身管温度测试方法及实验数据分析2.实验要求：掌握测试原理3.实验内容：火炮身管温度测试4.主要仪器设备及试剂：被测火炮、发射药及药筒、弹丸、热电偶、数据采集系统及输出打印设备等。
新概念武器发射技术-武器发射工程教学大纲
《新概念武器发射技术》课程教学大纲课程代码：110032136课程英文名称：New Concepts about weapons launching technology课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：兵器类各专业大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标新概念武器发射技术是基于高校兵器类专业开设的一门意在培养学生武器设计创新能力的专业基础课，主要讲授火炮与自动武器基础知识、出现的发射新结构、新原理及新概念。
在武器类专业培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器工作原理及开拓学生专业眼界，培养实践创新能力的作用。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握火炮、自动武器的基本工作过程和原理及以此为基础的新概念武器发射技术和过程2．树立正确的前瞻性设计理念，质疑性的设计态度；3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力；4．了解典型火炮、自动武器的工作原理及设计准则；5．了解火炮、自动武器新的发展方向。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器的主要类型、性能、结构特点、新原理产生的理论及技术依据。
2.基本理论和方法：火炮、自动武器工作过程中各部分的名称及作用，掌握机武器设计的基本原则，火炮、自动武器的工作原理等。
3.基本技能:判断火炮、自动武器原理结构的可行性，获取行业发展新动向的能力。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对新概念火炮和自动武器的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和问题教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与进来，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的自学能力；授课要理论联系实际，多些生动的案例教学，强调对学生创新能力的培养。
2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
兵器科学与技术基础学科
兵器科学与技术基础学科1.引言1.1 概述概述兵器科学与技术基础学科是一门研究兵器原理、设计、制造和运用的学科，它是现代兵器研发和军事装备现代化的基础。
兵器科学与技术基础学科以自然科学和工程技术为基础，结合了材料科学、力学、光学、电子学等多个学科的知识和原理，广泛应用于军事、国防和安全领域。
兵器科学与技术基础学科的研究内容包括兵器的原理和结构设计、材料与材料加工、动力与推进系统、控制系统、导航与定位系统、能量与电磁系统等方面。
通过对这些方面的研究，可以提高兵器的性能、精度、可靠性和战斗力，为国家的防务建设和军事现代化做出重要贡献。
随着科技的不断进步，兵器科学与技术基础学科也在不断发展。
在当今世界形势复杂多变和军事技术竞争加剧的背景下，兵器科学与技术基础学科的研究变得越来越重要。
通过对兵器科学与技术基础学科的深入研究，可以提高兵器的性能和战斗力，保卫国家的安全和利益。
本文将从兵器科学与技术的定义和范围、兵器技术的重要性和应用、兵器科学与技术的发展趋势以及对兵器科学与技术基础学科的展望等方面进行探讨。
通过这些内容的详细阐述，旨在全面展示兵器科学与技术基础学科的重要性和发展前景，为相关领域的研究和实践提供指导和借鉴。
1.2 文章结构本篇文章将按照以下结构进行展开：首先，我们将在引言部分概述兵器科学与技术基础学科的重要性和意义。
我们将介绍兵器科学的定义和范围，并探讨兵器技术在现代社会中的广泛应用。
接下来，我们将在正文部分详细讨论兵器科学的定义和范围。
我们将探索兵器科学作为一个学科的本质特征，并介绍兵器科学涉及的相关领域和学科。
通过对兵器科学的范围进行剖析，我们可以更好地理解该学科的核心内容和研究方向。
然后，我们将探讨兵器技术的重要性和应用。
我们将详细介绍兵器技术在军事领域的重要作用，并分析兵器技术在现代军事中的关键应用。
通过对兵器技术的深入探讨，我们可以了解到兵器技术在国家安全和国际政治中的重要地位，并探索其在维护和平与稳定方面的作用。
兵器工程课程设置方案
兵器工程课程设置方案一、前言兵器工程是一门关于武器系统设计、研究与制造的学科，主要包括航空兵器工程、导弹与火炮工程、舰船兵器工程、地面兵器工程等专业。
随着军事技术的不断发展和变革，兵器工程在军事领域中发挥着越来越重要的作用。
为了培养具有现代化军事科研和生产能力的兵器工程专业人才，需要设计一套系统完善的兵器工程课程体系，以便为学生提供全面而深入的专业知识和技能。
二、课程设置目标1. 培养学生具备扎实的数理基础和计算机技能，能够熟练运用各类专业软件进行兵器系统设计和仿真分析。
2. 培养学生掌握现代兵器工程技术的最新进展和发展趋势，具备较强的实践能力和创新意识。
3. 培养学生具备专业领域的专业知识和综合能力，能够胜任军事科研院所、国防工业企业等单位的兵器工程技术研发、生产组织和管理等工作。
三、课程设置内容1. 基础课程（1）高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学（2）物理学、力学、热力学、光学（3）电路分析、信号与系统、电磁场与电磁波、电子技术基础（4）工程力学、材料力学、流体力学、结构力学2. 专业课程（1）兵器系统设计原理（2）兵器探测与定位技术（3）兵器导航与制导技术（4）弹道动力学（5）航空兵器工程（6）导弹与火炮工程（7）舰船兵器工程（8）地面兵器工程（9）兵器系统仿真与验证（10）兵器系统测试与评估3. 实践课程（1）兵器系统设计与制造实习（2）兵器系统仿真与验证实验（3）兵器系统测试与评估实验（4）军事科研院所、国防工业企业实习四、实践教学1. 实验课（1）建立兵器系统仿真模型，进行兵器系统设计与仿真分析（2）设计开展兵器系统测试与评估实验，熟悉兵器系统测试方法和技术（3）参与军事科研院所、国防工业企业的实习，掌握兵器工程实际生产流程和技术要求。
2. 实习教学（1）引导学生选择军事科研院所或国防工业企业进行实习，深入了解兵器工程技术的最新发展和应用。
（2）指导学生撰写实习报告，总结实习成果及心得，提高实践能力和创新意识。
武器发射工程教学大纲
武器发射工程教学大纲武器发射工程教学大纲在现代科技的快速发展下，武器发射工程作为一门重要的学科，扮演着保卫国家安全和维护世界和平的重要角色。
为了培养具备专业知识和技能的工程师，制定一份全面而系统的武器发射工程教学大纲至关重要。
本文将从理论与实践相结合、课程设置、教学方法和评估方式等方面探讨武器发射工程教学大纲的设计。
一、理论与实践相结合武器发射工程作为一门技术性很强的学科，理论与实践相结合是教学大纲设计的核心原则。
学生应该通过理论课程的学习，了解武器发射原理、设计和优化等相关知识。
同时，实践课程的设置也是必不可少的，学生需要亲自操作和实践，掌握武器发射系统的组装、调试和测试等技能。
通过理论与实践的结合，学生将能够全面理解和掌握武器发射工程的基本原理和技术。
二、课程设置针对武器发射工程的学科特点，教学大纲应包含以下几个主要课程：1. 武器发射原理与设计：介绍武器发射系统的基本原理，包括动力学、热力学和流体力学等相关知识。
重点讲解武器发射系统的设计原则和方法，培养学生的设计能力和创新思维。
2. 弹道学：讲解弹道学的基本概念和理论，包括弹道轨迹、弹道稳定性和弹道修正等内容。
通过实例分析和计算，培养学生的弹道分析和计算能力。
3. 发射系统工程：介绍武器发射系统的组成和功能，包括发射装置、引信和控制系统等。
重点讲解发射系统的设计、测试和改进方法，培养学生的工程实践能力。
4. 仿真与优化：介绍武器发射系统的仿真和优化方法，包括数值模拟、优化算法和参数优化等。
通过实践项目，培养学生的仿真和优化能力。
5. 安全与环保：讲解武器发射过程中的安全和环保问题，包括爆炸安全、废弃物处理和环境保护等。
培养学生的安全意识和环保意识，提高武器发射工程的可持续发展能力。
三、教学方法为了提高教学效果，教学大纲应明确采用多种教学方法，包括理论讲解、实验演示、案例分析和项目实践等。
理论讲解是基础，通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
金属材料及热处理-武器发射工程教学大纲
《金属材料及热处理》课程教学大纲课程代码：110032127课程英文名称：Metal Materials and Heat Treatment课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：特种能源与烟火技术弹药工程与爆炸技术武器发射工程大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程地位及教学目标本门课程是一门技术基础课，并且是兵器科学与技术相关专业重要的必选课。
金属材料及热处理在民用、工农业、国防军工、航空航天等各个领域广泛应用，在本专业比如自动武器加工与制造，弹丸性能和技术战术指标分析，新武器新技术研发等方面对金属材料及热处理相关知识要求非常高，因此金属材料及热处理对本专业有极为重要的作用。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握金属材料及热处理基础，掌握工程材料和金属学的组成、基本原理和知识，热处理技术的工艺原理及选择原则以及几种典型军用金属材料的性能测量和加工处理方法。
2．了解材料科学的发展趋势。
3．具有实际动手能力，能够在生产实习和工作实践中解决相关问题。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求掌握金属材料及热处理的主要内容，使学生对材料科学有一定认识，并通过生产实习等环节培养学生解决相关问题的能力。
1．掌握金属材料及热处理的主要内容，包括对金属材料的分类与牌号，热处理技术的组成及基本工艺，二元铁碳相图分析。
2．掌握材料科学的基本内容，包括材料性能、结构和加工工艺之间的关系，材料改性与强化。
3．了解工程材料的分类及用途：包括工业用钢、铸铁、非铁金属及其合金、新型材料等。
掌握几种基本金属材料的种类及选用原则，性能结构和加工工艺路线等。
4．了解军工武器和军用材料的发展趋势。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对材料学基本概念，基本原理和加工工艺方法进行讲解。
培养学生的思考能力和分析问题的能力。
在讲授中将书本内容和生产实际紧密结合，提高学生的活学活用的能力。
兵器基础知识讲座
(一)内容兵器科学技术是新兵器的源泉。
在科学技术迅猛发展的时代，如果没有先进的兵器科学技术，便不可能研制出具有世界先进水平的兵器装备。
因此，普及兵器科学技术基础知识以及发展的经验、探讨兵器科学技术的问题是很必要的。
为了在现代高技术战争中克敌制胜，对武器系统及军事技术器材的性能提出了新的更高的要求，促使本学科在武器体系攻防对抗的科学原理和实现途径上出现新的突破，将与微电子技术、材料科学与技术、计算机技术、信息技术、控制工程等更紧密地结合，为提高军队信息对抗能力、精确打击能力、应急机动作战能力、快速反应突防作战能力、封锁与反封锁能力和综合支援保障能力提供系统完整的知识和技术。
目的：1灌输常规兵器的基本知识，增强学生的国防意识。
2.了解常规兵器的基本结构和原理，以扩大学生的知识面。
3.熟悉兵器的常用术语和使用方法等，为到部队就业打下基础。
(二)大纲第一章火炮的基本知识1.1 火炮及火炮系统的概念1.2 火炮发展简史1.3 火炮的分类1.4 火炮的战术技术要求1.5 火炮的结构简介1.6 自行火炮第二章典型火炮的结构原理2.1 85毫米加农炮2.2 57毫米高射炮第三章枪械概述3.1 枪械的作用、分类及工作特点3.2 枪械发展简史3.3 枪械的典型机构和自动方式3.4 枪械的战术技术要求第四章手枪4.1 概况4.2手枪的性能特点"4.3手枪的装备现状"4.4手枪的战术指标和要求"4.5发展趋势"第五章步枪与冲锋枪5.1 概述5.2 1981年式7.62mm步枪5.3 1956年式7.62mm冲锋枪5.4 美国M16式5.56mm步枪与枪族5.5 1985年式7.62mm冲锋枪第六章引信基础知识6.1 引信的功能与定义6.2 引信的组成及作用过程6.3 引信的爆炸序列6.4 对引信的基本要求6.5 引信的分类第七章弹药的一般知识7.1弹药的组成及定义7.2弹药的分类7.3炮弹的一般知识7.4对炮弹的要求第八章榴弹8.1榴弹的一般知识8.2榴弹的作用8.3榴弹的结构特点8.4普通榴弹的发展8.5远射程榴弹第九章新型弹药9.1 灵巧弹药9.2 信息干扰弹药9.3 燃料空气弹药9.4 战场支援弹9.5 软杀伤弹药1 兵器的概念：是以非核常规手段杀伤敌有生力量、破坏敌作战设施、保护我方人员及设施的器械，是进行常规战争、应付突发事件、保卫国家安全的武器。
兵器工程 专业课程
兵器工程专业课程
在现代军事科学中，兵器工程是一门重要的专业课程。
它涵盖了广泛的知识领域，从兵器系统设计到兵器装备的制造与维护，都是兵器工程师需要掌握的内容。
兵器工程的核心是兵器系统的设计与研发。
在设计过程中，需要考虑到各种因素，包括兵器作战需求、技术可行性、生产成本等。
兵器工程师需要掌握先进的设计技术和工具，以确保设计方案的合理性和可靠性。
同时，兵器工程师还需要对不同武器系统的特点和性能有深入的了解，以便进行合理的设计和优化。
兵器装备的制造与维护也是兵器工程师的重要工作之一。
在制造过程中，兵器工程师需要掌握先进的制造技术和工艺，确保装备制造的精度和质量。
而在装备维护方面，兵器工程师需要定期对装备进行检修和维护，以保证其性能和可靠性。
兵器工程师还需要掌握兵器系统的故障排除和修复技术，以应对各种意外情况。
除了设计和制造，兵器工程师还需要对兵器系统进行性能评估和测试。
通过对兵器系统的测试和分析，可以评估其性能是否符合要求，并提出改进的建议。
兵器工程师还需要对兵器系统进行实战验证，以验证设计方案的可行性和有效性。
兵器工程是一门综合性很强的专业课程。
只有掌握了兵器工程的基本原理和技术，才能在兵器研发和生产领域中发挥重要作用。
兵器工程师需要具备扎实的理论基础和实践经验，以应对兵器领域中的复杂问题和挑战。
希望通过本文，读者能够对兵器工程有一个初步的了解，并对兵器工程这门专业课程产生兴趣。
公选课 现代兵器 教学大纲 24
《现代兵器》教学大纲适用专业：课程编号：总学时：24 实验学时：0 上机学时：0 学分3：第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位本课程按照教育面向现代化、面向未来的要求，为适应我院人才培养目标和全面提高学生综合能力和素质需要服务，为适应加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
2、教学目标通过本课程的学习，使学生了解我国及世界兵器的基本知识，拓宽学生的视野，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，促进学生综合能力和素质的提高。
科学技术的每一项新发展首先体现在国防军事兵器上。
现代兵器的发展涉及知识领域的方方面面，当然涵盖了我院的全部专业。
通过了解现代兵器高科技内涵，了解高科技对现代战争的影响，进一步树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学生学习专业知识和科学技术的热情和兴趣。
促进学生综合能力和素质的提高。
二、教学要求教学中贯彻“轻理论、重应用，轻专业、重拓展，立足于拓展学生本专业之外的知识的介绍、技能的培养和素质的养成”的教学原则。
通过本课程教学，应使学生达到下列基本要求：了解世界兵器和中国兵器的发展概况，了解兵器的演变过程，拓宽知识面，增强国防观念；了解我国各军兵种的武器装备概况，明确科技与战争的关系，树立科学的战争观和方法论；了解兵器对军队建设和现代战争的影响，初步认识兵器在军队建设和战争中的地位及作用，增强国家安全意识；了解现代战争发展前沿理论，了解现代战争基本知识。
介绍我国有关兵器的最新发展成果，激发学生的爱国精神、自豪感，激发学习专业知识的热情和兴趣。
三、实施说明1、教学方法、教学手段(1) 教学方法：采用活泼、通俗易懂的方式介绍相关知识。
由于学生对兵器有着天然好奇的特点，可能经常浏览阅读涉猎一些相关知识，因此适于采用讨论互动的方式进行教学。
在教学过程中，要根据学生的学习动向，本着“轻理论、重应用，轻专业、重拓展，立足于拓展学生本专业之外的知识的介绍、技能的培养和素质的养成”的原则，在教学大纲的范围内有机调整教学内容和教学方法，以保持学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
国家初级刀术教学大纲
国家初级刀术教学大纲国家初级刀术教学大纲刀术作为中国传统武术的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了推动刀术的传承和发展，国家制定了初级刀术教学大纲，旨在规范刀术教学内容和方法，提高学员的技术水平和综合素质。
一、刀术基本理论刀术基本理论是刀术学习的基础，包括刀的分类、刀的结构与用途、刀法的基本原理等内容。
学员需要通过学习刀的种类和特点，了解刀的使用方法和技巧，以及刀法的基本原理，为后续的实践操作打下坚实的基础。
二、刀术基本动作刀术基本动作是刀术学习的核心内容，包括刀的握持、刀的挥舞、刀的防守等动作。
学员需要通过反复练习，掌握刀的正确握持方式和动作要领，熟悉刀的挥舞轨迹和力量运用，以及刀的防守技巧和应对策略。
三、刀术套路训练刀术套路是刀术技术的集中体现，是学员综合运用各种刀术动作和技巧的训练形式。
通过刀术套路的训练，学员可以提高动作的流畅性和连贯性，增强技术的灵活性和适应性，培养刀术的整体观念和战术思维。
四、刀术实战应用刀术实战应用是刀术学习的最终目标，也是刀术技术的综合应用和发展方向。
学员需要通过实战模拟和对抗训练，提高应对各种战斗情况和对手的能力，熟悉刀术的实际运用和战术组合，培养刀术的自信心和胆识。
五、刀术教学方法刀术教学方法是刀术教学的指导原则和操作手段，包括示范教学、分解教学、对比教学等。
教师需要根据学员的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法，帮助学员理解和掌握刀术技术，提高学习效果和教学效果。
六、刀术教学评价刀术教学评价是对学员学习情况和教学效果进行客观评价和总结的过程，包括理论考试、技术考核、实战演练等。
评价结果将作为学员学习成绩和教学质量的重要依据，同时也是学员进一步提高和发展的动力和方向。
总结起来，国家初级刀术教学大纲为刀术学习提供了系统的教学内容和方法，有助于学员全面掌握刀术技术和理论知识。
同时，教学大纲的制定也标志着刀术的规范化和科学化，为刀术的传承和发展提供了有力的支持和保障。
炮兵兵器技术基础课程教学改革研究
1372021年6月总第363期ISSN1672-1438CN11-4994/T炮兵兵器技术基础课程教学改革研究汪明球 杨清文陆军炮兵防空兵学院 安徽合肥 230031摘 要：为适应新型炮兵指挥人才岗位任职的发展需求，对目前炮兵兵器技术基础课程教学中存在的问题进行了分析。
结合课程特点，从创新教学内容设计方法、发挥学员主体作用、丰富考核方式三个方面进行了积极探索和实践，取得了一些有价值的经验，为该课程的教学改革提供了参考。
关键词：炮兵；兵器技术；教学改革；课程建设作者简介：汪明球，工学博士，讲师；通讯作者：杨清文，工学博士，教授。
炮兵兵器技术基础课程是面向炮兵方向生长军官开设的专业背景课程。
该课程是工程技术知识在装备上的物化，也是后继任职培训装备运用的先导课程，在炮兵指挥人才培养课程体系中具有重要地位。
学好这门课，对于学员未来适应装备技术的发展需求具有重要的作用。
该课程主要围绕炮兵装备讲授其结构、原理及技术，是一门理论性和实践性特点明显的课程。
课程内容涉及技术繁多，多学科交叉，对学员的知识结构要求较高。
学员不仅需要掌握机械原理、机械设计、机械制图、液压传动、电工学等工程技术基础知识[1]，也需要掌握炮兵兵种的相关知识。
在教学实施过程中，存在以下问题：一是教学内容分散不聚焦，知识点繁杂难掌握；二是教学手段不丰富，知识抽象难理解；三是考核方式单一不全面，知识维度难量化。
这些问题制约和影响了该课程教学质量的提高。
因此，围绕新型炮兵指挥人才培养，针对课程特点，从创新教学内容设计形式、发挥学员主体作用及丰富考核方式等方面开展本课程的教学改革研究，对于提升人才培养质量具有重要的现实意义。
1 创新教学内容设计 凸显内容层次结构关系1.1 基于思维导图设计教学内容思维导图是著名记忆巨匠东尼•博赞提出的[2]。
思维导图从中心主题出发，根据知识的逻辑安排层级和分支，帮助学生从纷繁复杂的知识中发现其内在联系，对信息进行有意义的加工和整理，完成知识的意义建构。
武术竞技兵器教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：武术竞技兵器2. 课程类别：体育类选修课3. 学分：2学分4. 学时：32学时5. 教学目标：- 培养学生对武术竞技兵器的兴趣和热爱，提高武术素养。
- 掌握武术竞技兵器的基本知识和技能，提升实战能力。
- 增强身体素质，提高自我保护意识和团队协作精神。
二、教学内容与安排1. 课程内容：- 武术竞技兵器概述- 武术竞技兵器的基本原理与分类- 武术竞技兵器的握法与基本步法- 武术竞技兵器的攻防技巧- 武术竞技兵器的实战演练- 武术竞技兵器比赛规则与裁判法2. 教学安排：- 第1-4周：武术竞技兵器概述、基本原理与分类- 第5-8周：武术竞技兵器的握法与基本步法- 第9-12周：武术竞技兵器的攻防技巧- 第13-16周：武术竞技兵器的实战演练- 第17-20周：武术竞技兵器比赛规则与裁判法三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解武术竞技兵器的基本知识和技能。
2. 示范法：示范武术竞技兵器的动作要领和实战技巧。
3. 练习法：学生进行反复练习，巩固所学知识和技能。
4. 比赛法：组织学生进行实战演练和比赛，提高实战能力。
5. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解武术竞技兵器的应用。
四、考核方式1. 平时成绩（40%）：- 出勤率- 课堂表现- 课后练习2. 期末考核（60%）：- 实战演练- 比赛成绩- 知识问答五、教学资源1. 教材：《武术竞技兵器教程》2. 教具：武术竞技兵器、防护装备等3. 场地：武术训练场地六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：武术竞技兵器概述、基本原理与分类2. 第二阶段（第5-8周）：武术竞技兵器的握法与基本步法3. 第三阶段（第9-12周）：武术竞技兵器的攻防技巧4. 第四阶段（第13-16周）：武术竞技兵器的实战演练5. 第五阶段（第17-20周）：武术竞技兵器比赛规则与裁判法七、教学评价1. 学生对武术竞技兵器的兴趣和热爱程度2. 学生对武术竞技兵器的基本知识和技能掌握程度3. 学生在实战演练和比赛中的表现4. 学生对课程内容的满意度八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实战能力。
武器技术教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解不同类型武器的结构、原理和功能。
- 学生能够掌握武器的基本操作方法和安全规范。
- 学生能够了解武器技术的发展历程和现状。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够熟练操作武器，具备一定的实战能力。
- 学生能够培养团队协作能力和创新意识。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的武器使用观念，尊重生命，珍惜和平。
- 学生能够增强国防意识，激发爱国情怀。
- 学生能够培养严谨求实、勇于探索的科学精神。
二、教学内容1. 武器基础知识：- 武器的分类与特点- 武器的结构原理- 武器的功能与应用2. 常见武器操作：- 手枪、步枪、机枪的操作与射击技巧- 火炮、导弹的操作与发射原理- 防御武器的使用方法3. 武器安全与维护：- 武器的安全操作规程- 武器的日常维护保养- 武器的故障排除与处理4. 武器技术发展史：- 武器技术的起源与发展- 我国武器技术的发展历程- 国际武器技术的现状与趋势三、教学方法1. 讲授法：- 系统讲解武器基础知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：- 通过分析具体案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 实践操作法：- 组织学生进行武器操作训练，提高学生的实战能力。
4. 小组讨论法：- 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 角色扮演法：- 通过模拟实战场景，让学生在角色扮演中体验武器操作过程。
四、教学过程1. 导入新课：- 引导学生关注武器技术发展，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：- 讲解武器基础知识，包括分类、结构、原理、功能等。
3. 案例分析：- 分析具体案例，帮助学生掌握武器操作方法和安全规范。
4. 实践操作：- 组织学生进行武器操作训练，包括射击、发射、维护等。
5. 小组讨论：- 鼓励学生围绕武器技术发展、安全使用等方面展开讨论。
6. 总结与反思：- 总结所学知识，引导学生反思自身学习过程。
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《兵器工程技术基础》课程教学大纲
课程代码：110632102
课程英文名称：Introduction to weapons
课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0
适用专业：武器发射工程专业及武器类各专业
大纲编写（修订）时间：2017年5月
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
兵器工程技术基础是为高校兵器类专业开设的一门专业基础课，目的是培养学生对兵器工程有全面了解，掌握兵器类各专业的核心概念和作用原理，为专业知识的学习奠定基础。
在兵器类专业培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器、弹药、火炸药及引信的基本构造和工作特点，开拓启发学生对专业认识，培养学生进行专业实践和设计的能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本工作过程和原理。
2．树立正确的系统设计理念，理解兵器是系统工程的设计态度；
3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力；
4．了解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的新的发展方向。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的主要类型、性能、结构特点。
2.基本理论和方法：掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的概念，掌握武器设计的基本原则，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的工作原理等。
3.基本技能: 认知火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本结构，能够运用基本原理理解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的工作特点，获取行业发展趋势的能力。
（三）实施说明
1．教学方法：课堂讲授中重点对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和总结教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与进来，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
本课程的教学要求在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程有大学物理、军事理论等。
（五）对习题课、实践环节的要求
习题课主要包括2个方面：一是每节课后的知识复习，二是对知识运用能力训练。
1．课后知识复习作业要少而精，内容要多样化，做到重点突出，让学生掌握知识要点。
2．知识运用训练，进行问题分析，要突出武器的内涵，主要包括查阅相关资料，分析整理资料，并对想法加以阐述。
（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：在考核学生对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本概念理解的
基础上，重点考核学生对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的结构特点，工作原理的掌握能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占30%，期末成绩占70%。
（七）参考书目
《兵器概论》，曹红松等编著，国防工业出版社，2008
《现代弹箭系统概论》，袁志华等编，兵器工业出版社，2007
《现代兵器概论》，王尔林等编，兵器工业出版社，1995
《现代武器弹药技术手册》，R.Germerhausen编，兵器工业出版社，1992
二、中文摘要
本课程是兵器类专业学生选修的一门培养学生系统学习专业知识的专业基础课程。
课程通过对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的核心知识的讲授，使学生掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的工作原理、结构特点和工作过程。
本课程作为一门专业入门课程，将为后续的兵器类各个专业的系统学习奠定重要的基础。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分兵器工程技术概述
总学时(单位：学时):2讲课:2 实验:0上机:0
具体内容：
1)兵器工程相关概念
2)兵器的发展历程
3)兵器的分类
4)兵器工程学科的研究内容
重点：
了解兵器工程学科的研究内容
难点：
了解兵器工程学科的研究内容
第2部分火、炸药技术
总学时(单位：学时):4讲课:4 实验:0上机:0
第2.1部分火、炸药的分类及特性（讲课2学时）
具体内容:
1)燃烧与爆炸的基本概念；
2)火药、炸药的分类及特性。
重点:
1)理解燃烧与爆炸的基本概念；
2)了解火药及炸药的分类及特性。
难点:
理解燃烧与爆炸的基本概念
第2.2部分火工品及发火序列（讲课2学时）
具体内容:
1)火工品的分类；
2)传爆序列的作用原理
3)火炮的发射装药及药筒；
重点:
1)传爆序列的工作原理；
2)火炮的发射装药及药筒。
难点:
底火密封技术。
习题:
比较分析各类火工品的特性
第3部分引信技术
总学时(单位：学时):4讲课:4 实验:0上机:0
第7.1部分引信概念、分类及特点（讲课2学时）
具体内容:
1) 引信的相关概念；
2) 引信基本组成、分类及特点。
重点:
了解引信的基本组成。
难点:
理解引信的概念。
第7.2部分典型引信的构造与作用原理（讲课2学时）具体内容:
1) 触发引信的构造及作用原理；
2) 非触发引信的构造及作用原理；
3) 时间引信的构造及作用原理；
4) 各类引信的作用特点及发展趋势。
重点:
非触发引信的构造特点。
难点:
引信保险机构。
习题:
了解国外引信发展趋势
第4部分火炮系统
总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0
第4.1部分火炮系统的概念、基本构造及工作原理（讲课2学时）具体内容:
1) 火炮系统的相关概念；
2) 火炮系统的基本构造；
3) 火炮系统的工作原理。
重点:
火炮系统的基本构造。
难点:
坦克炮的工作原理。
习题:
了解火炮发展趋势。
第4.2部分火炮关键部件的构造与作用原理（讲课2学时）
具体内容:
1) 火炮关键部件简介；
2) 火炮各部件的构造特点；
3) 火炮各部件的作用原理；
重点:
了解火炮的驻退机和复进机的工作原理。
难点:
了解火炮平衡机的工作原理。
习题:
了解自行炮的驻退机的发展趋势。
第4.3部分各类火炮特点、运用范围及发展趋势（讲课2学时）具体内容:
1) 各类火炮的种类简介；
2) 各类火炮特点简介；
3) 各类火炮使用范围及发展趋势概述；
重点:
各类火炮工作特点。
难点:
迫击炮的发射能源
习题:
对比分析各类炮的特点。
第5部分自动武器
总学时(单位：学时):4讲课:4 实验:0上机:0
第5.1部分自动武器的发展及分类（讲课2学时）
具体内容:
1)武器发射技术的发展简史
2)自动武器的分类
重点：
了解发射技术发展演化过程
难点：
了解不同自动武器的特点
第5.2部分自动武器的组成与作用原理（讲课2学时）
具体内容:
1)身管简介；
2)闭锁机构简介；
3)供弹机构简介；
4)击发机构简介。
重点:
了解自动武器的基本组成及各部分的工作原理
难点:
理解供弹机构的工作原理
习题：
查阅相关资料了解一种自动武器的各个部件的工作原理及作用过程第6部分火箭与制导武器
总学时(单位：学时):2讲课:2 实验:0上机:0
具体内容:
1)火箭发动机技术简介；
2)火箭制导技术简介
2) 几种导弹构造与作用特点简介；
重点:
火箭制导的工作原理。
难点:
导弹与火箭弹区别。
习题:
了解国外导弹武器。
第7部分弹药技术
总学时(单位：学时):8讲课:8 实验:0上机:0
第7.1部分弹药的概念、分类及特点（讲课2学时）
具体内容:
1)弹药的基本概念；
2)弹药的分类及特点；
3)弹药的基本组成。
重点:
了解弹药的分类及特点。
了解弹药的分类及特点。
第7.2部分榴弹（讲课2学时）
具体内容:
1)榴弹的基本结构
2)榴弹的毁伤作用
3)破片控制
4)增程技术
重点:
1)了解破片控制技术
2)了解增程技术
难点:
了解榴弹的毁伤作用机理
第7.3部分反装甲弹药（讲课2学时）
具体内容:
1)穿甲弹
2)破甲弹
3)碎甲弹
重点:
1)了解不同发展阶段穿甲弹特点
2)理解聚能效应
难点:
1)理解破碎穿甲效应
2)区分聚能射流与爆炸成型弹丸
3)理解层裂效应
习题:
比较分析三类典型反装甲弹药的特点第7.4部分其它典型弹药（讲课2学时）具体内容:
1)高新技术弹药
2)软杀伤弹药
3)特种弹药
重点:
了解各种弹药的基本工作原理
难点:
理解高新技术弹药的工作原理
第8部分弹道学概述
总学时(单位：学时):2讲课:2 实验:0上机:0 具体内容:
1)弹道学相关概念
2)内弹道求解方法简介；
2) 外弹道求解方法简介。
重点:
了解内、外弹道求解方法
了解内、外弹道求解方法。